这时候小女孩感觉到犯了错误，直接小眼都红红的，看到衣服也脏了，于是就开始哭了。妈妈看到小女孩哭了起来，就变得更加生气，直接气氛的说到：“不让你吃，你就是不听，现在好了，衣服也弄脏了吧。还哭，再哭不管你了。”可是小女孩哪还能听的进去，一直都在哭个不停。妈妈直接把小女孩屁股了打了好几下，才硬拽着出去了。 其实像这样的事例现实中比比皆是，不少父母要求自己的孩子不许哭，只准开心的笑。孩子只要一哭，心里就烦的很，甚至打骂孩子。为何非得这样对待自己的孩子呢?总结一下，面对孩子哭泣，父母常用的手段有这么几个： 1、物质上面及时给予奖励：乖，不哭啊，爸爸妈妈给你买了你最喜欢的东东。 2、鼓励型：乖乖不哭，咱可是最听话的了。 3、打骂型：还哭，小心揍你一顿。 4、恐吓型：还哭，再哭就不要你了。 面对孩子

活动目标： 1、用弧线和短直线连接的方法表现刺猬的外形特点。 2、能大胆地表达自己的想法。 3、培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。 4、引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。 活动准备： 1、已引导幼儿观察过小刺猬。 2、幼儿用书《小刺猬晒太阳》。 活动过程： 1、故事引出主题： “今天天气真好，刺猬妈妈要带它的孩子去晒太阳，我们一起数一数，刺猬妈妈有几个孩子？” 幼儿与老师一起数刺猬的个数： “它们看上去像什么？” 幼儿通过观察范例，了解刺猬的外型特征，知道刺猬有大有小。 2、讨论小刺猬的画法： “小刺猬的身体是什么形状？”

　　英语不仅影响着宝宝未来的学习成绩，在以后的社会工作中也是非常重要的。因此很多父母在宝宝上学开始就将他们送入各种英语培训班。其实这种方法很容易造成宝宝的抵触情绪，如果想培养宝宝学英语，不容从他们几岁时便开始培养。当然，培养方法很重要。例如将要注意每个阶段的宝宝应该学习不同的英语知识。 　　从宝宝六个月开始，就可以教宝宝学习英文字母了。这时宝宝可能不会说也不会认真听，不过不要紧，你只要很认真的每天一次，每次五分钟的指着英文字母给他们读就好。然后经常给他们听简单的英文歌曲。有英语基础的妈妈，可以买几本简单的英文故事，每天在固定时间为宝宝念。 　　而一到两岁的宝宝，他们已经理解常用的食物、动物、物品名词，因此妈妈们每天固定为教宝宝说三到五个英文单词。此时的宝宝好奇心非常重，他们会因为妈妈的鼓励将英文单词说的很好。 　　而两到三岁的宝宝，尝试着让他们说一些简单的英文句子，还用经常放英文儿歌

    为什么刚入幼儿园的宝宝总是容易生病?有什么办法能让宝宝安然度过这段适应期?其实，宝宝骤然来到幼儿园这个陌生的环境，难免会产生焦虑，而焦虑则影响到小孩的生理功能，家长首先要做的就是帮助小孩子缓解心理压力，并且可以采取以下措施帮助小孩尽快适应群体。 　　宝宝心情好，生病几率小 　　离开熟悉的环境和家人，来到陌生的幼儿园，免不了害怕和焦虑。这种心理上的焦虑有可能会影响到孩子的生理功能，导致抵抗力下降。所以，帮助孩子缓解心理压力，这是父母首先要做的。 　　许多孩子所在的幼儿园都有规定，每天早操时间是对外开放时间。时常看到一些老奶奶、老爷爷带着才2岁多的孙子在里面玩耍。他们有经验地说，要让孩子先熟悉这里环境，为不久后上幼儿园做好心理准备。无疑，这些奶奶爷爷的做法，非常值得年轻的爸爸妈妈们借鉴。 　　当然，如果没有这种条件，不妨可以买一些小朋

学习，也是学习认识自己。学习客观地看清自己的优点、缺点、能力、天分和喜好。 让我们以十四岁的吕多为例，他对街头艺术有浓厚兴趣，相关能力也已有一定水平。这并不是三分钟热度，因为他天天都花时间练习，在这方面也累积了一些经验。那么为什么还要为了在意外界压力，而压抑自己的潜能呢?毕加索的妈妈会跟毕加索这样说吗?「把你那些画收起来啦，丑死了，根本是鬼画符，那种东西哪能混饭吃!」 吕多在他自己的要求下，登门寻求咨商，因为他表示对自己的学业成绩不满意。他九年级这学年的平均总成绩是12.8 分(满分是20 分)。我们惊呼：「哇，还不错呀!」想鼓励他，但这位年轻人却回答：「才怪，很普通。我是靠体育和美术拉高平均分数的。不然我数学才8分!高中毕业会考又不考画图。」后来我们问他，以后想做什么。 吕多变得畏缩，不敢回答。我们稍微追问了一下，他的回答很惊人

　　2岁8个月的宝宝适合玩什么亲子游戏呢?以下亲亲宝贝小编为你推荐一款适合2岁8个月宝宝玩的亲子游戏踏板行走快快快，能有效锻炼宝宝身体的平衡性! 　　游戏名称：踏板行走快快快 　　适用年龄段：1-2岁 　　材料准备：两块比宝宝的脚稍大的木板、绳子 　　游戏功能： 　　锻炼宝宝手脚动作一致 　　宝宝身体平衡性的锻炼 　　促进亲子间的感情 　　游戏玩法： 　　让宝宝的两脚各踏在一块板上，两手各拉住一根绳子，轮换踏板向前行走。 　　小提示： 　　开始教宝宝踏板行走时，可以慢一些，先一步并一步走，等宝宝练习后，再教宝宝两脚轮换行走。

霏霏和我，70后高龄妈妈，女儿6岁。女儿认为，作为妈妈，她几岁我就应该几岁。好吧，我同意她的观点，感谢她让我成为妈妈，愿意陪我一起长大。 上周五同事被幼儿园老师找去谈话了，因为她五岁的儿子在幼儿园非常不爱说话。老师问话，基本能不回答就不回答，表态的就用点头或摇头示意。老师希望家长跟孩子谈谈心，要找到原因尽早解决。 儿子不爱说话的这件事同事一直很苦恼，因为平时在家小家伙也基本上是一问一答，很少主动跟家长讲自己跟小朋友的事或是在幼儿园的事，只有熟悉的小朋友一起玩的时候才会话相对多些。 我很好奇同事是怎么跟儿子谈的，复述如下： “老师问话，为什么不说？” “我有点害怕。” “老师有什么好害怕的，老师是帮助你的……” “为什么不跟小朋友说话？” “我不认识他们。” “小朋友之间说说话是

前不久，我们所在城市的图书馆举办了一场针对华人家庭的读书会，读书会的主题是帮助自小生活在中文环境下的孩子顺利地过渡到英文环境的学习，进入英文书籍的阅读，使得他们将来能够尽快地适应小学生活。读书会上，指导老师提到，对于低年级的小学生，最难教的不是上学前知识准备不足的学生，而是缺乏读书兴趣的学生。基于对阅读兴趣的培养，指导老师提出了几点为学龄前孩子选择英文书籍的建议。 总结指导老师的建议，再结合妈妈的个人经验，为孩子选择英文书籍的原则可以概括为“Ability, Character, Theme”三个英文单词，简单地说就是“A-C-T”(行动起来，大家一起阅读)。 【Ability-阅读能力】与其它很多国家一样，美国也有一些针对各个年龄段孩子的推荐书单，其实这些所谓的推荐书单，家长们只做参考就好，毕竟每个孩子的接受能力与理解能力都是不同的。对于学龄前的孩子来说，老师与阅

在生活中，我们也经常听到这样的话： “隔壁的小雨这次考试都考了100分，你才考80分，你怎么这么笨!” “看看人家丽丽，早上8点就开始练琴了，你要多向她学习。” “你看看， 人家小晨这次又是全班第一!” “看看你表妹还比你小2岁，人家英语就说得那么好，可是你一句都说不好!” …… 每个孩子从小就有个宿敌：他有礼貌，见到谁都笑眯眯地打招呼;他学习很棒，每次都考第一名;他多才多艺，德智体美全面发展，他很乖巧懂事，听妈妈话……这个宿敌就是家长经常挂在嘴边的“别人家的孩子”。 也许很多家长都不太愿意承认这样一个事实：你认为对孩子要求高都是为了孩子着想，但其实是为了你自己。 有家长觉得，拿别人家的孩子和自家孩子比较，是为了给孩子树立目标和榜样，想让孩子惊醒并迎头赶上，这一切都是为了孩子

　　有些父母不希望孩子跟其他孩子一样统一入园，就会安排在秋季入园前或入学后才让孩子插班入学。父母要避开入学高峰期，对孩子的影响好吗? 　　宝宝入园大事真是让爸妈“牵肠挂肚”!不少爸妈绞尽脑汁用尽多少方法，为的就是让宝宝顺利适应幼儿园生活，经过前人的经验提醒与实际状况的考虑，有些爸妈选择以插班方式入园，主要就是希望避开9月开学时集体痛哭的凄凉场面;运气好的老师还会因为插班宝宝是新生，而多投以一些关注的精力与眼光。 　　为此，我们做了一个小小的调查，发现爸妈对于宝宝插班基本上分成3派：希望插班、不希望插班和不知道哪种更合适;此外调查结果显示，如果内、外在环境许可，希望宝宝插班入园的爸妈占多数，但同样也有高达1/3以上的爸妈仍然犹豫于插班与不插班之间。幼儿教育 　　入园小调查：如果有机会插班，你会希望宝宝插班入园吗? 　　希望插班35% 　　不希望插班34%

教案一：有趣的电动玩具 活动目的： 1、初步培养幼儿动手动脑能力； 2、教育幼儿要爱惜玩具，懂得好玩具要大家一起玩； 3、了解电动玩具的特点，初步学会电动玩具的正确玩法。 活动准备 活动前请每位幼儿从家里带一样电动玩具来园。 活动进程 1、对比观察，引出课题 出示两只小狗玩具，一只是电动小狗，一只是用布做的小狗。请小朋友来玩玩具小狗，教师引导幼儿让玩具小狗动起来，并让幼儿说一说两只玩具小狗有什么不同？ 2、幼儿自由探索活动，自由探索各种电动玩具的玩法 （1）请小朋友自由玩自己带的汽车、小火车、小鸡、小鸭等电动玩具，互相介绍以自己的玩具是怎样玩的？ （2）请个别幼儿向全班小朋友演示电动玩具的玩法，

怎样才能让孩子尽快地适应新的环境呢? 1、心理准备工作 入幼儿园前，不妨带孩子先去幼儿园玩一玩，与老师交谈交谈，以消除孩子的怯生心理;通过参观幼儿园的活动室、玩具橱、游戏室等设备，增进孩子的羡慕和愉悦情感;孩子通过看一看幼儿园小朋友们欢乐的活动场面，从旁体验一下幼儿园富有情趣的集体生活，促使孩子产生不久就上幼儿园的自豪感。孩子产生了进入新环境的意愿，就为他将来适应新环境奠定了良好的思想基础。 2、生活习惯的培养 给孩子安排与幼儿园相适应的作息时间，早睡早起，每天中午睡午觉等，这样进入新环境后就容易适应新的生活制度。 3、生活能力的培养 应注意培养孩子的自理、自立能力，放手让孩子自己吃饭，自己大小便，自己脱衣上床睡觉。大人劳动时，可以让孩子在身边学着剥剥豆儿，拿拿工具;外出时可以携带孩子同往，尽可能让孩子多接

活动目标： 1.了解动物清理环境垃圾的方法和简单了解我们生活中一些清洁环境的方式，知道废物可以再利用。 2.积极参加体育活动和力所能及的环境清洁劳动，提高动作的协调性和灵活性。 3.丰富词语：巡视.清除.肮脏.功劳.提供。 4.能大胆进行实践活动，并用完整的语言表达自己的意见。 5.使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。 教学重点、难点： 重点：1.让幼儿理解故事内容，让他们知道哪些动物或植物是地球清洁师。鼓励幼儿积极参与导论。2：教师介绍地球上植物.动物和人类互相依存的生物链关系。组织幼儿参加力所能及的环保宣传活动和保持周围环境清洁的劳动。3：引导幼儿观察平时垃圾是怎样回收，向幼儿介绍垃圾为什么要分类处理和垃圾分类的方法，导论家里的垃圾什么是可回收的，什么是不可回收的

当然，妈妈也是活生生的人，也有自己的喜怒哀乐，不可能总是笑脸相迎。只是不要忘记，对孩子来说，看到妈妈的笑脸比什么都开心。 自己的妈妈有工作的孩子，他们之所以自己也想去工作，据说是因为从小看到妈妈充满活力的样子的缘故。反之，一边工作一边牢骚满腹的妈妈，孩子看到她们的这种状态，长大以后大多不愿意出去工作。调查结果已经充分说明了这一点。 作为孩子人生的第一个老师，妈妈的笑脸有多么重要已经不需我赘言了吧。 做不出笑脸的时候怎么办？妈妈无法展露笑颜的时候要找一找原因。 如果是只有通过夫妇之间的交流才可以解决的问题，两人一定要好好地谈心。丈夫不怎么帮助妻子，或者感觉跟丈夫的关系不融洽，妻子是无法从心底笑出来的。即使是专业主妇，也没必要什么都自己一个人扛着。三口之家，附近又没有人可以帮助自己的情况下，丈夫还不帮忙，育儿是一件多么困难的事

孩子什么时候上幼儿园合适？孩子多大上幼儿园最好？现在家长最关心的事情就是孩子上学的问题，毕竟现在的人越来越注重孩子的教育，平时我们可以看到很多家长给孩子报各种辅导班和特长班。 很多家长也因为没有时间陪伴孩子，等到差不多能上学的时候就把宝宝送到幼儿园。然而早早的把孩子送到幼儿园，反而会有更多的麻烦。 在三岁前把孩子送到幼儿园，大多数的孩子都会哭着不愿意去，有的家长认为可能孩子过一段时间就会慢慢的适应，然而这样做的结果可能会导致孩子的性格发生变化，等到孩子长大后可能性格会非常的内向，对其性格的发展造成严重的影响。 两岁半和三岁虽然只相差几个月的时间，但这对孩子的影响你可能会觉得惊讶！ 为什么会有这么大的差距呢？因为两岁半的孩子相对来说，没有三岁孩子那么独立，一般孩子到了三岁都可以自行的吃饭和上厕所，自己的情绪也可以很好的表达，基本上能够自理

活动目标 1、在愉快地歌舞游戏中培养幼儿遵守游戏规则的自律能力。 2、培养幼儿对节奏的认识。 活动准备 为曲调选节奏的四列火车及节奏型卡片。 活动过程 一、游戏《赶花会》，引导幼儿在句末大胆创编造型。 教师以游戏的口吻引入，引导幼儿大胆创编B段中花叶花茎的各种造型，活动中注意保持自己与别人之间的空间距离，不挤在一起，不相互碰撞。 二、多声部朗诵《小鸭小鸡做游戏》，培养幼儿相互间的协调性。幼儿一部分扮小鸭，一部分扮小鸡，扮小鸭和小鸡的再分别分成两组，一组念第一声部的语句，另一组念象声词。 小鸭小鸡快过来站队，我们又准备做游戏了。(站成四队)，今天，小鸭小鸡比赛朗诵，我们看一看哪队朗诵得又协调又合拍。 三、复习歌曲(拉拉勾) 1、情节引入“有只小鸭子不高兴了

  　　为什么过去的人大多能吃苦耐劳，而现在的孩子大多却像一根柔软的柳条，需要春风的拂动才会绿树盈盈？父母在孩子的成长过程中要扮演一种什么样的角色？父母应该更注重孩子哪些方面的培养？这是需要父母们深思的问题。   　　贫乏的物质生活，比如太热也不立即开空调的生活习惯会有助于培养孩子的拼搏精神。所以现在的父母应该注意下自己对待孩子的态度，为培养孩子的拼搏精神创造良好的外部环境。一位朋友通过自己的亲身体验，总结出来“过去的妈妈比起学习更注重培养孩子的意志”。这位朋友在小时候，每次一待在家里，即使是自己原本打算学习时，他的妈妈总是建议他到外面去玩，还说孩子就应该在外面玩。为什么这位妈妈要这样做呢？后来才得知她认为培养孩子的目标就是把孩子培养成健康活泼开朗的人。虽然现在社会有这种想法的妈妈不在少数，但真正能够付诸行动的妈妈却没有多少，她们总是过多

周末，约了朋友在咖啡馆碰面，我先到便坐下来等。旁边桌坐着一对母女，妈妈低头刷着手机，大概4、5岁的女儿窝在椅子里安静地玩一个玩偶。 我坐了一会儿，发现小女孩总是往我这边看，便侧过头给了她一个微笑。也许这个笑让孩子觉得我很友善，便跳下椅子地往我这边走来。刷手机的妈妈抬头看了一眼，确认女儿安全后又低头看手机去了。 小女孩走到我面前，说：“阿姨，我想唱个歌。”我心想，这小姑娘一点也不怯生，性格真棒，便说：“好呀!” 小女孩唱了一首儿歌，唱到后面的时候还跳起舞来。咖啡馆很安静，小女孩边唱边跳的声音引起了很多人注意，因为童音挺悦耳，女孩声音也不算很大，所以大家并没有表示反感，都是笑着看她唱唱跳跳。 小女孩唱完一首，又开始唱第二首。这时，年轻妈妈可能担心孩子打扰到其他人，抬起头对孩子说：“宝贝，太吵的话会影响别人的，我们保持安静，好

幼儿叛逆期的成因，孩子成长过程中，通常有三个叛逆期。幼儿叛逆期两岁左右开始，到3岁达到高峰，三岁半左右,幼儿叛逆期差不多就过去了。 第二个叛逆期是从小学开始，6岁上小学一直持续到小学阶段的前半部分，6到9岁是儿童叛逆期， 第三个就是上6年级、初中开始12、13岁一直持续到17、18考大学，持续整个中学阶段。 不过，并不是每个孩子都会经历叛逆期 叛逆是家长期望与孩子的行为产生反差。如果家长跟孩子相处得好，家长做的事、说的话孩子信服，家长没有对孩子那么多命令，那么多呵斥，那么多吼叫，孩子叛逆的心和情绪就长不起来。家长跟孩子的成长是同步的，你知道他的需要在哪儿，成长点在哪二，家长跟着他成长的脚步，体会孩子的心，时时处处跟孩子联系在一起的话，家长就能跟孩子的感受是同频率的，孩子就不会有逆反的情绪，这样孩子就不会有叛逆期。 幼儿叛

欺负人是一种优势? 5岁的女儿菲菲进的是一家设备、师资都很不错的教会幼儿园。可是，菲菲晚上回来时，情绪很不好。问她，她哭着说：“没有人跟我玩。” 第二天，我站在游戏场旁边偷偷观察。发现一群孩子都在轮流荡秋千，只有菲菲像个傻瓜一样独自站在一个角落里，偷偷地望着小朋友玩，而老师却站在旁边一脸的漠然。 晚上，菲菲回到家里告诉我，老师要求其他的小朋友跟她玩，可是没有人听老师的话，还有两个小男孩把她推倒了。 我听后就开始给菲菲另外联系幼儿园。可是，在瑞典，社会福利丰厚，很少有人把孩子往幼儿园送，幼儿园本来就很少，所以想找一个离家比较近的幼儿园，真是难如登天。 最使我气愤的是，老师明明看见有人欺负菲菲，却从来不干涉。有一次，一个男孩把菲菲的胳膊咬了两排牙印，我愤怒地去找老师，老师很不在意地说：“孩子打架是无可厚非的，也没有人会阻止您的孩