权威型育儿方式 这跟中国的传统的教育方式有关，我们的传统教育主张“男主外，女主内”，好多宝爸都会有大男子主义倾向，导致在教育孩子的时候，难免就会比较的权威，以自我为中心，缺乏换位思考，存在高度打压孩子的行为。 这容易引起孩子的反抗，害怕，不敢同宝爸进行深入的交流，导致孩子在性格发展上出现人格的障碍，压抑情绪，使孩子不能正常心理同别人正常的交流。在这种教育下成长起来的孩子，以后自杀行为的倾向就会比较的大。 专制型育儿方式 这也是大男子主义的演绎，反正你是我的孩，凡事老子说了算。从小开始就对孩子加强严格的控制，只要自己不喜欢的就不会让自己的孩子去尝试，小孩失去自己的发展自由，兴趣爱好。 这样会使孩子的心理变得扭曲起来，要么就会特别的胆小怕事，要么就会变得特别的反抗，热爱打架斗殴，或者变得特别的专制，控制欲望特别的强

一直以来，困扰家长们的问题是宝宝上幼儿园的问题，宝宝几岁上幼儿园合适，有的家长由于工作原因，宝宝2岁左右就会将其送入幼儿园。有的家长是全职妈妈，等到宝宝4岁或5岁才送幼儿，到底哪种情况合适？ 宝宝几岁上幼儿园合适 太早入托孩子更富有攻击性： 很早就脱离父母到幼儿园的孩子更容易发展攻击性性格、反社会行为以及其他的心理问题，这样的孩子在日后会遭遇人际关系问题，不容易与人建立密切的关系。 三岁前上托儿所易致情感问题： 孩子在三岁之前就被送到托儿所，长大后更容易有不良行为，处理压力的能力更低。 幼儿园还是等孩子3岁后再送： 如果家里有人带孩子，建议三周岁再上幼儿园。因为两周岁的孩子自身的抵抗力是最弱的，而幼儿园是一个公共场所，再好的幼儿园也不会像家里一对一的照顾那么好。年龄越小的孩子与父母的分离焦虑越强烈，这种情绪会影

亲爱的儿子： 如果你看到了这张便条，那一定是你的电脑出了问题，上不了网了，你不用给咱们的网络供应商打电话，也不用反复查看浏览器了。 你只要按照我说的做就行了： 你先去街角那家药房给爷爷买一趟药，药方就放在玄关柜的镜子下面。 顺便再到药房旁边的小商店买两袋牛奶、一袋切片面包和一包茶。 路过车站旁边的菜摊时买两公斤土豆、半公斤圆葱和一个大头菜。 所有的收据都要收好。回来后你要抓紧时间做作业。 尽管你今天的作业不多，只有数学，但这绝不是你一直拖到深夜的理由。 打开教材第116页、第118页和第121页，一共有三道题。 第三道题结尾有答案，但你要看清楚，这道题是要你列出方程。 而不是要你只简单地写出计算结果。前两道题还好，没有答案。 做完作业后，你

　　很多父母都在宝宝一岁半的时候就送宝宝进幼儿园，如何替宝宝做好入园的准备工作呢?一些基本的知识还是要教育宝宝的。 　　在入园能力准备这一块，他的表达不一定说得很清楚，只要像尿尿、喝水、我要什么，这些基本的能表达就可以了。 　　不需要一个年龄限制，未必说到三岁才能入园? 　　最小的孩子有18个月就入园的，但是他的适应能力也发展很快，现在的自理能力很强，而且入园的时候孩子年龄小分离焦虑不是那么明显，这样孩子适应反而更快一些。 　　一般入园所需要的条件 　　首先孩子要有一个心理准备。很多家长反映孩子比较黏人、霸道、胆小，跟小朋友相处的问题可能家长会比较担心，要划分清楚一点的话，入园前的准备工作，第一个是心理上要让他向往上幼儿园。第二，从环境方面，比如提前去幼儿园参观适应一下环境。另外，习惯，包括生活习惯，规则意识。刚才大家说到的黏人、霸道、胆小都属于跟人交往的意识。最后还有语言这一块

  　　亲子关系的类型不同，对孩子个性形成的作用也不同，这是每位父母需要了解的事，如何避免不恰当的亲子关系类型，父母要具备先进的、科学的育儿观。   　　亲子关系对孩子个性形成的作用说到教育孩子，家长多在怎样“教”上下工夫，例如，讲道理、教知识等。合理的“教”是需要的，这些属于“显性”的家教，是比较明显的、外在的，然而，家教绝不止于显性的。相对于“显性”而言就是“隐性”，隐性家教是比较隐蔽的、渗透的。隐性家教在每个家庭中都存在，无论家长是有意还是无意，隐性家教都会紧密地包围着孩子。   　　隐性家教主要指的是：家庭的物质环境、家庭的精神环境、家庭的氛围、家长的素质、家长的教子观念、家长和孩子关系的类型等。隐性家教像空气一样，弥漫在家

1.生病时爸爸妈妈对待自己的态度 孩子生病的时候总是很脆弱的，父母对自己的照顾会深深地印在脑海里，经久不灭。他们会清楚地记得爸爸是如何心急火燎地抱着自己去医院，妈妈是如何耐心温柔地哄自己吃药打针，还有为了照顾自己熬夜到天亮。这些都会成为孩子一生中最温暖的回忆。 优妈到现在还记得小时候生病，父母是如何悉心呵护自己的。有一年除夕，优妈因为吃了一个橙子拉肚子，一直到年初五，爸爸每天晚上都背着我去医院挂点滴。小时候每当感冒发烧的时候，妈妈每次用手轻轻地抚摸我的额头，她手上的温度一直传到我的内心深处，暖暖的。 2.分享自己的小成就时 爸爸妈妈的反应 孩子在取得小成就时，很希望和爸爸妈妈分享这份小喜悦。他们渴望得到爸爸妈妈肯定的眼神和赞赏。有的父母担心孩子会沾沾自喜，不想孩子骄傲，便会在孩子得意的时候打击他。 但是这样会打击孩子的自信心和上进心，使孩子的热情骤减，在

你知道，著名的棉花糖测试，还有另一个版本吗？ 首先，我们来看什么是“棉花糖测试”。这一测试是上世纪六七十年代，斯坦福大学的学者进行的关于儿童自制力的心理学经典实验。测试者选择一群家庭背景、成长环境相似的孩子们，让他们分别单独坐在桌子前面，桌上放着一块棉花糖。孩子看到自己喜欢的零食都会忍不住吃掉。但测试者对孩子说：“我现在有事要离开，如果你在我回来之前就把棉花糖吃掉，那就只能吃这一块；如果我回来发现你没有吃掉，那么我会再多给你一块。”孩子明白之后，测试者就离开房间了。 在等待大人回来的时候，有些孩子马上就把面前的棉花糖吃掉了，而有些一直在悄悄忍住自己想吃的欲望，使用各种方法让自己分心、不去看棉花糖。大约十五分钟后，测试者回来了，大约有30%的孩子留住了棉花糖，也得到了第二块棉花糖的奖励。 此后，测试者随着这群孩子年龄的增长，进行了跟踪

一、爸妈如何简单教育幼儿 1、避免使用棍子 虽然使用棍子比较容易教导小孩，但它不是必须的，妳的孩子只是一个小孩，他需要人家教导对和错，所以坐下来，好好和妳的孩子解释行为好坏的差别。 2、鼓励好的行为 管教孩子最好的方式就是鼓励他好的行为，妳必须鼓励和激励孩子，确保他始终会做出正确的行为，即使妳不在他身边。 教导孩子时一定要冷静。 3、设立基本规则 设立适当的行为规则是另一个让孩子行为举止良好的好方式，一旦妳发现宝宝出现不恰当的行为，列出妳想要他做的规则清单。 4、抵销孩子论据 如果孩子对妳规定的规则非常挑剔而且倾向争辩，试着抵销他的论据，让他没办法继续挑剔。比如说他吵着买新玩具，妳可以说「好的，你很快就会有了」。 5、运用警告时间

家庭游戏对于孩子的童年有多么重要相信不用我多说了，孩子的想象力、动手能力、思考力、模仿能力以及语言形成等在0-6岁是飞速发展期，在这个时期如果有较好的引导，孩子在各方面的能力都会得到极大的锻炼。有些家长简单粗暴，只要孩子哭闹就用手机和电子产品去安抚，长期这样做的最大弊端就是孩子也形成了对电子产品的依恋，对其他集体活动越来越冷淡。 下面为下达介绍几款简单易操作又有趣的游戏，大家不妨跟孩子在家试试哦~~~ “大家来化妆” ▲利用家中的现成材料作化妆服 我挑几件她婴儿期的旧衣，小外套、连衣裙、帽子、围兜、再搭几条发带，放入篮子，供小小造型师自行搭配使用。 除此，家里的大人也是理想的“模特”，像是给爸爸扎根小辫，给妈妈画个胡子什么的，稀松平常。 家务做起来

1提前让孩子适应幼儿园的作息规律 确定早起时间和睡觉时间 在入园前的半个月时间里，父母可以每天晚上引导孩子早一点入睡，早睡早起。需要注意的是，一开始不能强硬要求孩子早睡早起，要按照由松到紧、循序渐进的原则逐渐调整孩子的作息。 确定午休时间，培养孩子午休的习惯 除了调整孩子晚上睡觉和早上起床的时间外，父母还有必要提前培养孩子午休的习惯。在这一点上，父母和家人要做好榜样示范，每天中午吃完饭歇息一段时间后，父母和家人要带着孩子一起午睡。 2带孩子熟悉幼儿园的环境和接送路线 孩子入园前，多带孩子去幼儿园逛逛，熟悉幼儿园的环境，体验一下幼儿园的玩具、活动器材带来的乐趣。即使工作再忙，也不能忽略这件事，因为这可以大大减轻孩子的入园紧张感。 为了让孩子更好地适应幼儿园生活，父母最好按照送孩子上幼儿园的路线，陪孩子多走几

家长怎样面对孩子的不良习惯 1宽容的态度 鼓励永远比批评有效 最好不要拿孩子与同龄的孩子相比较，重要是孩子过去的表现和现在的行为。对孩子偶尔的退步不要表现出失望，要相信孩子可以解决自己的问题。 2善于抓住时机 教育孩子摆脱坏习惯要适时，孩子的多数坏习惯都是无意识行为。 一般情况下，可以在发现孩子坏习惯后立即进行纠正。 3发挥榜样作用 榜样的力量是无穷的。针对孩子难以改正的坏习惯，不妨在平时生活中树立以和榜样，例如，找一位年龄相近的小朋友来住一些日子，天长日久，好的习惯形成与自然，不知不觉中就改变了。 4利用讲故事改缺点 通过讲故事等寓教于乐的形式，让孩子意识到自己身上的缺点。 5循序渐

每个人心中的英雄 13年前，马林和尼莫这对小丑鱼父子在带领观众畅游澳洲大堡礁天马行空的海底世界的同时曾感动了无数人。这份水蓝色的爱护、期望、牵挂，让我们了解到，一位父亲为了孩子可以有多勇敢。好多人可能已经忘了，我们人生中的第一个英雄——父亲！父爱总能穿越时空，漂洋过海，创造奇迹。纵使相隔大海，也无法阻隔与孩子间无法割舍的亲情，父亲这个角色影响着孩子成长中需要面对的每一次考验与挫折。

有了孩子，对孩子的关注更多，分配到自己身上的时间少了。 有一天突发奇想，为什么没有这样一篇文章——《为什么道理我都懂，却带不好孩子？》，这样的爸爸妈妈很多啊，戳一下爸爸妈妈的痛点呢？ 于是在请教了很多教育专家后，小派暗戳戳来了。 大家都是老朋友了，友情提醒，前方高能，爸爸妈妈们小派今天熬的不是心灵鸡汤，是心灵蝎子汤。 好好享用，再告诉小派疼不疼，让小派欢乐一下，因为小派自己，也狠狠地疼过啊哭。为什么道理你都懂，却依然带不好孩子 ？ 因为 1你懂的是术，不是道！ 你知道怎么催孩子快去睡觉；知道孩子哭的时候，赶紧抱起来；你知道孩子想吃零食，不想给的时候可以和孩子约定下次再吃...... 这些你都懂，都是在育儿文章里看到的，记下来，遇到这种状况的时候，就拿出来用一用。

　　一边要做家务，一边还要照顾宝宝，爸妈们是不是经常觉得筋疲力尽？何不让宝宝也参与到家务中来，带他边玩边做，在游戏中培养宝宝的自理能力和秩序感呢？让家务活变身亲子游戏吧！   　　家务活亲子游戏－客厅   　　任务1：收玩具   　　可将玩具桶或收纳箱(盒)分类编号，如此将玩具收起来时，简单、不占空间。告诉宝宝她的玩具分别在哪，下次要玩从哪拿出来还要再放回去，培养他的秩序感。   　　如拼图、积木等小型组装玩具，可用数字在背后编号或用贴纸贴。   　　任务2：收书   　　按书的大小归类，爸妈在收拾的时候可以和宝宝互动，跟他说“这是大的，放这里；这是小的，放这里。”如此可让宝宝培养成就感及懂得爱惜书本。   　　【宝宝学习角落】   　　简单的书本收拾工作

如何选择幼儿园？ 实地看。家长们为孩子选幼儿园的时候，一定会有很多人给出意见，家长一方面要综合这些意见，一方面一定要实地到幼儿园去看。在硬件上，幼儿园的室内和户外设施是否符合孩子的需求、是否安全；看幼儿园管理是否正规；看幼儿园的孩子和家长状态如何？是否多数都很开心、满意；看老师是否具备专业素质、是否有爱心；多跟老师聊聊天，了解幼儿园的理念是否与自己的相近；另外多关注一些细节，有必要的话可以多去几次，多看几家，综合比较、选择。 孩子不爱上幼儿园怎么办？ 孩子已经入园了，可有时候不爱去怎么办？ 以攻为守，主动出击。上幼儿园的破窗效应：去得越晚，孩子越磨蹭。你要是带孩子起个早，去得早，他比谁跑得都快。所以好办法是，跟孩子说：“今天我们第一个到好不好？”逐渐提早些起床，在床上给他留出一些亲昵玩的时间。起床后，跟他玩军

活动目标： 1、激发幼儿探索的兴趣，在感知蜡烛燃烧现象的过程中体验探索的乐趣。 2、培养幼儿的观察力和动手操作的能力 。 3、知道蜡烛燃烧时会发光、发热、燃烧时需要空气中的氧气。 活动准备： 蜡烛若干个，主蜡烛6个，大、小杯子各32个、盘子若干个、瓶子若干各个、打火机、火柴、彩色颜料。 活动过程： 1、将教室内的灯关掉，告诉小朋友停电了，教室里这么黑，我们应该用什么方法来照明？（手电筒、火柴、打火机、蜡烛） 2、今天我这正好有蜡烛，我们可以用什么把蜡烛点燃？（火柴、打火机）我用打火机把蜡烛点着。点蜡烛的时候注意将蜡烛稍微倾斜一下，小心烫到手，然后把蜡烛放到桌子上。现在，小朋友的桌子上也有一些小蜡烛，我把点燃的大蜡烛放在你们的桌子上，请小朋友把自己的小蜡烛点燃。我

活动目标： 1、能根据图片大胆推测故事情节，乐意讲述自己的想法，对阅读活动产生兴趣。 2、尝试对竞选结果进行目测及统计，学习用简单的符号进行记录。 3、理解故事内容，能认真倾听，有良好的倾听习惯。 4、领会故事蕴含的寓意和哲理。 活动准备： 1、演示用：《超级擂台赛》ppt 演示用：大记录表1份 2、操作用：统计记录表1份、铅笔1支 3、幼儿人手一本图书 活动过程： 一、图片设疑，导入问题情景 1、山上有谁？山羊遇到什么麻烦了？ 2、山羊们在干什么，什么是聘请？ 二、体验统计的益处和乐趣。 1、来了哪些动物？我们得帮山羊们认真选一选。 （1）根据个子高矮，谁是合格的呢

1  “暖妈，我在朋友圈看到一个早教机构宣传说：通过脑科学对孩子的大脑潜能进行开发，两岁的孩子可以背诵圆周率400位，看起来很厉害啊，我要不要也给孩子报这个班呢？” “暖妈，最近朋友都在推崇XX早教方法，几月龄开始就让孩子读四书五经、看名画之类的，你说真的会有用吗？” “暖妈，我的孩子快三岁了，看到别的孩子都会背唐诗、唱英文歌了，我家这个还只知道玩，我现在带他去上早教班针对性地培训一下还来得及吗？” “暖妈，我的孩子5个月，需要怎么给她开发智力呢？用杜曼闪卡还是识字卡比较好？” …… 这类问题大家都很熟悉吧。 其实我能感觉到，问这些问题的家长多少是有点犹豫的，不然他们就不会来问我的意见，而是早早一头扎进培养神童的机构里去了。 虽然说“不要输在起跑线上”这句话已经被反思和抨击了好多年，但

其实我的孩子在成长过程中也遇到过许多问题。比如说不懂礼貌，不懂得感恩；争强好胜，输不起；爱骄傲；抗挫能力不强，遇到困难容易放弃；朋友比他强了，会产生嫉妒心理；承受不了委屈……但他现在的成长状态令我非常满意。这种满意并不是因为他有多么优秀，而是因为他有很多优点：阳光自信，天真活泼，风趣幽默，积极乐观，诚实守信。他也是一个懂得自律，懂得自我管理的孩子，比如早上起床洗濑，晚上洗澡睡觉不用爸妈操心，平时看电视、玩游戏、阅读等娱乐时间和学习时间，他都能把控得很好。 如果你问我，我是怎样把孩子培养和教育好的，我会说答案就是：亲子阅读。汪培珽说得好：“希望孩子养成好品格、大能力？不用讨好、不用说教，只要念故事书就好！”我就是这么做的。特别是近两年，我们一起读了许多书，比如：《恐龙大陆》《不一样的卡梅拉》《贝贝熊系列丛书》《郑渊洁四大名著》，还有杨红缨的《马小跳系列丛书》和《笑猫日记》等等。这些都

活动目标： 1. 在游戏中，尝试有规律排列材料。 2. 能手眼协调地进行操作活动;学习按规律说说自己的排列方法。 3. 有兴趣地参加活动。 4. 培养幼儿比较和判断的能力。 5. 发展幼儿逻辑思维能力。 活动准备： 布娃娃一个;吸管，长纸条，蜡光纸若干;胶棒若干。 活动过程： 1、 出示娃娃，引起幼儿兴趣 (1)老师以娃娃口吻说：“小朋友你们好!我要开一个商店，需要你们帮我加工一批项链和腰带，你们愿意帮我吗?” (2)出示范例腰带“我需要这种样式的腰带，谁会做?”“这是怎么做的?” 引导幼儿说出排列规律。 2、 介绍材料，幼儿操作。 (1) 老师：“我为你们准备了许多材料，