活动目标： 1、通过活动，让幼儿初步了解吸烟给自己及他人带来的危害。 2、让幼儿了解一些不能吸烟的场所，并能对吸烟者进行宣传教育，学说“吸烟有害健康”。 3、激发幼儿爱护周围环境和保护环境的意识。 4、培养幼儿养成良好生活习惯的意识。 5、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。 活动准备： 1、肺的图片（二张）、禁止吸烟标志、小朋友图片。 2、录像、磁带。 活动过程： 一、导入活动。 师：今天老师请来了一个小朋友，他的名字叫贝贝。你们看，他长得怎么样？他为什么会长得这么瘦？贝贝经常会生病，小小年纪就得了肺病，你们想不想知道他怎么会得肺病的？我们请他自己来说一说。 二、幼儿听故事，理解吸烟的危害。（目标1） 1、幼儿听

【活动目标】 1、根据规则进行游戏，利用身体的各个部位去玩游戏。 2、培养一定的规则意识，注意安全。 3、通过小组合作的形式，运用自己喜欢的的方式表达表现。 4、体验合作创编游戏的乐趣。 【活动准备】 长袖一条、宽敞场地、四色呼啦圈、旗子四枚。 【活动过程】 一、有趣的长臂人——激发幼儿活动的兴趣 1、热身运动。 2、你们看看郑老师今天带来了什么?猜猜这是做什么用的? (出示长袖，幼儿猜测长袖的用途。) 3、教师演示，扮演长臂人和幼儿互动。 小结：把长袖的袖子套在两只手臂上，看上去手就像变成长臂，所以我的名字就叫做“长臂人”。 二、游戏“长臂人”——引导幼儿按照规则进行游戏 今天

　　好好做父亲：男人最有价值的投资   　　做父亲才是男人最重要的事业，也是男人最有价值的投资！   　　2013年1月，著名教育专家孙云晓携手李文道博士推出了《好好做父亲》一书，该书由中信出版社出版发行。   　　酝酿10年，沉淀之作   　　孙云晓坦言，《好好做父亲》是他和李文道博士酝酿10年的沉淀之作。两位作者从多年亲职教育的研究个案入手，提出了“父教缺失的孩子终身缺钙”、“小时父亲缺席，老时孩子缺席”等新观点，全面论述了做一个好父亲对儿子、女儿、妻子和父亲本人的意义所在。   　　全书以“一个观点+一个案例+案例分析+理论支持”的形式，理论性与实用性有机融合，通过比尔·盖茨、奥普拉、希拉里等名人，以及众多中国孩子与父亲之间的真实

当然，在你能够放手让孩子自己刷牙之前，你可以多多让他自己练习刷牙，但是刷牙要轮流来哦，你刷一遍，爸爸/妈妈帮你刷一遍。 刷牙的姿势 帮孩子刷牙的姿势非常重要，姿势不对就刷不好，刷不好等于没刷! 正确的刷牙姿势是：让孩子背朝你躺在你腿上，脸朝上，这是帮她刷牙的最好姿势，这样你可以看清楚孩子的牙齿，方便操作。当然让孩子躺在沙发上，或者别的什么地方，你处在他头顶的方向帮她刷也是一样，重点是，你一定要能看见孩子的牙齿。 牙医妈妈教你如何给哭闹的孩子刷牙 教你怎么对付踢来踢去，尖叫反抗的孩子。在还没有长牙时你就可以拿小牙刷给他们自己放嘴里玩，让他们适应;反抗时，可以用大浴巾把孩子的身体和手裹起来;告诉孩子，这件事上妈妈会坚持，无论你做什么，妈妈都会赢。 有不少人觉得坚持给哭闹的孩子刷牙很残忍，影响亲子关系，而

活动目标： 1、学习儿歌，感知理解儿歌的主要内容。 2、尝试根据儿歌总共的句型，纺编儿歌总共的句子“刷刷××的 人”。 3、领会儿歌蕴含的寓意和哲理。 4、引导幼儿细致观察画面，激发幼儿的想象力。 活动重难点： 学习儿歌，感知理解儿歌的主要内容。 尝试根据儿歌总共的句型，纺编儿歌总共的句子“刷刷××的 人”。 活动过程： 一、出示范例和图片，初步了解画面的内容。 1、教师（出示范例）：看图说说，图上有什么？人们在干什么？ 2、教师（出示太阳娃娃图片，再拿一把刷子沾沾红色的颜料）看看谁来了？它的手上有什么？ 3、教师：夏天的太阳真顽皮，拿把红刷子，它想做什么呢？ 二、演示并朗诵儿歌，边理解儿歌的主要内容。

对孩子说“不”，可以帮助她形成自己的性格、建立自己的原则。还能让她知道，她不能得到所有她想要的东西，以及自己的要求没被满足时该如何应对。我们的最终目的是教会孩子对自己说“不”。 一天中，我们可能有几十次想要表达“不”的意思，但如果一整天都在说“不”，“不”就会失去它的意义和力量，而孩子就会开始听而不闻。甚至越说孩子越对着干，亲子沟通陷入僵局。事实上，如果你只是为了说“不”而对孩子说“不”，这是不尊重孩子的表现。 此外有关研究表明，三岁的幼儿如果长期处于一个不断被训斥的环境中（“不要”，“不能”，“停下来”），与那些很少接触到负面反馈信息的孩子相比，他们的语言技能会更低。 恰当地对孩子说“不”是有效沟通的关键点之一。其实，要对孩子说“不”，并不一定非得把“不”字说出口 下面10种方式没有“不”这个词 却能表达“不”的含义：

  　　现场交流   　　为何孩子到小学三年级成绩突然下降   　　很多老师及家长发现孩子在二年级的时候成绩比较好，到了三年级以后成绩突然就往下掉，而且往高年级想成绩有提高的可能性就不是太大了。三年级的学习对孩子成长来说非常关键，为什么会出现这种现象呢？   　　观点1：家长过多的超前教育   　　现在幼儿园的小朋友，大多都可以做简单的算术题，能认识不少字，因为目前小学教育跟幼儿园教育衔接不是很科学，孩子到了一二年级时，由于该学的都掌握了，家长以为孩子都学得很好，是提前学带来的好处。可是实际上，孩子在幼儿园学的东西从表现形式上看能够认识它，但是从深层上很难理解。因为孩子考试考得比较好，孩子就认为学习是很容易的，上课的时候也认为不需要高度的集中注意力。   　　观点2：孩子精力透支   　　幼儿园

　　不少宝宝对于入幼儿园都是陌生的，父母在宝宝入园前，一定要给宝宝做好心理准备，减少宝宝入园的恐惧。以下这些准备，你都有做吗? 　　1、带孩子到附近的幼儿园参观一下。 　　带宝宝在幼儿园的户外场地玩耍，告诉宝宝，这将是你要去的幼儿园，这里一切都很好，有很多玩具，还有很多的小朋友。这样可以缓解宝宝对陌生环境的焦虑感，他对一切都熟悉的话，就不会太焦虑，也更容易进入幼儿园生活。 　　2、带孩子一起做亲子游戏。 　　这些亲子游戏最好是宝宝即将进入的幼儿园所要做的亲子游戏，带宝宝一起做这些游戏能够让宝宝对幼儿园快速熟悉起来，也能让宝宝和老师产生亲切感，因为妈妈会玩的游戏，老师也会玩。 　　3、在家里多讲讲幼儿园好的地方。 　　比如，幼儿园的玩具是很多的，幼儿园的老师会唱歌跳舞还会画画，幼儿园还有很多很多可以一起玩的小朋友，让宝宝对幼儿园产生一个良好的印象。 　　4、让孩子知道，送他上幼

活动目标： 1、了解感冒的的基本病症以及传播的主要途径。 2、懂得预防感冒的小常识，积累健康生活的经验。 3、培养幼儿养成良好生活习惯的意识。 4、学会保持愉快的心情，培养幼儿热爱生活，快乐生活的良好情感。 5、知道人体需要各种不同的营养。 活动准备： 预防感冒的图片：开窗通风、勤洗手洗脸、锻炼身体 活动过程： 1、出示感冒药。 教师：你们知道这是什么药吗？（感冒药） 2、说说感冒的感受。 （1）你得过感冒吗？感冒得时候有什么感觉？哪里会不舒服？ （2）幼儿相互交流已有的感冒经验。 （3）小结：感冒有发烧、流鼻涕、咳嗽、鼻塞等基本症状。 3、了解感冒的传播途径--怎么会得感冒的？

  　　积极的鼓励比消极的刺激好得多。   　　志贞的母亲很钟爱志贞，但她要志贞事事做得好。稍微做错了一点，或做得不妥，她就要从严指责说：“这里做得不好，那里做得错了，某人同你一样大，但是比你做得好，你想倒霉不倒霉。”她的意思是以为这种教训必能启发志贞的天资，激起志贞做事的兴趣。哪里知道志贞不但没有依从母命而改进，反而发生意懒心灰不肯勤学的态度。他母亲见他如此不肯学习，就愈加用种种消极的方法去刺激他，而他也愈加不肯学习了。   　　冰心的母亲也很钟爱冰心，但她很懂得冰心的心理，而所用的教法与志贞的母亲所用的恰成一个对比。   　　凡冰心做事稍微做得好一点，母亲就称赞她说：“冰心，你强啦，这里做得这样好看，那里做得那样整齐。”冰心听了就觉得很高兴，下次做的时候，就格外愿意做愿意学了。一日，冰

　　父母是孩子的第一位老师，因此家庭教育的角色不言而喻的。育儿过程中，家长在说话方面也是有讲究的。育儿达人须知，下面这四句话，父母不应该对孩子说。 　　一“你看人家谁谁” 　　家长爱比较，这种比较大多是拿自己孩子的短处和别人孩子的长处比较，这样做的初衷显然是想让孩子清楚认识到自己的不足，从而奋起追赶，取人之长补己之短，但真的能起到这样的效果吗?不见得。 　　每个人都有自己的长处也都有自己的缺陷，别说是个不懂事的孩子，就是你历经世事沧桑读万卷书行万里路经验满腹的大人，也有不如人的地方。而这样拿自己孩子短处和别人长处对比，不仅不会让孩子完善，更有可能的是打击孩子的自信心自尊心，从而让孩子陷入两种困境：一种是自卑，另一种是嫉妒。我的父母嫌我不如别人，我比不过他，我抬不起头，我嫉妒他，这两种　情绪一旦形成，立刻相互转化，从而对孩子的性格产生深远的影响。 　　鼓励永远

　　1、 考察读物的“身家背景” 　　首先我们要熟悉各个出版机构，因为每个机构的侧重点都不一样，比如我们都知道的高等教育出版社更多的是面向大学、成人的出版业务，比如说外语教学研究出版社，外语和少儿类出版就在行业具有比较高的权威性、专业性。当大量产品涌现的时候，机构的品质还是一个很重要的背书。相比起孩子的未来教育问题，权威专业在选择上降低了家长的一些难度。 　　2、考察读物内容是否分级 　　在阅读上面，尤其是在外语的阅读上，一定要分级，因为从外语的角度来讲有语言的难度和规律之分，如果没有分级可能会让孩子的学习有些困惑，分了级就有利于配合孩子课堂的学习。 　　同理，“分级”不光是外语读物所必备的，母语也同样需要。因为孩子的阅读涉及到各个领域，如孩子认知发展水平、发展阶段。如果你选择的内容不当，可能会打击他阅读的热情，比如他读一本书看不懂，

朋友家的孩子就是传说中的熊孩子，一天天的都是要把人逼疯的节奏，平时在家里小打小闹也就算了，关键在外面也是各种无理取闹，有次朋友带孩子出去玩，在外面各种配合孩子玩的特别尽兴，本来挺开心的一天，结果在回来的路上孩子就捣乱了，在出租车上各种闹腾，不好打骂又忍不下去，分分钟被憋伤啊，回家后对熊孩子好一顿教训。 熊孩子有太多不听话的时候了，虽然知道打骂吼叫孩子不好，但是面对这样一个能折磨你疯掉的人，你真的能忍的下去吗？虽然打不行骂也没用，可整治孩子的办法那么多，干吗要忍下去？ 好好的立规矩 家长好好给孩子立个规矩，一定要是双方约定好的，这样才能方便孩子遵守，对于这个制定的规矩，适度就行不要太过于局限孩子。 面壁思过 面壁思过算是整治熊孩子的一个高招了，如果孩子过于无理取闹，就让他面壁思过安静的待上一会儿，这

最近，朋友圈被台湾著名心理咨询师赖佩霞的演讲刷了屏—— 短短几分钟，字字戳心，看完竟莫名红了眼圈。不仅仅是因为妈妈也曾像演讲中那样以爱为名，对我进行过“骂即是爱”的观念灌输，还因为直到现在，生活中这样的场景还一再呈现…… 1 带喆同学去体检，等待抽血时，一个小女孩尖利的哭叫声传过来：“妈妈别走，妈妈别走……” 抬眼望过去，一个年轻的妈妈正在听力测试门口一把推开自己的女儿，怒气冲冲往外走。小女孩满脸是泪，一路爬、一路哭着追妈妈。而妈妈既没有抱起孩子，更没有安抚，反而怒吼着：“有没有一个小朋友像你这样丢人？测个听力，其他人都没哭，就你哭！胆子这么小，还有脸哭！你再哭，妈妈就不要你了！！” 三四岁的小孩，面对从未经历过的事情，内心抗拒再正常不过。有些孩子对新事物的接受能力强，可能不哭，但不哭不代表他们不害怕

1 因工作关系，每年都有那么几个月需要与土豪们交流，为了缓解工作的严肃气氛，大家偶尔会在茶歇时随意闲聊几句，如小孩的教育问题。 有次采访无锡一位做贸易的老板，他本人带个黑边眼镜，穿着色彩鲜艳的运动服，人白白胖胖的，看起来像个很nice的“大白”，他与太太都笑容可掬，给人的感觉十分明朗。与大部分土豪都爱把孩子送到贵族学校不同，他的教育理念很独特：我想要我的孩子做一个平凡的人，希望他有普通人的快乐，过平静的生活，有让自己幸福的能力。 遵循这个理念，他把孩子送到了当地普通的学校，在学习上对孩子没有要求，只注重培养孩子“人好”，即与人为善，懂礼貌，尊老爱幼。一切看似完美！ 孩子越来越大，渐渐地小学毕业，上初中，上高中了。渐渐地，“大白”发现了一个很严重问题：这个孩子没有理想！他太“淡泊”了！ 问他将来想做什么，他说不知

姐姐心情稍微平复后告诉我事情的原委，原来上周她发现虫虫将幼儿园橡皮泥偷偷的装回家，当时已经狠狠的批评了她，原以为她以后不会再犯了，没想到这周她又将橡皮泥带回家了，而且害怕她知道竟然偷偷的藏起来了。姐姐害怕虫虫养成不好的习惯，但是又不知道自己该怎么教育，只能批评了，可现在批评也不管用了，真都的不知道该怎么办了。 其实幼儿园的孩子，大多都不懂物品的所属关系，对于新鲜好玩的东西，总会情不自禁的想要“拿”走，特别是他人越不让拿，孩子的欲望就会越强越想得到，他就会想要通过其他途径满足自己的需求，“顺手牵羊”就是其中的一种。 当孩子拿了别人的东西时，家长要及时了解原因、沟通，然后再进行教育。 物品的所属关系 家长可以通过场景也教育孩子，例如让别人将孩子喜欢的玩具拿走，如果孩子表现出反抗，就借此教育孩子，拿了别人的东西，别

什么事情该惩戒 惩戒孩子一定是孩子犯了原则性的错误，也就是以后将影响他一生的习惯，比如天天撒谎，爱拿别人的东西，动不动欺负别的孩子，做作业不好好做等等，父母说了一回两回都不肯改，教了三回四回都不肯听，那就有必要惩戒一下，让他才有记忆忆。 但父母们切记，非原则性的事，大可不必动手。我们惩戒不是目的，让孩子成长懂事，养成良好的生活习惯、学习模式，教育好孩子，这才是真正的目的。 多大的孩子应该惩戒? 作为父母应该把握，孩子在七岁到十岁这段时期应该惩戒。 为什么?因为七岁到十岁正是孩子习惯养成，懂得好坏的年纪，也是我们老话说的“狗都嫌”的年纪，在这几年里，是孩子是最淘气的时候，他们的独立活动能力也在增强，好奇心奇大，什么都想去尝，什么都想去试，又喊不信，皮得要死，有说说千句，不如惩戒一次。所以，在这个时候，家长就应该在

　　1500元上普通班，多交1400元进特色班，多交2400元进逻辑思维班。——西安一家公立幼儿园新学年就要按钱分班，这让一些家长倍感纠结。上吧，经济上难以承受；不上吧，又害怕孩子输在起跑线上。 　　幼儿园是学龄前孩子玩耍的小天地，是帮助年轻父母照顾宝宝健康成长的乐园。有句话说“三岁看小七岁看老”，可见孩子在幼儿期所受的教育将影响到孩子的一生。 　　每个做父母的都想让自己的孩子从小受到良好的教育，所以在他们在挑选幼儿园上可算得上是“较劲脑汁”、“精挑细选”。可让家长们始料不及的还有即使选好了幼儿园，为孩子选择班级还得再伤一次脑筋，再加上“昂贵”的学费真的是让年轻父母们“伤不起”啊。 　　在孩子天真的童年生活里，不会有金钱的概念，孩子们会接受按

体罚孩子的好处有哪些 1，适当的体罚，让学生长记性； 2，适当的体罚，让孩子懂得承担责任，并学会承受压力； 3，适当的体罚，可以防止孩子养成飞扬跋扈唯我独尊的坏习惯； 4，适当的体罚，能让孩子对错误的事情起到警醒作用； 家长体罚孩子的初衷 一、是用体罚体现自己的正确。 父母体罚孩子的最初根由，都是有道理的，肯定都是孩子有不正确的行为。父母一气之下，认为只有体罚，才能体现自己对这种行为的反对。 二、是用体罚体现自己的权威。 受体罚孩子所犯的错误，往往是父母以前曾经告诫过，但孩子没有注意、或者没有记住而重犯的。由此有的父母认为，这是孩子故意违犯的，是挑战自己的权威，“不打不长记性”，不打不足以体现自己的权威。 三、是用体罚来让孩子纠正错误。 有的家长认为，孩子不打就难以改正错误，或者不能很快改正错误。 体罚孩子遵循的原

开学季来临，又到了孩子们转换角色的时候，也是爸妈比较头疼的时候。一些有形的、看得见的转换，比如作息时间调整，无规律、慢节奏的假期生活到有规律、快节奏的学期生活的过渡等，以及假期作业拖拉、上下学安全等问题，开学季帮孩子做好这5项过渡准备，防止断崖式切换。 这里和爸妈分享一下在“换季”时，一些看不见、容易忽略的过渡问题，处理不好的话，将会影响孩子从假期到学期的顺利过渡，甚至左右子女教育的成败。 素质教育为主转为应试教育为主 在我们那个年代，假期就是疯玩，上学就是苦读。但现在，假期和学期的区别和界限模糊了，对一些孩子来说，假期和学期都是学习和考试、只不过老师和教室不同而已。我听说，有的孩子一个暑假光数学培训班就报了4个，且不说其他科目的补习班。望子成龙、望女成凤的心切，可见一斑。这样也有一个好处，假期到学期天然无缝过渡，心理上不会发生断崖式落差。