易养型孩子的抚养。 如果孩子一出生吃、喝、睡、大小便等方面都很有规律，新环境、新事物和不熟悉的人都很容易接受，多数情况下情绪积极愉快，爸爸妈妈逗他、和他玩，他会很积极地回应。这类孩子称为易养型。多数婴儿属于这一类型。如果你的孩子属于这一类，照料起来就比较容易，不会给爸爸妈妈带来很多麻烦，也会很讨爸爸妈妈的喜爱，亲子关系一般很融洽。易养型婴儿对各种教养方式都容易适应。需要注意的是，对这类孩子不要给他制定太严格的规矩和制度，爸爸妈妈不可对孩子的行为过多地干预，否则可能抑制他的探索行为，导致他对新奇事物不喜欢，慢慢转化为面对学习和社会挑战时强烈的焦虑不安。 困难型孩子的抚养。 有较少的孩子在吃、喝、睡、大小便等生活方面都缺乏规律性，对新环境、新事物和不熟悉的人接受很慢，他们的情绪总是不好，时常大声哭闹，烦躁易怒，爱发脾气，不易安抚，即便在游

幼儿入园热点问题一：早晨赖床怎么办? 赖床不一定是宝宝为了不去幼儿园而想的“招数”，父母有必要先分析原因再“对症下药”： 原因一：没睡醒如果因为入园打乱了宝宝的作息，宝宝因此没睡够，就需要重新调整作息了。如果已经叫醒了孩子，又不能再让孩子继续睡时，那就要采用一些“温柔”的方法了。 解决方法： 1、给孩子一点时间。“那你再睡一会儿吧，等‘大肚子’定时器饿了叫唤的时候就起好吗?” 2、利用音乐的魅力。给孩子放一些平时爱听的歌曲，音量适中。让轻松、优美的音乐声唤醒宝宝的“好心情”，然后再要求孩子起床。 原因二：宝宝想给自己放放假，在家休息一下。 解决方法： 1、用宝宝的“好朋友”激励。如：“你的小兔宝宝早早地就跟妈妈说要去幼儿园了，还说等你醒了让你去幼儿园找它呢!我们快点去找小兔子吧。”

活动目标： 1、激发幼儿热爱大自然的美好情感，引导幼儿享受音乐活动的快乐体验。 2、培养幼儿的节奏感、记忆力及音乐的表现力。 3、引导幼儿用优美的声音唱歌，鼓励幼儿为第二段填编新词。 活动准备： 有观察过星空的景象。 磁带、钢琴。 活动过程： 一、导入： 1、律动：根据优美音乐，跟师做各种与星空的有关动作。 2、发声练习： (1)师生问好。 (2)出示图片，理解上行音和下行音。第一句就像上飞的小飞机，一个音比一个音高，叫上行音。跟教师用“啦啦”唱;第一句就像下落的小雪花，一个音比一个音低，叫下行音。跟教师用“飘呀飘”唱。 3、引起兴趣：小朋友闭上眼睛，数3下睁开，教师吹树叶，问：“是谁从天空飞下来?”“

老师给不了孩子良好的习惯 很多家长都曾跟泡妈反映过，“现在科技发达，诱惑太多，孩子很小就已经开始用手机、玩游戏、沉迷电视剧。”反思一下，真的是诱惑太多吗，还是我们没有尽到以身作则的责任？ 爱看书的家长和爱看电视剧、爱搓麻将的家长教育出来的孩子差别很大。当我们一边看着电视剧一边对孩子说，“好孩子不应该老是看电视，赶紧回去写作业。”这时，孩子理直气壮地说，“总说看电视不好，但是你不是自己经常看吗。凭什么你可以我不可以！”自己都做不好的事，怎么就能强迫孩子做到呢？ 心理学研究证实，一个人的正确行为往往来自于正确的认识，正确的认识经过严格训练，并最终强化成正确的行为。当你想要孩子完成某项要求的时候，不妨以身作则，让孩子在潜移默化中形成良好的习惯。 老师不能保证孩子的优良品质 很

遏制幼儿园高收费须双管齐下，目前，遏制偏高的民办幼儿园收费，政府仅仅守住“备案关”显然还不够。民办幼儿园与公办幼儿园价格悬殊的根本原因还在于政府投入的不同。 针对近期市民反映的民办幼儿园收费偏高的问题，近日某市物价局、市教育局联合召开通气会表示，“依法审查备案资料，对收费标准虚高或明显高于同地段同规模同档次民办幼儿园收费标准以及不符合备案要求的，将不予通过，并责令限期改正。” 据记者调查，目前民办幼儿园收费一年高则过万，普通也在五六千元。孩子上幼儿园一年的费用甚至超过上大学的学费。这的确有点不正常，难怪一些80后的年轻父母感叹：刚刚当上了“房奴”，如今又成了“孩奴”。因此，政府相关职能部门的积极作为令人称赞。 与民办幼儿园收费偏高相比，目前安徽合肥市公办幼儿园收费上限为：市一类公办幼儿园每生每学期1800元，普通公办幼儿园每生每学期1400元。然而

宝宝通常都会误会父母，不懂父母的心 父母通常会认为给了宝宝生命，由于孩子年龄弱小，没有经历过生活的起伏，总是不经意或多或少的控制宝宝的思想和行为，不允许宝宝有一丝一毫的违背我们的意愿，父母会给予宝宝很丰厚的物质，替宝宝做很多事，以为这是深爱。宝宝做什么事情都要听父母的，说的每一句话、做的每一件事宝宝都要无条件的去做去听。即使父母要打骂宝宝也随自己的意。但是宝宝越来越大，越来越不懂得感恩，甚至以为父母这样做是理所应当的，慢慢养成了“啃老”一族。 父母要认清自己的位置，不要什么事情都干预 父母要懂得孩子是有自己独立思想的，不要什么事情都去干预，给宝宝一点自己的时间和空间。如果什么事情都是父母来做，宝宝会成为一个迷失的孩子，很容易逃避退缩、跟风盲从、没有目标、没有方向，长大后成为碌碌无为的人。

活动目标： 1、用语言和肢体动作表达物体下落的现象。 2、动手制作降落伞,观察降落伞慢慢降落的现象。 3、在活动中，让幼儿体验成功的喜悦。 4、通过实验培养互相礼让，学习分工合作的能力。 活动准备： 彩色卡纸、塑料袋、沙包、夹子、羽毛、记录纸等。 活动过程： 一、出示沙包和羽毛 1、今天老师给小朋友带来了两样东西你们看(出示沙包和羽毛),请小朋友想一想沙包和羽毛在同一高度同时下落,它们落下来的样子一样吗? 2、教师示范,幼儿观察谁是慢慢落地的。 3、请小朋友用语言和肢体动作表现下落过程，学一学羽毛和沙包落下来的样子。 二、出示同样的沙包,给其中一个绑上降落伞 1、小朋友请看,老师这里有两个一样大小的沙包

　　众所周知，陈景润是数学奇才，但其实陈景润还是一位好爸爸，在教育孩子方面有独特的一面，因为在儿子眼中，爸爸是最能容忍他淘气的人。 　　在别人眼里，陈景润是中国科学院院士，享誉世界的数学家。可在独生儿子陈由伟眼里，爸爸只是一个能够容忍他"淘气"的人。 　　小时侯，像所有好动的小男孩一样，陈由伟特别淘气，总是拿支笔在家里的墙上到处乱涂乱画。可陈景润从来不生气，认为那是儿子在动脑筋，要妻子不要管他。他说："男孩子嘛，爱想爱动是好事儿。这样的孩子，脑子灵活。" 　　因为陈景润的这番话，陈由伟更来劲了，想怎么玩就怎么玩。家里有个超大的计算器，陈由伟总是好奇地按来按去，觉得非常有意思。每蹦出来一个数字，他总是目不转睛地瞧着，心想这东西怎么会认数字?后来，他不但把计算器翻来覆去地折腾，还把那些按键一个个"挖"出来，想看看里面究竟藏着

活动目的： 1、欣赏云的变化。 2、发挥想象力。 3、享受说儿歌的乐趣。 4、锻炼大小肌肉的活动能力。 活动准备： 课件、魔术棒、纸笔、录音机、蓝卡纸、双面胶 活动过程： 1、提问引起幼儿的兴趣： （1）出去玩时，下面是什么？上面是什么？ （2）天空中有什么？ 2、利用课件观察云的变化 老师手拿魔术棒，说：“云儿变变变”，就会把天上的白云变成不同的物体，然后出示课件的云彩，请幼儿说说云儿变成了什么物体。 3、与幼儿一起说儿歌《神奇魔术棒》 神奇魔术棒 挥动神奇魔术棒， 天上云儿变小花， 再挥神奇魔术棒， 云儿又变小白马，

老实说来，我的成熟和儿子有很大的关系，儿子的成长让我这个做父亲的开始觉悟，父亲的角色让我真正体会认识到男人的责任。 儿子长大了，我越来越发现他不那么听话了。特别是儿子进入初二，经常像一个“好斗的小公鸡”和她妈妈争吵、叫劲；家长会上，总是被老师点名，说儿子上课“太闹”……我开始感到头疼了，怎么办？  第一步，必须承担责任。 我有很多不如意，经常采用“换人”的办法解决，曾经换老板、换合作伙伴、换客户、换员工（庆幸没有换妻子），儿子的表现令我不满意，我不能换啊！这是一个我不能逃避的人。我才发现，这个世界上有许多我无法逃避的人和事情，需要去接纳和承担。  第二步：实践无条件的爱。 我有很辉煌的过去，在那个贫困的工业区曾经给父母赢得很大“荣耀”，所以在潜意识里，我也给儿子很大期待，希望我的儿子给我带来“荣耀”。这个骄傲的

　　现在的孩子在家里大多是“小皇帝”，衣来伸手饭来张口，有求必应，只知索取，不知给予，大人也不计较这些，认为孩子小，还不懂事，就处处顺从孩子。在这样的家庭环境中成长起来的孩子，成年后心理上都会有一定的缺陷，他们会认为我所得到的一切都是理所当然的，是别人应该给我的，几乎没有给予别人的概念，甚至在他们没有得到时，会对周围的一切充满抱怨甚至仇恨. 　　但是孩子将采早晚要进入社会，成为社会人，和各种各样的人打交道，到那时，如果孩子只“受”不知“给”，就容易产生人际关系危机，却不知该如何处理，因为社会不可能“无条件”给予任何人想要的东西。 　　有个漂亮可爱的小女孩，从小就喜欢别人给他买的吃的玩的东西，每次爸妈带他到朋友家玩，小嘴巴甜甜的，叔叔阿姨给什么就要什么，甚至直接跟叔叔阿姨说想吃什么，玩什么，叔

　　幼儿入园常见问题 　　⒈我的孩子不会吃饭怎么办？ 　　孩子不会吃饭这都不是问题， 针对1岁7个月以内的孩子幼儿园老师全程都是喂的。大点的孩子老师会启发引导他自己吃，时时的在喂几口，孩子自己吃饭也是在培养他的小肌肉协调训练及手眼协调训练。另外就是孩子在集体环境中会互相影响，容易激发自己吃的欲望。同时可激发孩子的食欲。 　　⒉我的孩子不会自己大小便怎么办？ 　　到早教的孩子基本上都不会大小便，年龄也都很小，幼儿园都有一定的作息时间。孩子都是有一定生物钟的。但是对刚来的孩子幼儿园老师会经常提醒，慢慢老师会掌握孩子大小便规律并且会逐渐养成孩子良好大小便习惯。 　　⒊孩子在幼儿园一天吃几餐饭？ 　　幼儿园是两餐两点。早上8：00早餐，中午11：15中餐，上午十点水果点，下午三点半下午点（主要是包子、饺子、面条、蛋糕，汤类等）。 　　⒋孩子入园需要带什么？ 　　孩子入园要带以下物品

活动目标： 1. 理解故事内容，学说描述萝卜的短句。 2.了解萝卜品种的多样性，对周围事物的差异性感兴趣。 3.培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。 4.愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。 5.鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。 活动准备： 故事图片 活动过程： 一、谈话引出故事。 师：小朋友们，你们喜欢小兔子吗?小兔子最爱吃什么呀?(青菜，萝卜，青草) 二、欣赏故事，理解故事内容。 1. 欣赏故事第一遍。 师：小兔子们爱吃萝卜，还会种萝卜呢。下面，老师要给小朋友们讲一个小兔子种萝卜的故事，竖起我们的小耳朵，仔细听哦。故事讲的是什么呀?里面都有谁啊?(小兔子种萝卜，山羊爷爷、小白兔、小灰兔和小黑兔。)

教学目标： 1、学习理解散文故事《秋姐姐写信》。 2、通过学习认知生词字:提醒、准备、起程、寻找、增添。 3、在学习中理解拟人的修饰手法及体会散文的意境美。 教学准备： 树叶型的卡纸做的信，生字卡。 教学过程： 一、教师开门见山，直接导入课题孩子们，秋天就快到了，好心的秋姐姐写了很多信，我这里有好多封信，我们一起来看看吧…… 二、教师与幼儿共同学习散文 1、教师出示第一封信，信封上写着“大雁”，教师展示信的内容，与幼儿共同找出认识和不认识的字，理解信里的意思并学习生词：提醒、起程。 2、教师出示第二封信，写给“松鼠”的信，展示信的内容与幼儿共同学习、理解、学习生词：准备。 3、教师出示第三封信，写给“黑熊”的信，展示信的内容与幼儿共同学习、

很多父母在孩子很小的时候就开始帮他们挑幼儿园了。可是当入园日期临近，心中还是忐忑不安。就怕看到孩子无助的眼神，听到撕心裂肺的哭喊：“我要爸爸妈妈…”这样的画面想想都心疼。身为父母，可以做哪些准备来帮助孩子更顺利地度过分离焦虑呢？ “ 准备一：让孩子相信，你走了还会回来。 孩子最害怕的，就是依恋的家人一去不回。这样的担心会让他们在你不在的时候紧张、焦虑、无法安心地做任何事情。如何让孩子对你产生信任呢？做给他看比说教更有用——你可以拿出几天时间，循序渐进地和孩子练习分离： 比如，最开始可以故意去洗手间，告诉孩子“xx，我要去一下卫生间，马上回来”。之后可以借口去别的房间打个电话，5分钟回来。等孩子开始适应你的离开了，你可以下楼15分钟再回来，逐渐过渡到离开2个小时（你睡醒觉妈妈就回来了）、半天（吃完午饭妈妈就回来了）、全天（晚饭时候妈妈回

活动目标： 1.体验作品中欢快的节日气氛，学习有节奏地朗诵诗歌。 2.感受诗歌押韵的特点，能念准字音（姥、闹、浩、摇） 3.喜欢自己动手制作花灯。 4.能自由发挥想像，在集体面前大胆讲述。 5.理解诗歌内容，能用语言清楚地表达自己的想象。 活动准备： 西瓜、金鱼、飞机、火箭等花灯图片 活动过程： 一、欣赏理解 1.教师出示“姥姥”：这是谁呀？。 2.重复提醒幼儿发准“姥姥”的字音。 3.姥姥的手特别能干，她会做花灯，闹云霄，她做了什么花灯呢？ 4.师逐一出示（西瓜灯、小兔灯、金鱼灯、飞机灯、火箭灯），幼儿练习朗诵。 5.姥姥作乐这么多的灯，一同鞠躬谢谢姥姥。 二、完整地学习诗歌

爸妈恩爱→孩子性格健康开朗 ◆ ◆ ◆ 爸妈恩爱、夫妻关系和睦的家庭，能给孩子良好的家庭环境。 这类孩子的性格也会更加平和、开朗、不轻易动粗，由于父母关系很好，孩子也会对婚姻产生美好的感觉和向往，能有健康的异性恋。 爸妈感情淡薄→孩子任性自私 ◆ ◆ ◆ 爸妈感情淡薄，两个人常常靠通过孩子来交流或维系家庭，就是人们常说的“以孩子为中心”的家庭，在父母关系的作用下，孩子被过多关注或干涉，性格会变得任性和自私。 强势妈懦弱爸→男孩子胆小、自卑、懦弱 ◆ ◆ ◆ 由于爸爸软弱，大权旁落给母亲，在这个家庭的作用越来越边缘化之后，母亲就会变得日益强悍甚至说一不二。 孩子总会向同性父母一方形成认同，女儿会向强悍的母亲认同，久而久之就会变成强悍的女儿，儿子就会变成没

我有时候，也会想着从他的身上找到我的影子，他爸的影子。 如今，小鹿向我们发出了他的独立宣言。 他还不会说“我”，但他已经有足够的自我意识。当我们要帮他做一些事情的时候，他会说：“宝宝来。”如果没有顾及他的想法，没有征得他的同意，他会用这几天学会的尖叫声表达强烈不满，还会高叫着“不行，不行”。如果征求了他的建议，他已表示了不同意之后，我们依然不顾他的反对意见，执意要按照我们的方法来，其后果是严重的。 小鹿的姥爸前两天刚来北京，还不了解小鹿这个习性，于是在还没有问小鹿意见的时候，就把一块月饼给辦开了。这下，姥爷见识到小鹿的脾气了。愤怒的小眼睛直勾勾地盯着你，眉毛缩成一团，然后发出一声尖叫，眼睛鼻子处的三角区因为尖叫声持续过长，憋出一团粉粉的红色。把小鹿姥爷弄得一点办法都没有，太尴尬了。 如果尊重小鹿的想法，在帮他做什么事情之前，问问他的想法

孩子本应该是和伙伴一起玩得废寝忘食的，但是独生子女和邻里不相往来，让很多孩子习惯一个人的童年，一旦接触到其他孩子，却变得呆若木鸡，不知如何和其他小朋友玩，这可令一些父母着急上火。 网友疑问1：我小孩四岁上中班了，以前是在家里上的，现带到南京上了一个月了，可老师反映他在学校不愿意和其他小朋友交谈，还有点喜欢打小报告，比如某某小朋友掉饭粒了什么的，怎么办呀？ 网友疑问2：本想让宝宝和小伙伴一起开开心心地玩，可是宝宝却不愿加入到玩耍着的小朋友们中间去，只想自己在旁边一个人安安静静地玩，或者是只粘着爸妈玩，爸妈感到很无奈， 原因解析： 1.气质使然or一次创伤 先天胆小、谨慎、性格内向的宝宝会自觉表现出控制、抑制自己的行为，他在与人交往时容易退缩。这点气质决定，实在难以从根本上改变，但是如

父母催促孩子上学的错误表现 孩子在陌生的环境中，会表现出胆怯或者焦虑的心情。幼儿第一次走出家门，全天候生活在陌生的幼儿园，离开自己的父母或者熟悉的长辈，都会容易产生“分离焦虑”的情绪。 每个孩子来自不同的家庭，顺利度过分离焦虑的时间长短也不一样，如果父母过于着急让孩子独立，或许会令孩子更加焦虑。 你的宝宝有入园焦虑吗?作为父母，请审视下自己有没有以下的错误做法吧。 1、吓唬宝宝 孩子害怕去幼儿园，可能会与家长日常对他们灌输的思想有关。孩子入园前，家长们有时会有意无意地对孩子说写负面信息，如：“再不听话就把你送到幼儿园去，让老师收拾你!” 这一负面信息会令孩子在入园前就有了一种恐惧：幼儿园将限制他的自由或快乐，所以潜意识里已经对幼儿园产生恐惧心理。家长将孩子现在的生活与幼儿园进行负面的比较，在日常生活中恐吓宝宝，助