有位宝妈自爆女儿伊伊两岁半，独立、坚强、幽默，又带点儿“霸道”，是我眼里的小小“女汉子”。朋友都担心我这个以平和、知性著称的“温柔妈”驾驭不了，不过我心里倒是很淡定，通过尊重、信用、仁慈、信任等爱的表达，我与“女汉子”之间的交流倒也自然温暖。 不过，最近事情发生了变化。 那天我们一家三口来到食品超市，销售人员请顾客试吃一种热销饼干，伊伊尝了两块后大呼过瘾，吃得停不下来。伊爸抱住伊伊，告诉她：“不能再吃了，否则肚子会不舒服。”伊伊哪里肯听这个，“哇”地大哭起来，随即伸出“小利爪”对着爸爸的脸和脖子就是一阵乱挠——伊爸的嘴角和脖子立马挂了彩。伊爸显然被这个举动激怒了，瞪着眼睛，抓着她狠狠地摇了两下。 眼看“父女战争”一触即发，一旁的“温柔妈”被这阵势吓了一跳，脑中瞬间蹦出一句话：“要想培养出一个有尊严的孩

目录： 1.超前教育的好处 2.超前教育的危害 3.大家怎么看 4.结论： 5.【测试一下】您的孩子适合超前教育吗？ 超前教育的好处 1，增添对自己学习能力的信心 有了超前学习，跟上老师的进度自是不在话下。当看到自己什么都听得懂，考试成绩进步明显后，信心大增，学起来就更有劲了，也就更愿意超前学习了。 2，提前结束了接受新知识的适应期 每学到一些新知识，最开始总有一段时间难将知识点理解透彻，如果

活动目标： 1、初步感知小松鼠的外形特征。 2、借助故事、图片，进一步探讨松鼠尾巴的功能及各动物尾巴的样子。 3、在表演活动中体验小松鼠游戏的乐趣。 活动准备： 制作pptDVD碟片衣服毛领（若干）、动物及尾巴图片若干 活动过程： 一、设置问题情境，激发兴趣，初步感知小松鼠的外形特征。 1、现在，我要介绍一个动物朋友给大家，一起来看看是谁？它长得是什么样子？（播放实物录像） 2、它的尾巴怎样？像什么？ 二、经验回忆，幼儿自由探究尾巴的功能。 1、幼儿大胆猜测，松鼠尾巴的用途。（个别、集体讨论） 2、小结：小朋友们讲了这么多的用处，大尾巴真好。 三、进一步探讨、理解松鼠尾巴的用途。 1、可是，

活动目标： 1、仔细观察图谱，尝试进行简单的队形变化。 2、创编剪羊毛的动作，体验参与韵律活动的快乐。 活动准备： 1、《剪羊毛》音乐，队形及动作变化的图谱一张。 2、幼儿已欣赏过《剪羊毛》的音乐。 活动过程： 一、复习歌曲导入。 二、学习第一段，重点创编剪羊毛的动作。 1、你会剪羊毛吗？怎么剪？请几名幼儿示范。 羊一开始不知道要帮它剪羊毛，孩子可以做些什么让它知道？ 2、师示范第一段。 我是怎么表演的？（动作顺序、舞步、哪段音乐开始剪的） 羊在一开始可以做些什么动作？ 3、请部分幼儿表演。 三、看图谱学习第一段队形及动作。 1、羊毛剪完了，小朋友剪了这

幼儿园大班好宝宝教案：好宝宝不挑食 设计背景 因本班幼儿出现挑食偏食以及有模仿挑食的现象；为了让孩子们认识和了解挑食、偏食是一种不好的习惯，所以设计了本次活动 帮助孩子们克服这些不良习惯。 活动目标 1、初步了解食物与健康的关系。 2、养成良好的饮食习惯，做到不挑食、不偏食。 教学重点、难点 教学重点：结合本班幼儿的不良饮食习惯，引出活动的内容，知道挑食的危害。 教学难点：让幼儿改善挑食的毛病，以后再也不会出现这种问题。 活动准备 小狗和狗妈妈（大狗)的手偶 活动过程 一、请幼儿欣赏故事《好宝宝不挑食》，知道挑食的危害。 1、教师带上手偶，讲述故事《好宝宝不挑食》，引导幼儿发现挑食对自己的

活动目标： 1、加强幼儿背部、腰部、臀部的练习。 2、培养幼儿的合作意识，锻炼幼儿的胆量。 3、体验游戏带来的快乐。 活动准备： 塑料凳17张，长条凳2条。准备工作(将板凳摆成4×4的正方形)。 活动过程： 一、热身练习(导入)： 1、沿小凳子成小S型障碍走; 2、单排绕凳子小跑，舒展幼儿筋骨，以防韧带扭伤。 3、跟音乐教师凳子舞带动跳，幼儿跟学。 二、闯关游戏： 第一关：幼儿利用凳子支撑身体，变身“小超人”。 师：刚才，我们已经通过运动，锻炼了身体，下面我要带小朋友去完成一项特别重要的任务，这项任务就是：地球上发了洪水，把很多的桥都冲毁了，需要我们小朋友来帮助地球搭建各种各样的桥。由于这项任务太困难，所以我们需要我

活动目标： 1、按提示发现事物在大小、数量、形状方面的变化。 2、 能积极参加活动，按照一定的要求操作。 活动准备： 自制大小三角形、苹果图片各一张。 每组一张表明数量或大小、形状等对应变化的指令卡。幼儿活动材料笔。 活动过程： 一、研究魔法机器 1、有一架神奇的魔法机器，任何东西放入机器，都会发生变化。 2、教师在黑板左边放一张小三角形图片，在右边放一张大三角形图片。请仔细看三角形图片经过魔法机器发生了什么变化？(引导幼儿发现两个图形的大小变化) 3、如果在这个魔法机器中放进一个苹果，会变出一个什么样的苹果呢？ 4、你认为这是一架具有什么魔法的机器？(会变出大小的机器) 二、设计魔法机器 1、幼儿分组

活动目标： 1、学会在日常生活中保持乐观的情绪，逐渐养成乐观开朗的性格。 2、能够感知、理解人的基本情绪。 3、学习情绪转化的方法。 活动准备： 幼儿用书。 活动过程： 一、情景感知。 教师使用班级出现的例子，让幼儿理解每个人都有情绪。喜：小明今天生日，妈妈买来了很漂亮的蛋糕。怒：小丽的彩笔被别人弄坏了。哀：小一家的小狗受伤了。愁：小东还是不会穿鞋子。 教师提问：他们都怎么了？为什么？（丰富情绪词汇：喜、怒、哀、愁）平时你们会这样吗？为什么呢？ 小结：每个人在遇到各种各样的事情时，心里都会有不一样的感受，这种感受我们叫它“心情”。 二、体验理解。 教师：心情是我们的好朋友，一份好的心情能让我们过得很开心，可是一份坏心情却会把一切

活动目标： 1、了解雪花的特征，并能用语言表达。 2、运用撕撕、拼拼、贴贴、涂涂的方法制作美丽的雪花。 3、在活动中体验成功的快乐，初步产生热爱大自然的情感。 4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。 5、会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。 教学重点、难点： 重点：认识雪花的形状 难点：制作雪花 活动准备： 颜料、胶水、抹布、刷子、白蜡笔画好的雪花图案、画好的雪花图案 活动过程： 一、导人活动，引起幼儿的兴趣。 （听音乐小雪花的歌曲，让幼儿听着好听的声音一起边唱边跳进教室。） 师：小朋友，冬天到了，你们最喜欢冬爷爷的什么礼物呀？引导幼儿讨论。教师：冬天天气很冷，天空中下起了雪花，

徐玉玉 徐玉玉，本是全家人的骄傲与希望；18岁，正是青春绽放的年华。 这美好的一切，却毁于一个诈骗电话。 骗子，实在是太可恶了！ 马路骗子、外贸骗子、官场骗子、婚姻骗子、贩人骗子、学术骗子、短信骗子、连锁加盟骗子、传销骗子、造假骗子…… 中国的骗子简直是泛滥成灾，渗透到社会生活的角角落落，小到手机短信，大到战略谎言，层出不穷，不胜枚举。 就连最近闹得沸沸扬扬的王宝强离婚，也有骗子冒充王宝强借机诈骗…… 临近开学，一些骗子们开始将魔爪伸向准大学生们和他们的父母。新生报到之前，由于学生和家长对新学校的情况不了解，对新生报到、就读的程序、规则不清楚，再加上学生们涉世不深，容易被骗子的话蒙骗，种种因素综合下，这个时段成为“开学骗局”多发的时节。 今天，Dora就根据最近发生的3起

活动目标： 1、理解故事内容，知道多吃水果蔬菜，多参加体育运动能增强体质。 2、乐意参加各项体育锻炼，体验活动带来的快乐。 3、学会在日常生活中保持乐观的情绪，逐渐养成乐观开朗的性格。 4、引导幼儿乐于交流，激发幼儿的想象力，培养幼儿的安全意识。 活动准备： 1、胖胖的胖、瘦"照片"各一张； 2、"胖胖减肥"故事一则 3、皮球、呼啦圈、飞盘、高跷共20份 4、欢快的音乐 活动过程： 一、导入。 "王老师有一位朋友，他特别爱吃肉，每天都要吃肯德鸡、卖当劳，而且不爱运动，他认为运动会又脏有累不好玩。结果他变成了一个小胖墩，大家都叫他胖胖，那胖胖到底有多胖呢？我这里有一张胖胖的照片，我们一起来看看好吗？" 二

活动目标： 1、仔细观察并找出上下两幅图中8个不同之处。 2、巩固按一定顺序和区域进行观察的方法和习惯。 3、乐于和大家分享自己找不同的经验。 活动准备： 1、图片。 2、幼儿用书、教学挂图60-52。 活动过程： 一、简单的找不同，为后面复杂找不同积累经验。 二、通过找不同，巩固幼儿按一定顺序和区域进行观察的方法和习惯。 1、打开幼儿用书页面，请找出上下两幅图中8个不同之处，全出来并说一说哪里不同？ 2、观察室，请按从上到下，从左到右的顺序，再一个区域一个区域的观察，不要这边看一下，那边看一下，那样找得慢而且容易遗漏。 3、幼儿操作，教师巡视，并提醒幼儿找到或完全找出来后不要说出答案，以免干扰同伴答题。

他爸爸感觉不卫生，把小狗锁在小屋里，小孩哭闹着要小狗陪，不要爸爸陪，这爸爸感觉自己还不如一只小狗，一气之下在孩子屁股上狠狠地揍了几巴掌，孩子感觉自己受委屈哇哇哭个不停“你凭什么打我，我就是喜欢小狗，就是不喜欢你，等我长大了找你算账，打死你这个老不死的东西”。他爸爸本来已经后悔自己打孩子，谁知四岁的孩子竟然说出这种没天理的话，气得巴掌不要钱的往孩子屁股上落。 咱们先不说小狗应不应该上床睡觉，先来分析一下小小年纪怎么会说出这种大逆不道的话。 一．父母影响 据我了解孩子还有个奶奶，因为身体不好，身边离不开人，有句话叫“久病床前无孝子”，这孩子的妈妈有时候会当着孩子面说“这老东西怎么还不死,拖累着一家人”。估计这孩子就是跟他妈妈学的。教育学家说孩子的模仿能力很强，所以父母要时刻注意自己的一言一行。 二．

活动目标： 1.能运用多种感官，有目的地感知春天来到时动植物的变化。 2.大胆的描绘自己所看到的春天的景色，将冬天到春天的变化在画中体现出来。 3.体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。 4.引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。 活动准备： 故事：狐狸画春天、绘画用具每人一份。 活动过程： 一、欣赏故事《狐狸画春天》 1.教师讲述故事，突出词汇"种上、铺上、栽上、松土、施肥"等等。 2.提问：故事中说了一件什么事?发生在哪个季节?小动物在春天里做了什么事?狐狸和朋友们有什么不同? 3.讨论：春天给大自然带来了什么变化?(水、空气、太阳、花草树木等的变化) 你在生活当中看到的春天是怎样的?你把自己眼里

大家出去游玩如果偶遇到有情侣在拍婚纱照，你们家的娃可有好奇心或者“感慨”一番自己的所思所想？朋友家的孩子有一天就盯着拍婚纱照的人好半天，然后说： 妈妈那边阿姨的裙子好漂亮，我也想穿那样的衣服拍照片。 那个裙子是婚纱，等你长大结婚的时候就可以穿了，那边的叔叔阿姨就是在拍结婚照了。 那我和xxx结婚吧，我们可喜欢在一起玩了，这样我就能穿那个漂亮的婚纱了 朋友把这“新鲜事”一说立马有另外几个朋友也说了，“我们家的孩子嚷嚷过要嫁给他爸爸”“我们家的孩子很喜欢自己幼儿园的里xxx还说她就是自己的公主，以后还要结婚”…… 你家娃是不是也有类似的“结婚”愿望，有的想嫁给爸爸、娶妈妈、有的想娶某位小朋友或者某一个老师，一旦说起这件事都一个个认真的很，倒是让一些父母有些摸不着头脑或者有点小担心，不知道如何应对才算恰当。 孩子口口声声要“

活动目标： 1、游戏活动中感受部分与整体的关系，学习4的组成。 2、用不同符号创造性地反映自己的探索结果。 3、体验成功的快乐，乐于与人交往。 活动准备： 设置小“超市”，全新的情景，有利于幼儿投入活动，而根据4的分合设置超市内物品价格，使游戏不存在于形式而真正为教学服务。（物品都卖1元、2元、3元）， 1元和1角硬币若干 垫板，硬纸盒做成的取款机每组一只，作业纸、笔 活动过程： 1、游戏导入 师：今天小“超市”开业了，你们想去逛逛吗？我们开着汽车去吧。 2、取钱 师：逛超市买东西要带什么呢？出示小盒子，听听猜一猜里面有什么？（神秘的小盒子能引起幼儿的好奇，摇一摇一下子抓住幼儿的听觉，专注地参与活动，而凭借经验让幼

8月4日上午9点多，杭州地铁 1号线上又发生了尴尬事。 到底有多尴尬？尴尬到每个女孩子都不好意思正眼瞧……别想太歪，不是大叔裸奔，而是…… 一位看似精神挺正常的家长领着7岁左右的小男孩走到车厢衔接处，男孩想都没想就当场脱下裤子，对着衔接缝开始尿尿。 没有一点点防备，没有一丝丝顾虑，你就这样在地铁上尿尿了…… 这一惊人举动引来众人侧目，在大家炙热的眼光下，尿液随着列车的行驶，顺着车厢内一路流淌……流到了乘客们的脚底下，隐约间还夹杂着丝丝热气和独有的……（心贝小编说不下去了，皂片如下，自行体会） 其实，杭州地铁1号线已经不是第一次发生这样的事情了，早在2012年开通试运营前免费试乘体验的第一天，就有大妈抱着孩子在地铁车厢里把尿。可能风水不好吧，或者搁这儿尿尿很爽？ 网友热议 对

活动目标： 1、通过故事帮助幼儿理解在幼儿园的每一个区域追逐打闹是危险的行为，教育幼儿不在室内或活动场地做危险的事情和动作。 2、在上课和游戏中，正确引导幼儿分清追逐打闹危险的场所和安全的场所。提高日常生活的安全意识。 3、初步培养幼儿的安全意识，提高自我保护能力。 4、教会幼儿做个胆大的孩子。 活动准备： 1、动画故事、mp3/ target=_blank class=infotextkey>儿歌朗诵。 2、幼儿有一定的安全知识，能用较完整的语言描述事情。 活动重点： 教育幼儿不在室内或活动场所做危险的事情和动作。 五、活动难点： 教育幼儿能分清在教室、和活动场所危险的区域和安全的区域，提高幼儿的安全意识和自我保护能力。。

幼儿园减法教案：设计思路 近年来，随着教学改革的不断深入，在幼儿园数学教学活动中，对于“重知识传授，轻动手操作”的现象已有所改变，操作活动在教学中被认为是一种有效的手段，动手操作不但能让幼儿主动获得数学感性经验，调动学习兴趣，培养良好的学习习惯，而且对促进幼儿思维的发展，也具有其他教学方法无法替代的作用。 因此我根据大班幼儿年龄特点设计了大班数学活动内容“学习5的减法”，创设数学情景，以游戏的形式贯穿于整个过程，运用了多媒体课件，提供操作材料，让幼儿在宽松、愉悦的情境中轻松地学习，学会解决数学问题，获得直接的经验，并体验数学的重要和有趣。 幼儿园减法教案：教学目标 1、学习５的减法，理解每幅图之间的数量关系，体验“走掉”“还剩”的含义。 2、学习运用简明的语言讲述减法算式所表述的图意。 3、体验数

相信很多人在带孩子方面和家人都有着这样那样的冲突，比如平时吃不吃盐，比如半岁前喝不喝水，比如光脚爬行还是穿上袜子，比如小小月龄要不要翻看绘本，比如劝孩子多吃还是听孩子自己决定。 我们这一代独生子女曾被称为家里的“小皇帝”、“小公主”，而今皇帝公主们开始成家养娃，有了和父辈不一样的育儿理念。 ▼ ▼ ▼ ▼ ▼ ▼ ▼ ▼ 原 ▼ ▼ ▼ ▼ ▼