什么是性别角色?即一个人所具有的为社会所认可的、更适宜于某一性别的价值观、动机及行为方式等。宝宝的性别意识又包含些什么要素呢?宝宝所需要学习的关于性别的知识、对自身性别的认同以及性别角色的逐渐形成都可归结于性别意识的范畴。 宝宝一出生，亲友们的第一个问题也总是：“男孩儿还是女孩儿?”紧接着，父母因孩子性别的不同自然而然地延伸着不同的反应，他们称呼小男孩“小老虎”或者“小牛犊”，表示乐见其勇武有力，称呼小女孩则是“小甜甜”、“小豆豆”，希望女儿可爱、讨人喜欢。 从乳名、玩具、衣服到亲子游戏，人们从一开始就男女有别，如果有人问起：“性别教育从什么时候开始?”答案是：“从出生时开始。”也就是说，性别差异并不仅仅只是不同的生物遗传，事实上，几乎所有的社会文化都赋予不同性别以不同的期待，男孩与女孩，他们从出生的那一天起，就必然地带着性别的标签按照其性别角色慢慢长大

宝宝的观察力和记忆力是息息相关的，训练宝宝观察力的同时，也提升了他的记忆力，以下10招可以训练宝宝的观察力和记忆力。 虽然观察力好的宝宝，记忆力不一定会一样的好，但是锻炼宝宝的观察力，也是提升宝宝记忆力的方法之一，因为宝宝记忆力的准确性以及持久性和观察力是否集中是息息相关的。以下10个小方法可以帮你提高宝宝的观察力和记忆力。 1)观察物品 带宝宝一起外出，经过某个商店的橱窗时，可以先让宝宝仔细观察一下橱窗里陈列的东西，离开以后，要求他说出刚才橱窗里看到的都有什么东西，什么颜色的，什么样子的等等。也可以观看其他的事物，如文具盒里的物品，然后说说里面共有多少件东西;观察公园里的花坛，说说有几种颜色的花等。 2)辩认蔬菜 妈妈在外面买菜回来后，可以让宝宝仔细的观察这些蔬菜，找出蔬菜的共同点以及各自的特征，如颜色、味道、

一个人的财富、成功和命运不仅取决于头脑和内心的力量，还取决于身体五大感受器的接受能力和灵敏度。 巴菲特和比尔·盖茨曾经在华盛顿大学商学院与350名学生对话，有个学生问：“你们是如何变得比上帝还富有?” 巴菲特说：“这很简单，原因不在智商，而在心灵。我一直把智商和智力比作发动机的功率，但发动机的效率则取决于心灵。许多人都有400马力的发动机，但是只有100马力的输出功率。为什么聪明人会阻碍自己的发展呢?因为心灵堵塞，自己挡住了自己的路。” 比尔·盖茨接着说：“人的心灵一旦受到制约，它就会变得狭小，正如巴菲特所讲，你虽然有400马力的发动机，但却只能输出100马力。” 哪些因素会制约心灵?影响一个人开足马力勇往直前呢? 身体有很多门，每扇门原本都是自动敞开的。孩子对世界充满好奇，看见什么或想到什么总喜欢刨根问底，在追问中求知。

注意力：孩子一生中最重要的能力——张健 主攻：家庭教育 注意力是我最近谈的比较多的一个话题，今天再拿出来与各位家长共享。不过，这次的内容比较专业，因为下面的内容是我的一篇专业论文的核心内容，他是我历经两年的一个课题，希望对家长有帮助。 “注意力”是人最重要的心理素质之一，是一个学生学习的最基本的能力。注意力水平的高低，直接影响着人的智力发展和对知识的吸收。意大利的著名教育家蒙台梭利说：“最好的学习方法就是让孩子聚精会神学习的方法。”教育家叶圣陶先生曾说：“什么是教育，简单一句话，就是要培养良好的习惯。”播下一种行为，收获一种习惯。播下一种习惯，收获一种命运。好的学习习惯会让孩子终生受益。善于集中注意力的人，就等于打开了智慧的天窗。培养学生的注意力，是学生全面发展的需要。 法国生物学家乔治·居维叶说过：“天才，首先是注意力。”孩子若没有足够的注意力，

细心的父母会发现，宝宝的专注力不够强，很想锻炼宝宝的专注力。如何提高幼儿的专注力呢?小编推荐四个提高孩子专注力的方法吧。 两岁宝宝到了人生第一个叛逆期，他的自我意识逐渐增强了，自己想干什么就干什么，并且你越让他干嘛他就不干，而不让他干嘛他肯定要去干。只能慢慢的引导吧。比如看书，他如果一本书没看完就玩别的了，你可以对他说，妈妈和你一起看书，看完后咱们就玩玩具，你和他一起看他就会比较有耐心了。慢慢来，别急。也跟孩子性格有关系。 专注力孩子天生就有，年龄越小，注意力集中时间越短。 建议： 1.有个合理的期待。 2.孩子玩得投入的时候，不是特殊情况，尽量别打扰。 3.适度参与孩子的游戏，将游戏朝纵深引入，让孩子集中的时间更长。 4.给孩子提供自然的生活环境，避免因习惯过于安静的环境，进入其他环境时注意力难以集

很多父母在教育孩子的时候，最困难的是不知道如何用语言去表达事物，让孩子明白。提高宝宝的认知能力十分重要，不妨从认颜色开始吧。 1、多为小宝宝提供一些丰富的色彩，可以在宝宝的居室里贴上一些色彩调和的画片挂历，在宝宝的小床上经常换上一些颜色温柔的床单和被套，小床的墙边可以画上一条七色彩蜡。在宝宝的视线内还可以摆放些色彩鲜艳的彩球、塑料玩具等，充分利用色彩对宝宝进行视觉刺激，对宝宝辨认颜色有很大的帮助。 2、当宝宝能盯着某种颜色或转动头部看到别的颜色时，成人可以指着这些玩具对宝宝说：“这是红气球”，“那是小白兔”，“这是黄花”等用语言加以描述，加深宝宝对颜色的感知和记忆。 3、当宝宝长到快1岁，咿呀学语时，成人和宝宝可以一起做“我说，宝宝指”的游戏。例如：你指着几种颜色的气球问“哪只是红气球，哪只是蓝气球?”让宝宝用手去指，指对了就亲亲宝宝，并说：“宝宝

有经验的妈妈都会知道，宝宝到了某个阶段，会出现一个认生期。如何才能帮助宝宝顺利度过此阶段，又能提高宝宝的认知能力呢? 认生是宝宝的一种自我保护意识。在宝宝看到陌生人时，他意识到家人和陌生人是不同的个体，宝宝害怕这个陌生个体给他带来伤害，因此，就以敏感闪躲，甚至大声哭闹的激烈方式来向家人传递自己害怕的情绪，以此得到家人的保护。 家长的苦恼在于，把自己认为是安全的人和环境，错误地当成了宝宝的认知，希望宝宝接受并表现出良好的状态。但事实上“认生”其实是宝宝心智发展和社会经验积累的过程，是宝宝的一种“成长”。 一、草木皆兵，生人勿进 13个月的浩浩正在地板上玩着他最喜爱的小火车，突然家里门铃响了，他目不转睛地盯着妈妈接下来的行动，看到妈妈开门，听到一些陌生的声音，宝宝开始撒娇要抱抱了。等到客人进到屋里后想要抱抱浩浩玩，浩浩哇的一声大哭起来。

想要培养宝宝成为优秀的孩子，从小就锻炼宝宝的观察认知能力。如何才能培养宝宝的认知能力呢?虽然宝宝仍处于婴儿阶段，但是他们对外界有好奇心，促进他们观察认知力的形成。 认知能力的培养 方法：此阶段的宝宝认知能力的培养，可以进行下面类似的游戏： 比如：配合儿歌或音乐的拍子，握着宝宝的手，教他拍手，按音乐：节奏模仿小鸟飞;还可以让他闻闻香皂、牙膏的气味，尝尝糖和盐的味道，培养其嗅觉感知能力。 继续沿用指认物名的训练游戏，可以让婴儿认字卡，了解了诸如灯、花、鸡、猫等物名后，鼓励宝宝在听到物名后不但用眼睛看，而且要用手去指。这种做法是让宝宝练习听声音与物品的联系，记住学过的东西，宝宝要经过逐件物品反复温习才能记牢。 也可以给宝宝一些可以滚动的圆柱体，如圆柱体饮料瓶，放在地上，让宝宝用两只手推动它向前滚动。待宝宝玩熟练后，再让他用一只手推

在社会竞争激励的今天，不少家长都为宝宝报读多个课程和兴趣班，以从小培养宝宝各种天分。有些父母会很早教宝宝认字写字，其实学习写字的最佳年龄在五岁喔。 写字是个精细活，看似简单，对孩子来说其实很有难度。孩子需要一定的模仿能力，手部能完成正确握笔动作，手眼动作协调性较好时，才能学习写字。从儿童发育的角度讲，3岁以下的孩子主要以涂鸦代表写字;3～4岁时能尝试以点或线写文字或数字;4～5岁左右则进入了直线曲线期，能尝试模仿写自己的名字。因此，5岁是大多数孩子学写字比较适合的年龄。 孩子学写字需要具备一些条件：1.认识能力的发展。辨别异同是写字的重要条件之一。父母可以由简到繁地训练孩子，将来在认字与写字时，孩子就能精确地区别字与字之间的细微差异，例如：田和由，太和大等。2.肌肉发育是否成熟。写字需要控制好手指、手腕肌肉的运动和力量，还需要一些大肌肉的协调。此外，坐姿是否端

宝宝对世界的接触比较少，对一切没有见过的事物都感到好奇。培养宝宝好奇心，有利于增长宝宝的见识，提高宝宝的观察能力喔。 促进孩子好奇心的原则 重视孩子的好奇心。好问的孩子往往既聪明可爱，又罗嗦烦人，对他没完没了的问题不要表示推脱敷衍，应尽己所能给孩子有益的答案。 为孩子设计一个良好的环境。可以和孩子一起观察动物或植物的特征和生长变化的过程。可以和孩子一起以绘画的方式记录动植物的生长日记。定期进行观察，说说、画画它们的变化，以满足孩子的好奇心和求知欲。 和孩子一起动手做实验。比如“磁铁吸物”的实验，提供各种不同的材料让孩子做尝试;“水的浮力”实验，将不同的材料放入水中，让孩子观察材料的沉浮现象。 正确处理孩子的“破坏”行为。由于好奇心强，孩子会做出破坏东西的习惯。父母不要只是简单的大声训斥，如果孩子的探索行为没有危险，父母可以

早期教育对宝宝的影响越来越深，如何才能提高宝宝的观察认知能力呢?适当地给孩子一些感官的刺激，对提高宝宝的认知能力很有帮助喔。 一、触觉 孩子的皮肤、嘴、手、脚是触觉器官，而嘴和手是最灵敏的部位。新生儿可以对温度、湿度、物体的和疼痛都有感受能力。所以我们不应该给孩子包“蜡烛包”、戴手套。让孩子的手、脚能自由活动，去感觉外界。在这个时期可以让新生儿去抚触外界事物。 可以用各种质地的玩具刺激孩子的皮肤和手脚。如毛巾的、绒毛的玩具，木棒或金属棒。这个时候孩子可能爱吃手，这是孩子探索外界的一种形式，也是在寻求安慰，这是情感发展的需要，不要制止，但是一定要洗干净手。 二、味觉 新生儿有良好的味觉，喜欢甜味，对于咸味、苦味、酸味不喜欢。适当的时候可以给孩子不同味道进行刺激，让孩子的味道记忆仓库更加丰富。在这个阶段不要养成孩子吃甜味的习

当一个人坐在苹果树下乘凉。一个苹果“啪”的砸在牛顿的头顶，他伸手捡起那个苹果，产生了疑惑：“他为什么落到地上、砸在我的头上而不飞向天空、落到月亮上呢?”这时，这个苹果让他感到不可思议，他便开始认真研究，也就有了牛顿定律，有了近代物理学。 认知心理学鼻祖皮亚杰把孩子形容成“天生的小科学家”。科学家会向自己发问、向别人发问、思考、提出假设，通过探索得出答案。孩子常常在日常生活看似很小的活动中，表现出小科学家 … 孩子天生对世界好奇，而好奇心是孩子成长的极大动力。 当一个人坐在苹果树下乘凉。一个苹果“啪”的砸在牛顿的头顶，他伸手捡起那个苹果，产生了疑惑：“他为什么落到地上、砸在我的头上而不飞向天空、落到月亮上呢?”这时，这个苹果让他感到不可思议，他便开始认真研究，也就有了牛顿定律，有了近代物理学。认知心理学鼻祖皮亚杰把孩子形容成“天生的小科学家”。科

色彩鲜艳的物品是非常吸引宝宝眼球的，父母可以利用色彩刺激宝宝的视觉，提高宝宝认识颜色的能力喔。一起来看看小编推荐的方法吧。 宝宝从出生三四个月就有了对色彩的感受力。年轻的爸爸、妈妈要抓住最早时期用较好的方法帮助宝宝认识颜色，这对宝宝的智力发展和培养绘画兴趣都是大有益处的。但宝宝对颜色的认识不是一下子就能完成的，而必须经过不断训练和培养。 那么如何让宝宝认识颜色呢? 一、多为宝宝提供一些丰富的色彩，可以在宝宝的居室里贴上一些色彩调和的画片挂历，在宝宝的小床上经常换上一些颜色温柔的床单和被套，小床的墙边可以画上一条七色彩蜡。在宝宝的视线内还可以摆放些色彩鲜艳的彩球、塑料玩具等，充分利用色彩对宝宝进行视觉刺激，对宝宝认识颜色有很大的帮助。 二、宝宝如能盯着某种颜色或转动头部看到别的颜色时，成人可以指着这些玩具对宝宝说：“这是红气球”，“那是

随着宝宝年龄的增大，对这个世界的好奇心越加强烈。在婴儿时期，可以通过教宝宝认识身体的不同部位，达到培养宝宝观察能力的目的喔。 这种对身体的探索，会贯穿整个身体发育阶段，而有意识的探索则集中发生在头两三年。你会看到小宝宝津津有味地吃手指头、不屈不挠地扳着脚丫子伸进嘴里、饶有兴致地玩弄自己的手，甚至在纸尿裤里排泄的时候他们会停止手头的工作，聚精会神而又露出不解的神情。 在婴儿期，小宝宝的探索对象还包括他环境中的一些物品，尤其是那些对他有所回应的物品。实际上，他最喜欢探索的，是对他进行积极响应的——人! 而在生命初始，对他响应最积极的，就是妈妈和爸爸。所以不要小看我们当父母的在儿童探索中的角色，因为我们也是他们的探索对象，而且是最重要的对象。 为什么说人是儿童探索活动中最重要的对象呢?因为探索活动首先开发的，是小宝宝的情绪，在开发情绪的基础之上，探索活动

每天的天气变化都不一样，想要培养宝宝的观察能力，不妨每天教宝宝描述当天的天气，达到认识天气的目的，培养孩子多种能力喔。 13到18个月的宝宝刚刚学会行走，语言表达能力还有限，因此非常喜欢用眼睛观察周围的世界。让这样的孩子认识天气，自然是体验为主，语言教育为辅进行，再配以游戏的形式，就能达到很好的效果。 1、 看图认识天气 给宝宝找来天气画册，让宝宝自己坐在床上翻书，妈妈指着各种天气的图画予以解说，例如晴天会有太阳、雨天会从天上掉下水珠、雪天会飘起雪花等等。让宝宝在翻书学习的过程中，对各种天气有一个总体的印象。 2、 让宝宝亲自体验天气的变化 宝宝大部分都喜欢晴天，晴天带着宝宝出门，指着红彤彤的太阳。 告诉宝宝如果太阳像现在高兴地挂在天上发着很亮的光，我们觉得很暖和的时候，就是晴天;阴天带宝宝出门观察，告诉他如

要教宝宝认识时间，很多父母都感到困难。对于五六岁的孩子来说，其实是认识时间的最佳年龄喔。看看小编推荐的一些认识时间的妙招吧。 2-3岁教宝宝钟表还太早。教育学家认为，5、6岁是比较适宜学习认钟表的年龄，但在这之前，你可以用具体的现象来向他们说明时间。如果孩子每天要看动画片，你就可以指着墙上的钟告诉她，“当短针到了8，长针到12的时候，你就告诉妈妈给你开电视”，这样，孩子就会自己观察钟表，到了时间提醒妈妈。 另外，你也可以干脆把真正的会走动的钟表放在一边，用手或者玩具表来教孩子。因为对于普通钟表来说，在孩子读数时间的时候，钟表的指针又发生了变化，容易让孩子感到困惑。但如果你用手指，就完全不同了。而且看到你手指的移动，孩子们可以感觉到时间是怎样推移的。你可以先用孩子的玩具表，告诉他15分钟后，表的指针是什么样的，然后告诉他，15分钟以后，我们就出去玩，这样抽象的时

幼儿阶段的宝宝对画画没有什么概念，但是拿起画笔就喜欢在纸上涂涂画画，这是孩子的一种好奇及兴趣。如何让这个阶段的宝宝认识更多的画画知识呢，不妨从涂色开始吧。 那么，怎样教宝宝涂色呢? 1、成人多带宝宝到大自然中去，去观赏色彩鲜艳的花卉，蔚蓝的海洋和壮观的日出。如：到公园后可以指着五颜六色的花对宝宝说，“这是红花，那是黄色，树叶是绿的，多美呀!”让宝宝在大自然中感受色彩的美丽，为他们绘画增加一些感性知识。以后就不会将树涂成红颜色，将太阳涂成绿色了 2、多欣赏一些涂色绘画作品，引导宝宝观察别人的画为什么好看，还可以给宝宝看一些不涂颜色的画让宝宝进行比较，哪一种画好看?为什么?从而激发宝宝对色彩的喜爱。 3、在宝宝画画时，给予一定的语言指导。比如，宝宝画了一个人，爸爸、妈妈就可以说：“你画的娃娃好是好，可怎么没穿衣服和鞋子呢?快给他画上漂亮的衣

春天了，很多爸爸妈妈会带宝宝外出游玩。然而，外面的环境不如家里安全、干净，会有细菌、病毒的存在，会有各种意外的威胁。为此，爸爸妈妈带宝宝外出时要注意宝宝的健康护理，避免意外的发生。小编为爸爸妈妈提供以下几点建议，一起来看看吧! 一、宝宝出游：光必需品就要带一大包 “我儿子现在2岁多，春节被我们带去苏北过年，比我还适应;前阵子下大雪，还要求出门‘骑马’。”80后妈妈孔艳介绍，这阵子，她也常利用周末时间带宝宝出门踏青，“宝宝出游要带一大包东西，比如感冒药、退烧药、拉肚子药、尿不湿若干块、保温水壶等。我儿子活泼好动，体能消耗比较大，所以只要穿得不是太少都不会被冻到。要是玩累了睡着了就让他睡，只是不要吹到风。” 孔艳介绍，只要合理饮食、合理穿衣，她就可以很顺利地带孩子出去见世面，当然也要避免恶劣天气出行，“他现在性格活泼，懂得也多。”孔艳说。

宝宝在出生后5分钟就会对光产生反应，如何促进宝宝的视觉发展，培养他日后的观察能力呢?把握好宝宝视觉发展的关键期喔。 视觉主要包括对光的感觉和对色彩的辨别。视力指精确地辨别细微的物体或远距离物体的能力，也就是发觉物体的形状或体积上最小差别的能力。儿童在出生后的5分钟内就能对光产生反应性的表现。儿童的视觉是从很小就开始的，婴儿在出生的两个月，是视力增长最快的时期，4-6个月儿童的视力即可达到成人的水平。 辨色力是指区别颜色细微差别的能力。我们可以发现，两个多月到3个月的婴儿看到红色就会很兴奋。1岁半以后儿童会用词来对颜色进行判断。2~3岁开始能正确辨别黄、棕、红、黑等基本颜色。但比较相近的颜色还是分不清。4岁己能辨别各种有细微差别的颜色。这时他们才能把各种基本颜色和它们的名称相对地联系起来。 父母应该对儿童视觉发展的关键期进行训练，这训练对孩子们扩大视

父母教宝宝辨认颜色的时候，知道有什么注意事项吗?虽然辨认颜色十分简单，但是不注意也会陷入误区喔。 例子分享： A、孩子已经3岁了，可是他对颜色总是分不清楚，给他来了一个测试，就是很多绿色的辣椒中放一个红色的辣椒，可是他也能一下子把那个红辣椒拿出来。平时教他颜色，过一会儿再问他，他就忘记了，又乱说颜色了。 B、孩子2岁了，红、黄、蓝、绿不同颜色同样形状的东西，如果只是告诉他颜色让他区分出来，他总是说错，而且怎么教也是乱说一气;如果把这些东西事先分给大家，再让宝宝从中找出某个人的东西，他是能够找出来的。 原因解释： 五光十色的周围环境激发着孩子的认识兴趣和愿望，也培养孩子的美感。教孩子学会区别认识颜色，是教孩子认识事物、发展智力、培养美感不可缺少的内容。一般来说，教孩子认识颜色可以从周岁左右开始。我们在教1～2岁的宝宝认识颜