教案一：邮票 活动目标： 1、初步了解邮票的构成，由图案、文字、数字三部分组成。 2、尝试用贴、印的方式制作纸版画邮票。 3、积极参与活动，体验美术活动的快乐。 活动准备： 1、 卡纸、水粉颜料、十二生肖图案吹塑纸板等。 2、 课件。 活动过程： 一、播放课件，出示邮票，观察讨论邮票的构成。 师：小朋友们看看，这是什么呀？ 幼：邮票。 师：邮票有什么用处呢？ 幼：可以寄信。 师：寄信的时候会用到邮票，那邮票上有些什么呢？我们一起来看看吧 幼：有图案、文字、数字…… 师小结：恩，小朋友们观察地真仔细，邮票上不仅有好看的图案，还有代表发行地方的文字和表示这张邮票面值

活动目标 1、认识几种常见的树木，形成落叶树、常绿树的概念。 2、知道常绿树一年四季都是绿色的，落叶树到了秋冬季节会落叶的特点。 3、户外观察落叶树与常绿树，获取直接经验。 4、培养幼儿动手操作能力，在活动中大胆创造并分享与同伴合作成功的体验。 5、通过实验培养互相礼让，学习分工合作的能力。 活动准备 常绿树和落叶树ppt。 活动过程 一、带领幼儿表演《秋天》歌曲，导入主题。 师：“我们一起来唱一唱秋天的叶子。” 歌曲：秋天来了，天气凉了，小小树叶，渐渐发黄了，随风落到草地上，草地上。 师：“秋天小叶子都掉下来了，冬天的时候他们要掉在地上睡觉了，我们一起再来唱一唱，好吗？”（创编成冬天歌曲） 歌曲：冬天

　　2岁5个月的宝宝玩什么亲子游戏好呢?亲亲宝贝小编给你推荐一款适合2岁5个月宝宝玩的亲子游戏——手指操!手指操能让宝宝的手指活动起来哦! 　　游戏名称：手指操 　　适用年龄段：2-3岁 　　材料准备：用纸做成小鸡、小兔、小猴、小鱼和小青蛙图案的手指偶 　　游戏功能： 　　发展宝宝手指的运动能力 　　提高宝宝手指的灵活性和反应能力 　　增强宝宝快乐的情绪体验 　　游戏玩法： 　　家长和宝宝面对面坐好。家长将画有小鸡、小兔、小猴、小鱼和小青蛙图案的手指偶，分别套在自己右手的拇指、食指、中指、无名指和小拇指上，再引导宝宝将画有小鸡、小兔、小猴、小鱼和小青蛙图案的手指偶，套在右手的拇指、食指、中指、无名指和小指上 　　家长和宝宝伸出戴有手指偶的手，手心相对。家长边说：“小鸡见面点点头”，边引导宝宝和自己一起动大拇指。用同样方法，

活动目标： 1、学唱歌曲，用合适的方法记忆弱起的节奏。 2、体会歌曲的情趣，尝试用肢体动作来表现车轮的转动及其速度的快慢，根据音乐的快慢变化展开想像。 3、在进行表演时，能和同伴相互配合，共同完成表演。 4、在对唱的过程中注意倾听同伴的声音，及时接唱。 活动准备： 1、音乐磁带或CD 2、幼儿的座位排成四排，类似于公共汽车的座位。 3、活动前观察过马路的车。 活动过程： 一、公共汽车要开喽。 1、教师一边以鲜明的肢体动作表现歌词，一边愉悦地吟诵歌词：马路上，公共汽车轮子转呀转，转呀转，满街的跑；公共汽车喇叭嘟嘟嘟，嘟嘟嘟，漫天的响。 2、现在，我们来扮演公共汽车里的乘客。公共汽车要开喽！ 3、幼儿倾听伴

教案一：玩纸 活动目标： 1、通过撕纸、抛纸、团纸、扔纸球等活动锻炼小肌肉和大肌肉的动作。 2、乐意参加集体活动,体验游戏的快乐。 活动准备： 1、各种质地、大小的纸张。 2、大纸箱一个,质量较好的大塑料袋两只。 3、在活动室上空吊挂纸盘(内盛满碎纸,一拉就会飘下许多碎纸);地上撒一些撕碎的小纸片。 活动过程： 一、撕纸 1、教师边撕广告纸边说：“大纸变小喽,又变小喽,变得很小很小喽,真好玩!快来,快来,我们一起来把大纸变成小小纸吧!” 2、孩子们自由撕纸,教师巡回观察,帮助力气小的孩子撕纸,鼓励孩子合作撕纸。 二、抛纸1、教师把地上的碎纸用力向上抛,吸引孩子们玩碎纸。 2、教师与孩

谈谈穷养儿子富养女这一观点 　　身边是熟睡的岳，听着他偶尔嘟囔的梦话，看着他的小脸儿不禁思绪万千。 　　一晃儿子都这么大了，夏天就要上小学了。他刚出生时的样子仿佛就是昨天，现在突然有些后悔没有早些开始写博，很多生活的片段、琐碎的小事如水般静静流淌而过，不经意间已模糊。 　　看到许多妈妈坚持每天写博客，非常详细的纪录孩子成长的每一点细微变化，在劳累与艰辛的育儿过程中和我们分享。这份细心与耐心原本就是伟大的。 　　我是个不善叙述和表达的人，不会把事情或人物娓娓道来做到条理分明让看客看得明白。所以总也写不出孩子的日常生活、一日三餐。这是我的无能。但我又不希望时间泯灭了记忆，那么，就在这个安静的午夜，当我翻看着电脑中储存的上千张儿子的照片时，力图用文字纪录我不希望忘却的记忆··· 　　从岳出生他和我就没享受什么“特权”

上周参加亲子活动，和一个妈妈聊天说起培训班的事情，她说给儿子报了5种培训班，每天娃从幼儿园出来就要马上赶往培训地点，周六日也是全天排满。我有点惊到，问她那孩子玩的时间呢？那个妈妈说，在培训班不就是玩么？乐高课，陶艺课，甚至英语课，都是玩啊？ 是的，这些对孩子来说确实是玩，但很多家长却忽略了一种对孩子非常重要的玩耍方式，那就是户外活动。 在美国，儿科医生要求1～3岁孩子保证每天至少1小时的户外活动时间，3岁后就要保证每天至少2小时。中国卫生部也明确规定，学龄前儿童每天户外活动不少于2小时，寄宿制儿童更是不少于3小时。 可见，户外活动对孩子来说是非常重要的。那么，户外活动对孩子到底有些什么好处呢？ 非常有利于儿童的生长发育 户外的空气新鲜，阳光充足，可使孩子获得充分的氧气和日光照射，对加强心脏活动能力，改善身体各

活动目标： 1、熟悉故事内容，初步理解什么是好朋友，感受友情的温暖和美好。 2、初步引导幼儿在身边中寻找好朋友，并激励幼儿勇敢讲述。 活动准备： 大书一本，自制图片若干，《找朋友》音乐带，阅读光盘。 活动过程： 1、谈话导入课题。 小朋友你们有没有好朋友？你有哪些好朋友呢？你和朋友在一起时会做什么？引导幼儿从身边的同伴来拓展（限本班，外貌、特征或其他均可），我们一起来看看这些图片说了那些好朋友，他们间发生了那些事情？ 2、 出示图片，逐页分享交流。 （1）第1页；图片上有谁？请幼儿讲讲小朋友们在做什么？他们玩的怎样？这样像他们那样经常开心在一起玩可以成为好朋友。好朋友还可以是谁？ （2）第2-5页直接猜图，请幼儿看图说说好朋友还可以是谁？

教案一：有趣的复制 活动目的： 1、探索复制的简单方法，体验复制的乐趣。 2、感受复制给人们生活带来的便利。 活动准备： 1、《板糕、衣服、复印机、汽车的制造》的录像、电脑、投影仪 2、操作材料：白纸、记号笔、海宝样板、复写纸、铅笔、印泥、表格等 活动过程： 一、出示海宝，提出任务要求。 1、帮助海宝设计纪念图片，要求：尽量画得一模一样。 2、在观察比较中得出结论：不借助工具是很难画出一模一样的东西来的。 二、探索复制的多种方法 1、激发探索兴趣，提出探索要求： 要求一：大胆尝试运用不同的材料复制海宝。 要求二：运用不同方法，将海宝复制到相应的表格中，看谁的办法最多。

活动目标： 1、对数学推理活动感兴趣 2、学习根据图形的空间位置、物体的数量变化规律进行推测 3、运用分析、判断、推理等方法，对已知条件进行二维推理，发展思维的逻辑性 活动准备： 1、多媒体课件 2、自制图片两张活动名称：魔术机器，各种颜色的小树卡片、小正方形卡片 3、幼儿操作材料每人一张 活动过程： 一、导入小朋友们好！ 今天我请来了一位特别神奇的客人，你们一定非常喜欢。我么们一起来看看它是谁 二、播放课件，激发幼儿的学习兴趣 1、神奇的客人是谁呀？ 2、你们喜欢孙悟空吗？ 3、孙悟空的本领可大了，看它的金箍棒有魔法，想要变啥就能变啥，不信，你们瞧。 三、初步感知逻辑推理播放课

活动目标： 1、理解动物是如何过冬的，知道动物如何过冬主要有四种形式：⑴躲藏；⑵冬眠；⑶迁徙；⑷换毛； 2、理解词汇：冬眠、迁徙等。 3、对探索动物世界奥秘感兴趣，并具有较细致的观察能力。 活动准备： “动物过冬”的录像带、录像机、电视机、各类动物的磁铁教具、动物胸饰、录音机、磁带等。 活动过程： 1、复习巩固“人们是如何御寒的”。 教师用语——今天的天气真冷啊，我们都穿上什么衣服了？人们除了穿上厚衣服以外，还想出什么好办法来过冬呢？ 2、科学教育“动物是如何过冬的” 教师用语——人们是这样过冬的，那么你们知道小动物是怎样过冬的呢？ ⑴幼儿根据日常观察进行自由回答，教师不予评论。 教师用语——刚才小朋友说了很多动物

维护老师在孩子心中的形象 议论老师也就成了一些家长聊天的话题，有时在自己孩子面前随便评论老师。老师是低年级学生最尊敬、最崇拜的人。老师的形象在他们心中是最完美的，他们听老师的话，模仿老师的言行，这是塑造学生灵魂的关键时期。这时小学生的情感不稳定，如果破坏了老师的形象，降低了老师的威信，学生不听老师的话，还能再听谁的话，还能崇拜谁呢。 家长要正确看待老师 老师也是普通人，也有普通人的喜怒哀乐，她也有情绪不好的时候，也有犯错误的时候。作为家长，面对老师要有一个平和的心态，不管出现什么情况都要坦然面对。 当老师说了你孩子的缺点时，要正确引导 很多家长，听说了孩子的缺点就很不高兴，回家后很严肃的对孩子说：“老师说，你最近上课老走神，怎么回事?”或者“老师说你最近学习成绩下降了，怎么回事?”一副兴师问罪的样

活动目的： 1、通过看看、品品、听听、玩玩了解花的用途。 2、创造性地设计花的礼物，使幼儿进一步萌发爱花、护花的意识。 活动准备： 场地布置（花仙子的花园） 金银花露、玫瑰花茶、菊花茶、桂花糕、蜂蜜、花卉精油、熏香用品、干花袋、花朵装饰品、春姑娘图片、花朵头箍、纸、记号笔。 活动过程： 一、观察环境，感知花的美 1、带入场地：今天我们去花仙子的花园玩，好吗？ 2、观察环境：你们觉得花仙子的花园怎么样？为什么漂亮？ 看见花你感到怎么样？ 二、观察、品尝、发现、感知花的用途 1、出示花的礼物：花仙子还为我们预备了许多礼物，我们一起来看看好吗？ 2、幼儿观察、品尝花的礼物 （1）、提问：你们熟悉这些礼物吗？它是

活动目标： 1、熟悉歌曲旋律，学唱歌曲。 2、激发幼儿唱歌的热情，体验歌唱的快乐。 3、愿意参加音乐活动，培养幼儿创编兴趣。 活动准备： 母鸭头饰，小鸭头饰，《母鸭带小鸭》课件。 活动过程： 一、激发兴趣，导入歌曲： 小朋友们，今天老师给你们介绍个新朋友，一起来猜一猜她是谁吧? 嘴巴扁扁，走路摇摇，说话唱歌“嘎嘎嘎”!(小鸭子) 师：小朋友们，你们可真聪明。小鸭子非常喜欢在池塘里游来游去，他们一边游还一边唱歌呢，让我们一起来听一听吧? 二、熟悉歌曲，快乐歌唱 1、教师：小鸭子们唱歌可真好听，你还记得他们怎么唱的吗?(幼儿说歌词) 2、教师带领幼儿有节奏的说歌词。 3、教师和幼儿一起跟音乐唱歌

幼儿园心理健康教案：做个快乐的自己 活动目标 1、愿意跟小朋友们分享自己快乐和不快乐的事，大胆表达自己的情绪。 2、理解故事中阿力想长高的心情，了解每个人都有自己的长处与短处。 3、能够在生活中寻找到快乐，拥有积极健康的心理状态和愉快的情绪。 活动准备 音乐若干、PPT。 活动过程 一、营造轻松的氛围（播放轻缓的音乐），想想自己喜欢的事情（快乐和不快乐）。 1、伴随音乐，请小朋友随意找个位置摆个舒适的姿势坐下来。 2、教师配乐解说：“让我们听着音乐闭上眼睛，放松身体，来一次”静心之旅“在旅途中，想想自己在家里的、在幼儿园的、在上课时候的、在玩游戏的时候等等快乐的事、不快乐的事……（嘟嘟……）列车到站了，我们的旅途结束了。

日常生活中，妈妈们是不是经常经历这样的场景： 情景一 开饭前，孩子还在看动画片，妈妈一催他去吃饭，孩子就会说：“你不让我看完这集，我今天就不吃饭。” 妈妈一听就怒了，“还敢跟我讲条件，赶快去吃饭!” 孩子一看妈妈发火了，马上换一种态度央求道：“再看10分钟就好。” 看妈妈没反应，又继续说道：“那就5分钟就好了，求求你了。” 每当这个时候，妈妈们就会心软下来，想着5分钟也没多长时间，于是就了妥协了。 情景二 带孩子逛商场的时候，经常会碰到孩子要这要那的情况，见到心爱的手枪就迈不动腿，立马要挟道：“你要是不给我买，我就不走了。”然后一直呆立在原地不动。 过会儿看妈妈并没有理会自己的要求，而是继续往前走，就马上屁颠屁颠的追上去央求道：“妈妈，我只要那一个手枪，买完这个我就再也不买别的

活动目标： 1、用小肌肉动作做细微事情。 2、识别不同材料的不同作用。 3、游戏中体验探索的快乐。 4、会用语言描述自己的发现。 活动准备： 1、做好标记的糖、盐、洗衣粉、面粉、奶粉、面碱、洗涤剂、味精、醋、水等。 2、小盘子、小碗、小勺、吸管等若干个。 3、记录表(每组一张)。 活动过程： 一、识别猜测 互动问题： ①一共有多少种材料？你认识吗？能说出它们的名字吗？ ②它们能做些什么？ 二、选择清水和泡泡水进行对比的演示 互动问题： ①教师用吸管沾清水吹一下让小朋友观察有什么现象；再用另一根吸管沾有洗涤剂或洗衣粉的水吹一下会出现什么现象。 ②同样是水为什

活动目标： 1、欣赏低沉、可怕和欢乐愉悦的两段音乐，能用动作形象表现出符合音乐特征的好细菌和坏细菌。 2、能用绘画的形式勾勒出不同细菌的形象特点，并选用深沉与明快两种不同的色调表现出细菌的可怕与可爱。 3、在活动中获得丰富的情感体验。 4、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。 5、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。 活动准备： 1、两段不同情感的音乐。 2、细菌大战的作品若干。 3、幼儿与家长共同收集有关细菌的资料。 活动过程： 一、音乐活动。 1、幼儿共同分享收集到的有关细菌的知识。 师：你知道的细菌是怎样的？ 小结：在我们的身体里，既有好细菌，又有坏细菌，坏细菌出来，就会在我们

活动目标： 1、通过学习，让幼儿知道并进一步熟悉交通、消防、疾病预防等方各方面的安全知识。 2、增强幼儿的安全意识，提高幼儿自我保护的能力。 3、幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。 4、培养幼儿动脑思考问题、解决问题的能力。 5、知道危险来临时如何保护自己，如何逃生。 活动准备： 相关图片或视频 活动过程： 一、谈话，导入 1、小朋友，我们都知道每个人的生命只有一次，所以我们应该掌握更多的安全知识，学会保护自己。 2、今天我们来学习一些安全知识。让我们更加懂得保护自己。 二、学习安全知识 1、交通安全知识教育：马上就要放暑假了，假期一到，街上，马路上就会有很多车辆，小朋友要记住过马路的时候一

　　很多家长受到赏识教育的影响，在很多时候都会夸奖、赞美孩子。但是亲亲宝贝小编提醒各位父母，如果你的奖赏是盲目的话，这样反而会关惯坏孩子。 　　举个很简单的例子，在幼儿园的集体生活中，往往是爱哭闹的孩子会得到老师更多的关爱;同样的，在家里，是不是也有这样的时候：当我们因为疲惫或是心烦失去耐心时，就塞给正在哭闹的孩子几块糖果、或者满足孩子的无理要求，以换来片刻的安静? 　　任性是怎么来的? 　　小故事1： 　　晚上睡觉时间到了，妈妈提醒4岁的晨晨早点上床，可是晨晨还没玩够，就开始大发脾气，拖延时间。妈妈最受不了晨晨这样了，于是就说，如果他能安静下来，就让他再玩半小时。在晨晨妈妈让步的时候，她无意中就是在奖励和强化爱晨晨发脾气的做法，这类行为在今后很可能会再发生。 　　所以，不要奖励孩子的不良行为或是父母不希望发生的行为。尽管很多时候，父母奖励的做法，是无意的，但是这种无意中的奖励