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学前班语言教案

2017年04月12日 14:52出处:亲亲宝贝网作者:yw阅读次数:12972
学前班语言教案,学前班的幼儿们都是在为小学做准备,所学习的知识都比幼儿园的小朋友们更深一层,语文学习又是一切学习的基础,所以学前班的幼儿们一定要注重语言的学习。
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学前班语言教案:《春天是什么》

活动目标

1、了解春天给自然界带来了什么变化,表达对春天的热爱。

2、感知儿歌《春天是什么》中描绘的春天美景。

3、让幼儿自己寻找美丽的春天。

活动准备

1、小铲子、篮子。

2、之前已过本首儿歌。

活动过程

1、来到公园,一路上朗诵诗歌《春天是什么》等儿歌或唱关于春天的歌曲。

2、在公园里寻找儿歌中说到的春天景象。

3、"说"春天:教师带着幼儿来到一片草坪上,总结在一路上及公园里看到的景象:春天来了,在植物、动物、人、景、气候等种种方面产生了哪些变化?(植物都发芽了,小动物们也都慢慢的出来活动不再冬眠了,人们都越穿越少了,气候也越来月暖和了等。)

4、"诵"春天:和着节拍诵读儿歌《春天是什么》。

(1)先由老师带着幼儿一起复习儿歌。

(2)幼儿一同朗诵儿歌。

(3)老师带着幼儿一起加上动作朗诵儿歌。

5、"拍"春天:幼儿分组寻找春天,并与自己找到的春天美景拍照。(老师在一旁协助并帮忙拍照)

6、"吃"春天:幼儿分组拿起自己的小铲子在草地上寻找野菜(老师在一旁协助),将春天带回幼儿园,分享春天大自然的馈赠。

学前班语言教案1

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学前班语言教案:我想摸摸天空

活动目标

1、感受散文的意境美,理解散文的内容。

2、激发幼儿的好奇心与探索欲望。

活动准备

白天、夜晚的天空图片各一张。(依照散文内容绘画)。

活动过程

1、通过谈话,引入主题。讨论:白天的天空是什么样子的?夜晚的天空是什么样子的?

2、欣赏散文。教师配乐朗诵一遍散文后,提问:你喜欢这篇散文吗?散文说了些什么?教师出示图片,再次配乐朗诵散文,引导幼儿欣赏。提问:散文中说白天的天空是什么样子的?为什么说“白白的云把蓝蓝的天擦得干干净净?”夜晚的天空是什么样子的?“闪闪的灯”是什么?散文里的小朋友想做什么?为什么想要这么做?请幼儿用散文中的句子回答。

3、调动幼儿已有的感知经验进一步理解作品。提问:你觉得天空摸上去是什么感觉?为什么?你觉得星星摸上去是什么样子的?为什么?星星到底是什么样子的?

4、朗诵散文。幼儿看挂图跟着教师朗诵散文。引导幼儿有感情的朗诵,提问:你觉得这篇散文怎样朗诵更好听?

5、讨论:散文的最后一句是怎么说的?“天冷了,天热了,天亮了,天黑了……”这里的“天”指的是什么?“天”会不会变?关于天,你还想问什么?用什么办法可以知道答案?

学前班语言教案2

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