培养一个有同理心的孩子是每个父母的责任。这个过程父母要拿出多点耐心和爱心，先从倾听孩子的心声开始，再在沟通中引导，没有不合格的孩子，只有不合格的家长。   　　在家庭教育中，父母与孩子由于处于不同的年龄、不同的位置、不同的角度，常常会有不同的心理反应与心理感受。如果要互相理解、沟通良好，就要学会换位思考，培养“同理心”。否则就会如上例那样造成误解、冲突乃至对抗。   　　什么是同理心？   　　同理心就是理解和感受对方的心理，就像感受自己的一样；说白了就是将心比心，用对方的眼睛来看世界，用对方的心灵来体验世界，与对方进行心理互换。例如，孩子回家后说：“今天红红语文考了不及格。”她的意思很可能是在试探父母的态度，其潜台词是：如果我也考得不好，你们会怎样？又如，当父母批评孩子不该与传达

●今天和朋友们一起玩得开心吗? 有许多家长会因为孩子在性格上表现得比较弱势而担心其在幼儿园受到欺负，所以每次都会很焦虑的问自己的孩子：幼儿园里是否有小朋友欺负你…… 这时候你的孩子会本能的产生联想，比如谁抢了他的玩具，或者没有分给他零食。在这种情况下，实际上家长扮演的角色是在“离间”孩子和伙伴们之间的关系。 过分担心孩子在幼儿园里和小伙伴们相处时的弱势，过度产生保护孩子的想法，只会产生一个不好的结果，就是让你的孩子交不到朋友，甚至会被孤立。 其实幼儿园本身对孩子成长最大的好处就是： 给了他们走向社会的一个过渡环境，在这里，他们发现自己不再是众星捧月的“小皇帝”，在这里，他们需要尊重和友好的对待身边的每一个小伙伴，从而学会与人相处，与人为善。 所以，把“有人欺负你吗”这个问题替换成“今天和朋友们一

去的时候是周六，那个病房有4个老人在住院，都是护工在照顾。我们正和刘老师聊天，她闺女来了，一脸的不高兴。中间刘老师想小便，她闺女极不耐心地来了一句：“你怎么那么多事啊！知道自己行动不方便，不会少喝点水啊！” 这话听起来挺混蛋，但当闺女离开，刘老师叹了一口气：“你们是不是觉得这孩子忒不懂事了？” 我们当然否认，但刘老师心里门儿清：“说起来怪我，三十几岁才生了一个闺女，我和老伴把她当眼珠子一样疼啊，十几岁了也不舍得让她洗碗扫地，读了民办大学不好找工作，我求一个学生帮她安排了一个稳定轻松的单位，想去旅游自己工资不够我们给她贴补。老伴去世，我们经常条件大不如前，但她还不上信用卡，我还是帮她垫上。谁知道我能得这个磨人的病啊，住院、康复治疗、请护工七七八八加起来，一个月没万儿八千根本过不去，家里存款用完了，我工资不够花，闺女的工资刚够她自己用的，她只好找人借钱帮我治病，可

教案一：小小鸡 活动目标： 1、学习音乐游戏《小小鸡》，能听音乐遵守游戏规则。 2、喜欢玩音乐游戏，在游戏过程中产生爱小鸡、爱鸡妈妈的情感。 活动准备： 1、 经验准备：幼儿已经欣赏过歌曲。 2、 鸡妈妈胸饰一个，小小鸡胸饰每人一个，草地的场景布置。 活动过程： 一、小小鸡跟着妈妈到草地上玩。 1、入场。 “今天天气这么好，跟着妈妈到草地上去玩吧！。”（边说边入场）“我们出发咯！” 2、音乐响起，幼儿跟着老师边走，边做动作。走到场地中央。 3、小小鸡在草地捉虫子吃。 师引导：“宝宝们，那里有好多小虫子，我们赶紧去捉啊！”边做动作可以边说：“捉小虫，捉小虫，小虫小虫真好吃！”“看那边还有！” 二、欣赏音

活动目标： 1、尝试用剪刀剪硬质物品，学习用废旧乒乓球制作旋转的小花。 2、通过探究小花旋转，锻炼动手操作能力。 3、产生对科学操作活动的兴趣，体验旋转带来的快乐。 活动准备： 1、废旧乒乓球若干，剪刀、泥工板每人一套，清水每桌一份。 2、录音机，欢快音乐。 3、幻灯片。 4、魔袋一个，不同材质的小花。 活动过程： 一、"变小花"，导入活动。 教师扮魔术师，从魔袋中变出出不同材质的小花，导入活动。 二、幼儿制作旋转的小花并探究旋转的奥秘。 1、幼儿闯第一关"观察关"。 播放幻灯片1，幼儿在观察乒乓球小花外形的基础上说一说其制作方法。 （1）这些小花是用什么材料做的，谁能说一说是怎

教案一：春天语言活动 活动目标： 1、理解诗歌内容，感受诗歌语言的趣味性和优美的意境。 2、理解诗歌中的比喻手法并运用语言表达自己对春天的感受，扩展想象。 3、丰富对春天特征的感受和认识。 活动准备： 1、布置春天的场景。 2、配乐诗朗诵，音乐磁带，录音机 3、音乐带《春天在哪里》 4、幼儿多次观察多春天的景色，初步了解春天的特征。 活动过程： 1、播放音乐《春天在哪里》，幼儿边唱边跳进创设的春天场景。 仔细地想一想、找一找，你觉得春天是什么样的？ 2、欣赏配乐朗诵诗歌。 (1)教师有表情地朗读诗歌，幼儿第一次完整欣赏。 提问：诗歌的题目是什么？诗歌里把春天说成了什么？

活动目标： 1、喜欢学说儿歌，初步感受儿歌的语言美。 2、根据诗的画面和内容，幼儿能够大胆连贯地表达。 3、初步感知儿歌中反复句式的使用,学说儿歌。 活动准备： 新来的小朋友哭的视频、小熊敲鼓、小猫吃饭的场景、课件、音乐、《幼儿园里真快乐》 活动重点：初步感知儿歌中反复句式的语言美。 活动难点：感知儿歌的节奏，学说儿歌。 活动过程： 一、利用真实的“生活再现”情境，帮助幼儿萌发安慰新来小朋友的爱心 师：新来的小朋友哭了，怎么办呢?(自由讲述) 小结：小朋友都是有爱心的孩子，懂得去安慰小朋友了!对，“新来的小朋友，快不要哭!” 二、幼儿“快乐感知”，初步感知幼儿诗中反复句式的语言美 场景一：小熊敲鼓。

活动目标： 1、初步了解人体各消化器官的名称及其功能，感受人体消化过程的奇妙。 2、敢于表达自己的观点，进一步积累有关保护人体消化器官的经验。 活动准备： 1、多媒体课件(包括故事内容和游戏内容)。 2、给消化器官排序的操作材料。 活动过程： 一、出示角色，引起欣赏故事的兴趣 关键问题： 1、今天老师请来了一位小客人，她叫洋洋（和洋洋打招呼）。洋洋在干什么?（吃棒棒糖） 2、洋洋正在吃着棒棒糖，突然她手捂着嘴巴，可能发生了什么事情? (鼓励幼儿大胆猜测，并及时肯定幼儿合理的猜想。“很有可能哦，你的想法真特别，只要是属于你的想法，我都同意”等) 3、洋洋到底发生了什么事儿呢，让我们一起来听一个故事。故事的名字叫

活动目标： 1、在活动中，让幼儿体会农民劳动的艰辛，感受粮食的来之不易，培养幼儿在就餐时不挑食，节约粮食的习惯。 2、通过活动，让幼儿初步学会在绘画作品中表现人物乐与忧的表情。 3、在活动中，通过说一说、看一看，进一步发展培养幼儿的观察思维能力和语言表达能力。 活动准备： 1、组织一次让幼儿亲自观看农民是怎样辛勤劳动的活动，并让孩子亲自参加一次劳动。 2、农民乐、农民忧挂图。 3、图画纸、铅笔（幼儿各一份） 活动过程： 一、情景导入，揭示主题 1、播放古诗《悯农》的相关画面。 2、幼儿集体朗诵古诗《悯农》 教师问：这首古诗告诉小朋友在平时的生活中，应该怎么做？ 幼儿：农民伯伯辛苦劳动出来的粮食不能浪费…

普惠性幼儿园收费标准，普惠幼儿园收费标准公示，民办普惠性幼儿园收费标准，幼儿园是小朋友开启认识世界的启蒙第一站，直接影响幼儿现时的发展，帮助幼儿认识周围的世界，开启小朋友的智慧与心灵。 普惠性幼儿园收费标准 我们都知道孩子到了3岁后就要上幼儿园，幼儿园阶段虽然不是义务教育阶段，但对孩子的成长是很重要的。公立幼儿园是比较难进的，可以选择普惠性幼儿园，也是很不错的。有些家长想让孩子上普惠性幼儿园，但对其收费标准完全不了解。下面给大家详细介绍普惠性幼儿园收费标准，普惠幼儿园收费标准公示。 首先要明确普惠性幼儿园是分为三种的，一种是公办的幼儿园，另外两种是集体办的幼儿园，和民办的普惠性幼儿园。其收费标准不是自己定价的，也不可以这样，是政府根据当地的经济发展水平去定价的，简单来说就是面向大众定价，接受政府指导价格。并且要注意这几个方面： 1、不高于同类公办幼儿园的收费标准。 2、不

活动目标： 1.认识一种中药材江枳壳。 2.了解中药的种类（水煎中药、中成药），知道它们的作用。 3.了解中药起源于中国，是中国国宝之一。 活动准备： 1.一副煎前的中药、中成药。 2.幼儿用书。 活动过程： 1.出示幼儿用书，引导幼儿观察，了解江枳壳的形状特征。 （1）鼓励幼儿按顺序观察江枳壳的特点。 你认识图片上的这个植物吗？请你先看看这个植物分为几部分，然后按照从上往下的顺序观察它的特点。 （2）了解江枳壳的特点。 你能说说刚才你观察到的这个植物可以分为几部分？每部分都有哪些特点呢？ （3）教师总结，并说出这个植物的特点。 这个植物叫江枳壳，是我们江西特有的一种中药。它分为两个部分，有

活动目标： 1、认识几种有特征的动物脚丫。 2、让幼儿感受一下用脚夹东西的感觉。 3、让幼儿练习在不同脚印拼摆的小路上行走，初步发展动作的协调性和灵活性。 4、了解小脚的特点和功能。 5、能在集体面前大胆发言，积极想象，提高语言表达能力。 6、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。 活动重难点： 了解小脚的特点和用途。 能够用小脚夹住物体，并且能了解一些关于穿袜子、穿鞋子与脚有关的动作。 活动准备： 1、初步了解小脚的形状。 2、图片，（各种动物小脚）。 3、足够的小玩具。 4、一条小脚铺成的道路。 活动过程： 一、回顾上节课老师所讲的关于小手的作用。

活动目标： 1、再现日常生活情景，体验全家人围坐在锅边吃火锅的欢乐。 2、不断积累目测一部分接着往下数的经验。 活动准备： 1、模拟火锅一个，幼儿自制各种火锅食品，分类放在盘子内。 2、每人一只盛放生菜的小篮和一只空碗。 活动过程： 一、进入情境 1、幼儿模拟围坐火锅边(人数不限，可随游戏逐步增加)。 2、了解规则： (1)取放每一品种的数量可由游戏者事先确定。 (2)加菜时锅里同类品种不能超过10个。 (3)篮里的菜必须投放到锅里表示烫熟后才能夹出放进碗里。 (4)必须从自己的篮子里取菜投入锅里，但夹菜时可选锅里的任何品种，不必区别是谁投放的食物。 二、加菜 1、识别各种火锅菜

活动目标： 1、简单了解红眼病、水痘、腮腺炎、手足口病等传染病的传播途径、预防方法。 2、增强自身预防疾病的意识，能够做到患传染病时主动在家隔离治疗。 活动重难点： 重点：简单了解红眼病、水痘、腮腺炎、手足口病等传染病的传播途径、预防方法。 难点：增强自身预防疾病的意识，能够做到患传染病时主动在家隔离治疗。 活动准备： 1、大眼睛胸饰两个；红色颜料 2、教学ppt。 活动过程： 1、活动导入：出示课件图片。 教师出示课件图片，并提问：小朋友，请你们看一看，图上画的是什么地方?我们一起进去看看，图上的小朋友在干什么?他们怎么了?(幼儿观察并描述)教师：图上画的是医院，医院里那么多小朋友一起打点滴，因为他们得了传染病。

　　洗澡和换尿布的时刻是你开始教你孩子认识身体部位的最佳时机。当孩子5～6个月大的时候，许多父母在教孩子认识身体部位时常常会玩这样的游戏：“这儿是你的鼻子，这儿是你的肚子，这儿是你的膝盖，这儿是你的脚趾。”除了教这些身体部位的名称之外，父母或许会漫不经心地给予孩子一些他们乐意称呼性问题的最初的信息。这些父母可能在和他们身体的1/3部位都没有名称的孩子进行沟通，而且这1/3与身体的其他部位不同。如果父母们能学着平静而没有畏惧地说：“这儿是你的鼻子，这儿是你的肚子，这儿是你的阴茎或阴部，这儿是你的膝盖，这儿是你的脚趾。”那么这将会多出多少正面的性信息啊!关键是：宝宝正在探究的身体的所有部位都有一个名称，妈妈和爸爸都应该说出它们。 　　父母们常常问我，为什么教给婴儿和学走路的儿童身体各个部位的正确名称如此重要。他们告诉我，他们从他们的父母那里学来

活动目标： 1、理解故事内容，感受故事的趣味性。 2、懂得遇到事情不惊慌，要问清楚、弄明白再行动。 活动准备： 故事《咕咚来了》动画视频，小白兔、狐狸、猴子、狮子等动物的图片。 活动过程： 一、兴趣引入 1、教师：今天老师请来了一个小客人，大家看看他是谁呀?(小白兔) 2、教师：大家看看这只小白兔它在做什么?你们知道它为什么跑呀? 3、教师：下面，我们一起来听听这个故事《咕咚来了》就会明白小白兔为什么跑了。(提供给孩子们思考的机会，并将小动物图片贴在黑板上。) 二、听讲故事《咕咚来了》 1、讲完故事后，通过提问帮助幼儿故事内容。 2、提问：小白兔为什么跑呀?"咕咚"原来是什么声音? 3、提问：小白兔听到

活动目标： 1、 初步探索身体上会转动的部位，能够边说儿歌，边做动作， 2、 体验身体滚动的快乐，知道滚动时自我保护的简单方法。 3、 锻炼幼儿身体的协调能力。 活动准备： 宽敞、安全的室内场地 活动过程： 一、开始部分： 1、 游戏：骨碌碌 引导幼儿将手臂弯曲，按儿歌节奏前后环绕，做手部骨碌操：骨碌骨碌一，骨碌骨碌二，骨碌骨碌三，骨碌骨碌四，上上下下，前前后后，我和你来做游戏。 2、 请幼儿将食指环绕做一次手指骨碌操。 二、基本部分： 1、 组织幼儿探索身体上会转动的部位。 （1） 谈话：你的身体上还有哪些部位会转动？请幼儿试试。 （2） 教师与幼儿一起尝试转动头、胳膊、腰、脚等部位，随机

活动目标： 1、让幼儿在活动中比较不同动物的耳朵特征。 2、对问答式的儿歌感兴趣，并能尝试仿编儿歌。 3、激发幼儿对小动物的爱心和好奇心，提高幼儿语言表达能力及理解力。 活动准备： 1、兔子、松鼠、公鸡头饰。 2、PPT课件。 3、儿歌《谁的耳朵长》、欢快音乐。 活动过程： 一、激趣导入，引入活动： 1、老师和幼儿互相问好。 2、师和幼儿一起唱儿歌。 3、师：(1)小朋友们，刚才我们唱的这首歌中都有哪几种小动物，它们都是谁?(幼儿回答) (2)唱的都是小动物的什么呀?(耳朵) (3)耳朵有什么用呢?试着说说看。(幼儿自由交流) 4、(教师故作神秘)小朋友，竖起你们的小耳朵仔细听，你们听没听见有

教案一：美丽的花瓶 教学目标： 1、通过对花瓶形状的认识，发挥自己的想象运用卷、粘的形式设计花瓶。 2、感受花图案与线条的美，并能以绘画的形式表现出来。 3、喜欢擦袄做活动，能主动参与活动。 教学准备： 1、剪好的废旧报纸若干 2、彩纸剪刀、固体胶、水彩笔3、教师预先做好的一个花瓶、各种花。 教学过程： （一）引题 1、春天来到了，大地万物复苏，树木、小草都发芽了，还有好多好多的花儿都开得漂亮极了，老师实在忍不住跟春姑娘要了好多花送给我们小朋友当礼物呢？ 2、教师把各种花朵分给幼儿。 3、那么漂亮的花儿，我们得用一个漂亮的花瓶来陪衬。 （二）教师示范操作 1、我先做好了一

创意拼图 准备：旧报纸、剪刀。 玩法： 1、把旧杂志或旧报纸上的人物图片剪下来，例如：棒球选手、司机、警察等等，让孩子说说他们是谁，都做什么事? 2、妈妈把这些人物图片的头部和身体部分剪开。 3、让孩子重新任意组合，帮每一个身体配上头部，并贴在白纸上。最后可能发生棒球选手戴警察帽，大头小身体等情况，十分有趣。 看你笑不笑 准备：一根吸管。 玩法： 1、幼儿和家长围坐成一个大圆圈，由其中一人先用鼻尖和上唇夹一根吸管。 2、做出怪像逗对方发笑，并把吸管传递给对方，一个一个互相传递，把吸管弄掉的就算失败。 注意事项：在围圈的过程中注意调整幼儿与家长的距离，以避免距离过远传递时掉落，鼓励孩子大胆将吸管传递给身边的伙伴或叔叔、阿姨，控制好自己的身体以