随着孩子一天一天长大大，孩子需要理解她们周围世界的规则，她们需要别人对她们的期待;她们和别人怎么相处;她们能够把一件事做到什么程度，如果她 们做得过头了，会发生什么;她们需要用一些方法来衡量自己不断增长的技巧和能力。规则在孩子“学习——发现”的过程中起着极为重要的作用。但是，如果父母 的信号不明确的话，父母一心想教给孩子的东西很容易不起作用。规矩对孩子的成长，不但起着约束作用，更会使孩子得到安全感。 　　首先，给孩子立规矩时，信号要明确。比如，街上的黄灯亮了，那意味着你可以停步，也可以不停。有谁主动停过?先前我只是告诉女儿，“我要迟到 了，你要快点?”怎么快法?什么是快?并没有对她表达出来;立规矩时，需要明确地告诉孩子，这样做的后果，我想最好这个后果跟孩子的切身利益有关的。 　　第二，要就事论事，别轻易给孩子贴

下面的11副图，很好的阐述了普通家长和聪明家长在处理细节事物的具体表现上有哪些不同，让人深受启发。 1作为孩子父母的目标 2 如何看待自己 3 孩子有疑惑时 4 孩子学习有问题时 5 当孩子可能犯错时 6 面对孩子的提问 7 鼓励孩子的方式 8 亲子相处时间 9 对承诺的态度 10 看待孩子成长 11 对待孩子未来时 永远保持学习与谦卑的心态 太多的父母总是认为自己人生经验丰富，可以教会孩子走上成功的路，当父母自己常年没有成长与进步时，其孩子是很难优秀的，特别是即强势又不学习的父

（一） 孩子不是“完美的孩子”你就来火？ 我们发火有时是因为我们下意识地把我们的孩子去与脑中那个完美的孩子相比较了，那自然是越比越生气啦。 我们可以试着把我们最近发火的原因找出来（希望大家都把发火原因和思考都记录下来了），看看我们发火是不是因为孩子没有达到以下期望值： 早上知道定时起床，然后马上洗脸漱口加吃早餐，共30分钟即可出门上学，这样爸爸妈妈不用催也不用急； 回家不用提醒知道先做作业，做作业时集中精力、认真负责，数学每题都做对，语文没语法错误，字写得工工整整，门门拿A； 然后不用催，自己就知道会弹钢琴，一坐一小时，不仅指法正确，而且音符准确； 晚饭时间了，妈妈煮什么吃什么，就算不对胃口的饭菜，不仅不抱怨，而且要吃得香、饭一扫而光，噢，对了，一粒米都不掉在地上； 饭后接着主动做中文作

少一个答案， 孩子的人生就多一种可能。 父母的控制欲伸向哪里，孩子一生都将在那里体验到扭曲的痛苦。若父母把孩子的人生都活了，孩子活什么？少一分控制，孩子的人生就多一种可能。 一位妈妈说，家里的老人强制给孩子喂饭，孩子边哭边呕，老人趁着孩子张嘴哭的时候赶紧再塞一口饭进去。这位妈妈自己也被迫吃饭，哪怕生病没胃口也一定要吃，因为老人认为“吃饭是正确的”。 人只有当真实感受被确认时，才会产生幸福的存在感。父母一旦中了“正确观念”的毒，就会漠视甚至完全否认孩子的真实感受，家庭便成为地狱。“你们不爱我，看不见我，只想控制我，活着对我来说多么羞耻啊。” 若你经常强制孩子吃饭，孩子不会因此变得更健康，而会学到“吃饭等于痛苦”；若你经常督促孩子学习，孩子不会因此拥有自主学习能力，而会感受到“学习等于痛

1、恐吓孩子：再不听话就把你卖了 小孩子，就喜欢哭哭闹闹的，一些老人没办法哄了，就会恐吓孩子，“再不听话就把你卖了”、“再哭爸爸妈妈就再也不回来了”。孩子的心灵很脆弱，这样的恐吓可是会让孩子的小小心灵受到伤害的。 2、过于溺爱孩子小孩子都是好动的，喜欢这里跑跑，那里跑跑，一不小心就会磕着碰着。这时候，为了让孩子停止哭闹，老人们往往会说；“这个凳子，竟然把我们的乖孙孙磕着碰着了，扔掉算了。”但其实很多时候是孩子自己不小心，孩子长大后，会因此养成推卸责任的恶习。 3、过度地表扬孩子 一般老人都会特别地宠孩子，认为自家孙子无论做什么都是最好的。然而，过度的表扬只会让孩子自满，觉得自己做什么都是对的，从而很难做出正确的自我评价。对于一些缺点与不足，也就自然不会及时改正。 4、让孩子养成不良的饮食习惯

那么，宠爱和溺爱的真正界限在哪里？ 爱孩子的同时，如何让孩子也懂得去爱去付出呢？ 我们来看看实际生活中的两者分别是如何做的吧！ 溺爱VS疼爱6种形式比较 ?1.轻易满足VS适当拒绝 溺爱：孩子要什么就给什么。有的父母还给孩子过多的零花钱，这种孩子必然养成不珍惜物品、浪费金钱和不体贴他人的坏性格，并且毫无忍耐和吃苦精神。现在的家庭物质条件好了，这种现象在超过60%的家庭出现。 疼爱：分清对与错，提倡适当满足、适当拒绝；先说好，再说不；约定的执行有弹性。这不是无条件满足，孩子也容易接受这种约束。 ?2.特殊待遇VS人人平等 溺爱：体现在孩子在家庭中的地位高人一等，处处受到特殊照顾。如吃“独食”，好的食品放在他面前供他一人享用；点菜都点孩子一个人喜欢吃的……这样的孩子自感特殊，习惯于高人一等，必然变得自私

善良究竟对不对？ 不少父母面对这个问题，常常很矛盾。一方面，觉得善良是一个很好的品质;另一方面，又会担心孩子因为过于善良而吃亏受伤受欺负而心疼。那么父母们，到底该如何选择呢? 对于善良，得基于一个中心点教导孩子：像鸽子一样善良，像毒蛇一样机敏。意思是教会孩子善良的同时，也得教会他们机敏，帮助别人得分清好坏和有底线。否则，这样的善良长久下来，是会受欺负、受欺骗的。 善良待人，有两个判断准则 ▷我这样帮助别人，会不会给我自己带来危险? 这应该是孩子要帮助别人前首先思考的问题。 要让他们懂得分辨帮助别人时会不会给自己带来伤害，如果确定不会才进一步选择是否要帮助别人。这并不是自私的想法，而是展现善良时应有的思考前提，不然那只会是愚善。 小孩或许还不懂得判断什么是危险，这就需要父母们在日常中多注意引导： • 可以用直觉来判断是否安全

今天班里有什么开心事情吗? 孩子小可能还体会不到，集体感是每个学生都不能缺少的，经常询问孩子班里的事情，能增加对集体感，而且针对班级里发生的一些事情，也可以让孩子发表下自己的意见，在此过程最能了解孩子了。 今天有帮老师做什么吗? 孩子是需要表扬，当帮助老师做些事情时会特别的开心，如果孩子在学校帮助老师做事情了，回家后肯定是满满的自信，而且在聊天中父母也能传授些孩子和同学老师相处之道。 今天和小伙伴玩什么了?他有什么优点 人是群居动物，谁也不能独自而活，更不能缺少朋友，而交朋友要从小就开始的，当父母在问孩子今天和小伙伴时，孩子会思考下小伙伴的优点更加认识到他的好，而且在这个过程中孩子更体会到和朋友在一起时的快乐，潜意识下会愿意和小伙伴多交流，结识更多的朋友。 你有

　　5岁的宝宝玩什么亲子游戏好呢?亲亲宝贝小编推荐一款适合5岁宝宝玩的亲子游戏——橡皮泥浮起来了，这款亲子游戏有利于培养宝宝的动手能力哦! 　　游戏名称：橡皮泥浮起来了 　　适用年龄段：3-6岁 　　材料准备：一盆水、一盒橡皮泥 　　游戏功能： 　　1、刺激宝宝的探索欲望 　　2、培养宝宝的动手能力 　　3、培养宝宝的思考能力 　　游戏步骤： 　　首先，将两盒橡皮泥准备好。 　　接着，给盆里放水，让宝宝把自己平常洗澡喜欢放得东西放进去。 　　接着，让宝宝开始制作橡皮泥，抱抱先做了一个自己喜欢的葡萄，然后又做了其他。 　　把模型做完后，让宝宝放入水中，并引导宝宝观察，让宝宝发现橡皮泥和其他塑料玩具的区别，一个飘浮，一个下沉。 　　家长可以引导宝宝想一下小船不会沉底，那么先用柚子皮试一下，观察会不会沉入水底。 　　根据总结出的形状，让宝宝重新

  　　日前，肇东市姜家镇一初中学生，因父母将其压岁钱全部没收，一气之下离家出走。当他在铁路沿线迷路，急得坐在道线旁放声大哭时，被铁路巡线民警发现，并把他送回了家。 　　近日，哈尔滨铁路公安处肇东站派出所民警在姜家站向肇东站方向巡线时，发现一名男孩正坐在线路旁放声大哭，民警立即上前询问情况。经询问得知男孩名叫赵强(化名)，13岁，系姜家镇某中学初中一年级学生。因为父母将其过年所得的压岁钱全部收走，且不给他零花钱，而离家出走。他本想顺铁道线路走到肇东市的奶奶家，但迷失了方向，不知道还要走多远才能到肇东，也忘记了自己从哪条线路走过来的，所以急得大哭起来。 　　民警了解情况后将赵强带回姜家站警务区，并与其父母取得了联系。心急如焚的赵强父母得知孩子的下落后，立即赶到姜家站警务区办公室。赵强的父亲告诉民警，他们家里的生活条件还算可以，但平时基本不给孩子钱，怕孩子去游戏厅、网吧等场所玩

　　我还记得周周第一次自己洗澡的情形。那是周周不到3岁的时候，她先把澡盆从阳台拖到厕所接水，然后换上拖鞋，脱掉衣服，因厕所没有扶手，她只好扶着我小心翼翼地跨进澡盆。接着，拿毛巾洗头发，低着头，手艰难地伸到头上，但怎么努力都只能洗到头部一半的地方，最终前半个头洗湿了，后半个头还是干的。接着她开始洗澡，先洗洗脖子，再擦擦腋窝，再在肚子上、腿上象征性地擦了几下便大呼：“我洗完了!”我拿了条浴巾给她，她裹着浴巾满脸兴奋地奔了出来，大喊：“我会洗澡了!” 　　         这个澡其实一点都没洗干净，后半个头还是干的呢，身上也就是象征性地擦了几下，手上的污渍都没有洗掉!但是周周的那种自信、满足及成就感让我感动，我如果给她重洗一遍，肯定能把她洗得更干净，但是她的成就感和自信心恐怕

周汉民：育儿心理特约专家，中国蒙台梭利学会和平委员会主席、美国蒙台梭利协会AMS著名早教专家，学者+老师+奶爸的三重身份，与您分享早教经验。 如何培养孩子兴趣 “兴趣是孩子最好的老师”，孩子的学习，确实来自于兴趣，有兴趣的，学得专注，进步神速;没有兴趣的，勉强做一下就放弃，父母念多少紧箍咒都没有用。 每位父母几乎都在为培养孩子的学习兴趣而不懈努力，但孩子的表现，能让父母们满意的却很少，今天我们就来谈谈“如何培养孩子兴趣”。 孩子的兴趣不是培养出来的 “孩子的兴趣，是父母培养起来的吗?”这个毫无疑问的问题，却有另外一种解读：“孩子的兴趣，是父母发现出来的!” 作为社会公共观念的“兴趣”，总是风水轮流转：我们小时候，书法很流行，一根毛笔一张纸就可以了;现在，放一台很大的钢琴在家里，努力使孩

1 小派一直对章子怡没什么感觉，觉得她演技麻麻，演什么都是一付发狠用力过度的样子，但是一次看她的访谈，里面说一个女人，几十年如一日维持相同的体重，这本身就是一种了不起的品质，这样的女人，怎么会不成功呢？ 那一刻，深以为然，瞬间对她好感up、up、up。 杨丽萍，舞蹈真的独树一帜，万物生灵在她的舞蹈里都细腻婉转美到让人叹息，小派震撼之余，也没什么感觉（原谅小派吧，小派本身很粗糙好咩）。 结果有一次看到喜欢的作家提及杨丽萍的午餐：一片牛肉，半只苹果，一个鸡蛋，还是在高强度舞蹈训练的时候这么吃，这些东东都不够小派塞牙缝好咩？ 好吧，小派给跪了，难怪杨丽萍50多了还宛如少女，美到空灵，这样自律，她不美，不一直美下去，老天都不答应好咩。 2 或许你说这都是明星，明星外表要对得起观众，自律是应该

小时候的罗女士也是开朗活泼的小女孩一枚，学习成绩好，受小伙伴欢迎，因为长的可爱，异性缘也是杠杠的，在上小学时，有次罗女士和同桌一个男孩在疯闹，结果被老师发现了，叫出来训斥了几句，说她身为女孩子不注意形象，让那时候的罗女孩心里很难受。 本以为这事翻篇了，没想到几天后开家长会时老师还把这些告诉了罗女士的父亲，小罗的父亲一向古板保守，当场就骂了句：不要脸，当时小罗脸是火辣辣的火，父亲的话一直留在小罗的心中，直到现在。其实那时候小罗不过10来岁，本是孩子之间的嬉笑打闹，没想到到被父亲这么上纲上线，影响到了今天。 孩子有时真的只是一张白纸，你的语言暴力可能对他伤害很大，有些话当父母最好不要说 你真够笨的 有时我们恨铁不成钢下，总会脱口而出这句话，可这样只会加重孩子的心慌，越发的不如你意了，想让孩子进步就多多的鼓励他

第一步：封面和封底开始讲故事 封面，是图画书的脸。好的封面，是一本图画书的灵魂，一眼就能吸引人们的注意，让人产生一种想把它拿在手里，好好看一看的冲动。 除了吸引我们的好奇心，帮助我们推测故事，封面还可以把这本书的创作者和出版者介绍给我们。出版者名字写在封面的最底下，一定要看。因为一家优秀的出版社，就是一本好图画书的保证。 看完封面，接着看封底。封面看一遍、两遍都行，但是封底至少要看两遍。看故事之前，先看一遍。看完故事之后，再看一遍。因为有极个别调皮的作者，会把故事的结尾画在封底上。 第二步：藏在环衬里的秘密 精装图画书一般都有环衬，平装书有的根本就没有环衬，翻开封面，直接就是扉页了。 只有当环衬是一张白纸的时候，你才可以想都不想地一下子翻过去。要是环衬有颜色，请你至少花上10秒钟，看看它是什么颜

中间某个字写坏了，拿一块橡皮用力擦，结果纸被撕成两半。妈妈说，换一张纸写吧。孩子不同意。一定要用胶带把纸粘起来接着往下写。妈妈怕孩子闹，只好答应。 可这一粘，似乎把双方的情绪都粘坏了。孩子的字怎么也写不好，擦了写，写了擦。妈妈也有点气恼。我都答应你粘起来了，还这样没完没了。 僵持到大半夜，只好先睡觉。第二天醒来，孩子的情绪并没有转好。他先是小声抽泣，后来索性以字没写好，没法向老师交待，坚持不去上学。这件事情令妈妈懊恼困惑，于是求助。妈妈说：孩子总是为写字这样的小事情胡搅蛮缠，大吵大闹，怎么办？ 我凭一个心理学习者的直觉感到让孩子胡搅蛮缠的不是因为写字这件小事，而是别的在他看来很重要的事。但到底是什么呢？ 我试着对妈妈说：可能孩子有更深的情绪没有表达出来，等他心情平静一点的时候问问他。 妈妈说：这只是一件事情，他很多事情都在那

我儿子在一堆的玩具里，挑了自己最喜欢的二样，开始玩了起来。无论我怎么哄劝，朋友的儿子就是不买账，我说也许是玩腻了。 朋友随便拿起一个玩具说，这是昨天刚买的。又指着一个玩具说，这是前天去商场，他哭着闹着要买的，结果你看…… 朋友的儿子，依旧在为了一个特别想要的爆裂飞车，哭的生无可恋。而我的儿子，对着一个变形的车子，各种探索，研究。 看到这两个孩子的差距，朋友不禁感慨，你看你儿子多懂事啊，我儿子真的要把我折磨死了，我笑着说，你以为玩具能搞定孩子，其实，你不知道给孩子买玩具，也是有讲究的。 很多家长，买玩具的初衷和目的只有一个，那就是孩子喜欢什么就买什么。其实，这种做法是不正确的，因为在这件事上你已经把主动权交给了孩子，孩子就会认为，买玩具这事，就应该他做主。 其实，玩具不仅可以陪伴孩子，还可以让孩子学到很多东西。寓

在探讨之前，我有一个小问题送给报了我微课的爸爸妈妈：“请问你们是怎么来到这个微课堂，你怎么会有这样一个决定呢?”或者可以这样说“你是基于什么样的想法做了这样一个决定来听我的课?”这里我想分享一下黎巴嫩诗人纪伯伦的诗集《先知》里有一首关于《论孩子》，他是这样写道“你们的孩子，都不是你们的孩子，乃是生命为自己所渴望的儿女。他们是借你们而来，却不是从你们而来，他们虽和你们同在，却不属于你们。你们可以给他们爱，却不能给他们思想，因为他们有自己的思想。。。)有各种各样的原因是吗?但最主要的是我们的决定我们的行为是一样的，如果我们的行为是不一样的，也就是决定不一样，我们的人生轨迹就不一样了。好，现在我们知道，人的行为都是在一定的环境中想要达到某种目的为基础的。每种行为都是有目的目标的，孩子更是如此。但孩子的目的目标是无意识的，他自己无法觉察。那么行为是有目的目标的，那孩子的行为的目

  　　一天下午我手里拿着一只照相机，叫我的妻子把我们的女儿秀霞放在摇椅里。预备要替她拍照的时候，一鸣就捷足先登，爬到椅子里去，也要我替他拍照。我再三劝告他，他总是不肯出来。后来我笑嘻嘻地对他说：“一鸣！你听着！我叫一，二，三；我叫到‘三’的时候，你就爬出来，爬得愈快愈好。”他看见我同他玩，也很高兴地答应我。歇了一歇，我就“一，二，三”的叫起来，说到“二”的时候，他一只足踏在椅子的坐板上，两只手挨在椅子的边上，目光闪闪的朝我看着，等到我说到“三”的时候，他就一跃而出，以显出他敏捷的样子。又有一天，夜已深了，大家都要去睡了，而他竟偏偏不肯睡。他母亲就以游戏式的方法去引诱他，一面背着他，_面嘴里“嗨嗬，嗨嗬”的叫着。他听到他母亲这样叫起来，

游乐场，临近下午六点，人渐渐少起来，最后只剩小维和另一个小男孩在玩。小男孩的妈妈看起来很有亲和力，对宝宝说话的语气也非常尊重和亲切，我比较喜欢这样的父母，就跟她很自然地聊起来。 两个孩子在一旁为一个玩具不相让的时候，我们相视一笑，说“物权敏感期”的孩子就这样，顺其自然就好了。跟这样有文化有水平的妈妈聊天真是轻松愉快。 过了一会儿，这个妈妈说：我们该走了，他妈妈还有事呢。 “他妈妈？谁？？”我一时没反应过来。 这时候，旁边那个盘着脚坐在沙发上、一直以入定的状态玩手机而被我忽略存在的女子，仿佛武侠小说里修炼半年出关的高手似的，懒洋洋地张口说道：“宝宝走了。你不走妈妈走了啊。” 我伙呆！原来这才是那个小男孩的妈妈！ 那么一直跟我聊天的，是阿姨么？我没有来得及问，只微笑着跟这奇特的一家人拜拜。 我是个擅长以同理心去体谅别人的人，在这个事情上，我为那