活动目标： 1、教幼儿练习从上往下画直线。 2、引导幼儿感受美欣赏美。 3、在创作时体验色彩和图案对称带来的均衡美感。 4、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。 活动准备： 1、范例作品一幅。 2、幼儿活动材料《美术》每人一本，油画棒每人一盒。 活动过程： 一、谈话。 老师作情景表演：哄娃娃睡觉，可是娃娃睡不着。 1、小朋友猜猜娃娃为什么睡不着？(原来是光线太亮了。) 2、小朋友为妈妈想想办法，使房间的光线不那么亮？ 3、小结：小朋友的办法真好，挂上窗帘，房间的光线就不会太亮了。 二、我帮妈妈挂窗帘。 1、教师示范从上到下地画直线（把窗帘挂得直直的，一直挂到底）。

我的孩子特别磨叽，磨蹭的不行，每次出门前，得好几道手续才能出门。经常一顿饭也是，要吃上半天才行。催促、提醒再多次好像也没用。这样的孩子以后长大了，会不会同样动作慢，爱拖延? 父母们的担心到底有没有道理?孩子们又为何爱拖拉?为了寻求答案，我们先来看下面这幅四格漫画： 漫画讲的是：宝宝在睡觉，妈妈在门口喊：“起床了，快起床”，然后就赶紧给宝宝准备好毛巾、水、牙刷，让宝宝开始自己洗脸、刷牙。接着又把早饭准备好：“快喝奶了、吃面包了”，最后抱着孩子急匆匆地赶上了校车，终于松了一口气：“终于赶上了”。 这个漫画只反应出了我们日常生活中很小的一部分，但是从中我们却能窥见不少孩子变得“拖延”，原因何在。 下面，我列出了孩子拖延的几种常见原因，原因分析里，同时也给出了解决办法，供父母参考： 别用成年

活动目标： 1、通过雨天为动物找伞的活动，发展幼儿的想象力。 2、感受雨天带来的乐趣。 活动准备： 1、学过儿歌〈小雨点〉、观察过雨天的情景、认识各种雨具。 2、背景图、雨具图卡、雨声磁带、舞蹈音乐、胸饰若干。 活动过程： 一、复习儿歌《小雨点》 1、听雨声（录音） 2、表演儿歌《小雨点》 二、讨论喜欢小雨的植物 提问： 1、现在你也来做小雨点，你还想跳到哪里去呢？ （根据幼儿的回答教师在背景图上出示相应的图片）。 2、那小花、小草、小树，蔬菜宝宝都喜不喜欢小雨呀？为什么？ 三、给小动物找伞 1、用雨具挡雨 2、找图片上的东西做雨伞

生活中，不少宝宝总是特别迷恋某件物品，比方说一块小手帕，或者是一件玩具，有的宝宝甚至到了寸步不离的程度，下面就是小编身边发生的真实案例：  西西妈妈两岁的西西最近喜欢一件东西都到了痴迷的程度——一个绿色的小渔网。在家时，小渔网不是被西西抓在手上，也必须在她的视线范围之内。出门时，小渔网是必带物品。   最令妈妈感到不解的是，有时候睡到半夜，西西会突然坐起来找渔网，只要将渔网递到她的手上，她倒头又睡着了。由于长时间的抓握，渔网的铁手柄变成了黑色，妈妈担心有损健康，偷偷将小渔网扔掉，西西哭闹了很长时间。 妞妞妈妈 妞妞已经上幼儿园中班了，可是她仍然不能放下她的维尼小熊玩具，每天上学都要带着它，即便是写字、做手工的时候，她也要将小熊放在桌子上。如果有其他的小朋友碰了她的玩具，妞妞就会对人家怒目相向

活动目标 冬季原本就是呼吸疾病的高发季，再加上雾霾天气的来临，这渐渐成为我们生活中不得不提的话题。为了保护幼儿不受雾霾天气的影响，健康、正确、从容对待雾霾天气，因此幼儿园开展了“防雾霾”安全教育活动，以提高孩子的“防雾霾”常识。 活动准备： 课前已经让幼儿绘画了各种能冒烟的图画（公交车、汽车的排出的尾气，工厂里锅炉排出的废气，放鞭炮的烟，建筑工地上的扬尘，农田烧草的烟、等等），小实验（塑料袋、玻璃缸场景：汽车 树林 房屋打火机、废纸数张，PPT、天气视频 活动过程： 活动内容： 1、提醒家长接送幼儿一定注意出行安全。 2、做好防护工作，通过校信通提醒家长给幼儿戴上口罩出行，并要求以室内活动为主，少外出活动。 3、开展关于“雾霾”知识教育活动。 4、是通过多种互动形式，向家长介绍了大雾的危害，帮助家长和孩

（温馨提示：实验有危险，操作请谨慎） 1 色彩爆炸袋 把大量彩色粉笔磨成粉末状放入密封袋，倒入约三分之一袋的白醋，袋子会渐渐膨胀起来，越来越鼓，直到“砰！” 科学原理：粉笔中的碳酸钙与醋酸反应生成大量二氧化碳气体让密封袋“爆炸”，小心不要溅到身上哦。 2 柠檬火山 把柠檬挖下一小块，在剩余的部分滴加几滴食用色素（为了让反应的颜色更鲜艳），加入小苏打，搅拌，把切下的一小块柠檬挤出柠檬水滴加到反应中，再添加一些肥皂水效果会更赞，泡沫会源源不断地滚出来，就像火山爆发一样！ 科学原理：柠檬中的柠檬酸和小苏打（碳酸氢钠）反应生成二氧化碳气体。 3 盐融

　　宝宝初上幼儿园，爱哭闹，家长应该怎么做？看着孩子哭得淅沥哗啦，家长心里也不好受。怎么做才能帮助宝宝摆脱“开学恐惧症”呢？ 　　第一，送完孩子立即离去 　　刚入园的孩子年龄较小，注意力容易转移，在老师组织活动的情况下，孩子的哭闹现象会有所好转，但孩子思维的另一个特点是直觉形象性，看到家长 (不仅是自己的家长)又会想家、想爸爸妈妈，所以为避免增加刺激孩子的机会，每位家长送完孩子后即可离去，相信老师会用适当的方法转移孩子的注意力，使孩子投入到幼儿园的生活中去。 　　第二，不要轻易答应孩子不去幼儿园的请求 　　新入园的前一两个星期，孩子可能会对幼儿园产生抵触情绪，还可能身体不适，不愿去幼儿园，这时父母要密切观察孩子身体、情绪等各方面的变化，但一般情况下不要轻易给孩子请假，在孩子面前要表现出坚决要求他去幼儿园的态度，一般来说，幼儿会在20天左右的时间适应幼儿园生活

　　3岁的宝宝玩什么亲子游戏好呢?亲亲宝贝小编推荐3岁的宝宝玩的亲子游戏是宝宝也要折纸，这个亲子游戏能让孩子学会做事情要按照秩序哦! 　　游戏名称：宝宝也要折纸 　　适用年龄段：2-3岁 　　材料准备：纸、剪刀 　　游戏功能： 　　锻炼手的精细动作 　　让宝宝学会按秩序做事 　　锻炼宝宝的体力 　　游戏玩法： 　　1、大人同宝宝各拿一张纸。 　　2、先将纸裁剪成正方形，对角折成三角形，再将两边的锐角向上反折成狗耳朵，用笔划上眼、鼻、口，即成狗头。 　　3、教宝宝将方纸对边折，使纸呈长方形，再将长方形的短边对折，成小正方形 　　4、要求宝宝把每次折的边角都对整齐才压折边，为更复杂的折纸打基础。 　　小提示： 　　随着年龄的增长，宝宝逐渐有了自己的思想，不会完全按照大人的想法去做，这种现象成为逆反心理。对于宝宝的逆反心理，家长应该有耐心，而不应简单、粗暴的干涉或不顾

孩子为什么听不懂家长的“潜台词”？ 问=读者 答=尹建莉 读者 尹老师： 您好。 我家男孩，14岁，小时候很懂事，很有理想，也很爱阅读，说自己要当科学家，要得诺贝尔奖。我也一直很鼓励他，当然不是指望他真得诺奖，我甚至不要求他非得考班里前几名，只是希望他将来能有一份不错的工作，过上体面的日子，心理快乐阳光就行了。他上初中后，阅读倒一直没停，但学习出现严重滑坡，从中等偏上变成了中等偏下，我心里急死了，他却好像不急。我给他做了很多思想工作，感觉效果都不太好，有一次看到台湾作家龙应台的一段话，句句说在我的心坎里，于是下载出来分享给他，就是下面这段话： 孩子，我要求你读书用功，不是因为我要你跟别人比成绩，而是因为，我希望你将来会拥有选择的权利，选择有意义、有时间的工作，而不是被迫谋生。当你的工作在你

很多时候，你以为孩子不能阅读，可是却默默地错过了关键的阅读启蒙期。你总以为孩子爱阅读，其实孩子心里却厌恶读书。为什么有的孩子看上去一直在努力阅读，可是没有一点效果？孩子是不是真的在读呢？ 有的孩子为了应付父母下达的阅读任务而做一个样子。 有的孩子是为了用阅读做一个幌子来骗父母，实际上书后面摆在其他东西，或者脑子里全部想着和阅读无关的东西。 我最受不得孩子在阅读这件事上装腔作势。 哪怕不读，也不能养成这样的习惯。 为什么孩子会这样呢？ 那是因为他在阅读中，尝到的全是苦。 有些问题，父母没有弄清楚，就无从下手。 犹太人都很爱读书。在每个犹太家庭中，小孩稍微懂事，母亲就会翻开《圣经》，滴一点蜂蜜在上面，然后叫小孩子去吻《圣经》上的蜂蜜。让孩子从小就感到书是甜的。父母还不断地为孩子讲上面的故事

我们常将“做什么”视为爱，但很多时候，父母“不做什么”才是爱。太多的时候，做父母的需要提醒自己，控制住自己干预孩子行为的冲动如果说，孩子是天使，那么父母不是上帝，而只是天使的守护者和陪伴着。 其实，失败是孩子成长和成熟的必要过程。帮助孩子避免了失败带来的痛苦，也就同时剥夺了他宝贵的成长机会，也剥夺了他对自己的认知和克服逆境的信心。孩子缺乏面对挫败的弹性和积极心态，会延迟他的成人过程，持续依赖长辈，难以为家庭、为社会承担责任。因此，做父母的需要鼓励孩子勇敢冒险，敢于尝试，积极面对失败，从失败中学习和成长，因为失败和挫折在人生中是很自然的。这样，当有一天父母无法陪在孩子身边的时候，他不但能为自己负责任，也能为他的家庭、工作、社会承担责任。 问题来了需要的是陪伴和同理。有了这些，孩子就能鼓起勇气面对，而不是“怎么这么……，这一点小事都这样……” 。因为

我容易吗 通常来讲，单亲妈妈都会更辛苦更艰难，但是有些话，适合闷在心裡;有些痛苦，适合无声无息地忘记;有些艰难，需要默默地咬紧牙关去承受。这样的话语会无形中增加孩子的心理负担。 还不都是为了你 即便是为了孩子做了很多牺牲，最好也不要这样说。这是一种“居功”的言辞。一旦“居功”，“功劳”就大大缩水了。刚开始时，这样的话语会让孩子感觉愧疚，说得久了，会让孩子生厌。 你这样做，对得起我吗 这是从大人角度出发的言论，我们不能以孩子“对得起我们”的标準来要求和衡量孩子，这种话语的内涵中有一种对孩子的束缚。一个人首先是对自己负责，然后才是对别人负责。 都是因为你那该死的爸爸 怨恨一个人其实是一种自虐，我们再怎么怨恨、诅咒对方，对方已经不在乎了，而这种耿耿于怀、难以消化的怨恨，不过是对自己的折磨。人不

父母在家别太宠溺孩子 孩子在外面胆怯的表现比较严重，其实往往是在家中受到父母或者长辈过多宠爱与纵容，与外界接触欠缺，所以造成孩子在公共场合、集体活动中产生未知的恐惧。在家里面家长别让孩子太由着性子或凡事替孩子包办，父母有的时候也要适当的放手，让孩子多到社会上去见识见识。 父母鼓励孩子大胆 父母在吵孩子的时候，千万不要说孩子“没用”、“胆小鬼”这些话，因为一味指责只会让孩子更加的自卑，不愿去接触外界。当孩子犯错，父母应当耐心的安慰和鼓励孩子。在尴尬的节骨眼上给孩子一个温暖坚定的眼神，这样孩子的信心才会慢慢增长，直到把过度的羞怯抛到脑后。 父母待胆怯型的孩子不要操之过急 父母对待胆怯型的孩子，要给孩子创设一个“没有压力”的环境很重要。如果家长发现孩子不愿意与其他孩子相处时，家长不要强迫孩

1、亲子阅读的开始永远是越小越好 带孩子大家都有这样的经验，越小的孩子越容易引导，小的时候你给他什么他就接受。 美国诗人惠特曼曾说过：“有一个孩子每天向前走去，他看见最初的东西，就变成了那东西，那东西就变成了他的一部分。” 我们自己也发现，很多习惯都是在小时候养成的，比如我爱吃米饭，拍爸爱吃面，一辈子难改。 更紧迫的情况是，如果你从小不用书本去占领孩子的头脑，他就会被电视、iPhone、iPad所占领。因为现在孩子的选择太多了。咱们小时候随便捡张纸片或者说明书都能看半天，实在没东西可看啊。 再加上随着孩子学业的加重，假如阅读习惯还没建立起来，就会像我说的那位姐姐的孩子，一有放松的时间，他首选还是玩手机。 2、家长自己要做榜样 言传身教，身教比言传

活动目标： 1、使幼儿了解基本的交通规则，认识红绿灯。 2、引导幼儿认识人行横道，了解过马路时走人行横道的重要性。 3、培养幼儿动脑思考问题、解决问题的能力。 4、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。 活动准备： 幼儿教材，字卡“灯” 活动过程： 1、谈话：热热闹闹的大街上 (1)提问：小朋友在大街上走时都看到过什么? 引导幼儿尽可能多的回忆，会用“热闹”形容大街上的场面; (2)提问：“马路的路口有什么?红绿灯是做什么用的?” 引导幼儿说出红绿灯，[文.章出自快思教.案网]知道红灯停绿灯行的道路; (3)、提问：我们应该怎样过马路? 引导幼儿知道过马路时要走人行横道;

来说说跌宕起伏这四个字：最近我的微信收到某位焦虑家长的来信，大概是孩子在期末考试中没有达成三百的理想成绩，家长有焦虑，孩子开始有些小沉默言辞中开始表现对自己的否定…… 如果说孩子在考试中一直能考满分是成功，没有能够考满分的时刻对孩子来说是极大的跌宕起伏，为什么孩子一次考试不理想就开始怀疑自己的人生? 说到底还是孩子不够自信，不够自信到下一次考试绝对能再获得三百这样的成绩，不够自信到自己有能力在未来若干的挑战中获得自己想要的成功! 如果我说孩子不够自信不是因为孩子不自信，而是因为家长不够自信，你要说我太武断。那么一次考试没有考满分的孩子，如果不是家长过分长按孩子的考试成绩，过分将考试成绩和孩子的成长画上等号，孩子又怎么可能会因为一次考试而怀疑人生? 如何提高孩子的自信心?又说到我一直在说的事，这全是爸妈的责任，希望不断在重复

怎么解决入园分离焦虑的问题，因为下个月孩子就要入园了，很多爸妈表示自己的担心：“小不点儿从没离开过家，他能顺利适应新环境吗？”“以前都是我们哄着午睡的，入园以后他能自己乖乖睡觉吗？”言语中尽显担忧，下面看看美国资深幼教教你最有效的方法！ “入园”是个令不少父母头疼的话题，之前孩子每天都有家人照料，这次要彻底脱离家人的怀抱一整天，有不少孩子开始不适应： 有的从起床就开始哭，哭哭啼啼一路，到幼儿园继续撕心裂肺、难舍难分； 有的虽然上了几个月的幼儿园，却还没有对老师和同学建立起信任感，不敢和他们说话、做游戏...... 父母是看在眼里，疼在心里。 离幼儿园开学越来越近，父母究竟能做些什么才能让孩子平稳过渡？ 今天想从两个方面来聊这个话题： 一、“分离焦虑”出现的普遍年龄和原因； 为什么孩子出现的

活动目标： 1、理解故事内容，把握作品的神奇情节，感受小熊和朋友之间互相关心的情感。 2、能够大胆想象，用语言，绘画等方式表现自己的见解。 3、感受关心亲人，朋友给自己带来的快乐。 活动准备： 1、故事ppt 2、“生日快乐”音乐，生日蛋糕的图片。 活动过程： 一、欣赏歌曲导入。 1、播放一段“生日快乐”的音乐，提问： ①刚才我们听的是什么歌？ ②什么时候我们会来唱这首歌呢？（过生日的时候） 2、过生日的时候我们还会吃什么？（出示生日蛋糕的图片） 3、有一只小熊，他也想做生日蛋糕呢。不过他的蛋糕可神奇了，想知道发生了什么事情吗？请小朋友仔细听故事，看看故事里会有谁？会发生什么有趣的事情？

　　如果你的宝宝准备入幼儿园，那么一定要培养宝宝以下的入园生活习惯。这样有利于加快宝宝入园的适应能力，更能提高宝宝的自理能力。 　　一、自己学吃饭 　　一般幼儿园都会准备营养午餐和下午点心。这时，离开爸爸妈妈的宝宝需要自己吃饭喝汤。从现在开始，家长就要开始训练他独立吃饭的能力，包括如何使用调羹吃饭、喝汤等。专家建议，有些宝宝刚学吃饭时肯定很顽皮，也会吃得一片狼藉，这时候家长不要为了省事而去喂饭，不利于养成好的吃饭习惯。 　　1、先让宝宝学吃容易舀起的食物，比如蒸蛋羹或蔬菜泥等，也可以让他先练习用手拿着吃东西，比如蔬菜、条状水果或面包等。 　　2、选择合适的餐具，比如底部带吸盘的小碗以及符合婴儿抓握的小勺子。 　　3、宝宝如果成心捣蛋，乱扔食物，妈妈一定要认真地告诉他：“这是对身体有益的东西，不能乱扔和乱吐。” 　　4、吃饭时间不宜拖得过长。一旦到时间，就

活动目标： 1、乐于模仿小乐手，在玩小乐队游戏中学唱歌曲"小指挥"。 2、尝试分角色唱歌游戏，体验和朋友共同游戏的快乐。 3、听音乐，尝试分辨乐曲的快慢和轻重，能跟着节奏律动。 4、通过听、唱、奏、舞等音乐活动，培养学生的创编能力与合作能力。 活动准备： 1、物质准备：ppt、乐器（小铃、沙球、木鱼） 2、经验准备：掌握乐器的打击方法、熟悉歌曲旋律、交流过和同伴一起玩的游戏 活动过程： （一）音乐游戏《找一个朋友碰一碰》 （二）说说喜欢玩的游戏--有节奏地说说喜欢的游戏，回忆和朋友一起游戏的快乐。 ppt出示新朋友乐乐："大家好，我是乐乐，我也来和大家一起做游戏？" 想想我们玩过"碰一碰"的游戏，还玩过一些什么游戏