教案一：有趣的圆 活动目标： 1、引导幼儿认识圆形并用恰当的语言描述：××是圆形的，×××也是圆形的。 2、发展幼儿的语言表达能力、想像力和培养幼儿的创造性。 3、提高幼儿的竞赛意识和快速反应能力。 活动准备： 1、足球、乒乓球、篮球等一些具有圆形特征的物体。 2、水果如苹果、桔子、荔枝等。 3、大量具有各种形状的玩具。 活动过程： 1、激发兴趣，引出主题。 (1)请小朋友们猜一猜红布下到底藏了什么呢?引发幼儿讨论和有意注意。(足球、篮球、乒乓球、钟表、鼓等。) (2)慢慢揭开红布，向幼儿展示物体，诱导幼儿边看边说它们的名称和形状，引出活动主题“有趣的圆”。 2、充分调动幼儿的各种感官，感知“圆”

　　很多妈妈都苦恼于自己的孩子整天都不听话，怎么说都不听。不如一起来看看这位妈妈的经验吧!这位妈妈认为，世界上不听话的孩子只是因为父母不懂得沟通，爸爸妈妈们你做到了吗? 　　上个月回来，儿子脾气有些暴躁，而且有些耍赖，那时也因为自己的脾气不好，更找不到好的方法，就对着儿子吼，厉害时还拿着鞭子抽他屁股。这样让儿子和我形成了恶性循环，形成了对立面。回到出差地，我边工作，边利用空闲时间恶补早期教育方面的知识，不断的找方法，找自己的原因!针对儿子的性格，和我的教养方式，我总结了要“和善中带着坚持，平等中带着承诺兑现”! 　　这次项目结项，从杭州回到重庆后，把所有的时间都用来陪儿子。我希望先把自己看成是和儿子一样大的一个姐姐，暂时不把自己看成是妈妈。所以每次遇到什么事情，我们都以商量或沟通的方式进行，而且做到平等!其实看看这几天和儿子的点点滴滴，儿子真的是个很懂事很有爱心

刚入园的幼儿由于刚到一个陌生的新环境，改变了原来的生活规律，他们都会出现分离焦虑情绪，然而在我们的实践观察中发现，幼儿的焦虑情绪除了陌生的人和环境，更重要的是受到家长“情绪焦虑”的影响。所以，我们认为，要减轻幼儿的分离焦虑，先要缓解家长的“情绪焦虑”。  干干脆脆说再见 开学时，很多家长送幼儿进班后，都会躲在班级门口，向里面探望，都想多看宝贝一眼，家长不想离开的心情，我们能够理解。但是，幼儿无意中的张望，看到家长后时，哭闹现象加重。对于这种情况，我们在家园联系栏里的“爸爸妈妈看过来”，贴上了，“解决幼儿入园不适应的有效方法”，希望家长能对我们的工作有所了解，相信我们老师有办法，能帮助宝贝顺利渡过这个时期。通过家长会，集中回答家长最关心的几个问题，如幼儿在幼儿园都吃什么，幼儿不会自己穿脱裤子，对于幼儿哭闹，不适应现象怎么办，以及幼儿在幼儿园的表现怎么办

活动目标： 1、练习走跑动作，提高走跑动作的协调性。 2、学会在走跑活动中保护自己。 活动准备： 1、场地四周挂有小狗、小猫、小兔标志各一个，小猫、小狗、小兔头饰若干。 2、欢快的音乐磁带。 3、幼儿用书第3册第36页。 活动过程： 一、开始部分： 导入：随音乐进入场地今天天气真好啊!徐老师带你们去动物园玩，宝贝们跟我一起来。 二、基本部分： 1、认识小动物的家师：宝贝，瞧!大森林里小动物盖了很多漂亮的房子，我们来认识是谁的房子(幼儿参观小猫、小兔、小鸭的家) 2、准备活动师：大森林的空气真新鲜啊!宝贝们我们一起来活动活动筋骨，请起立(幼儿跟师随音乐做热身运动) 3、我们玩变变变的游戏师：今天徐老师带来

教案一：《鸭妈妈找蛋》 活动目标： 1、理解故事内容。 2、引导幼儿学习故事中角色的对话，能按角色的语言复述故事。 3、通过本课学习，让幼儿体会到做事不能丢三落四，要细认真。 活动准备： 1、教学挂图、录音机、故事磁带《鸭妈妈找蛋》。 2、鸭妈妈、鸡大姐、羊大叔、牛大伯的手偶，及头饰。 活动过程： 1、导入： 出示鸭妈妈、鸡大姐、羊大叔、牛大伯的手偶，让幼儿说出都是什么动物，向幼儿交待，我们今天听的故事中就有这些可爱的动物。 2、教师播放故事磁带请幼儿听故事。 ①请小朋友回答：说说故事里谁在找蛋，鸭妈妈为什么找不到蛋？ ②出示挂图，教师根据挂图引导让幼儿初步理解故事内容。 ③提问幼儿回答问题：鸭妈妈为什么

教学目标： 让幼儿认识自己的性别，进一步认识自我，发展自我意识。 教学准备： 1、男孩子、女孩子卡片各一张。 2、裙子、短裤若干(与班的男、女幼儿人数相等) 教学过程： (一)出示男、女孩子卡片，让幼儿知道自己的性别。 1、“今天，我们班来了两位客人，他们是谁?”(一个男孩子，一个女孩子) 2、“那么，你是男孩子，还是女孩子呢?”(教师帮助幼儿区分自己是男孩子，还是女孩子 )(二)请幼儿选服装，进一步认识自己。 1、“这儿有许多漂亮的衣服，我们来看看哪些是女孩子穿的哪些是男孩子穿的?” 2、“请小朋友一起选出你爱穿的衣服。”(教师进一步帮助幼儿区分性别) (三)组织幼儿结合性别，学会自己上厕所。 1、“刚才，小朋友

包办代替 我曾问一些妈妈，要不要求孩子劳动，有的竟说：“我疼都来不及，还忍心让孩子劳动？”也有的说：“叫‘小东西’做事更麻烦，还不如我帮他做了。”所以三四岁的孩子还要喂饭，还不会穿衣，五六岁的孩子还不做任何家务事，不懂得劳动的愉快和帮助父母减轻负担的责任，这样包办下去，必然失去一个勤劳、善良、富有同情心的能干、上进的孩子。这决不是耸人听闻。 大惊小怪 本来“初生牛犊不怕虎”，孩子不怕水，不怕黑，不怕摔跤，不怕病痛。摔跤以后往往自己不声不响爬起来继续玩。后来为什么有的孩子胆小爱哭了呢？那往往是父母和祖父母造成的，孩子有病痛时表现惊慌失措，娇惯的最终结果是孩子不让父母离开一步。这些孩子就打下懦弱的烙印了。 剥夺独立 为了绝对安全，父母不让孩子走出家门，也不许他和别的小朋友玩。更有甚者，有的孩子成了“小尾巴”，时刻不能离开父母或老人一步，搂

9月入园季， 幼儿园、小学迎来了新一波一波的新生，和他们身后兴奋却不安的家长……孩子第一次进幼儿园、第一天上小学，难免都会出现这样的场景： 孩子平日里和父母、爷爷奶奶相处，得知突然要去一个陌生的地方，距离入园还有好几天，孩子就开始不开心…… 孩子对幼儿园有莫名恐惧感。头一天，问孩子在幼儿园好不好，她都会兴奋的告诉你：挺开心！问她明天去不去幼儿园了，她也会回答：去！可现实是残酷的，第二天送孩子刚幼儿园大门口，就又上演一出生离死别，孩子哭得不能自已，抱着大腿就是不松开！妈妈心疼不已…… 孩子对集体生活各种不适应，导致上火、生病。 这就是入园焦虑！哪怕大人在进入一个新环境时，想感到愉快和放松，尚且需花费一些时间。小朋友在第一次上幼儿园或幼升小时，自然或多或少会出现焦虑现象。我们也可以简单理解为，自我与环境之间发生适应冲突，通过

活动目标： 1、初步感知太阳是一个圆圆的大球，感受阳光的温暖，知道太阳是早上升起晚上落下。 2、通过念mp3/ target=_blank class=infotextkey>儿歌表演动作，感知阳光能照耀我们身体的各个地方。 3、愉快的听指令参与游戏，感知阳光下游戏的快乐。 4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。 5、使幼儿对探索自然现象感兴趣。 活动准备： 经验准备：知道太阳 物质准备：太阳头饰 活动过程： 1、在阳光下活动，感受温暖的阳光。 (幼儿自主的在阳光下活动)师：你们在这里玩开心吗?在阳光下玩，你们有什么感觉? 2、观察太阳，感知太阳的主要特征。 师：温暖的阳光从哪里来?太阳是什

　　5个月宝宝玩什么亲子游戏好呢?亲亲宝贝小编推荐一款适合5个月宝宝玩的亲子游戏——打“哇哇”游戏，能更好的培养宝宝的语言能力哦! 　　游戏名称：打“哇哇”游戏 　　适用年龄段：5个月第1周 　　材料准备：一张洁净的薄纸 　　游戏功能： 　　培养宝宝的语言能力 　　引导宝宝连续而有节奏地发音 　　让宝宝初步感知声音 　　游戏玩法： 　　1、妈妈先拿着手在自己的嘴上拍，发出哇哇的口音，然后拿着宝宝的小手在宝宝的嘴上拍。 　　2、当宝宝发出哇哇声时，妈妈拿出薄纸放在他的嘴前，通过观察纸张振动引导宝宝感知声音。 　　3、如果宝宝不能发出哇哇的口音，大人可以模仿发音，让宝宝看着你的嘴形。拍打宝宝的嘴巴的时候，大人要引导性的发出哇哇的声音，示范给宝宝看。 　　4、最后，大人把纸放到宝宝嘴前，让他看到自己的

有这么一种现象晚上九点半，王太太家的小宝贝还不肯刷牙洗澡，王太太和王先生轮流说着好话，并表示要给小宝贝买玩具，然而并没什么用，小宝贝还是坚持要再玩一会儿…… 终于，王太太爆发了，一时间女子尖锐的叫骂声与小男孩撕心裂肺的哭闹声顿时响彻了整个小区…… 当妈的肯定能理解王太，谁不想温柔耐心的对待小孩，可是有时候真的做不到啊。 孩子小时候不听话，常常惹得家长们心烦气躁大声的吼孩子，然而“大吼教育”的结果往往并不理想：有的孩子越吼越调皮，甚至学会了跟家长对吼;有的孩子，则被家长吼得越来越胆小、自卑，做事一点自信都没有，唯唯诺诺。 如果你也是个常用“大吼教育”并因此而苦恼的家长，那么你很有必要做出一个小小的改变：轻声教育，也就是跟孩子小声说话! THE ADVANTAGE轻声教育有好处 1. 缓和你的怒气 愤怒之

　　李开复是如何教育自己的孩子的呢?李开复给父母4个育儿建议，父母们可以参考一下! 　　一、多称赞，少批评;多鼓励，少惩罚 　　批评中长大的孩子，责难他人; 　　惩罚中长大的孩子，自觉有罪; 　　称赞中长大的孩子，懂得感恩; 　　认可中长大的孩子，喜欢自己。 　　二、多信任，少严管;多放权，少施压 　　严管中长大的孩子，无法独立; 　　施压中长大的孩子，常常忧虑; 　　信赖中长大的孩子，信人信己; 　　放权中长大的孩子，深具责任。 　　三、多授渔，少授鱼;多做，少说 　　传道中长大的孩子，失去判断; 　　解惑中长大的孩子，仅能记得; 　　互动学习中长大的孩子，才真懂得; 　　以身作则中长大的孩子，言行一致。 　　四、多做好朋友，少做严长辈 　　规矩中长大的孩子，保守胆小; 　　父母附属品的孩子，被动听话; 　　轻松中长大的孩子，乐观快乐; 　　做父母

每一个孩子都有无穷的想象力，他可以把看到的苹果想象成其他东西，可以把真实的事物添加在虚幻中。而对于我们成年人，由于成长中思想的禁锢，我们的想象力要比起孩子来说，真的差的太远了！问题是，现在许多家长并没有发现孩子这个天生的优势，依然在像自己被禁锢思想的过程一样在扼杀孩子的想象力。 孩子的想象力非常需要家长的呵护，并在孩子的成长中帮助孩子不断的启发和扩展想象，让孩子的想象力更具创造性。孩子的世界里充满了无限的快乐与天真，充满了各种奇特的想象与美好的幻想，如果家长并不重视孩子的这些特点，不重视孩子的想象，那孩子很快便会随着年龄的成长慢慢消失掉！ 当家长们想要呵护并启发孩子的想象力时，那就需要家长在孩子的日常生活中多多用心培养，并注意自己的教育行为，不要禁锢孩子的想象，下边五点为大家提供了培养孩子想象力的方法及特别需要注意的问题，希望可以帮助到家长们。 1

1 大多数人把这条家庭基础教育的真理，应用到了恋爱婚姻领域。 爱人之间会把赏识作用发挥到淋漓尽致，我见过闷骚男被改造成暖男的，见过外表一般的姑娘化妆水准火速提高的。 这背后其实充斥着无数个和“你真体贴”、“你真美”句型差不多的夸赞和欣赏。 但是你那么聪明，那么精明，把老公或者媳妇夸的团团转，按照你期望的样子越变越好，那你怎么能忘了把这一嘴甜蜜的汁挥洒向你的下一代呢。 相信我，成效一定会更好，更让你感到惊喜的。 因为赏识教育永远是最有用、最具可操作性、最能预料效果的家庭基础教育。 没有哪个孩子愿意一边听着父母向外人抱怨自己又调皮又贪玩还笨乎乎的话，一边越挫越勇逆流而上成为成绩好能力强的大好青年呢。 原因就是，凭什么呢? 但是相反，身边有个别人家的孩子，幼时聪明名过人

“龙生九子，各不相同。”每个孩子出生后就会表现出很多的不一样。豆苗妈妈对此深有感触，豆豆苗苗两亲姐妹，也是同样的家庭养育环境，但是她们的兴趣和性格迥然不同。所以，我们有必要来了解一下我们的每个孩子会是什么气质，然后才能因材施教。 一、什么是气质？ “气质”是由Alexander Thomas 和Stella Chess提出心理学中的定义，宝宝出生后不久就在对外来的刺激、机会、期望或要求的反应表现出各自不同的特征，而且有时这些不同会一直持续到儿童时期。气质具有生物学基础，相当稳定而持久，由于气质类型影响小儿的活动方式，所以它经常地、强烈地影响着父母的反应，影响着婴儿的个性形成、亲子关系、早期社会交往以及认知等各个方面的发展，对婴儿早期教育有着不可忽视的重要影响。 气质的构成有以下九个纬度： 1. 活动水平：指在睡眠、进食、穿

活动目标： 1、初步学习听前奏演唱歌曲。 2、能够借助画面和教师的动作，理解并记忆歌词。 3、感受乐曲欢快富有律动感的情绪。 4、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。 活动准备： 可伴奏乐器（数码钢琴）；多媒体；幼儿用书。 活动过程： 一、师生问好。 师：小朋友们好。 生：老师你好。 （唱出来，注意速度放慢） 二、练声。 简单的“小鸡说话叽叽叽！小鸭说话嘎嘎嘎！小猫说话喵喵喵！小狗说话汪汪汪！” 律动 三、导入（引出课题《我爱我的幼儿园》） 师：瞧！多么神奇的大自然啊！知了在树枝上唱着歌谣，轻轻唱出我爱我的树枝。 小鸟在天空中飞翔，自由自在地说我爱我

要知道，在现在的年轻人中，骑着专业自行车是一件很拉风的事情，一辆稍好一点的自行车也非常贵，三四千元是等闲事。 此时，李先生觉得，孩子的自行车还能骑，有些性能还不错，完全没必要买新的。 于是，直接告诉孩子，其实新的自行车也没什么好的，旧的也还不错，不如不买。孩子不干了，“新的就是好”，开始闹情绪。 父子之间的矛盾出现了，李先生也有点恼羞成怒，“就是不买，小小孩子要求这么高，喜新厌旧，以后怎么办？” 权威姿态出现了，父亲开始“以老卖老”，两人不欢而散了。 从孩子刚刚懂事的一两岁开始，我们作为父母的就会常常遇到类似的事情，孩子喜新厌旧，老是想买新的玩具；而理性的父母则认为，不能永远无条件满足，那应该如何利用这个机会，去进行财商教育呢？ 一个懂得基本财商教育理念的家长，应该用这种方式与孩子沟通。 首先，先接纳

蛮蛮刚入小学几天，去接送时，遇到同学，远远在停车场他们就会很热情很自然叫蛮蛮的名字，常常根本是相反回家方向，而不是走路面对面要碰上了才打招呼，对此我印象深刻。 以后多接触美国小朋友，发现他们的确是非常有礼貌，基本的问候谢谢之类不用说，行为上也彬彬有礼。见大人站直正面打招呼，不失真诚赞美别人，不认识的同龄小男孩在游乐场爬天梯爬到一半都特意退回去让给蛮蛮，到家里来玩从不乱翻东西，需要什么都会先问：“我可以吗？”有的东西我们给了，对方会说，我的妈妈不让我吃这个，谢谢。。。 虽然我熟悉的几个孩子天性是很疯的，玩疯起来大喊大叫，但这个完全不矛盾。good manner不是天生的，是家长后天严格的家教和努力得来的。 我曾记得某文章介绍，美国社会良好教养的习惯，很大一部分应该是得益于当年的欧洲移民祖先，感觉还是有一定道理的。因隔壁凯特家接触比较多，而他们又是典型的欧

爱说反话是叛逆期常见的现象，也是孩子必经的成长阶段。不同的孩子叛逆期的长短、程度不同，有的孩子特别明显且时间长，有的孩子可能一两周就过去了。孩子叛逆期持续时间长、表现强度与父母在此期间的关注程度、反应强度有直接关系，也就是说如果家长处理不当，孩子说反话的行为会变本加厉。 你的孩子为什么说反话? 对孩子而言，有时候会把说反话是一种游戏，有时会将其当做一种反抗手段，如果把这个问题细致分析一下，大致有以下几个原因： “孩子反话”知多少? 1.享受语言的魅力 随着孩子逐渐成长，他慢慢发现了语言的魅力。发现如果自己对妈妈说反话，或者按照妈妈所说的相反的去做会引起妈妈情绪的变化，孩子享受语言所带来的这种掌控感，他们发现语言原来是有如此大的魅力!出生到两周岁前，孩子日常生活是家长说了算，当他发现有一种方法可以控制大

　　2岁11个月的宝宝适合玩什么亲子游戏呢?亲亲宝贝小编推荐一款适合2岁11个月宝宝玩的亲子游戏——图画组合。这是一款美术类的亲子游戏，能培养宝宝的审美能力呢! 　　游戏名称：图画组合 　　适用年龄段：2-3岁 　　材料准备：随便一张图画或者宣传广告上有明显的图形和字的图画 　　游戏功能： 　　能偶培养宝宝的审美能力，更好的认识图形的对称结构，当然爸爸妈妈通过亲子游戏也能增进和宝宝之间的感情。 　　游戏步骤： 　　首先，妈妈和宝宝一起准备图画。然后，家长让宝宝在旁边看着，将图片从中间剪开。剪好后怎么样呢?家长要引导宝宝把剪开的图画拼在一起。此时，爸爸妈妈们可以先做示范，让宝宝帮忙找另外一版的图片。如此类推，爸爸妈妈可以跟宝宝一起继续拼图片。 　　小提示： 　　剪图片的时候注意了，剪刀一定要拿好。因为宝宝对剪子是十分感兴趣的，千万别让小孩子抓着玩，不