不要乱碰我的身体安全教案 活动目标： 1、知道自己身体那些部位属于隐私部位，懂得保护自己的隐私部位。 2、能想办法拒绝别人对自己身体隐私部位的触碰。 3、增强保护自己身体隐私部位的意识。 活动重点： 知道自己身体那些部位属于隐私部位，懂得保护自己的隐私部位。 活动难点： 增强保护自己身体隐私部位的意识。 活动准备: PPT图片、裸体小孩图片30张、情境图片2张、贴片若干张。 活动过程： 一、 游戏导入。 师幼游戏——《找个朋友碰一碰》。 提问：“”在刚才游戏中，你碰了朋友身体的那个部位?” 二、 了解自己身体的隐私部位。 1、出示PPT图片——裸体小孩 “这个小朋友怎么了?” “应该

  　　孩子大脑的记忆功能非常强大，在生命的头三年，记忆就已经开始以不可思议的速度发展。 　　记忆起步 　　专家认为，孩子在第一次看到妈妈的24小时后仍能认出她。这是由于宝宝对妈妈的记忆远远早于第一次目光接触。 在子宫里孩子倾听母亲的声音，感觉母亲羊水的特有气味，这种气味因人而异。所以分娩后他仍然能认识母亲的味道和声音。 　　婴儿的记忆方式和成人不同。他记不起他视野以外的东西。这就是为什么在新生儿时期，只要宝宝的需要得到满足，他就乐于和任何人呆在一起。 　　宝宝到9个月左右，他已能记住母亲的某个特殊标志并将其从人群里认出来。一旦将孩子和母亲分开，所谓的“分离性焦虑”就会产生。这个阶段的宝宝已能意识到即使母亲不在自己的身边，她仍然存在于其它某个地方。 　　短期无意识记忆时期 　　我们很难知道宝宝正在思考什么，因为我们没法和他们

  　　收入减少十几万大房不住租小房   　　孟母三迁难比今日妈妈陪读   　　专家称，陪读没有好坏，陪好要讲技巧   　　儿子上一年级   　　白领辞职做“全职妈妈”   　　李丽女士的孩子被江南一所名校录取了，新学期就要读一年级了。为了照顾孩子的学习起居，已做到公司高管的李丽决定辞职。   　　“回家后，每年要减少一二十万的收入。为了孩子就近上学，只得空着自己三室两厅的大房子，在学校附近租了一间小一室一厅，每月费用接近两千元。但这些经济账，相比孩子的前途，算不了什么。”   　　李女士告诉记者，她在一年前就“潜水”到学校的论坛进行过了充分的了解。“学校是名校，孩子之间的竞争很激烈，老师对家长的要

教案一：《神奇的米字格》 活动目标： 1、认识“米”字格，尝试用折、对称的方法体验米字格的神奇。 2、培养幼儿对绘画活动的兴趣，发展幼儿创造力和想象力。 活动准备： 1、记号笔、蜡笔、白纸幼儿人手一份； 2、课件、黑色KT板、电脑、投影仪。 活动过程： 一、通过米字，导入活动，激发幼儿兴趣。 （课件：出示“米”字） 师：这是什么字？是的，是米字，是我们吃的大米的米字。 师：你发现了什么？原来米字藏在了这个方块里，这样大大的“米”字把方块分成了一格一格，我们就叫它“米”字格。 师：我们来找一找这个米字型有几条长长的直线啊？把这个方块分成了多少个三角形？ 二、师幼探索米字格的折法。 （1）讲解“米”字格的折法

　错误1：教幼儿背唐诗 　　你是否热衷于教你的宝宝背唐诗？并以他小小年纪就能熟练背诵为荣？每每有朋友到家里来玩，还一定要小宝贝背两首来炫耀炫耀？ 　　真相分析： 　　教育专家说，孩子在上学前就能背唐诗，貌似不错，可是，这种做法违背了幼儿的身心发展规律，是弊大于利的。 　　唐诗是古代文人墨客的佳作，遣词造句极其精练、含蓄，有时为了行文的需要，颠倒字词正常顺序的事常有，这与现在人们的语言习惯大不相同。幼儿尚处于学习语言的初始阶段，凝练的唐诗，要让幼儿读熟、读懂，并受到教育，谈何容易？ 　　科学做法： 　　建议年轻家长让孩子多吟诵一些儿歌。幼儿感知事物是从表象入手的，他们乐于听取具体形象的话语。儿歌正是以其生动活泼的语言方式，迎合了孩子们的口味，容易切入幼儿的心灵，可发挥出多方面的作用。 　　错误2：让宝宝过早学电脑 　　小宝贝的

2017年幼儿园母亲节活动方案：母亲节活动方案一 一、活动目的： 1、了解母亲节的来历，知道母爱的伟大;懂得珍惜亲情，丰富学生的情感世界。让学生懂得每个人的成长离不开父母养育之恩、懂得“感恩”是一种生活态度，是做人的起码修养和道德准则。 2、增强学生的感恩意识，增强社会责任感，培养健康心态，塑造健全人格，并学会感恩。提高学生的自理能力，形成良好的劳动习惯，端正学生的劳动态度。 3、使学生体会父母的辛苦，学会关心他人，能积极主动的做一些力所能及的家务劳动。 二、活动内容： 1、通过下周一(5月8日)国旗下演讲，进行全员发动，宣布我校“感恩母亲节”活动方案。 2、学校组织开展一次感恩母亲节诗歌散文朗诵比赛，各班在班级开展预赛推选选手参加学校比赛。 3、

刺猬运果 准备：果子若干，刺猬头饰与幼儿人数相同。 玩法：场地上铺地毯，一头布置成果树，地上撒满果子。另一头小刺猬爬在地毯上，家长站在他的后面，一次4个家庭参加。主持人喊“开始！”，小刺猬开始爬到果树底下，家长从地上捡果子放到孩子的背上，然后，孩子往回爬，掉在中途的果子不算数，最后看哪只小刺猬的果子多，哪个家庭就获胜。 碰碰球 准备：气球若干（用线扎好）拉在教室两端的绳子一根。 玩法： 妈妈用手拿一气球，高度随时调节，让孩子伸手跳起来排击，边用儿歌鼓励：“小气球，轻轻飘，小宝宝，蹦蹦跳，跳起来，碰碰球。” 也可以家长和孩子站在线的两边，互相抛接球，提示要抛过线。 找妈妈 准备：大头娃娃头饰6个，医生白大褂6个。 玩法：一次邀请6个家庭参加。妈妈戴上大头娃娃

　　一般来讲，多数孩子与其他小朋友都能融洽相处，一起玩耍。但也有些孩子明显孤僻、胆小、退缩，不愿与其他小朋友交往，更不愿到陌生的环境中去，宁愿一个人呆着。这种现象称为“儿童退缩行为”，多发生在5－7岁的儿童身上。 　　正常的儿童，突然到了一个完全陌生的环境，或遇到惊吓、恐怖的情景，出现少动、发呆、退缩等行为表现，是正常的适应性反应。但是有退缩行为的儿童，即使随着时间的推移，也很难适应新的环境，如果不注意防治，还有可能持久地影响到他们成年后的社交能力、职业选择及教育子女的方式等。 　　儿童退缩行为的原因 　　一、先天适应能力差 　　这类儿童从小适应能力差，对新环境感到特别拘谨，不愿意接触人。一定要他们面对新环境，适应过程会艰难而缓慢。 　　二、后天抚养教育不当 　　有的家长整天把孩子关在家中让其独自玩耍，不愿他与其他孩子交往；或对孩子过于溺爱，过多照顾与迁就，也

　　几乎所有的父母都希望自己的抱抱聪颖过人，才华横溢，可是怎样才能如愿以偿呢。我们将从以下几个方面来分析下。 　　一、 遗传因素占有很大一部分的，一般情况来说父母智商高，孩子的智商也不会低。所以在准爸爸妈妈们在准备要一个聪明过人的孩子之前要提前做好把自己智商情商提高的准备。 　　二、 饮食方面。我国一直推行母乳喂养，不是没有道理的，因为母乳中含有多种促进儿童智力发育的活性物质，特别是牛磺酸，它比牛奶的含量要高出十余倍之多。在孩子慢慢长大以后要注意少吃肉，不要让孩子养成贪食的毛病，这样会很大成分的影响孩子的智力，吃饭的时候要让孩子吸收摄入营养平衡。孩子的暴饮暴食或者营养摄入不均匀也会影响孩子的体重，据调查体重超过正常儿童百分之二十的孩子，其听力、视力以及接受知识的能力都会处于较低水平。这也是不利于孩子智力发育的一种情况。 　　三、 环境方面。古有孟母三迁，所说的就是环境性的问题，处于什

　　儿子是个调皮捣蛋而有主见的孩子，入小学后，他的自我意识和对事情的分析认识能力都有较大幅度的增强，如果大人对这么大的孩子只是一味地进行管教，只会引起他的逆反心理，结果就可想而知了。　　“良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。”其实，只要大人放弃传统的说教，在教育孩子时讲究一点暗示的艺术，并以心平气和的状态好好地与淘气的他玩玩“心理游戏”，就可使“良药”、“忠言”不“苦口”、不“逆耳”，还能使淘气孩子乖乖地“听教听话”。　　用怕失败的心情挖个暗示“陷阱”　　晚上睡觉时间到了，儿子却丝毫没刷牙的意思。我提议：“我们比赛吧，看我先洗完澡还是你先刷完牙。”儿子没兴致：“不想比！”强扭的瓜不甜，一切还得靠技巧：“我知道为什么你不比赛了。”我停下来，听到外面电视机的音量小了，我知道儿子在床上关注着我说话的内容，又缓慢地继续着话题：“你一定是怕输，其实我也怕输，只要你不来，我就

　　父母很重视孩子的学习成绩，却极少注意孩子怎样使筷子，殊不知它们之间有着一定的联系。 　　很多学习成绩比较差，特别是握笔姿势不对的孩子，他们使用筷子的方法也是错误的。他们在学习生活中表现为不会握笔、写字速度慢、上课注意力不集中等。吃饭时，他们使筷子的姿势和握笔的姿势完全一样，勾着手腕往嘴里扒饭吃，而不会给自己夹菜。　　纠正孩子的握笔姿势，可从教孩子正确使用筷子开始，具体方法：　　拇指、食指、中指捏住一根，虎口和无名指压住另外一根，捏住的那根能活动，这样才能夹住饭菜。其实，握铅笔、钢笔、圆珠笔一类硬笔的方式，与使用筷子的方式是相同的。握毛笔，是用拇指和食指捏住笔的上端，用中指和无名指活动笔的下端，小指随无名指自然活动。这两种握笔方式都与使筷子的方式有关，如果使筷子的方式不改，即使使用握笔器也很难纠正。　　最后，专家表示：不能正确使筷子，直接影响智力发育。曾研究

　　经常可以看到，有些孩子在玩耍的过程中，没有了天性里应该有的东西，而剥夺这种天性的正是父母对孩子的不放心。这种过分保护的爱，使孩子失去了成长的机会，使孩子不习惯甚至害怕去面对需要他面对的一切。在我们每天的生活中，还有很多这样在不知不觉中吞噬掉孩子勇敢和自信的事情。    比如说对孩子提出过高的、不切实际的目标。许多父母从婴幼儿时期开始便为孩子设立了各种目标，学画画、学英语、学舞蹈、学速算，还要参加五花八门的考试、比赛。在不同年龄阶段为孩子制定科学的目标，对孩子的成长无疑是有帮助的。但是过高的目标和期望只会给孩子身心造成过大的压力，给孩子的情绪和情感带来负面影响，甚至逐渐演变成为伤害。首先孩子会感到焦虑与恐惧。孩子长期处在这种心态中，会严重挫伤自尊心和自信心。接着是逃避或回避。长期沉没在自责状态中的孩子会更加焦虑，并表现

　　三个爸爸的育儿经        初为人父 　　因为张氏夫妇曾在墨尔本留学，为了纪念这段美好的时光，他们给儿子取名叫墨墨。孩子并非在张氏夫妇计划之中，得知这个消息，张先生笑说当时“吓坏了”。但也很快就接受这件事，决定好好养育他。 　　回国后，家中长辈很高兴地参与到养育孩子的过程中。他自己笑言，中国的家庭永远脱离不了长辈的影响，往好了说是帮助，另一方面也可以说是束缚。 　　孩子出世不久，张先生为了尽自己做父亲的责任，想给儿子做点事情，决定给孩子洗澡，不料马上被妈妈呵斥。妈妈怕他不懂，没有经验，嫌他笨手笨脚。这件事情打击了他，也让他知道做父亲并没有想象中容易。此后一直到小孩学会走路，家里人把事情都揽过去，基本不让他插手。而张先生最重要的任务就是去上海出差的时候带奶粉和尿布回来。 　　这样的状态让

　　时下不重视孩子教育的父母不多，但深谙教育之道的父母也很少，父母都想把自己的孩子培养成才，却又不知从何着手。他们或者盲目仿效别人，或者买一本家教方面的书照章办事。结果别人的孩子成功了，自己却破财费力不见效果。道理很简单，孩子天赋并不在这里—— 　　从兴趣看天赋 　　儿童的兴趣所在往往就是其天赋的“闪光点”，孩子的兴趣又如何去发现呢？主要在于父母平时的仔细观察。孩子是否接连不断地提出某一方面的问题，聚精会神地听某方面的讲述，或津津有味谈论某一领域的事情；是否主动参加或观察某个活动；是否专心地做某方面的小实验；是否经常阅读某一方面的书籍；是否特别珍惜某些物品等等。另外，多与幼儿园和学校的老师联系，并与孩子一起玩耍、散步、旅游，以便发现孩子的爱好与兴趣。 　　从行为看天赋 　　孩子在从事种种日常活动中会有不同的表现。如开始说话很早，说

　　孩子“告状”是一种依赖心理的表现，不少父母或老师苦于无法制止其这种行为，于是就对爱“告状”的小孩产生反感。实际上，孩子的“告状”是否应该制止，主要需看其“告状’的动机。 　 　　教育心理学的研究结果显示，孩子的告状动机主要有五种：　 　　1、受了欺负想寻求大人的保护；　 　　2、是检举他人，希望成年人对他的是非判断作出肯定；　 　　3、自我表现，想从成年人那里得到肯定的评价；　 　　4、做错了事想逃避责任，免受批评和惩罚；　 　　5、嫉妒他人，企图利于告状来贬低别人，抬高自己。　 　　随着年龄的增长和视野的开阔，孩子的“告状现象”会逐渐消失。　

　　很多父母都会送宝宝去早教，虽然早教对宝宝的智力发展有重要作用。但是你知道早教的一些误区吗?以下早教误区，切记喔。 　　1、“求早” 　　为了不让孩子赢在人生的起跑线上，年轻父母抱着望子成龙，望女成凤的宏愿，便有了“人无我有，人有我早”的急躁心态。父母在孩子智力和行为活动能力还尚未发育成熟，就急匆匆的为孩子进行“智力开发”。针对于父母们的“求早”心理，儿童心理及教育专家们颇为忧虑。专家们认为过早的训练和学习违反了幼儿认知心理发展的自然进程。 　　专家认为一个人的成长都是从无到有，从少知到多知，从简单到复杂，从形象到抽象的过程，父母早早的进行各种职能开发和能力训练，不仅剥夺了孩子童年应有的快乐，增加他们学习负担和压力，更重要的是让他们一次又一次的尝到失败的负面情绪体验。孩子可能会因为多次感

活动目标： 1、学会搬、摆小椅子的方法，会一个挨着一个摆。 2、知道做一些力所能及的事情。 活动准备： 1、小兔头饰人手一个、大灰狼的头饰一个。兔跳的音乐、大灰狼的音乐。 2、场景布置：散放在活动室中的小椅子。 3、教会幼儿说儿歌《搬椅子》 活动过程： 一、师扮演妈妈，幼儿扮演小兔子，跳进活动室。 师：“兔宝宝们在外面玩累了，和妈妈一起回家吧!”师生共同学小兔子跳进活动室，发现散放在地上、桌边的小椅子。兔妈妈：“哎呀，我们的家怎么这么的乱，小椅子怎么到处乱跑呀?我们应该怎么办呢?”引导幼儿说出把椅子摆好。 二、幼儿一边念儿歌《搬椅子》，教师根据儿歌内容，引导幼儿模仿搬椅子的方法。 三、引导幼儿把椅子排成同字形，幼儿在中间玩小兔

  　　对于即将上五年级的小学生刘洋(化名)来说，这个暑假没有任何值得期待的地方，没有外出度假，不能痛快地玩耍，连休息的时间都不多，基本上都被“占坑班”和培训学校的集训占满了。刘洋妈妈说，对于北京很多面临小升初压力的孩子来说，这种生活是他们这个暑假的常态。   　　不参加集训“坑”就白占了   　　早在7月13日北京市中小学生放假之前，刘洋的暑假生活已经注定。“6月底到7月初，“占坑班”开始四升五的考试，然后按照分数分班，分班后开始暑假集训，通知放假前就发下来了。”刘洋妈妈说，“‘占坑班’从来没有停过，只是现在不叫“占坑班”，也不提和中学的关系，这是大家都心照不宣的事情。” &nbs

　　孩子快1岁了，会到处乱摸、乱爬，对身边的任何东西都有着极大的兴趣。对这种好奇心、这种探索的精神应该受到鼓励，他在不停地触摸各种东西，不断地尝试新事物的过程中，孩子学会了不少东西，懂得了事物的因果关系，也促进了记忆的发展。 　　父母在鼓励的同时，也应注意以下几点：　　1、先正面教孩子认知事物，少说“不”；　　2、最大限度地减少不安全因素，将一些会对孩子产生危险的东西收藏起来，或放到他们摸不到的地方，如剪刀、各种工具、糖衣的蟑脑丸、装在饮料瓶里的洗涤液等。 　　

活动目标： 1、了解“食物宝塔”营养结构； 2、尝试自主搭配自助餐的餐点； 3、通过活动，懂得营养搭配合理身体才会健康。 活动准备： 经验准备：幼儿已有食物类别概念、有统计的经验。 物质准备：各种食物图片，每组1份宝塔空白图，水彩笔，“美味一餐”纸盘、幼儿园一周食谱、健康宝塔图片等。 活动过程： 1、看食谱，统计食物 引导幼儿观察幼儿园一周食谱，按照类别进行统计，了解食物的多样性。 2、看一看，说一说 师：请大家看一看并与同伴说一说，咱们一周都吃了哪些食物? 3、分一分、数一数，完成《一周食物分类统计表》 师：请小朋友把这些食物按照五谷类、果蔬类、肉蛋奶类、糖类分一分，并数一数每种食物有多少。看看每天吃