一、 教育需谨慎观念要改变中国素有“棍棒之下出孝子”之说，也因此，“虎妈”“虎爸”层出不穷。然而，现如今时代在变化，我们的教育观念是否也应该进步。谨慎教育，不要在大庭广众下，高声训斥，这可能会伤到一颗你没有顾及到的幼小的自尊心，更有可能让他对人群产生恐惧;不要用生硬的语言拒绝孩子，最起码要温声细语，不要让他在你面前怯懦。要和孩子相互沟通，说出自己的观点，留给他发言的机会。 二、 有原则地相信有“套路”地鼓励相信孩子，辩证地看待别人开口中的你的孩子。当听说孩子犯错时，不要先去让孩子向谁道歉，你首先要做的是问孩子发生了什么事，了解他内心的想法和委屈，真的是他有错在先，就告诉他哪里做错了，要向他人道歉，如果孩子本身并没有错，你要肯定他的行为，做他的后盾，让他友善的接受别人的道歉，学会原谅。另外，鼓励孩子，千万不要笼统的说“哇!你好棒”，鼓励与表扬应体现在具

但矛盾的是，很多中国家长潜意识里又觉得如果自己的孩子这样的话就会跟社会环境格格不入，还可能会压抑个性甚至会吃亏。所以他们有时候会鼓励或默许自己孩子某种大大咧咧能争能抢的气质，行动鲁莽说话不客气的孩子被误认为是能力强、敢于表达。 其实那只是没教养而已，跟个性没半毛钱关系。而且这种没教养有可能会伴随孩子终生。 那什么是教养呢？教养就是不光考虑自己也考虑别人，就是对尊重和边界深刻理解之后的一种分寸感。有了这种分寸感，大家都会感觉很合理很舒服；没有这种分寸感，就会给别人带来不便和烦恼。 一、声音 爱吵爱闹是孩子的天性，对他们一开始就要教一件事儿：正确使用“室外音量”和“室内音量”。室外就是露天，只要不是深更半夜不是露天开大会，怎么大声都没关系。在室内的时候就用对方能听见的音量就好了。室内包括家里、教室里、楼道里、车上（公交车或自己家车都算上）、电梯里等等。餐厅、酒店

职场妈妈永远觉得对不起孩子，因为不能参与孩子成长的每一个细节； 全职妈妈也好不到哪去，面对24小时的树袋熊式黏贴，真心喘不过气，分分钟就想翻脸的节奏，这样的陪伴显然已经跟告白越走越远。 后台的妈妈们也是各种花式纠结： 很想陪孩子，又很该去工作，纠结死了。 每天声嘶力竭的分离焦虑让我都不想上班了。 上班也放心不下孩子，总觉得爷爷奶奶带出来得孩子跟我一点也不亲，我都在考虑要不要辞职。 C妈曾经也非常焦虑，因为几乎只要我出门，CC都会上演一出生离死别，我自认为每天对她的陪伴不算少了，但她还是只要一见我换衣服，就黏上来哭喊妈妈不要走。 很多人都觉得，陪伴越多，对孩子越好。我也在想，难道我陪的时间还不够么？ 直到最近读到一份研究报

孩子的世界很小很纯真但充满了神奇的力量，所以他们的步伐很慢、很单一，却步步惊喜。我们这些急功近利又好大喜功的成年人，却等不及让孩子一点点进步，自恃身高和心智都远超孩子，便自认为思想比孩子们优越，总多情地想带领孩子走进我们认为的精彩世界里。 等发现结果变得啼笑皆非或者与初衷背道而驰，才不得不承认，从事养孩子这个技术活儿时，大人经常想得太多太梦幻，空有美好的愿望却无法实现，然而孩子的目标很小很实在，完成的小目标多了，便成了远大的理想。 移民加拿大的亲戚回国探亲，聚会时话题谈到移民对孩子的各种好处。这亲戚家有一双在国外长得阳光般灿烂的儿女，自然对移民的优势赞不绝口，加上身边都有其他一些移民多年的亲朋好友不时鼓动，孩子尚小的我们几家难免眼馋心痒。 一连几天我都跟儿子说教加拿大的小朋友上课很轻松自由，那里还有他最喜欢吃的一种甜点，有他一直想看的

爱/与人亲近的本能每个新生儿，都带着一些内在知识而来，他们是生来让人疼爱的，不会做出一些有意义的行为来讨人喜欢，只会自然而然的、像大脑跟行为已经设定连接般，从内心发出本能的反应。只有“爱能产生爱”，让孩子感受到你无条件的爱，才能呵护好孩子爱的天赋。 而把自己的梦想强加在孩子身上，或把孩子当成展示品，都是把孩子作为满足自己虚荣心的工具，不是真正的爱。爱孩子，最为重要的就是“尊重孩子”，爱他们本来的样子，让他们做自己。得到这种爱的孩子，与父母的关系会非常亲近，会以开放的态度与越来越多的人建立关系。他们拥有无穷无尽的探索的热情与乐趣，创造灵感的能力源源不断，但又能自由自在且独立自主。他们一辈子都能这样让人打从心底欣赏他们，就是因为，他们是如此被爱的，而他们这辈子所成为的人，就是自己。 开发/探索的喜悦婴儿的脑细胞容量大得惊人，而且相互连接的方式也仍有无限的可能。他来到世界的每一天都

小哥哥受了伤，哇哇地就哭了起来。他妈妈过来后就说，哭什么哭，不嫌丢人啊，弟弟在看着你呢！羞不羞！ 这句话真有效，小哥哥应声止住了眼泪，一瘸一瘸地站起来，还一直盯着小叨，好像在确认小叨有没有笑他。 叨爸连忙跟小哥哥说，哇，哥哥好勇敢！这下他才破涕为笑。 回家的路上，叨爸问小叨，刚才那个哥哥是不是很勇敢啊？男子汉，就应该流血不流泪。 小叨却说，哥哥流血了，痛痛，小叨会哭。爸爸，小叨不可以哭吗？ 叨爸跟我说，他被小叨的问题问倒了，孩子都摔成那样了，到底还要不要“流血不流泪”呢？ 在我们的认识里，孩子哭了第一时间要哄，要阻止。 如果孩子身体上的不舒服，我们积极治疗，争取早日恢复健康。这个时候，孩子要是哭的话，我们都会抱着他们，安慰他们。 但是面对孩子心理上的不舒服，我们却希望他们可以把眼泪憋回去,

　　家长有发现自己的宝宝每逢听到音乐就会起舞或者显得特别高兴吗?几乎每个宝宝都爱好音乐。小编推荐这款亲子游戏--咚咚锵，可以让宝宝表达自我喔。 　　游戏名称：《咚咚锵》 　　适用年龄段：1-2岁 　　材料准备：准备一面小鼓和小镲 　　游戏目的 　　培养宝贝音乐节奏感 　　使宝宝认识鼓和镲，并对他们的声音又一个初步的了解 　　教导宝宝可以按照正确的节奏来敲打小鼓和小镲 　　游戏方法 　　父母先敲一下小鼓让宝宝听声音，告诉宝宝这是小鼓的声音，并让宝宝自己敲一下，感受一下 　　用同样的方式让宝宝认识小镲 　　宝宝拿着小鼓，父母拿着小镲，父母先唱歌曲，唱到“咚咚”的时候，按节奏敲敲，让宝宝模仿自己的节奏敲敲小鼓，当唱完最后一整句的时候，父母与宝宝一起动手敲动手中的乐器 　　注意让宝宝按照一定的节奏敲动小鼓。当宝宝具备了一定的节奏感以后，可以让宝宝独自

有宝妈跟豆妈讲，自己邻居的儿子小时候顽皮捣蛋，是个闯祸大王，长大后，却被她培养成了一个出色的律师。面对一个熊孩子，妈妈应该想办法引导熊孩子走上“正路”，宝妈想把邻居的经验分享给大家，妈妈们也都看看哦： 1、适时装糊涂 面对这个新奇好玩的陌生世界，宝宝可谓好奇心大发呀。“妈妈，为什么月亮一天一个样呀？”“妈妈，为什么中秋节要吃月饼呢？”“妈妈，爸爸为什么长胡子？”…… 好奇宝宝的眼睛里，疑问实在是太多了。家长不要嫌麻烦，更不要直接把答案告诉孩子，避免孩子思维惰性的滋生。不妨装糊涂，反问孩子，这样可以培养孩子的想象力，让孩子学会思考，和孩子共同探索。 2、玩中学哪个孩子不贪玩？贪玩的孩子，脑子更活跃，有智慧的家长，就会让孩子既能玩得开心，还能在让孩子同时学到许多知识。可以和孩子一起玩拼图，培养孩子的观察能力。玩相框涂颜色、钓鱼，前者培养孩子美感，后者锻炼孩子耐心。折纸飞机玩，培养孩子动

最近，奥运泥石流傅园慧因为一段表情包般的采访火了 因为这个小姑娘真实。记者问，你今天有所保留吗？标准答案是，是的，我感觉还没有发挥好，可傅园慧回答的是，没有，我已经使出了洪荒之力。记者问，是不是对明天的决赛充满希望？标准答案是，是的，期待下一场有更好的表现。可傅园慧的回答是，没有，我已经很满意了。 追寻这份真实的来源，我们发现，傅爸爸傅妈妈十分尊重女儿内心的真实感受，提到女儿参加比赛，傅爸爸说：“我跟他妈妈从来没有给她制定过任何目标，也不想去干涉她的人生，也没想过要让她拿金牌，那些东西哪有让我女儿过得开心来得重要。”傅妈妈更是经常鼓励女儿说出自己的真实感受，也许在大人看来匪夷所思：“她有一把小雨伞，是透明的，雨落到伞上面后，从伞里面往外看，雨水会一条一条流下来，她看到后跟我说，妈妈，这个小伞哭了。”而傅妈妈本人，也是个英雄真本色的可爱妈妈，从来

　　好孩子是夸出来的,而不是打骂出来的。如果一个孩子生活在批评之中,他就学会了谴责;如果一个孩子生活在表扬之中,他就学会了自信。孩子就是如此,你想让他变成什么样的人,他就会变成什么样的人。 　　心理学中曾有一个实验,对象是一名死刑囚犯。实验的主试者对他说:“我们将通过放血的方式对你执行死刑,这是你死前能对人类做的唯一的一点有益的事情。”死刑犯表示同意后被带到一间小房间里。犯人躺在床上,一只手伸向另一个大间,他听到隔壁的护士和医生在忙碌着做准备。护士问医生:“准备6个放血瓶够吗?”医生答:“恐怕不够,这个人个头挺大,你先准备8个吧。” 　　接下来,护士在他的手臂上用刀尖点了一下,并在他的手臂上方用一根细管子放热水,然后热水顺着犯人的手臂一滴一滴地滴进瓶子里,犯人只觉得自己的血在一滴一滴被放掉,热水滴了3 瓶,犯人已经

活动目标： 1、发展向上跳的能力和平衡能力。 2、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。 3、促进幼儿手脚和全身动作的协调性和灵活性。 活动准备： 挂绳两根悬挂高低不一的纸葡萄，小动物头饰，玩具筐三至四个 活动过程： 1、小动物们做操幼儿戴上头饰做一套律动，活动身体。 2、游戏：摘葡萄帮助老奶奶摘葡萄。两腿用力瞪伸向上跳，把葡萄摘下来。 3、结束游戏，老奶奶谢谢大家，请大家吃葡萄。 活动延伸： 根据幼儿游戏兴趣，可以设计为小白兔收一次葡萄，为小猫再收一次。

活动目标： 1、有良好的绘画兴趣。 2、迁移已有经验，能够用线条来表现节节虫。 3、能大胆选用自己喜欢的颜色涂颜色。 活动准备： 1、节节虫的范图 2、纸、油画棒 活动过程： 1、 欣赏范图节节虫，激发幼儿的制作兴趣。 教师：这是什么? 教师：这些结节节虫是什么样子的? 幼儿自由回答，教师引导幼儿仔细观察，了解节节虫的动作形态。 2、 提出活动的要求。 大胆的画线条，用圆等来表现节节虫的各种形态。 用自己喜欢的颜色来为节节虫涂颜色。 3、幼儿自由活动，教师边鼓励幼儿大胆绘画。

“你家孩子吃饭真不错。”“哪里哪里，他也就是今天还行，平时可差了，左不吃右不吃。” “她真可爱，乐感很好，跳舞很棒！”“哎呀，可别那么夸她，这孩子，平时表现可差了。” “哇！你家孩子车骑得真好啊！”“哪里哪里？好多小朋友都比他骑得好呢。” …… 常常在很多孩子玩乐的场所，遇到家长之间的寒暄画面，这种在现实生活中处处可见的自谦，可以称得上是中国特色的谦虚模式。“哪里哪里”、“一般一般”，甚至成为很多父母的口头禅，遇到别人夸奖自己的孩子，常常先这样习惯性的脱口而出。 是的，我们自小接受的教育就是“谦虚使人进步，骄傲使人落后”，自家的东西再好，也得谦虚“一般一般”；自家的孩子再棒，心里虽然骄傲与有荣焉，嘴上也得谦虚地挖空心思找出一些缺点来宣之于口。于是，渐渐地中国式谦虚成为一种习惯，别人夸一夸孩子的闪光点，自家的父母

活动目标： 1、学习用加1或去1的方法使两组数量相等。 2、学习用观察比较的方法，判断数量之间的多少，一样多。 3、喜欢数学活动，乐意参与各种操作游戏，培养思维的逆反性。 4、体验数学集体游戏的快乐。 活动准备： 1、森林背景图、小狗图卡、生日蛋糕图卡各一张，小猫图卡4张，小兔图卡3张，小鱼图卡5张，胡萝卜图卡3张，数字卡片1-5。 2、两组不相等数量实物图三张，幼儿用书练习第12页。 活动过程： 1、以生日为情境，引出活动。 导入：今天是小狗的生日，他邀请了好朋友一起在森林里为他庆祝生日。我们来看看，都有谁来了?来了几只呢?(出示小猫图卡) 师：我们再来看看，还有谁来了?来了几只呢?(出示小兔图卡?) 2、通过看

活动目标： 1，通过活动，锻炼幼儿手眼的协调能力，锻炼幼儿动作的灵活性和准确性。 2，幼儿从活动中得到的快乐感。 3，能够将自己好的行为习惯传递给身边的人。 4，培养幼儿的尝试精神。 教学重点、难点： 重点：通过活动，锻炼幼儿手眼的协调能力，锻炼幼儿动作的灵活性和准确性。 难点：幼儿对此活动的积极性以及手眼的协调能力和动作的灵活性和准确性。 活动准备： 盒一个，圆棒三根：小桌一个，桌子上放着装有若干小球的杯子一个，纸盒一个，筷子一双：一根长绳悬挂着小动物，在活动场地的墙上或树上设一个篮筐。 活动过程： 1.组织小朋友成四路纵队集合，进行队形队列，基本动作练习。 2．游戏《连闯四关》 （1）交代游戏名称和

  　　孩子在篮球馆训练时，因为球打的不好被球伴骂得很惨。妈妈没教过他骂人，所以他从不还嘴。   　　妈妈一面因为儿子被骂气愤不已，另一面又不知所措。自己教育儿子要礼让本没错，可过度礼让的儿子完全不懂抗争。   　　无助的妈妈在东方论坛上发帖，讲述儿子被骂的经过以及自己的苦恼。帖子很快就火了，5天时间里被阅读2万多次。   　　妈妈的苦恼，儿子太过谦让   　　刘女士的儿子小磊(化名)今年12岁了。她一直觉得儿子的性格有点内向，这个暑假在经过孩子的同意后，选择学习打篮球，让孩子学习怎么与朋友相处。   　　可是事与愿违，几场下来，有天儿子回家跟她说：“妈妈，这些孩子好没教养，总是要骂我”。   　　后来刘女士觉得儿子一味谦让不对，就让儿子也回骂别人，再不行就开打。不过，刘

活动目标： 1、让幼儿初步了解故事的内容，能讲出故事的主要情节。 2、提高幼儿的语言表达能力。 3、教育幼儿不乱扔瓜皮果壳，进一步培养幼儿良好的行为以及生活卫生习惯。 4、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。 5、初步培养幼儿有礼貌的行为。 活动准备： 图书一本 活动过程： 一、导入活动，引起幼儿的兴趣。 师：小朋友。你们看，老师带来了什么呀?对!这是一只西瓜，告诉你们，有个小朋友的名字叫瓜瓜，为什么叫瓜瓜呢?你没想不想知道呀?现在我们一起来听一听，好吗? (出示图片，老婆婆摔交的图片)问：图上有谁?她怎么拉?怎么会这样的?(鼓励幼儿大胆发挥想象，说出自己的想法) 二、教师完整地讲述故事一遍。提问：

活动目标: 1.理解故事内容 2.初步了解水面会成像的有趣现象 3.感受同伴间友爱互助的情感。 4.参与阅读与讨论，体验故事的奇特与幽默，初步了解故事中主人公的性格特征，进一步激发阅读图书的兴趣。 5.通过倾听教师对图书书面语言的朗读，提升依据画面展开想象并用较丰富的语汇进行表述的能力。 活动材料: 1.ppt 2.盆两只 活动过程： 一、情境导入，激发兴趣。 1.出示ppt 2，播放下雨的声音。 师：小朋友们听听看，这是什么声音？（下雨）下了雨，想一想花园、草地会变成什么样？（泥地，变湿了，软软的……小动物从泥地上走过去就会留下一个个的小土坑）师：草地上啊，会出现好多积满水的小土坑。我们一起去看看，小土坑的周围发生

朋友家的孩子正在上幼儿园中班，有一次，他不无抱怨地跟我说：“你说现在幼儿园，学费那么高，也没见孩子学到什么有用的知识。” 很多家长对孩子在幼儿园里的学习内容认识不够。 例如家长接孩子放学，最爱问的一句就是：“今天学什么了呀？” 如果听到孩子回答：“学了算数、拼音、字母。”这些实用性知识，就认为孩子今天是有所收获的。 其实比起学习知识，自理能力培养、好习惯养成、人际交往能力等才是幼儿园应该教给孩子最核心的东西。 因为人生是一场马拉松，不要在乎开跑的时候多抢几步，应当在乎持续的动力和能力。 正如一位德国妈妈所说：“在幼儿园三年4000小时里，孩子学会了自己修理玩具，自己管理时间，自己约会，自己制订计划，自己搭配衣服，自己整理东西，自己找警察等生活能力。孩子真正学到的是教养，是待人接物，是好习惯，是生存技能，是同理心和

　　在我们的生活中经常会看到类似的现象，就是一些宝宝，碰到陌生女性逗他，他会微笑也会高兴，而父亲或者其他男人逗他反而会哭闹。这其实是有原因的，因为在孩子从刚出生时期到出生后的一段时期里，大部分时间接触的都是母亲，从而对男性的声音和相貌特征感到陌生与恐惧。 　　我们为了消除宝宝对男性的不信任感，在此建议各位准爸爸们准备好早教工作。 　　有一项声学研究称：宝宝在子宫内最适宜听中、低频调的声音，而男性说话的声音正是以中、低频调为主的。因此，让胎儿熟悉父亲的声音，每天由做爸爸的对子宫内的胎儿讲话，是最能够唤起胎儿反应的方法，这些对胎儿出生后的智力是非常有帮助的。准爸爸进行对话胎教传递了爸爸对宝宝的爱。当宝宝感受到父亲爱后，才可以更加愉快地成长。 　　怀孕的妈妈会非常辛苦，因为她一个人要负担两个人的营养。如果遇到营养不足的情况的发生，妈妈的体力很快就会不支，而且对宝宝智力发育有很大的影响。所以