为什么彩泥，水和沙子是孩子最迷恋的三类玩具呢？而且100%的孩子从来没有讨厌过，可能是因为它们千变万化的形态，让孩子们很有成就感，可以把心中所想的，在手上栩栩如生地展现出来。 莲子妈为您和宝贝准备了35款简单易行的彩泥做法，陪孩子玩的时候，就有好的媒介了。 陪娃玩彩泥之前，可以先学会这些基础造型，有助于您很快就捏出栩栩如生的小动物，有创造力的妈妈，还建议您可以用捏好的彩泥动物编故事。 比如：下图中的小兔子和小乌龟，捏好以后，就可以趁机给宝宝讲龟兔赛跑的故事了。这也是让宝宝爱上阅读的一种方式呢！ 1、蜜蜂 2、毛毛虫 3、蜻蜓 4、瓢虫 5、蜗牛 6、乌龟 7、白鹅

幼儿园英语天气教案：What's the weather like 一、教学目标 （一）语言知识 1、关于天气的单词和句型 2、运用句型What’s the weather like(today) ? What’s the weather like in…? It’s cold/sunny/windy/snowy/cloudy、 3、能自由对话 （二）语言技能 1、掌握表示天气的单词cold/sunny/windy/snowy/cloudy 2、能正确理解并运用以上句型。 3、能理解对话，并连贯朗读，语音、语调和停顿基本正确，基础好的学生能表演对话。 （三）情感态度 1、通过谈及天气的话题，培养学生观察天气的能力，并学会留意每天的天气。

幼儿园我爱家乡教案：家乡的昨天、今天和明天 活动目标： 1、积极调查今昔家乡人们生活的变化与差异，感受今天生活的幸福与美好。 2、懂得要好好学本领，为家乡美好的明天而努力。 活动准备： 1、幼儿已作过调查，并完成《比童年》的调查表记录。 2、投影仪、VCD机一台。《三毛流浪记》、《狂飙》VCD各一盘。 3、黑馍馍人手一只。情境图3张。 活动过程： （一）讲述调查表，通过比童年初步了解家乡的变化。 1、你知道爷爷奶奶小时侯的生活是怎样的？ 2、你知道爸爸妈妈小时侯的生活是怎样的？ 3、你现在的生活是怎样的？ 4、利用投影仪放大幼儿的记录表，师生共同小结：爷爷奶奶、爸爸妈妈小时侯和小朋友

教案一：着火了怎么办 活动目标： 1、通过游戏使幼儿懂得防火的粗浅知识和自救的能力。 2、在讲讲，议议中培养幼儿大胆清楚地讲述自己的想法。 活动重难点： 活动重点：怎样避免火灾的发生 活动难点： 在火灾发生时，保护自己的方法 活动准备： 1、收集火灾的案例及录像 2、有消防车声音的录音带、小红花若干 活动过程： (一)、导入 1、播放录音带，小朋友听一下，这是什么声音?发生什么事情了?(火灾) 2、老师这里有一段关于火灾的录像，我们一起来看看当时的情景。(幼儿观看录像) 3、小朋友讲一讲怎么会引起火灾呢?(幼儿自由讨论自己的见闻) (二)、避免火灾的发生及自救的方法

幼儿园美术欣赏教案：百鸟图 活动目标： 1、通过欣赏了解鸟的基本形态。小精灵儿童网站 2、通过自主观察充分感知羽毛的多种色彩。小精灵儿童网站 3、 在欣赏中能大胆表述自己的看法。小精灵儿童网站 活动准备： 《百鸟图》、音乐《百鸟朝凤》小精灵儿童网站 活动过程： 1、倾听音乐，引出主题小精灵儿童网站 师：今天老师带来一首好听的曲子，小精灵儿童网站想和你们一起欣赏。（播放鸟的声音） 师：你听到些什么？（幼儿自由讨论回答） 2、引导幼儿欣赏图片小精灵儿童网站 (1)师：欣赏完了关于鸟儿的曲子，我们再来欣赏一幅鸟儿的画。 你看到了什么样的鸟呢？ 这么多鸟停在这儿干什么呀？小精灵儿童网站

大班幼儿园写字教案：正确的写字姿势 【教学背景】 大班的幼儿已经开始学习一些简单的写字了，但是他们之前很少接触写字这件事，教师们要从最基本的写字姿势开始教起，让幼儿能够更好的适应写字这件事情。 【教学目标】 知道正确的书写姿势和握笔姿势 【教学过程】 师：今天咱们要学习一首儿歌，这首儿歌可以让你变成写字小能手还能让你拥有一双像月亮一样明亮的眼睛，你们愿意学么，想学么? 生：想 师：老师读一句小朋友们读一句 小朋友，坐坐好 书写姿势很重要 眼睛离本一尺远 胸离桌子一拳头 手握笔尖一寸高 一尺、一寸、一拳头 时时刻刻要记牢。 师：小朋友来咱们一齐照着儿歌里的

孩子礼貌用语大全 一、问候语：您好；（老师、园长、叔叔、阿姨、爷爷、奶奶、小朋友……）好。 二、告别语：（老师、园长、小朋友、爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、叔叔、阿姨、小朋友……）再见；请慢走！请走好！欢迎再来。 三、致谢语：谢谢；非常感谢！ 回敬语：不用谢！别客气！ 四、致谦语：对不起；请原谅；对不起，请等一下！ 回敬语：不要紧；没关系。 五、称呼语：老师；园长；爷爷；奶奶；叔叔；阿姨；哥哥；姐姐；小朋友…… 六、询问（求助）语：我能为您做些什么吗？我能进来吗？请您让一让好吗？请问；请帮忙；请帮助我一下；请您排队好吗？请给我玩一下好吗？。 七、应答语：行，请您等一下；好，马上就来；你找（叫）我有什么事？请您说吧。 八、接待语：请进；请坐；请喝茶；欢迎您。 九、提醒语：请您小心；请您注意；请您别急。 十、慰问语：您辛苦了。 十一、赞美语：您做得

幼儿园拍球游戏教案：听数拍球抱团 活动目标 1、训练肢体协调能力，提高拍球能力。 2、能及时对应口令作出相应的反应，提升听力以及反应能力。 3、积极参与活动，感受快乐的同时增强与同伴的合作能力。 活动准备 1、幼儿经验准备：有进行过简单的喊数抱团游戏经验。 2、空旷的场地，较大的圆圈，皮球人手一个。 活动过程 一、热身，拍皮球 师：小朋友们，你们平时爱玩球吗？你们说说老师手中的这个球你们平时是怎么玩的呀？ 幼：拍球，踢球，滚球，还有投篮…… 师：哦！小朋友们真厉害啊，会这么多种玩法。今天啊，陈老师想看看你们拍球厉不厉害，好吗？老师说开始的时候就开始拍，结束的时候就停下，自己数一数自己拍了几下球，好吗？

幼儿园情绪管理教案：情绪 活动目标 1、懂得情绪愉快有利于身体健康。 2、初步学习正确的方式排解不开心的情绪。 3、引导幼儿逐渐养成积极乐观的生活态度。 教学重难点 教学重点：懂得情绪愉快有利于身体健康。 教学难点：初步学习正确的方式排解不开心的情绪。 活动过程 一、情景感知，理解每个人都有情绪。 1、出示图片1（一个小朋友当时值日生之后露出甜甜地笑容。）问：图上的小朋友怎么了？为什么？平时你们会这样吗？为什么呢？ （和幼儿讨论之后得出情绪：开心。） 2、出示图片2（一个小朋友自己带到幼儿园的图书被撕破后很生气。）问：图上的小朋友怎么了？为什么？你们有过这样的经历吗？ （和幼儿讨论之后得出情绪：生气。）

幼儿园拼音声母zcs教案：教学引入 声母，是使用在韵母前面的辅音，跟韵母一齐构成一个完整的音节。其他汉藏语系语言也有类似的结构。一般由辅音充当，即首辅音。辅音的主要特点是发音时气流在口腔中要分别受到各种阻碍，因此可以说，声母发音的过程也就是气流受阻和克服阻碍的过程。声母通常响度较低、不可任意延长、而且不用于押韵。 幼儿园拼音声母zcs教案：教学目标 1、学会z、c、s三个声母，读准音，认清形，能在四线三格中正确书写。 2、学会z、c、s与韵母组成的音节，能正确拼读音节。 3、学会zi、ci、si三个整体认读音节，会读它们的四声。 4、认识5个生字，会读儿歌。 幼儿园拼音声母zcs教案：重点难点 教学重点 1、学会z、c、s

幼儿园尊敬长辈教案：孝敬父母 教学目标： 1、充分感受、体验、父母对我们的爱。 2、我们应该如何孝敬父母，爱父母 教学重点、难点： 充分感受、体验、父母对我们的爱及我们如何孝敬父母。 教学准备： 挂图、课件、电子琴。 教学过程： 一、创设情境 导入主题 1、弹唱歌曲《爸爸妈妈一样好》 2、师：小朋友们刚才我们唱的歌曲有谁？（爸爸妈妈）他们对小宝宝怎样？（爱小宝宝）爸爸妈妈的小宝宝谁呢？（我）。 二、畅谈父母对自己的爱。 1、师以自己为范例讲解爸爸妈妈对自己的爱。 对了，任何一个人在爸爸妈妈的眼里都是宝贝。老师也一样，记得老师在生小宝宝时，老师的妈妈守在老师的身边两天两夜没合眼，当我和我的小宝宝平安无

幼儿园防中暑安全教案：防中暑安全教育教案 教学目标： 1、提高安全意识，学习防中暑的有关知识，在学习中增强与同学的合作交流意识。 2、初步了解中暑安全的有关内容，要求每一个学生都要提高安全意识。 教学过程： 一、谈话导入： 中暑是怎么回事？ 中暑是人持续在高温条件下或受阳光暴晒所致，大多发生在烈日下长时间站立、劳动、集会、徒步行走时。轻度中暑会感到头昏、耳鸣、胸闷、心慌、四肢无力、口渴、恶心；重度中暑可能会伴有高烧、昏迷、痉挛等。 二、讨论：户外活动如何防止中暑呢？ 小结： 1、喝水。大量出汗后，要及时补充水分。外出活动，尤其是远足、爬山或去缺水的地方，一定要带够充足的水。条件允许的话，还可以带些水果等解渴的食品。 2、降温。外出活动前，应

幼儿园入学体检有哪些项目 1、检查全身：包含一般情况、神经系统、体表、表浅淋巴结、头颅、五官、四肢、心肺、胸廓、脊背和腹部等基本项目。 2、检查生长发育情况，比如身高、体重、胸围等。 3、检查其他方面，如视、色、听、溴觉等。 4、进行化验检查，包括抽血检查肝功能、胸部透视等。 5、查询病史：家族遗传病、本身以往生病的记录和社会历史（如父母职业情况、居住地水源和卫生情况以及有无流行病等情况）。 幼儿园入园体检的项目大致是差不多的，但也不排除个别幼儿园的体检项目会多几个或者少几个，总体来说，幼儿园入园体检只是为了对幼儿的身体状况有一个基本的了解，知道幼儿的身体是否有什么需要照顾的情况，避免幼儿在幼儿园发生什么意外情况。 不同地区的幼儿园要求孩子体检的项目可能不同，所以家长要事先了解情况，避免出现检查项目漏

教案一：快乐的蚕宝宝 活动目的： 1、通过活动是幼儿了解蚕一生的生长过程。 2、在活动中对幼儿进行体能训练，增强幼儿身体柔韧性，协调性。 3、通过活动使幼儿感受学习和运动的快乐。 教学重难点： 重点：了解蚕的生长过程 难点：了解蚕的四态变化，感受学习的快乐 活动准备： 蚕4四种形态的照片魔法棒 课件2个：一、4种形态幻灯片二、蚕一生的生长过程视频 活动过程： 一、律动“春天在哪里”引起幼儿兴趣 二、认识图片操作图片观看视频了解蚕的生长过程 师：春天来了，大地妈妈叫醒了她的虫宝宝们，有一只淘气的小昆虫偷偷的跑到了咱们班，你们看看他是谁呀？（出示蚕蛹图片） 师：蚕

幼儿园书写数字2教案：设计背景 本班由大班和中班的幼儿组成的，都还是小孩子。对他们来说在学校的任何东西都是陌生的。除了学校之外没有任何 语言环境，为了提高他们的综合能力在学校尽量让他们多读，多听，多说，多看。游戏为主，采取各种有趣的教学放方法启发他们让他们觉得学校使他们最快乐的地方。 幼儿园书写数字2教案：活动目标 1、通过做游戏讲述课，提高学生的学习兴趣。 2、通过多种读法让幼儿学习2。 3、掌握数字2的读法及写法。 幼儿园书写数字2教案：教学重难点 重点： 让学生大胆地说汉语，用汉语表达数字。记住数字的读法及写法。 难点： 用汉语表达关于数字的内容。 幼儿园书写数字2教案：活动

幼儿园新生亲子活动方案：活动方案一 指导思想： 为了使新小班的孩子能够尽快融入乌南的集体生活，使家长较全面地了解乌南的办园思想、教育理念，我们设计了新入园幼儿、家长的“亲子体验活动”，借助亲子活动促进家园协同，在日后能互相合作、支持，共同伴随幼儿一起快乐、自主地成长。 活动目标： 1、通过各种互动的方式，来了解和认同乌南的办园思想，使大家在相同的价值观的引领下，参与幼儿园的教育与活动，使家园得到真正意义上的互动。 2、让幼儿在家长的带领下，提早来适应环境，熟悉老师，熟悉同伴，从而帮助孩子积累一些集体生活的经验，体验幼儿园活动的快乐，激发幼儿喜欢幼儿园的情感。 3、让家长通过亲身体验来了解教师的工作，了解孩子在园生活的一些基本环节，帮助家长有目的地在入园前为孩子做好各种入园准备。

学前班语言教案：《春天是什么》 活动目标 1、了解春天给自然界带来了什么变化，表达对春天的热爱。 2、感知儿歌《春天是什么》中描绘的春天美景。 3、让幼儿自己寻找美丽的春天。 活动准备 1、小铲子、篮子。 2、之前已过本首儿歌。 活动过程 1、来到公园，一路上朗诵诗歌《春天是什么》等儿歌或唱关于春天的歌曲。 2、在公园里寻找儿歌中说到的春天景象。 3、"说"春天：教师带着幼儿来到一片草坪上，总结在一路上及公园里看到的景象：春天来了，在植物、动物、人、景、气候等种种方面产生了哪些变化？（植物都发芽了，小动物们也都慢慢的出来活动不再冬眠了，人们都越穿越少了，气候也越来月暖和了等。） 4、"诵"春天：和着节拍诵读儿歌《春

幼儿园情绪调节教案：保持好心情 活动目标 1、在说说、画画中知道如何让不愉快的心情变好。 2、能用连贯的语言表达自己的想法。 3、通过活动学会关心他人，萌发互相关爱的情感。 活动准备 小兔布偶一个、一棵大树、各种树叶状的彩纸、记号笔、PPT、人手一份笑脸和哭脸。 活动过程 一、出示小兔子的心情图片，谈话引入。 师：昨天小兔子去公园玩了，它好开心啊，它的心情是愉快的(笑脸) 可是今天小兔子生病了，它好难受啊，它的心情就是难过的(哭脸) 小结：每个人都会有这两种情绪，这些都是很正常的。 二、出示两种心情图片，幼儿自由选择。 师：每个人的书袋里面都有两个心情图片，请你选择一种心情卡片来代表你今天的心情。

温馨提示一、幼儿穿衣 合理穿衣天寒地冻，不少家长就怕冻着孩子，其实“捂”是捂不出健康的。在穿衣方面，经常摸摸孩子的手，如果小手凉凉的，就给孩子加一件衣服；儿童一般活动量大，所以日常穿衣要比成人少一件，盖被要比成人少一层；可以给孩子穿上一件大些的外套挡挡风；进有暖气的房间，要及时换上便于穿脱和活动的小马甲背心；活动中要注意多带一件便于穿脱的衣服，活动后及时添加，出汗后不要立即脱衣、摘帽，防止受凉。 1.儿童不需要太多的衣服，比大人身上穿的多一件即可，切忌过厚。 2.少给宝宝穿化纤衣服，化纤衣服易产生静电，它会加重皮肤的干燥和不适感。 3.少给宝宝穿高领毛衣或绒衣，虽然它可抵抗风寒，但容易引起颈部瘙痒及荨麻疹。 4.少给皮肤过敏的宝宝穿羽绒服，它可能会诱发全身皮肤出现皮疹及支气管痉挛。 5.体质过敏的人，不要穿皮毛的衣物，否则容易诱发过敏性咳嗽、哮喘等，并且远离花粉、粉尘

幼儿园角色游戏的意义 1、在角色游戏中，幼儿可以自由地发挥其想象力和创造力，因而他们对角色游戏的兴趣最为浓厚，幼儿玩角色游戏的主题、角色、情节也十分多样与新颖。角色游戏是幼儿通过想象，创造性地模仿现实生活的活动，它为孩子提供了模仿、再现人与人关系的机会，为他们形成良好的社会交往能力打下基础。 2、在角色游戏中，孩子们通过对现实生活的模仿，再现社会中的人际交往，练习着社会交往的技能，不知不觉中就提升了人际智能。游戏中，孩子们的行为要与所扮演的角色行为相吻合，要把自己放在角色的位置上。从角色的角度看待问题，必须学会共同拟定和改变游戏活动的主题。为了使角色游戏成功地继续下去，他们之间就先要协商由谁担任什么角色，使用什么象征性物品及性动作;游戏中常常要改变计划，这就需要共同合作，学会从他人角度看问题，更好地解决人与人之间的交往。>>>特殊游戏，培养孩