活动目标： 感受妈妈养育孩子的辛苦以及对孩子的爱（重点）。 能主动表达对妈妈的爱，愿意帮妈妈做力所能及的事（难点）。 活动准备： 幼儿妈妈为自己做事的照片、《超级妈妈》视频故事、妈妈照顾幼儿的照片。 活动过程： 1、复习儿歌，引出主题。 师：我们学过一首儿歌叫《我爱妈妈》，你们会念吗？我们一起来念一念。 我爱妈妈 我有一个好妈妈，每天都在照顾我。 我有一个乖宝宝，好好爱着好妈妈。 我有一个好妈妈，每天都在照顾我。 我有一个乖宝宝，好好爱着好妈妈。 你们爱你们的妈妈吗？今天老师这里有一位小朋友叫红红，她也说非常爱自己的妈妈，我们一起来听一听她和她妈妈之间的故事。 2、师幼共同回忆故事《超级妈妈

其实家长喊孩子名字还是有讲究的，不要生气的时候一个样子而开心的又是另一种喊法。开心的时候就叫人家宝宝，宝贝的，或者臭蛋，果果，狗狗，听起来也不见的多好听；然而生气的时候就是全名，连名带姓的大喊大叫，让孩子感觉特别的害怕，以致于对自己的全名感觉到特别的厌恶。久而久之孩子就会对自己的名字赋予感情色彩，一听到家长大喊全名的时候，就以为自己犯错了哪,就会让孩子变得比较的敏感。  怎样才能避免这样的现象产生 ？ 1.当外人的面不喊孩子乳名家长当着别人的面前不要含孩子乳名，而要称呼孩子的全名，这也是对孩子一种尊重，教会孩子正确认识自己社交的名字；也不要当着其他小朋友的面前称呼孩子乳名的，尤其孩子入托以后，当其他小朋友面喊什么毛蛋，二狗，臭蛋子，臭冰柜，臭臭等乱起八糟乳名，这会成为其他小朋友嘲笑的对象，很容易让孩子变得自卑起来。

表现一：不愿意和周围人说话、交流 有时候孩子因为经常被批评、指责，会变得少言少语。周而复始，便不再爱和周围的人说话、交流，觉得尽量少说话可以减少甚至避免挨说的机率。 表现二：过分依赖性 有时候一般孩子可以独立完成的事情，却偏偏不愿意自己完成，想要依靠周围人来做。这类孩子往往担心自己做的不好，对自己不相信，要爸爸妈妈帮忙做肯定会比自己强。习惯了父母给自己做好一切。 表现三：经常羡慕其他小朋友 有时候孩子总是看着其他小朋友的东西好，生活好;有漂亮的衣服、好玩的玩具;虽然自己也有这些，但总是觉得不如别人的，不爱玩自己的。在此类孩子心中，已经开始有了对比、比较、甚至攀比的心理。当自己的生活环境没有其他人优越时，逐渐会产生羡慕的心态，对自己的排斥，如果不正确引导很有可能导致嫉妒心理。 表现四：过于听话的孩子 父母都希望自己

活动目标： 1、 联系前后画面理解在月亮掉进烟囱里后发生的情节，并愿意大胆的用语言较完整的的表述自己对画面的理解。感受故事的诙谐与幽默。 2、初步认识汉字“烟囱、暖和、月亮、烤吹、升拉、烟熏、骨碌碌”;培养幼儿对阅读图书和文字的兴趣。 活动重点与难点： 重点：根据图书画面阅读理解月亮掉进烟囱里的故事情节， 难点：大胆用语言表述自己对画面的理解感受故事的诙谐与幽默。 活动准备： 大图书一本，小图书人手一本 活动过程： 一、导入：说说取暖的方法 1、 教师出示图一：冬天的晚上，北风呼呼的吹，天空漆黑一片，只有月亮在天空。她怎么了？（引导幼儿观察月亮冷的表情、动作） 2、 那么有什么好办法能帮月亮取暖呢？幼儿根据自己的经验说说取暖的

活动目标： 1、能理解 《一对好朋友》中物品两两之间的关系，能准确、流利地表达“XX和XX是好朋友。” 2、在配对游戏中，能发现生活中配合使用的两种东西，初步关注这些物品之间的联系。 3、在语言情景和配对游戏中，逐步锻炼幼儿联想力，发展幼儿语言表达力及扩散性思维。 4、引导幼儿珍爱生活用品，珍惜朋友情谊，懂得好朋友之间要友爱、合作。 活动重难点： 重点：发现生活中配合使用的两种物品 难点：理解配合使用的事物两两之间的关系 活动准备： 1、经验准备：幼儿能认识茶壶、钥匙等日常生活用品，初步了解各种物品之间存在的关系。 2、教学用具：（1）一体机（多媒体互动教学系统）、图片（茶壶和水杯、雨伞和雨鞋）、句卡（ 和 是好朋友。）（2）实物：铅笔和橡皮、牙膏和牙

活动目标： 1、喜欢与同伴一起过节，感受节日快乐。 2、能把自己的物品同小朋友一起分享。 活动准备： 每人备一份小食品或小玩具;与大班联系，协商一起过节的事。 活动过程： 1、幼儿带好自己的礼品跟随教师来到其他班级内，指导他们主动向其他班小朋友祝贺节日，并在老师的安排下，找到自己的朋友。 2、组织幼儿玩“击鼓传花”的游戏，鼓声停花落谁手谁就表演节目。要求幼儿为同伴的表演鼓掌，以示欢迎。 3、示意幼儿把自己的小礼品取出来与其他小朋友一起分享。

活动目标： 1、了解不同蝴蝶的形态，学习对称彩绘的基本方法，发挥想象彩绘出美丽的花蝴蝶。 2、通过彩绘，感受蝴蝶的美。 3、大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰。 4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。 5、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。 活动准备： 幼儿彩绘用具若干、范例、卡纸人手一张 活动过程： 一、谜语导入，激发幼儿兴趣 师：今天，老师带来了一个谜语，请你来猜一猜。 谜语：身穿花衣爱打扮，两对翅膀光闪闪。不会唱歌只跳舞，花丛里面跳的欢。(蝴蝶) 二、出示图片，引导幼儿观察，了解蝴蝶的翅膀是对称的。 1、师：老师请你小朋友仔细观察看看有什么发现? 2、提问：你发现了

孩子们都有好奇心，而且，好奇心会经历三个阶段哦！第一阶段他们对什么都好奇，自从有了孩子，小派就特别喜欢观察他们。想为什么我们大人，没有小孩可爱了呢？ 小孩张开眼睛看世界，什么东西都是新的，洗个澡就像神农尝百草似的。 咱做个饭，他在旁边盯哨，就像福尔摩斯似的。 她好奇自己满身蕾丝，像个公主的样子，会把咱们的蕾丝底裤挂在脖子上。 他好奇住在自己修的房子里，是什么样的赶脚。 他们好奇每只苹果的味道是不是都一样，所以拉开家里的冰箱，是这个样子。 孩子之所以可爱，比大人可爱很多，就是因为孩子对什么都好奇。 好奇的孩子最有生命力。 第二阶段他们突然变得不好奇了 但是到了第二阶段，孩子们的好奇心大大下降，突然不怎么好奇了。 或

幼儿园美丽的冬天教案：美丽的冬天 活动目标 1、通过欣赏儿歌《美丽的冬天》，让孩子们感受儿歌的内容和意境，寻找到冬天的特征，感受冬天的快乐。 2、学习积累儿歌中优美词句；了解下雪对人类的好处，激发孩子热爱生活、热爱大自然的美好情感。 3、合作搜集、创编赞美冬天的儿歌或小诗，发展口语表达能力和创新能力培 养幼儿积极合作、注意倾听的好习惯。 教学重点、难点 1、通过学习欣赏，使孩子们理解儿歌的内容，并从中了解冬天的特点及冬雪带给人类的好处，激发孩子热爱生活、热爱大自然的美好情感。 2、理解和掌握优美词句，并在学习交流中学会运用。 活动准备 冬爷爷图片、师生共同搜集能够体现冬天特征的图片和实物 活动过程 一、谜语导入，激

活动目标： 1、能够具体说出自己玩具的由来，介绍玩具的玩法。 2、了解简单的分类方法。 3、学会用适当的方法和幼儿分享自己玩具。 活动准备： 请幼儿带一种玩具（毛绒、发条、电动）玩具柜（三层）三种标记。 活动过程： 分享玩具。 1、师：今天小朋友们带了这么多玩具，你们想不想来玩一玩呢？ 那么玩玩具的时候要注意些什么呢？ 2、幼儿回答3、师：玩玩具时我们要轻轻的拿轻轻的放，注意不要把玩具弄坏，出了这些，我们还要学会与朋友分享自己的玩具呢，你们愿意和朋友分享玩具吗？ 3、师：那我们就自己来挑选一样自己喜欢的玩具，玩一下，玩的时候要小心哦。 4、幼儿玩玩具。 玩具展示。 师出示玩具柜，请幼儿将玩具

从看到孩子的第一眼 她就与我的期望有些差距 也许就是从那一刻 我在心底对她有了或多或少的嫌弃 文/梅小赵 图/绘本《彩虹色的花》 01 我和老公都是个高肤白、浓眉大眼的相貌，可女儿一出生，偏偏是一身黝黑的皮肤，一对睁不开的小眼，一双短而粗的小腿。因超过预产期和羊水浑浊的原因，女儿一出生就感染肺炎，这几年已经不记得跑过多少次医院。为了提高女儿的身体素质和外在气质，我才狠下决心，给她报了最贵的舞蹈班。 周末接刚上完舞蹈课的女儿回家，刚要转身离开的时候，却被少年宫的杨主任叫住了。看着紧抱着我胳膊的女儿，杨主任似有难言之隐。最后，她非常遗憾的告诉我：“这次舞蹈比赛，你女儿恐怕不能参加了。”我听了之后无比吃惊，几乎脱口而出的质问道：“为什么？”杨主任有

活动目标： 1、尝试运用挤、压的方法用红薯肉制作蛋糕胚； 2、能仔细地把奶油涂均匀，并用水果片来装饰蛋糕，表现造型美； 3、积极动手参与，体验活动的快乐和成功的喜悦。 活动重难点： 活动重点：用挤、压的方法用红薯肉制作蛋糕胚。 活动难点：能仔细地把奶油涂均匀，并用水果片来装饰蛋糕，表现造型美。 活动准备： 1、煮熟的红薯、奶油、水果等食物； 2、毛巾、一次性桌布、刀等工具； 3、制作蛋糕的过程图片。 活动过程： 一、创设游戏情境，以开农家蛋糕坊导入课题 师：我是农家蛋糕坊的老板，今天，我要来招聘蛋糕师，谁愿意来应聘呢? 二、运用已有经验，了解蛋糕造型及装饰 (一)了

（一） 原因分析：可能是孩子听不懂或不怎么听得懂家长的话 解决方法：用故事、事例、比喻等代替大道理 一些坏习惯我们都希望能改掉，于是给孩子讲明坏习惯的害处，对坏习惯的认识不深刻。孩子听了要么无动于衷，要么，他似乎也明白，但是还是不想去做。这时我们也可以通过讲故事、比喻的方式从故事中领悟道理，比单纯的说教效果要好。 （二） 原因分析：听得懂道理，但不想听，也不去做。 解决方法：用规则代替道理 有些道理，孩子不是不懂，道理他也很明白的。既然明白，你再讲，他自然不听了，讲多了甚至还会烦我们。这是为什么呢？一个原因是自控能力不强，孩子控制不住。另一个原因是现在的孩子很任性,坚持做我们不允许的事。或者不去做我们要求的事。这时，我们就要用规则来代替道理。 （三） 原因分析：孩子听得懂道理，但是因为没有得到满足而发脾气或打滚哭

生活中我们总会听到这样的话：我同事并没有什么能力怎么就能让领导这么器重？我的老公并没有过人之处怎么就有一帮铁杆兄弟？我深爱的孩子怎么就这么一无是处惹我厌烦呢？事实上，不是生活中缺少美，而是缺少发现美的眼睛。只有当我们不再用挑剔的眼光来看待人或事的时候，才能发现每个人身上的闪光点，如果再加以赞美，将会收到意想不到的效果。 我的一个同事做事的节奏比较慢，我这个急性子的人看了十分着急。我总是不由自主地暗示让他快点完成工作，可他总是我行我素。后来我换了个方式说话，“你办事真仔细”“你做事真有耐心，如果换作是我，这么多工作肯定要疯了”。有一天我们正在聊其他事情，在说到脾气的时候，他说：“张姐，你现在脾气好多了，你自己没感觉到吗？”也许我变的不是脾气，而是一种说话方式。 不会赞赏人只会打击人，不仅会带来心灵的伤害，有可能还会带来身体的伤害。一天早上，一辆车在

教案一：新房子周围 活动目标： 1、会大胆讲述自己家房子周围的景物。 2、欣赏大师的画，能用较清楚、连贯的语言描述画面中房子的景色及自己的感受。 3、能大胆想象创作房子周围的景物。 活动准备： 课件（三张大师的画）、范画四张、剪好的彩色小房子、白纸、黑色水笔、胶棒人手一份。 一、预热阶段： 1、师：今天外面要来聊聊自己家房子周围，想一想，你们家房子周围有些什么？ 二、图形刺激： 1、欣赏大师的画 师：有一些大画家也很喜欢自己房子周围的景色，我们来欣赏一下。 （1）出示第一幅：摩西根《渔船与房子》 提问：这幢房子周围有什么？ 是怎样的渔船？ 为什么会停着渔船呢？

活动目标： 1、欣赏米罗作品，感受大面积的红色给人带来的热烈的感觉。 2、运用已有的经验表达自己对画面的理解和感受。 3、用舒适的方法握笔，享受大胆在玻璃板上涂抹色彩带来的快乐。 活动准备： 1、课件：米罗作品图片多幅。 2、大小不同的水粉笔，红、黄为主的颜料，抹布，玻璃板，宣纸（大于玻璃板，数量多于幼儿人数）。 活动过程： 1、集体欣赏米罗作品，感受丽面中大面积红色给人带来的炙热感。 （1）教师：画上画了些什么？你看到的太阳是什么样子的？像什么？画上什么颜色最多？看到这么多的红颜色心里会有什么感觉？要是你站在这么大的太阳下，会有什么感觉？ （2）教师主要引导幼儿观察画面中的太阳，引导幼儿表达自己对太阳的感受和想象。 2、集体讨论在玻璃板上

活动目标： 1、理解故事内容，知道运动能使身体健康。 2、探索各种运动减肥的方式，知道运动能使自己健康。 3、有帮助别人减肥的良好愿望。 4、了解多运动对身体有好处。 5、喜爱参加体育锻炼，养成爱运动的好习惯。 活动准备： 1、皮球每人一个 2、胖胖兔的图片。 重点：知道运动能使身体健康。 难点：探索各种运动减肥的方式 活动过程： 一、出示胖胖兔，引出主题出示胖胖兔图片。它是谁?它看起来怎么样?肥胖有什么麻烦? 胖胖兔想减肥，你们有什么好办法吗? 引导幼儿分组讨论，然后将讨论结果告诉大家。 胖胖兔后来减肥成功了吗?让我们听听胖胖兔减肥的故事。 二、倾听故事《胖胖兔减肥

活动目标： 1、培养幼儿观察生活的好习惯，了解生活中的圆。 2、喜欢联想，发展幼儿扩散思维品质，大胆想像。 3、喜欢探索，在体验中体验创新思维的乐趣和解决实际问题的能力。 4、培养幼儿喜欢绘画的兴趣。 5、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。 6、初步了解其特性。 活动准备： 圆圆乐园的图片，羊角球，皮球、铁环、陀螺、呼啦圈、小篮球架等，添画示范画：花，太阳等，圆形拼图 活动过程： （一）：导入活动：讲述故事《圆圆乐园》 （二）扩散思维活动：让幼儿充分发挥想像力，近距离地感知生活中的圆。 “孩子们，刚才我们看到了圆圆乐园里有好多东西是圆形的，动动小脑筋想一想，你还见过什么东西是圆的？ （三）逆向思维活

　　不能忽视对孩子进行善良教育。特别是孩子们的母亲，要用自己的爱，教育孩子“从善如流”，让孩子从小培养博爱、同情、宽容等品德。 　　善良教育的内容包括：一是保护自然环境和动物；二是同情并帮助弱者，创造机会让孩子帮助有困难的人；三是包容他人有宽容心；四是唾弃暴力，不给孩子提供暴力玩具，远离暴力镜头，在处理问题时不用暴力行为。

活动目标： 1．学习朗诵儿歌，大概了解叠词孤零零、喜盈盈、冷清清的意思。 2．能了解团结友爱的人朋友多，进一步体验朋友多的快乐。 3．喜欢欣赏儿歌，会大胆地朗诵。 4．鼓励幼儿大胆仿编儿歌，根据儿歌内容用恰当的动作表现 活动重、难点： 学习朗诵儿歌，大概了解叠词孤零零、喜盈盈、冷清清的意思。 活动准备： 1．环境创设：活动室窗帘拉下，保证室内光线较暗。 2．物质准备：图谱，课件《团结友爱亲又亲》。 方法与手段：情景体验法，多通道感知法，练习法。 活动过程： 教师活动： 一、情景体验，导入儿歌 1．开灯提问 开一盏灯后提问：你们有什么感觉啊？现在亮了×盏灯，（开两盏灯，许多灯）你们觉得怎么样