好的幼儿园优势： 1、硬件设施好 从宝宝的桌椅、游乐设施等硬件设施来看，好点的幼儿园它的质量、安全系数都会是高规格。这对宝宝的安全也是一大保障。 2、教学资源好 好的幼儿园意味着它的师资力量更为强大，老师的教学水平一定是经得起推敲的。这对孩子以后的成长发育都是极大的利处。 3、生活好 好的幼儿园它的饮食卫生、健康考虑得更周到。幼儿园时期的孩子正是发育的黄金时期，最讲究营养均衡，如果进那种餐餐汤泡饭、顿顿大白菜的学校，可以预想到结果。 一些客观因素也要了解到： 条件允许：幼儿园是孩子接触社会的第一步，挑选环境和师资好的幼儿园，从小给孩子养成各种好习惯，培养好的性格，在幼儿园里也可以学到很多东西，这都没错。当然也要量力而为，在家里条件允许的范围内选择一家最好的幼儿园。 关键是家庭教育：幼儿园只是给孩子提供一个有很多小朋友一起生活的地方，

积分奖励这事，我做过(下方有我的手绘表)。人都是需要被激励的，从经济学角度来看是一种有效行为。有的行为是由道德、责任感、内心所驱动，但有些事情确实是需要让孩子了解等价交换是这个社会运行的基本规则。 我们应该怎么把握这个度?今天不妨一起讨论下。 亲爱的宝爸宝妈们，使用积分奖励这件事，一定要问问我们自己使用积分的目的到底是什么，不要把积分当紧箍咒，不要把家长和孩子的关系变成真正的交易关系。从我的个人经验来看，最好不要物质化这个奖励。 *我给儿子画的好习惯记录积分表 我家蛮蛮从小属于闹腾型，同样一件事得花数倍于别家孩子的时间讲道理。有一段时间闺蜜突然发现蛮蛮异常“听话”，好奇问我使了什么招。 原来，我给蛮蛮做了一张积分奖励表，记录每天的各种好表现加分情况，累计积分可以换取乐高，就这么简单。

2019圣诞节为主题幼儿园主题活动方案 一、活动时间：2019年12月25日 二、活动形式：所有班集体活动 三、活动目标： 通过开展圣诞亲子同乐活动，让幼儿与家长一起体验庆圣诞迎新年的快乐，加强家长与子女之间的情感交流，增加老师与家长之间的沟通机会。培养幼儿参加体育运动的兴趣，亲身体验体育活动的魅力。 四、活动地点：幼儿园大操场 五、活动过程： 1、主持人致开幕词并宣布可爱的小朋友们入场。 2、热身活动：放背景音乐，主持人带领家长和小朋友一起活动一下自己的身体，跟着音乐节奏，自由放松，帮助提高活动气氛。 3、集体表演《铃儿响叮当》、《小星星》。 4、亲子游戏活动 1)运礼物 父(母)驮着幼儿拿着礼物袋跑向终点，将礼物放进礼物袋背着返回起点，速

活动目标： 1、在活动中认识正方体，能区分正方体与正方形，初步感知正方体的基本特征。 2、能找出生活中正方体的物品，感知立体图形。 3、培养幼儿的观察能力和空间知觉能力。 活动准备： 1、教具准备：骰子、正方体图形纸、课件 2、学具准备：制作正方体的图样纸、彩笔、胶棒 活动过程： 一、预备活动。 1.师幼问候 2.情景导入 “今天我要带小朋友前往神秘的魔术乐园玩，接下来我们要踏上神秘的魔术之旅了，请小朋友和我一起做。” 《积木房》：积木宽，积木长，我用积木盖新房，小朋友们请进去，都夸房子真漂亮! 二、集体活动。 (1)观察图形 幼儿观看课件 师：“图形纸上有什么图形?有几个?它们一样大吗?”

在生活中如何说是一个大工程，需要父母调整自己的心态更好的去了解孩子，如何说是每个父母的事，但是生活中有些话真的不能和孩子多说，说多了真的就会把一个好孩子给毁了！ ●═●═●═●═●═●═●═●═●═●═●═●═●═●═● 1.让我来帮你吧！很多父母都很烦躁当看到孩子在尝试完成某个游戏/谜语/作业题时，会很自然的想要给孩子一双手去帮助他们。这真的不是在帮孩子，如果我们帮的太多，就会破坏孩子的独立性，让他们在生活中总是期待别人的帮助，期待别人给他们答案。 反而在生活中如果看到孩子需要帮助，不要直接全部接手而是给孩子指导性的问题，帮助孩子解决问题，最起码和孩子一起解决问题，而不是把孩子放在一边看你来解决问题。 2.你真棒！孩子需要荣誉，但绝对不是这种敷衍的、虚假的、毫无根据的荣誉。孩子每一次进去、每一次掌握新的技能、每一次学

宝宝从出生之后到18岁之间，除了身体发展成熟之外，心理也是逐渐完善的。在孩子不同的发展阶段，他的心理变化也是不一样的。今天主要说说2-8岁各个年龄段宝宝心理发育特征。 2-8岁，宝宝们到底怎么想? 比如2岁左右的宝宝会经常跟父母唱反调，稍微一不如意就撒泼打滚，而且对东西占有欲特别强，像我们家的孩子就是东西让他看到了拿到手，就变成他的了，这就是典型2岁宝宝的心理特点。 3岁的宝宝比2岁的宝宝有明显的成熟表现，出现任性或者不讲道理的行为会相对减少，可以和家长有沟通交流，乐于分享自己的一些东西。 4岁的孩子因为身体和心理发育进一步完善，运动功能逐步发育完善，此时的宝宝就会比较爱冒险，比较好动，比如寻求刺激，关注周围一些好奇的事情，这是典型的心理特点。 5岁的孩子就相对比较懂事，这个时候跟他讲一些道理也可以听取其中一部

教案一：《花蛤蟆》 活动目标： 1、了解歌曲内容，领会歌曲描绘的意境，体验山东民歌欢快、诙谐的风格特点。 2、通过声音造型《荷塘欢歌》培养幼儿即兴创作的能力及合作能力。 活动重难点： 重点：唱好歌曲中的倚音，积极主动的表现歌曲。 难点：模仿花蛤蟆的声音造型。 活动准备： 课件、音乐CD、打击乐(双响筒、木鱼、蛙鸣筒、舞板)等。 活动过程： 一、 组织教学 1、幼儿听曲进入教室，师幼打招呼问好。 2、快乐节奏三分钟，引导学生用青蛙的叫声来模仿各种节奏。 二、声音造型游戏：荷塘欢歌 出示课件“荷花图”：这么美的荷花池，到夏天的时候会有很多青蛙蛤蟆来与荷花做伴并唱歌，下面我们用青蛙的叫声来营造“荷

请问专家：小朋友是位六岁大班的男生。某天他很高兴的说要教我画图，当他画出来时，其实我不太知道他画了什么，但因为赶时间于是我脱口而出：“这是章鱼吗？”当下我发现他小小声的回答：“这是章鱼。”根据经验，他应该会很有自信的说出答案，所以可以发现当天他画的应该不是章鱼，却因为没自信，而顺着大人的答案回答。如果之后再遇到这种问题，该如何解决呢？ 上善心理治疗所临床心理师、儿童绘本作家何采谕回复： 处于“主动进取＆罪恶感”发展阶段的孩子（约莫三到六岁），会主动的发挥想象力，应用在他们所从事的活动当中，也会尝试肩负责任，喜欢当个小帮手或小老师。我们可以提供孩子帮忙他人的机会，或在孩子主动提出想要协助我们时，运用巧思创造孩子成功的经验，这将有助于培养孩子主动进取的精神、创造力，以及利他的良好品格情操。 当我们与孩子一起进行活动的时候，可以先不急着猜测

对于不爱动的孩子，试着鼓励他们，多做一些跑跑跳跳爬上爬下的活动，但不要强迫。比如放起音乐，邀请孩子跟你一起跳舞，用发光或者声音的球吸引他注意，让他和你一起玩球，玩小车，追小鸟。经常带她去游乐园，但如果他像我家小朋友一样，喜欢观察多过追逐，也不要逼她玩;经常带她去散步，但如果她想要停下来玩沙玩石头，而不是沿着小路跑，也没有关系。孩子有自己的节奏，真的，跟吃饭一样，你只管给他提供机会(丰富的健康食物选择)，让她自己去选择、尝试、接纳或拒绝。 说起来，我发现我女儿算是中等偏下活跃度的孩子吧，总体上比较安静，喜欢看别的小朋友玩，可能也是缺乏一些社交技能的缘故。我想培养她更活跃、更自信一些，最近给她报名了下半年的音乐舞蹈班，准备一起去唱唱跳跳啦。 不论孩子是什么个性，都应该为孩子的独特而感到高兴!评价一下他的涂鸦，称赞一下他小心翼翼地叠积木、玩拼图，鼓励他选择自己喜欢的

为什么孩子犯错后认了错，也做了保证，为什么下次还是犯同样的错误？到底是你的方法有问题，还是孩子左耳进右耳出，对你的意见不接受？ 偷玩具的小杜 妈妈带着小杜到朋友孙阿姨家玩，回来后妈妈发现小杜一进门就躲进房间。妈妈透过门缝往里面看，见到小杜从书包里掏出一辆红色的玩具汽车。原来小杜从孙阿姨家“偷”回了小汽车。 妈妈打算先不动声色，一方面是考虑到孩子的自尊，另一方面，她心中有一个比批评指责更好的方法。 晚饭时，小杜从房间出来了。 妈妈问：“你觉得你今天的行为怎么样？” 小杜一脸茫然，妈妈提示了句“小汽车”，小杜一下子低下了头。 想了一会，小杜说：“妈妈，我错了，我不应该把小南哥哥的汽车拿回家玩。” 妈妈：“嗯，小南哥哥找不到小汽车该多伤心呀，那你打算怎么做？” “那……妈妈你帮我把小汽车带回给

有一天我推着苏宝出来散步，遇到一对美国夫妇带着三个小孩在骑车，两个哥哥七八岁，后面跟了个可能只有三四岁的小妹妹。可能因为刚学骑车不久，小姑娘忽然加速，然后就从车上摔下来了。因为他们骑的是泥路，这一跤真的是名副其实的狗啃泥。苏妈心一沉，心想娃摔疼了吧，这一家人今天大概是骑不成车了。 小姑娘坐在地上瘪着嘴，她爸下车走过来，没有马上扶她，而是蹲下来检查了她的膝盖，发现只是擦破一点皮，就对女儿说，it’s no big deal, you can get up sweetheart, you can do it.(没事，你能行的，自己爬起来吧)，妈妈也在旁边鼓励她。小姑娘有点不乐意的自己爬起来，指着膝盖说摔疼了，她爹蹲下来说，你看，这条路坑坑洼洼的，刚才你骑太快，摔跤是你自己造成的，接下来我们小心一些吧，然后爸爸给了她一个拥抱。 小姑娘还带着泥印

活动目标： 1、通过活动，幼儿理解“0”在不同地方的不同名称和用途 2、幼儿能发挥想象力，在活动中大胆表达自己。 3、使幼儿学会用肢体动作配和游戏的玩法。 4、培养观察，比较能力。 活动准备： 课件 “0”娃娃 活动过程： 一，通过娃娃，引起幼儿对“0”的兴趣 T：我们班来了位小客人。 T：他长得什么样子? T：谁来帮他取个名字?(可爱宝宝) 二、理解“0”的各种不同意义 1、T：可爱宝宝要去旅游了。他邀请小朋友们和他一起去，你们愿意吗?(ppt呈现数字城堡，音乐) T：你来踩一踩，城堡里住着谁? T:我们一起来敲敲门。(幼儿边看ppt边说数字) T：有个数字宝宝迟到

花钱给孩子学习本是件平常的事情，我们常见给孩子报英语培训班、奥数培训班、舞蹈培训班、画画培训班等课程，但要说吃饭培训课程大家是否感觉很新奇呢？ 近日，和朋友吃饭聊到关于宝宝吃饭的话题，一朋友的孩子快两岁了还是要大人喂才吃，家人为了宝宝吃个饭搞得团团转，于是朋友就花2万块给这孩子报了门吃饭培训训课程，培训时间12小时。你还别说浪费，这个娃回来后还真能自己学会自己用勺子吃饭了。小编听了就只能默默的说为了孩子吃饱饭，这家长都蛮拼的。 关于要怎么教宝宝吃饭这个问题，很多家长都会认为孩子大了自然就会了，没有必要花这个冤枉钱。从我们育婴师的角度来说，0~3岁前是宝宝头脑发育的黄金时期，良好的教育是开启宝宝大脑的钥匙。科学家研究证实，宝宝在吃饭时，手抓握汤匙需要大、小肌肉的配合，用筷子夹食物，牵涉到肩部、胳膊、手掌、手指等30多个大小关节和50多

  　　恐怕大多妈妈都希望孩子成为未来领袖吧？教你培养宝宝的领袖气质，8个“洋经验”告诉你。   　　1、倾听梦想。   　　孩子们的志向与您对他们未来的设计相左时，多鼓励子女的梦想，无论在您看来这类梦想何等奇特，因为这种幻想同样需要足够的勇气。   　　2、提供机会。   　　领导能力需要靠训练来增强，需要机会去磨练领导艺术。让子女参加运动队、童子军、课外活动小组和其他社区组织，他们将获得待人处世的经验。   　　3、充分鼓励。   　　孩子微不足道的成功都是值得您称赞的，这不意味着用虚假的话哄骗孩子，也不是说您永远不能批评孩子，批评应该跟赞扬教育结合在一起。   　　4、多问“假如”。   　　“可能性思

1. 做任何事首先要热爱，如果做事抱有负能量，不仅影响自己，也会影响周围人。既然选择了幼教专业，年轻就应该多学多看，不怕吃苦，不要太计较，因为学到的是自己的，如果自己始终拿工资去衡量自己的价值，等于把自我贬低自己的价值。在工作中与其抱怨不如从中自己找定位，休息时间的确是自己的，如果愿意多学，就自己争取多点学习机会。@1b+老师 2. 以学习的心态积极地面对每一件事情，勤做、勤问、勤学。@歪歪 3. 兴趣是挖掘出来的，所以关键是要明白你的工作是怎么回事。随着接触的内容扩展和深入，你总会在工作中找到自己感兴趣的方面。 4. 想，要壮志凌云！做，要脚踏实地。 @赵出的玉子 5. 提前了解自己的工作职责和内容，理清自己的任务做好计划。 @菁小菁 6. 做快乐的教师，不当工作的奴隶。 7. 如果

　　孩子进入幼儿园，不仅是为入学做准备。不同阶段的孩子要培养不同的素质和意识，中班的幼儿要具有责任感，培炎为他人服务的意识。 　　《幼儿园教育工作指导纲要》中指出：中班幼儿要具有初步的责任感和为他人服务的意识。常规培养一直是幼儿园每年三月和九月的重点工作内容。而且，经过一个假期，一些孩子原来已形成的常规及一日生活的好习惯现已丢失殆尽：每天早晨来园时，老师既要接待家长及幼儿来园，又要晨检，以及幼儿的自我服务、为他人服务，老师们恨不得把自己分成三半，也不够用。真可谓：推倒了葫芦，又起了瓢。 　　由于前面的混乱局面，我们及时反思，并调整了自己的行为。首先，我们和孩子们一起讨论：早晨来园后，做完自我服务的内容，我们可以为大家做点什么?孩子们争着回答，有的说可以擦水杯架;有的说可以擦玩具架、赏书阁的格子;还有的说可以收拾娃娃家，擦娃娃的小桌子、小柜子…… 　　&ld

家长要分析孩子追星原因 3岁到5岁的孩子，语言和认知能力及社交能力得到发展，他们很容易幻想自己是另外一个人，而他们最常幻想的人物，多数是他们心目中的英雄或偶像。有时因为家里或学校给孩子定下了许多规矩，让孩子觉得很受限制，他们渴望自由。而这些有超强本领的偶像却能突破各种限制，寻找自己的自由，因为他们有着超能力。这样的超能力是孩子们所羡慕和渴望的。于是他们愿意模仿和崇拜，在幻想中他们感到很兴奋，总觉得自己有能力、无敌、无所不能。 小编为追星孩子支招 1．婉转表达意见 当孩子扮演或幻想着自己的英雄人物时，他们需要的是我们的认可和支持。实际上，角色扮演是一种发挥想象力的游戏，所以他们会说出类似“我是机器人，所以吃汽油”等话语，而这个时候，我们不要去纠正，也不要去取笑他们的行为很愚蠢，这样只会让孩子变得没有自信和退缩。家长可以婉转地

　　很多家长抱怨不懂改善亲子关系，自己的家庭教育有问题。其实，每个家庭的教育方式应该根据孩子的性格和特点来选择，正确的教育方法应该从关注孩子情绪入手。 　　在商场、游乐园或者街心公园里，你一定看到过这样一幕：一个恼羞成怒、气急败坏的妈妈站在电梯里，对着电梯外正在放声大哭的不足3岁的孩子说：“你哭，你再哭!你要是这么不听话，我就自己一个人回家，把你扔在这!”于是，孩子一脸茫然，既恐慌又有些无助，在一旁的妈妈也显得特别无奈和挫败。 　　在孩子无理取闹时，父母们经常会有一种无力感和挫败感。这种挫败，不是单纯的对于一件事情做不好而产生的一种失望，而是掺杂了很多对孩子不服管教的担忧、对孩子如此不成材的焦虑，又觉得自己已经很努力地去跟孩子沟通，但是丝毫不懂得他想要什么的一种无奈。所以，当孩子做出一些反常的行为，表现出一些与平时不一样的情绪变化时，我们几近崩溃的情绪就淹没了理

活动目标： 1. 探索用小棒撑起橡胶泥小球的方法，发现"三脚架"具有稳定性的特性。 2. 尝试制作三脚架，体验成功的快乐。 3. 能在情景中，通过实验完成对简单科学现象的探索和认知，乐于用自己的语言表达所发现的结果。 4. 发展合作探究与用符号记录实验结果的能力。 活动重点、难点： 重点 探索用小棒撑起橡胶泥小球的方法，发现"三脚架"具有稳定性的特性。 难点 尝试制作三脚架，体验成功的快乐。 活动准备： 1.小棒若干、橡胶泥制作的小球人手一个、毛线若干、橡皮筋若干、筷子若干 2.记录表3.ppt课件 活动过程： 一、开始部分 1.情境导入，激发幼儿参与活动的兴趣。

  　　不要对三岁半的孩子有太多的奢望，即使你做得再好，孩子也不会完全按照你的规矩来做事。每天他都会给你出这个或那个问题，每天他都会和你做一番小的“较量”。下面给大家提几点建议：   　　(1)把这个年龄段的孩子送去幼儿园或交给保姆管理，不要有内疚感，因为可能这样更有助于孩子成长。   　　(2)有的孩子仍然有吸吮手指头和喜欢旧物品的习惯，你对此不必担心，慢慢他会改掉的。   　　(3)小孩子手眼的协调能力还不是很完善，所以有时候他们会突然摔倒或有点口吃，你不用去在意这些，对于三岁半的孩子来说这具有一定的普遍性。   　　(4)如果你无论如何也不能让他午睡，那就不要强求了，他只要有片刻的小睡或休息就已经足够了。   　　(5)现在正是孩子语言的熟练期，如果他说得不对，你只需把正确的说一