再有不到一个月，又一批孩子要走入幼儿园，迎接新生活的挑战。对于新入园的孩子，如何帮助他们尽快克服分离焦虑，适应幼儿园生活？入园前后，以及日常生活中该注意哪些问题？有哪些绘本可以帮助孩子尽快适应新的环境？希望这些分享会给您一些参考和借鉴。 入园前该做的事： 1、选择一所适合你自己孩子的幼儿园，而不是别人眼中“最好”的。 2、选一所和自己教育理念契合度高的幼儿园，否则以后分歧和矛盾会越来越多。 3、选择幼儿园要慎重，选择之后就要对幼儿园和老师多一份信任，要相信自己的选择。 4、保持平常心，自己不焦虑。相信孩子有能力应对幼儿园的生活，传递你的信心、勇气和力量。相信“相信”的力量。 5、正面引导孩子，上幼儿园是件快乐、有趣、好玩的事，有很多小朋友，可以一起玩很多游戏。 6、上幼儿园前三个月起，尽力让孩子的作息

幼儿园语言儿歌教案：《小老鼠玩电脑》 教学目标： 1、理解儿歌内容，学会说儿歌。 2、能运用手偶大胆表演儿歌。 3、体验说儿歌的乐趣。 教学重点： 理解儿歌内容，学会说儿歌。 教学难点： 能运用手偶大胆表演儿歌 教学准备： 1、电脑模型一个，教师教具小老鼠、大花猫手偶各一个。 2、儿歌示意图一幅。 3、 幼儿学具小老鼠、大花猫手偶各16个。 教学过程： 一 、激发幼儿兴趣，引出课题。 谈话：教师出示电脑模型， “小朋友，这是一台电脑，那你们知道电脑都有什么用吗？”幼儿自由回答。 老师:电脑有很多用处,给我们生活带来了很多方便，是我们生活的好帮手，小朋友是不是都喜欢玩电

活动目标： 1.能欣赏和理解儿歌《留住小鸟》。 2.了解植树节的来历和意义，树木对环境的作用。 3.了解保护树木的途径、爱惜树木。 4.通过多种阅读手段理解图画书内容，了解故事，感受故事诙谐幽默的情节。 5.能安静地倾听别人的发言，并积极思考，体验文学活动的乐趣。 活动准备： 1.请幼儿搜集树的资料或图片。 2.关于我国林木资源缺乏或森林火灾的新闻片断。 活动过程： 一、欣赏和理解儿歌《留住小鸟》。 1、教师朗诵儿歌《留住小鸟》。 2、讨论：小猫和小狗用什么办法留小鸟？为什么没有留住小鸟？小兔子用什么办法留小鸟？为什么留住小鸟了？小鸟为什么喜欢树？ 3、教师：你喜欢树吗？你为什么喜欢树？你喜欢什么

活动目标： 1、遇到突发事件时，幼儿能及时快捷地撤离到安全地带。 2、幼儿熟悉安全撤离路径，提高自我保护能力，增强安全意识。 3、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。 4、培养幼儿自我保护能力。 活动准备： 1、幼儿、家长和教师共同收集报刊、杂志、电视报道中有关紧急撤离的事例或图片。 2、班级紧急撤离图。 活动过程： 1、组织幼儿观看录象或图片，让幼儿感知遇到突发事件给人们带来的危害(煤气泄漏、火灾等)。 提问：“如果遇到突发事情时怎么办?”引导幼儿说说自己的见识和感受。知道遇到突发事件不要慌，有秩序地撤离可以避免危害的发生。 2、出示班级撤离图，带幼儿观察并找出班级在紧急情况下撤离的路径和位置。 引导幼儿讨论：为什么撤

　　为孩子的“错误行为”多份理解 　　策略之一：给孩子的“错误行为”找个正当的理由 　　平平是个圆脸的男孩子，他每天都带好几样玩具去幼儿园，经常和朋友互换玩具玩，甚至还常常掉了一两个玩具。咪咪也是个可爱的小女孩，但在小小班的时候她从来也不带玩具到幼儿园来，也不爱与其他孩子交往。在老师的要求下，她的父母每天都尝试着鼓励她带玩具到幼儿园去，但她说什么也不愿意，逼得急了，她就边哭边喊：“他们要抢我的玩具呀!” 　　         为什么有的儿童可以和别人一起玩自己的玩具，而有的儿童从不把自己的东西拿出来和别人一起玩呢?我们如果按成人的规范来判断，会认为前者大方、慷慨，而后者自私、不友好，于是我们很可能会向后者提出要求，要他“试一试和别

随着本班幼儿知识面的不断拓展，各项能力都有了较大提高，培养起了浓厚的学习兴趣和良好的学习习惯。新学期开始，教师根据幼儿特点，将从以下几大领域全方位的为幼儿提供所需知识。 一、艺术 1、初步发现和感受生活中的美，能通过语言、绘画、舞蹈等形式表达对美的感受。 2、用自然的声音有表情的表现歌曲。有较强的节奏感。 3、学习撕、剪、拼接、印染、绘画等多种美术形式。 二、语言 1、能自觉倾听别人讲话，有良好的倾听习惯。 2、能够主动、有礼貌的与同伴和老师交流。 3、学习欣赏文学作品，用适当的语言表达对文学作品的理解。 4、喜欢看书，形成爱护图书的习惯。 5、对识字感兴趣完成幼儿园的古诗词诵读工程。 三、数学 1、认读1-20的数字并学习点数、倒数;

活动目标： 1、学会运用捏、搓的技能用橡皮泥制作葡萄。 2、初步了解葡萄的特点，感受泥工活动的乐趣。 活动准备： 紫色、绿色的橡皮泥若干、垫板、葡萄卡片 活动流程： 1、出示葡萄的卡片，引导幼儿观察葡萄的形状、颜色。 2、先发给幼儿一小块橡皮泥，可以随便揉捏，使幼儿能充分感受橡皮泥的特点。 3、教师示范： “我们的葡萄又圆又大，所以要把橡皮泥搓圆，让它变成圆圆的葡萄”教师拿一小块橡皮泥，放在手心中，另一手覆在橡皮泥上，来回揉搓，然后提示幼儿也可以把橡皮泥放在垫板上，一手覆在橡皮泥上来回揉搓。 4、幼儿操作： 教师分给幼儿橡皮泥，注意每次分的泥要大小均等，让幼儿在垫板上揉搓橡皮泥，搓好一个圆球先放在垫板的右上方，按

活动目标： 1、帮助他们感受散文诗的语言美，意境美。 2、学习仿编散文诗，激发幼儿想象力，创造力。 3、培养幼儿对大自然的欣赏及关爱。 4、萌发对文学作品的兴趣。 5、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。 活动准备： 幻灯片—云的形态。 活动过程： 一、激发幼儿兴趣。 1、教师站在窗前饶有兴趣的对幼儿说：小朋友快来，到老师这里来！今天老师请你们看一些有趣的东西，你们想看吗？ 2、请小朋友仔细观察： 看看窗外的天上有什么？ 大树的叶子为什么会动？ 二、观看后交流。 1、你们看到了什么？（引导幼儿自由观察并用完整的语言回答） 你平时看到的云会动吗？（让幼儿知道天空中有风，风一

八大天赋 在宝宝婴幼儿时期，ta的人际能力发育在不同的阶段会呈现不同的特点遭遇不同的障碍，这时，爸爸妈妈的作用就要凸显出来，需要帮助宝宝在人际发育上少走一些弯路。本文，就让小编带领大家一起了解0~3宝宝的人际发育中普遍存在的障碍。 0～1岁：大人对宝宝的反应不敏感 特点：此阶段的宝宝多用体态语言开始学习人际交往的技能，比如5～6月以前的婴儿，情绪是主要的交流方式，用哭声来吸引妈妈的注意，从而得到照顾和情感满足，也用甜美的微笑吸引父母更多的爱抚。 如果爸爸妈妈对宝宝的体态语言反应不敏感，宝宝在早期发育阶段得不到亲人充分的关爱，那么正常的人际能力开发将会受阻。 这样做：爸爸妈妈既要对宝宝的体态语言细致观察，敏感反应，也要让宝宝(6个月以后)理解大人的表情，如赞许的、不同意的、生气的表情。教还不会说话的宝宝学会地“察颜观色

1.认真赞美 家长在孩子心目中是神圣而伟大的，因此，他们总希望能够得到家长的肯定。 当孩子取得成就时，家长不要吝啬您的赞美。让孩子看到自己的特长有利于培养孩子的自信。尽管孩子的成就非常的微不足道，这个时候，家长也要认真的给予赞美，甚至家长可以给予孩子下一步的指导。 倘若家长态度敷衍对待孩子的小成就，孩子会感觉自尊受挫。 2.失败赞美 很多人可能会置疑，孩子都失败还能赞美吗?事实上，孩子失败了更需要家长的赞美。 首先孩子失败了，他们的内心会非常的不舒服甚至害怕受到家长的批评。这个时候，家长可以指出孩子正确的地方，告诉孩子这个地方做得非常好值得表扬。 同时，家长可以跟孩子一起面对失败，赞美使孩子自信并重新站起来，从而教会孩子面对失败的勇气。 3.提前赞美

  　　一   　　1.赞美孩子的思想，而非外表；   　　2.陪伴孩子阅读，而非自己上网；   　　3.在公众场所以身作则，对人说话轻声细语，而非高声吆喝；   　　4.对孩子说话时看着眼睛，常说“请，谢谢，对不起”；   　　5.和孩子聊天时，不说别人坏话，而是常问孩子：“你发现这个人的优点是什么？”。   　　二   　　1.耐心倾听孩子说话，并谢谢他愿意分享；   　　2.称呼他人，不说“男的女的”，而是“男士女士”；   　　3.对提供服务的人(例如服务员保洁员等)，主动微笑致谢，并鼓励孩子也这么做；   　　4.常问孩子：你觉得你这么

活动目标： 复习巩固对三角形、圆形、正方形的认识。 活动准备： 魔术师的衣服、帽子各一件，三种图形卡片各一张，头饰各一个，不同表情的三种图形卡通挂饰每人一个，三种图形的彩色卡片若干(粘在“图形妈妈”身上)，三种图形的标志牌各一个，户外布置好“小商场”，三种不同形状的实物若干。 活动过程： (一)以变魔术的游戏形式导入，激发幼儿兴趣。 1、老师打扮成魔术师的样子对孩子们说：“我是神奇的魔术师，我能变出很多很多的东西，看我变变变”。(边说边转一圈，从袖子里拿出三角形)。 提问：(1)我变出了什么? (2)三角形有几条边?(伸出手点数) (3)你见过什么东西是三角形形状的? 2、用同样方法，从左兜里变出正方形，提问相似问题。 3

模拟情境让孩子学会“提要求” “宝宝，今天多喝点水，多吃点饭!”每天早上，在幼儿园门口，总能听到家长这样细心的叮咛。然而让家长不解的是，孩子回到家后，家长会发现自己的叮咛没有达到预期效果。 李淑英园长表示，幼儿的思维方式和成年人是不同的。孩子没按照家长的要求去做，是因为他们还不具备将父母的要求转化为自己的行动的能力，还不能掌握向老师主动提出请求的方法。面对这种情况，家长需要创设一种情境，教会孩子在具体环境中模仿如何去做。举个例子，家长可以和孩子模拟在幼儿园吃午饭的场景，告诉孩子，如果没吃饱，可以举手说：“老师，我想再吃一点儿饭!” 孩子在幼儿园里“拉裤子”，往往也是家长没有运用“情境式教育”导致的。有的家长为了避免孩子在幼儿园里“拉裤子”，还故意将孩子大便的时间调整到晚上。对此，李淑英表示，家长这种“宁可我帮孩子做，也不能让孩子自己做”的想法不可

  　　暑期中，没处可去的孩子是家长面临的大难题，有些家长开始尝试“拼养”。“拼养”，一般是指几个家庭的父母们周末轮流照看包括自己孩子在内的多个孩子的一种互助方式，目的是既给孩子找到玩伴、让孩子适应与同龄人的集体生活，又给家长腾出了更多属于自己的时间。但专家也提醒说，拼养并非像拼车、拼游那么简单，除非注意可能存在的风险和隐患，还得注意“拼”的方式和方法，“拼而有教”，让孩子和家长都能从中获益。   　　从2010年暑假开始，全职妈妈“笑笑懒妈”就开始了她的“拼养”实践，原因很简单，“就是想让孩子脱离电视，与同龄孩子交往，而幼儿园当年开始没有暑期班了。”在《拼出个全能宝贝》一书中，“笑笑懒

　　今年读四年级的男孩大军在母亲的陪同下到心理咨询中心看病。心理师在聊天后发现，大军的母亲特别爱唠叨，在诊疗室她就没有停止过说话。据大军说，相同的话母亲每天会重复几十遍，不厌其烦。因为母亲的唠叨，大军的父母关系并不好，大军的父亲经常在外面喝得醉醺醺的才回来。看到丈夫喝醉酒，大军的母亲就开始数落起来，有时候能说几个小时。因为受不了母亲从早到晚的唠叨，从今年暑假开始，大军就整日沉迷于打游戏，不愿意回家。开学后还经常逃学，与同学打架。 　　没有办法，大军的母亲只好带他来做心理咨询。医生诊断，大军患上的是焦虑症，而母亲的唠叨是儿子发病的主要原因。 　　现在产生心理问题的学生越来越多，90%的心理疾病病因都在父母身上，其中因母亲唠叨而发病的占60%。 　　心理专家认为，唠叨与人的生理状况有关。年长之后，神经系统的自控能力降低。不但想到什么就得说出什么，甚至即使周围没有人也会唠叨不停。大多数唠叨

　　1、让他人带孩子 　　很多中国父母以为孩子只要身边有人看着，没有生命危险就好。其实从出生开始，孩子就需要交流，如拥抱、关注的眼光、对他说话等。交流会让孩子变得比较聪明、有安全感。 　　2、把孩子当作比较的对象 　　有的父母常常说，你看人家的孩子多用功，成绩多好，人家的孩子又得了什么奖。这种比较最要不得，只能带给孩子不满和痛苦。 　　         3、不尊重孩子隐私和权利 　　很多父母不把孩子当成拥有完整权利的个体，导致很多不良后果。父母进入子女的房间应该先敲门，移动或使用孩子的东西应该得到孩子的允许，牵涉到子女的决定应该和子女商谈，不要随意查看子女的日记……应该尊重孩子的所有权利。不被尊重的人以后也不知道尊重别人。 　　4、把孩子塑造成自己想要的样子 　　很多父母把自己

　　那什么时候给孩子什么样的教育是最好的呢?人类学习存在“关键期”，也就是Learning　Windows。 　　幼儿学习存在“关键期” 　　在学习关键期内，孩子能够学得好学得快、甚至可以发展特殊的能力。而过了学习关键期就会变得非常困难，甚至变得不可能。回忆一下您的孩子是在什么时候学会爬行的呢?大部分的孩子在7~10个月的时候学会爬行，因为在7~10个月的时候人类大脑的髓磷脂鞘化进入到爬行这样一个阶段;同样的道理，10~12个月的孩子是站立的关键期，我们不用怎么教孩子走路，他们都会很快地学会;当孩子进入各项能力学习的关键期，我们可根据各项能力学习的关键期来了解3~6岁的孩子应该学些什么。 　　         3~6岁的学习决定孩子日后成才与否 　　3岁以前，主要

活动目标： 1、感知海绵的轻软、能变形、吸水的特性。 2、乐意参加探索活动，愿意大胆猜想并实验。 3、培养幼儿观察能力及动手操作能力。 4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。 5、激发幼儿对科学活动的兴趣。 活动准备： 1、海绵、纽纽棒若干，海绵做成的毛毛虫一只。 2、活中的海绵制品若干。 活动过程： 一、出示海绵宝宝，引起探究兴趣。 师：老师带来了一个朋友，看看是谁?(海绵宝宝) 二、玩海绵，感知海绵的特性。 1、和海绵宝宝握握手，抱一抱，初步感知海绵的轻、软的特性。 2、第一次探索。(玩海绵) (1)幼儿自由探索，教师观察指导。 (2)集体交流。

　　妈妈懂得育儿，才能培养出一个优秀的宝宝。那么如何育儿呢，亲亲宝贝小编告诉你50个育儿细节，爸爸妈妈们你做到了吗? 　　1.许个愿：不用时时刻刻都以孩子为中心，但是每周要拿出一两个小时来，满足孩子几个愿望，别分心、别烦心，哪怕做一个已经让你腻烦的小小游戏。一定要记住孩子需要你的陪伴。 　　2.让“我爱你”成为每一天的前奏和尾声：我们总是认为爱是应该有行动去表示的，但是为了让孩子们知道怎样去表达，我们还是要常常虚实结合一下。 　　3.未雨绸缪安全措施：预先考虑好宝宝下一步会是什么样子，以便为他置办好相应的保护措施。如果孩子9个月大了，快能直立行走了，就该把棱棱角角包好，注意细节，千万别让孩子烫着、电着。 　　4.表扬一下爱人：哪怕你的爱人今天无所事事，让你一个人瞎忙，表扬一下他也没什么大不了的(就当给个糖衣炮弹)，至少可以让他意识到他和孩子的父子关系。做的

  　　即将到来的今年暑期是一个倡导全面“淡化”学科色彩的暑期。如何既不让这个悠长假期沦为“第三学期”，但又保持学生的学习欲望？这个话题早已在暑假前引起家长和学生的热议。专家表示，校外教育不能充当假期的全部，假期应该以轻松为主，寓教于乐地进行学习活动。   　　[暑期“热”关注]   　　部分少年宫取消收费兴趣班   　　日前，浦东新区少年宫举行教师会议，正式宣布：本学期结束后，少年宫将停办所有收费兴趣班。而其他很多区县都先后取消了收费兴趣班。面对教师和家长的各种不舍和疑惑，有关负责人表示：收费班取消后，少年宫将联合学校开设更多公益活动，让更多学生有机会走进少年宫。   　　部分区县青少年活动中心负责人也表示，每年暑假，各区县青少年活动中心都会组织和开