家庭教育对孩子来说至关重要，可在教育的过程中往往会出现一些可能并不合适的偏差。一起看看吧。 一、在“放养”和“圈养”中顾此失彼 有些家长崇尚“虎妈式”教育，认为“慈母多败儿”，要对子女严格管制，认为时光匆匆，要趁早进行高强度的学习，安排各种学业、补习班。而有些人认为美国自由式的教育是好的，子女应该放养，顺其自然。而这两种教育方式未必是对立的，我们确实应该培养小孩“独立之精神、自由之体魄”，也可以在一定规则条例下养成。家长应该在这两者之间有个很好的权衡，把握。既让小孩生活有规律有节奏、也不要变得枯燥乏味。季羡林老先生认为健康的体魄是好的，但不必以健康的体魄为人生目标。同样，严格的有节奏学习是好的，但不必将人生变成那样。 二、会去限制孩子做一些自己不喜欢的事情 父母认同或者不认同一件事，其实应该与他人无关包括自己的子女。有些父母会对某些工作

从前，孩子多家长少，整体贫困，用一根绳把儿童拴在桌脚，一天就过去了;现在，孩子少家长多，条件改善，四、五个大人围着一个孩子团团转，依然抱怨“太难带了”。 这到底是为什么? 其实，越来越多的人感觉到“孩子难带”，不仅是因为带得太细致，也是很多低效甚至错误方法使用太多的缘故。 教育孩子，是整个家庭的重任，教育孩子真的需要父母从“修身”走向“齐家”，才可能向着教育的目标迈进。相信有不少家长觉得——有男孩的家庭，父母就注定要付出得更多!且男孩的爸妈一定有过这样的体会。 有时候觉得孩子萌萌的很可爱;有时候觉得孩子总是惹麻烦，一刻不得消停;有时候觉得孩子特别固执，不听话...

孩子的成长是整个家庭的中心，孩子的培养要从小开始，特别是性格的塑造。根据调查显示，孩子过度亲密易恋母、妈妈强势儿懦弱、孩子常受逼迫会逆反、父母冷漠难独立等，对于培养孩子好性格有极大的阻碍作用。那么，哪种家庭关系可以培养孩子的好性格呢?影响孩子心理的不良家庭关系有哪些呢? 一、妈妈与孩子不能过度亲密 有个笑话说，我们总是问妈妈：“妈，我袜子呢?”“妈，啥时候吃饭?”而问爸爸只有一句：“爸，我妈呢?”大多数孩子都会依恋母亲，但精神分析理论认为，母子过度亲密可能导致男孩性别认同与性意识发展延迟，使男孩内心印刻着无论如何也摆不脱的“俄狄浦斯情结”，即恋母。 尤其是强势、独占亲子互动的母亲，她们会投入更多的爱，期待的收获就越大，母子联结也越深，更易引起恋母情结。这样的男孩长大后难以接受其他女孩。相反的，母亲爱父亲，会让孩子产生“仿父”意识，即模仿父亲以获取母

八九十年代，每个孩子都有一大堆兄弟姐妹陪伴、一起成长，互相之间也能有个扶持和照应。虽然已经开始二胎，但是依然有很多孩子是独生，这就让他们的成长少了这些扶持和陪伴。此时父母就要注意了，要创造一个这样的环境，让孩子健康地成长，那么，要怎么做才好呢?做好的做法是让孩子交朋友。 1.交什么样的朋友 研究表明，孩子和同龄人的相处频率已经远高于和父母等亲人的相处频率，因为只有同龄人才会和孩子有相似的成长经历和情绪感受。孩子在和同龄人的交往中，更容易有共同话题、更能有相似的价值观，从而能够更好的成长。俗话说，近朱者赤近墨者黑，孩子处在什么样的小团体内，就会有什么样的行为和习惯，孩子受到小伙伴们的影响是不可小觑的，所以说，交朋友也不是随便什么人都可以交的，要交那些可以给孩子带来正能量的朋友。 2.提高孩子交友的信心 父母可以多让孩子出去走

和宝宝交谈在孩子成长的最初阶段是十分重要的.孩子在会说话之前对于声音的敏感度最强.研究表明,孩子在出生后对于母亲的声音的敏感度超过其他任何的声音.宝宝的这种对于声音的分辨能力有助于孩子语言的培养,特别是对母语的学习. 　　在宝宝开始要说话的最初阶段,他的"谈话"是含混不清的.如果您从另一间房间叫您的宝宝,很难得到回应,这是因为宝宝在此时对语言的认识只是停留在面对面的交流,孩子并不认为您从另外的以一个地方叫他的名字是在和他交谈.宝宝很主动的愿意交谈是会表现的很兴奋，如果他很安静时,表明他不愿意交谈. 　　开始时，不要期望宝宝的发音完全的正确.宝宝在开始学习说话的时候都是从单音节发音开始的,如伊,妈,阿,呀……尽管您的宝宝在这个阶段不能完整的说话,但是他基本上可以明白您讲话的大意.所以,我们在这里简单的介绍几种培养宝宝语言能力的方法: 　　1.和宝

几个女儿凑到一起话题无非就是老公、孩子，特别是孩子，一聊起这个话题便收不住。有个闺蜜说起自己的孩子是一脸的无奈：“我家宝宝越大越懒啊!原来2、3岁还懂得帮妈妈拿东西，努力学扫地，现在让他帮帮忙比登天还难，是不是现在的孩子都这样啊?” “可不是嘛!我们家果果也这样，越来越懒，整天顾着看手机、玩Pad，不要说干家务了，连功课都懒得写，才上一年级就这样，以后可咋办啊!” “是啊，是啊!我们家的也这样，真是愁死了，我们邻居家的小乐就勤快，才6岁就懂得帮妈妈做家务了，真让人羡慕嫉妒恨。” 几个人你一言我语，无不是在抱怨自己的孩子懒散、不懂事，快成了“宝宝批斗会”了，正讨论激烈的时候，我问了句：“亲们，孩子第一次帮你干活是什么时候，你们怎么表现的?” “我们家的是2岁半吧，看我洗碗要帮我，把我乐坏了，他连碗都拿不稳，当然被我拒绝了。”

如今，细心的家长们在关注孩子的健康成长的同时，也会关注到孩子的心理健康。有些家长就发现，自家的孩子明显比较胆小。胆小，是指人的(心理状态)过于害怕有威慑力的事物而(不敢与面对现实)不能自拔。做事畏缩、顾及。那么，造成宝宝胆小的原因有哪些呢?下面就让育儿小编来介绍一下吧。 一、宝宝胆小的原因 1、孩子的生活圈子过于小 有些孩子平素只生活在自己的小家庭里，特别是由爷爷奶奶照看的孩子，很少出去玩，接触外人也少，依赖性较强，不能独立地适应环境。这样的孩子一见生人就躲藏，生人一抱他就哭闹，如果送幼儿园，碰上新环境、新老师更是胆小 2、家长喜欢吓唬孩子 有些孩子在家里不听家长的话，如哭闹或不好好吃饭时，家长就用孩子害怕的语言来吓唬他，说“你再哭我把你扔在外面让老虎吃了你”;还有的孩子不睡觉，大人藏在门后学老猫叫;有的孩子想玩泥，家长怕孩

今天去幼儿园接女儿悦悦回家，天正下着小雨，我和女儿撑着伞边走边聊。忽然，女儿撒娇地说：“妈妈，小雨点滴到我的头上了！”我说：“没关系，小雨点跟你捉迷藏呢！”悦悦笑了。 　　“你想想，小雨点还会跟你干什么呢？”我接着问，出于语文老师的职业习惯，我很喜欢问学生这一类带有想象创造性的问题。 　　“我不知道……”悦悦带点嬉皮笑脸地说，不知道她是真不知道还是假不知道。看来小孩子也有思维的惰性。 　　“比如说，小雨点会在你的头上——”我只好耐心的启发。 　　“小雨点在我的头上跳舞！”悦悦兴奋地说。 　　“对呀，小雨点还在你的鼻子上滑滑梯呢！”我指着她鼻子上流下的小雨滴说。 　　悦悦可乐坏了，干脆跑出雨伞了：“小雨点还在我的头发上荡秋千！” 　　“你说得真好，再想想，还有呢？” 　　“小雨点还会在我的头上跳蹦蹦床，小雨点在我的手上滑轮滑，小雨点流到我的眼睛里假装是

身为父母必须深明其理，尽量给予孩子适当的辅导和安慰，让孩子能去除患得患失的不安心理，并时常以乐观幽默的口吻，解除孩子暗存心中的畏惧感，使他们有高度的自信心和勇气，去面对接踵而至的大小挑战。 第一招　陪伴孩子让他有安全感 第二招　以乐观幽默的口吻淡化孩子的失败 第三招　把一个月说成三十天 第四招　多关注孩子心理建设的重要性 第五招　呼吸能调节孩子情绪 第六招　刻意在孩子面前说错话 第七招　吉祥物稳定心情 第八招　排解积虑消除紧张一吐为快

从前，孩子多家长少，整体贫困，用一根绳把儿童拴在桌脚，一天就过去了;现在，孩子少家长多，条件改善，四、五个大人围着一个孩子团团转，依然抱怨“太难带了”。 这到底是为什么? 其实，越来越多的人感觉到“孩子难带”，不仅是因为带得太细致，也是很多低效甚至错误方法使用太多的缘故。 教育孩子，是整个家庭的重任，教育孩子真的需要父母从“修身”走向“齐家”，才可能向着教育的目标迈进。相信有不少家长觉得——有男孩的家庭，父母就注定要付出得更多!且男孩的爸妈一定有过这样的体会。 有时候觉得孩子萌萌的很可爱;有时候觉得孩子总是惹麻烦，一刻不得消停;有时候觉得孩子特别固执，不听话...

1.促进孩子与老师之间的联系 孩子其实非常依赖成年人的保护，所以在学校，父母不在身边，他就会把依赖心转移到老师身上，否则他就非常焦虑很难安定下来学习。如果你注意到孩子每次上学都闷闷不乐，那你就要立即联系老师，跟老师解释，孩子现在还是无法开心上学，希望老师多加注意他。这样孩子在学校就能够依赖老师，把学校当家一样来看。其实任何一个有经验的老师，都会保持自己与学生之间的联系。 2.提前去接孩子下学 孩子在这段过渡期内，父母一定要帮助孩子缓和焦虑，其中一个重要做法就是确保提前几分钟去接孩子下学，这很关键的，因为如果孩子在放学后没有看到你，这可能就会加剧他的焦虑和恐惧。 3.促进孩子跟其他孩子之间的联系 孩子在成长的过程中，需要有一个玩伴。你可以问老师，孩子在学校跟谁玩的比较多。你也可以问孩子他想邀请哪个小朋友一起玩耍。如果孩子不知道

孩子写作业慢都有什么表现形式？ 1.游离作业之外的附加动作多。比如抠耳朵、抠鼻子、玩手指头、摆弄修正带，甚至摆弄玩具，玩手机游戏等。 2.被外界环境干扰。比如家长做家务发出声响，家里来客人了，家长看电视时声音过大，户外有喧哗声等都会引起孩子转移注意力，孩子无心手中的作业。 3.准备不充分。忘记带作业本了，书也找不到放哪里了，写一会儿想起喝水、想起上洗手间，作业过程中经常中断。 4.缺少解决问题的策略。比如，计算数目较大的运算或者稍复杂问题，不能采用有效方法，只是在“干想”。 孩子写作业边写边玩家长如何约束？ 1.规定完成时间。家长要了解完成作业大致需要多长时间，跟孩子约定好完成作业的时间。尤其是多项作业，可以制定每项作业完成时间，最好在书桌放一个闹钟，让孩子感知时间的流逝。 2.提示完成顺序。有些孩子

每个孩子都需要不断的鼓励才能获得自信、勇气和上进心，这就像植物必须每天浇水才能生存一样。清代教育家颜元说过：“数子十过，不如奖子一长。” 许多家长经常不自觉地在行动和语气上表现出对孩子的不满意。如孩子自己用餐具吃饭，弄得满脸饭菜，有些父母干脆自己来喂。小孩子帮助大人收拾碗筷，不小心打碎了盘子，大人马上说：“快离开，毛手毛脚的。”这些言行无疑使孩子心中刚萌生的信心受到打击，也阻碍了孩子尝试挖掘自我能力的意愿。同时反应出家长不相信孩子的能力，但是如果不让孩子去尝试和学习，孩子长大后也不可能会做事。因此，家长应该尽量避免表现出认为孩子是失败者。相反，家长必须明白“去做”和“作成功”是两回事，“失败”只是表示技巧不够熟练而不应影响“去做”的价值。家长对孩子“不完美的勇气”要给予不断的鼓励和培养，否则孩子会随时产生挫折感，影响心智的发展。 一、儿童应多受鼓舞，使他们的学

一、孩子写作业家长看电视 孩子放学回来，打开书包准备写作业了，你却坐在客厅里把电视机声音开得大大的，而且一边看电视，一边随着剧情发出大笑声或是自言自语。这样子做会影响到孩子的注意力，他们会忍不住不停地抬头看一些电视机或是看声音传来的地方，或是干脆就没有心思再写作业了，心不在焉地写错题目，或是加快速度想着写完了我也可以看电视。这对孩子的学习真的不好，如果家长们有这样子的行为，应该好好反思一下。 二、孩子写作业家长在聊天 当孩子坐下来，打开作业里，家长却正和家里的家庭人员聊天聊得火热，时而大笑，时面激烈地争论，那可真是聊得热火朝天。这样子的环境，孩子哪还有心情写作业呢?他们两个耳朵全都听家人谈论得什么去了。家长们应该在孩子写作业时尽可能地避免发出很大的说话声，如果要谈论什么事情最好是到房间里去，或是要孩子进房间写作业。如果条件不允许的话，

八九十年代，每个孩子都有一大堆兄弟姐妹陪伴、一起成长，互相之间也能有个扶持和照应。虽然已经开始二胎，但是依然有很多孩子是独生，这就让他们的成长少了这些扶持和陪伴。此时父母就要注意了，要创造一个这样的环境，让孩子健康地成长，那么，要怎么做才好呢?做好的做法是让孩子交朋友。 1.交什么样的朋友 研究表明，孩子和同龄人的相处频率已经远高于和父母等亲人的相处频率，因为只有同龄人才会和孩子有相似的成长经历和情绪感受。孩子在和同龄人的交往中，更容易有共同话题、更能有相似的价值观，从而能够更好的成长。俗话说，近朱者赤近墨者黑，孩子处在什么样的小团体内，就会有什么样的行为和习惯，孩子受到小伙伴们的影响是不可小觑的，所以说，交朋友也不是随便什么人都可以交的，要交那些可以给孩子带来正能量的朋友。 2.提高孩子交友的信心 父母可以多让孩子出去走

生活里到处是科学，让孩子们在生活里找到学科学的乐趣。　　带着宝贝儿去田间走走，采摘野花，玩玩泥土，捉捉小虫……，了解那些动物、植物都叫什么名字，都是怎么生长的；去明媚的阳光下玩风车，孩子会发现：风来了，风车才会转；没有风的时候，要使劲挥动手臂，小风车才会转起来了；风越大，风车转得越快；走进自己家的厨房，一把盐、一碗水、一滴油都会演变出很多的科学现象。 　　科学无处不在、无时不有，这里给爸爸妈妈们提供生活中和孩子学科学的办法，让我们的孩子在充满了科学知识的环境里不断发现和创造吧。　　　1、 和孩子一起准备食物。厨房是一个最大的实验室，在这里孩子们可以观察很多成分是如何混合变成其他的颜色和味道的，怎样给食物加热和变冷，成为我们想要的食物的样子。比如番茄让晚餐多了一碗红色的汤，两个鸡蛋加上水，加热以后变成了好吃的鸡蛋羹。　　2、 和孩子一起种植物。院子里的

每个孩子都会有自己的缺点和优点，很多家长看到的总是自己的孩子的缺点。爱之深责之切，很多家长就希望自己的孩子能够改掉这些缺点，就会不断的批评他们。久而久之就会给孩子一种非常消极的情绪。其实家长要学会赏识孩子，不要总是抓住孩子的缺点不放。 一、对孩子而言，接受提示比接受谴责容易得多 对于孩子，重要的不是证明孩子错了，而是让他明白问题在哪儿，如何做是对的。参考句式：当(你用手打小朋友)，我觉得(很担心)，因为(这会给你和他都带来伤害)，我希望(你明白，手是用来劳动和表达爱的，不是用来伤害的)。括号中指的是具体的事、心情和希望。 长期生活在否定环境中的孩子都有很强的攻击性，家长不懂欣赏孩子，久之攻击成为他们致胜的法宝。挫败感伴随着这些孩子，使得他们对于成就和自尊有更强要求，经不起失去，想要的必须得到，此心态必然引发更甚的挫折，带来破坏性更大的攻击，直致最高

一个优秀的家庭、一对优秀的父母，并不需要给你的孩子留10亩地、10栋房子、10个百万元的存款，最重要的是言传身教给做人的道理。孩子能不能考100分，真的并不是最重要，能不能做到这十点，才决定了他能不能被别人、被社会所接纳，为自己所动容! 1、有环保观念，留给下一代一个完好的地球。 2、教育并培养周围的人。不仅懂得自己学习、自己阅读，而且会带动和影响身边的人共同学习，这会给自己深入学习营造一个理想环境。 3、与外界友好地接触。善于接受崭新事物，善于发现和学习新东西并且不断接受它，是一项重要能力。 4、与任何人沟通。没有良好的沟通能力就无法适应现实社会，也会失去很多个人发展机遇。家庭教育中，父母与孩子的沟通尤为重要。 5、写作。写作能力是一种很好的表达与宣传方式。 6、独立自主生活。这是每个人必须具备的

孩子成长的过程，其实他们很多的言行都是仿效家长的，因此做家长的在孩子面前要注意自己的言行。 生活即教育： 父母过什么样的生活，就是给孩子什么样的教育。所以最该思考的不是如何教育孩子，而是自己如何生活。当父母能负起对自己生命的责任，有自己的生活和爱好，有正面诠释人生、感知幸福的能力，有积极的生活态度和愉悦的生命状态时，便给了孩子家庭教育中最重要的三个要素：榜样、关系和环境。 而且我们的家长要善于发现孩子的兴趣，向孩子提供各种有趣的书籍和材料。要给孩子买一些童话故事、民间故事、动物故事之类的书，提高孩子的思维能力和口头表达能力。让孩子独立解决难题，在解决问题的过程中体会成功的喜悦和快乐，激发其学习的兴趣。比如，在做数学练习时，让孩子自己解答，做对了给予赞许和鼓励;做错了不打骂，要耐心教孩子正确的解题思路和学习方法。 还要经常给

暑假和寒假是孩子最期待的两个假期，对于孩子来讲，这是两段最快乐的时光。但是有的家长却说，暑假和寒假是他们最闹心的时候，因为这段时间，孩子明显比上学的时候变得懒散了!那么作为家长的我们应该怎么办呢? 放假期间当然不会像在学校里那样规律的学习、生活。很多家长说，孩子整天坐在沙发上看电视，要么就是守着电脑玩游戏。到了晚上也跟父母一样，很晚才会上床，而第二天又会起床很晚。对于一个四岁的小孩子来说，他已经会自己吃饭了，在幼儿园里都可以自己吃饭，但是放假了却非要妈妈喂饭吃。 家长应该怎么办? 同孩子一道制定假期计划 漫长的假期会导致孩子的生活规律发生变化，孩子在学校当中养成的科学的生活规律得不到延续，所以在孩子开学的时候大部分会出现不适应的感觉。对于家长来讲，协助孩子在假期合理的安排学习和生活是非常重要的。在寒暑假期间，孩子在家里的生