霏霏和我，70后高龄妈妈，女儿6岁。女儿认为，作为妈妈，她几岁我就应该几岁。好吧，我同意她的观点，感谢她让我成为妈妈，愿意陪我一起长大。 上周五同事被幼儿园老师找去谈话了，因为她五岁的儿子在幼儿园非常不爱说话。老师问话，基本能不回答就不回答，表态的就用点头或摇头示意。老师希望家长跟孩子谈谈心，要找到原因尽早解决。 儿子不爱说话的这件事同事一直很苦恼，因为平时在家小家伙也基本上是一问一答，很少主动跟家长讲自己跟小朋友的事或是在幼儿园的事，只有熟悉的小朋友一起玩的时候才会话相对多些。 我很好奇同事是怎么跟儿子谈的，复述如下： “老师问话，为什么不说？” “我有点害怕。” “老师有什么好害怕的，老师是帮助你的……” “为什么不跟小朋友说话？” “我不认识他们。” “小朋友之间说说话是

孩子的霸道总是让家长们十分的苦恼，他们总是把自己摆在第一位，玩具熊、小车、我的餐具，别人谁都不能碰。这该怎么办，如何解决孩子的霸道。 我的玩具，谁也不许碰小力的玩具多得专门有一个房间来放置，可是每当家里有小朋友来玩时，妈妈希望他把玩具拿出来和大家分享。可小力不让别人碰他的玩具，就连他已经不会玩的旧玩具，一见妈妈拿给小朋友列，也会哇哇大哭。 分析宝宝霸道原因：在宝宝在2岁之后，自我意识开始萌芽，懂得区分什么是我的，什么是别人的；别人的我可以拿，但我的绝不许你碰。从这一时期开始，宝宝不愿意和别人分享属于自己的东西很正常，2岁多的孩子不能强迫他与人分享，但如果孩子4岁多了还是如此，家长首先应该弄清宝宝不愿分享的原因。 改造霸道宝宝：当宝宝像小母鸡似地守护着自己的一堆玩具时，妈妈可以先拿别的东西招待小朋友，例如美味的点心。让家里充满客人到来的欢乐气氛，转移

很奇怪，做了父母，人就会变得越来越唠叨。或许是因为每个孩子都是家长的心肝宝贝，父母潜意识里总是有着牵挂和担心。 女儿过马路时我总是会叮咛她要左看右看，看看有没有车；女儿爬高上低时我总是叮嘱她要注意安全、小心点；女儿跑着玩的时候我总是在后边喊慢点，别摔倒；女儿写作业时，我总是提醒头抬起来，坐端正....... 一天，我10岁的小侄女给我抱怨道：姑姑，你不知道，每天在爸爸妈妈的唠叨下，我真的很崩溃，我感觉得他们说的话都是重复来重复去，我一句都不想听。 我忽然意识到，大多数时候，自己跟女儿说的话也一样，就像背景噪音，其实并没什么用。 心理学上有个“超限效应”：如果外来刺激过多、过强或作用时间过久，就会使人感觉不耐烦，甚至产生心理逆反。 当家长对相同问题不断重复时，就是一种反复、单调的刺激，孩子慢慢就会关闭自己的耳朵，很多话就成为有

孩子的语言是从一字句开始的，帮他补齐句子孩子开始会说话是件令人激动的事，那种感觉会一直保留在我们心里。孩子的语言最初就是一个词，也就是一字句的幼儿语言，比如，“妈妈”“尿尿”；也有的孩子只会说一个字，如“妈”“尿”。 孩子只用一个字、词就可以表达出很多意思，比如“妈妈”，可以表示“我想吃饭哪”，也可以表示“这是吃的哦”，同样“尿”可以表示“我尿啦”“我想尿尿”“啊，这地方有尿”。不过，一般妈妈根据情况可以判断出孩子的意思。一定要帮孩子补全句子，比如，“是啊，宝宝肚子饿了，妈妈赶紧给你做饭啊”，“啊，宝宝尿了，给你换尿布啊”等，用正确的语言说一遍。这样，孩子听着妈妈的话就可以学会正确、完整的表达方式。 这在专业上称为“有教育意义的模仿”，一定要让孩子好好体验。 接着出现的是“爸爸，妈妈”的两字句。 孩子掌握了大约五六十个字词以后，开始说两字句。两字句是指“主语加谓语”的形式

家长对孩子过于疼爱，事事包办，以为这样子就是对孩子好，殊不知会养成孩子懒惰的性格，会害了孩子的一生。有时候，不为孩子包办，做事只做一半，留一半，反而会引导孩子学会各种生活技能和品格。所以，家长要学习学习啦。 现在大多数孩子都是独生子女，一般是几个大人围着一个孩子转，孩子就是家庭的中心，衣食住行全由父母或长辈代办。有时候家长急性子，嫌孩子动作 太慢，浪费时间，不如自己包办；有的家长还认为孩子小，磨蹭是暂时的，现在我先包办了，等他长大了再说不迟。其实，这些教育方法都是害了孩子，真正好的教 育是，父母不包办，做事只做一半。 案例：父母做事只做一半一家长的孩子双脚沾满泥浆，从外面玩回来。但是，妈妈在为孩子换鞋袜时，只给孩子穿上一只鞋、一只袜子后就走开了。 原来，这是这位妈妈创造的家庭劳动教育法。就是不管做什么事情，只为孩子做一半，另一半则由孩子独立完成。譬如，孩子的鞋脏了，就手把手

养育一个女儿真的非常具有挑战性，我们需要帮助他们度过一个个生理、心理发育和成长的难关和挑战，我们也只有和孩子建立起相互信任和诚实的人际关系，你才能获得一个可靠的、值得信任的、相互尊重和理解的亲子关系。 你的女儿需要在安全的家庭环境中成长，你需要教会女儿很多很多的事情，来帮助他们建立对自己的自信，帮助他们从童年健康的过度到青春期再到成年。作为一个女孩的家长，你必须要教会孩子这些事情才够格。 1.如何对自己有信心。所有的女孩都会在潜意识里缺乏对自己的自信和认识，她们会拿杂志的模特照片和自己进行比较来证明自己的胖、瘦、丑。我们需要安慰和矫正孩子的价值观，让她们知道自己是最美丽的，我们在生活中祝贺孩子所取得的没一点成功，鼓励女孩去尝试所有的新鲜事物，鼓励他们去欣赏自己的美，对自己有自信，从外在到内在。 2.勇敢的迎接同龄人投射来的各种压力。在女孩成长的过程

吃饭时千万不要这样教育孩子！真会毁了他一生，教育孩子，场合与时机很重要，利用恰当，能收获意想不到的结果；而利用不合理，不但起不到教育作用，反而会激化亲子矛盾，甚至影响孩子的身心健康。 饭桌，就是一个非常典型的例子。当孩子准备吃饭的时候，身心往往比较放松，对桌上的美食充满了期待，这时候，如果妈妈能营造一种轻松、愉悦的进餐氛围，就等于搭起了一座跟孩子沟通的桥梁。 但是，不少妈妈总喜欢在饭桌上询问孩子的成绩，斥责孩子的过错，对孩子絮叨一堆道理，结果，既起不到教育效果，还会给孩子带来巨大的心理压力，极不利于孩子的身体成长。 饭桌上训孩子的危害 1情绪压抑，食欲不振 人的食欲，受心情的影响比较大，心情愉悦时，自然胃口比较好，吃得也多；心情压抑时，便“食不甘味”，没心思吃饭。这个简单的道理，我们父母都懂，可是一旦到了孩子身上，我们却往往忽略了这个问题！

有分离焦虑的孩子，大都缺乏安全感。孩子上了幼儿园突然变得很黏爸爸妈妈，是不是上幼儿园不开心呢？还是孩子有点性格缺陷呢？到底是什么原因让孩子变得突然很黏人呢？ 上了幼儿园，嘟嘟突然变成跟屁虫！ 嘟嘟最近上幼儿园啦，但是自从上了幼儿园之后回到家，就会像跟屁虫一样黏着妈妈。妈妈做饭她跟着去厨房，妈妈打电话她就坐在边上等着，就连玩游戏都要妈妈一起，甚至妈妈上厕所都要在厕所门口和妈妈说话。到了外面玩更是如此，跟着妈妈就算了，还喜欢妈妈抱，而且每天早上去幼儿园都会求着妈妈能不能不去上班了。嘟嘟就这样变成了妈妈的跟屁虫，但是妈妈却觉得女儿成了磨人的小妖精。 为什么孩子突然变得非常黏人？ 很多孩子在入园后就会变得很黏人，就像上面的案例一样，这对家长的耐心真是一个极度的考验，但是站在孩子的角度想一下就明白了。 整天

孩子都渴望友谊呵，好吧，大人都很渴望，别说孩子了。那么，除了“友谊是世界上最美好的事”这类耳熟能详的鸡汤，还有什么是我们应该告诉孩子的呢？ 这些关于友谊的真相，现在就告诉孩子吧，不然孩子驾着友谊的小船扬帆远航，难免会心碎受伤。 偷偷告诉你，就像安徒生在自己童话全集里写，希望大人们在给孩子读这些童话的时候，自己也能看一看，下面的友谊真相，爸爸妈妈也能看一看哦。1、友谊地久天长，提供友谊的人却是走马灯 朋友是有阶段性的。 这一点，我们大人体会最深，小学最好的同学，到了初中就不是最好的了，高中更不是，大学和工作后就更别提了。 我们常常说的友谊地久天长，友谊地久天长是真的，因为人都需要友谊，离不开友谊，只是提供友谊的那个人会走马灯那样切换。 但是这一点，小朋友不明白啊。 闺蜜的孩子上小学的时候，特别怀念幼

1、你死猪不怕开水烫，我反手就是一巴掌儿子上一年级的时候经常被同桌的女孩子欺负，个头没他高动起手来还拉都拉不开，瞧这小小年纪火爆脾气。 她打儿子没理由，心情不好一顿揍，心情好一顿揍，管你心情好不好，揍完再说。 也因此跟女孩父母交谈过，死猪不怕开水烫。 某天儿子回家气得直咬牙不停的说：我要杀了她，我要杀了她… 不难想儿子在学校受了多大委屈，作为母亲我总不能教他还手吧。 就在我束手无策的时候，儿子姑妈发话了：你真没出息，你有本事打她去。 儿子好像得到了特赦，那天他果然还手了，把女孩打得哭多伤心。 之后他们班再也没有人敢欺负儿子，作为同桌的女孩也变得安静了。 生活本来就是这样吧，当你跟某人用语言无法沟通的时候，只能用武力解决问题。 我深知这样教育不好，可是每个人的忍耐都是有限的，我们都想做好孩子，不惹事也不想被别人欺负，但不等于这样就可以欺负别人。 2、我读书

1、不考虑孩子的意愿，勉强共读“宝贝，妈妈来给你讲个故事。” “来吧，这个故事很好听哦。” “唉，好吧。”孩子无奈地起身。 这样的对话，是否曾出现在你们家中?被强迫“邀请”来和你一起读书的孩子，你是否发现他的注意力并不在你读的书上，可能目光还在未完成的积木城堡上游离，可以想见，这会是一次激不起孩子太多热兴趣的共读。如果共读常与“被打断游戏”联结在一起，不但共读原本美好的初衷，如“享受亲密的亲子时光”“丰富孩子的想象力以及视野”等等，无法让此刻的孩子感受到，长此以往，还会让孩子对共读产生厌恶。 修正：除阅读外，孩子还需要其他更丰富的体验 我们常说，阅读不能、也不应该成为孩子生活中最重要的事情。就像俗话说的“读万卷书不如行万里路”，孩子应该有读书之外的更多体验，比如游戏、远足等等，这样才让孩子过得更快乐、更健康。那么，为培养孩子良好的阅读习惯，如何安排阅读时间呢?一天中的共

开学月余，甜心逐渐适应了幼儿园的生活，每天哼着小曲儿蹦蹦跳跳就去上学了。下午接到她，她会絮絮叨叨说说就自己一天的生活。 她最近常常提到一个叫大航的小男孩，还歪着脑袋，点着头强调：他是我最好的朋友！问她为什么好朋友是大航，她一脸迷惑地说：不为什么啊！原来大航是坐在甜心对面的一个小男孩，两个人常常在一起看绘本，拼积木，有了革命感情啦！ 有一天放学，甜心从教室窜出来，刚跟我亲热磨蹭了一会儿，就把我甩在一边，扭头大喊：大航！大航！大航听到甜心喊他，挣脱奶奶的手，冲过来拥抱甜心，又是笑又是闹。俩人刚刚分别一分钟而已，却好像很久不见！我和大航奶奶相看一眼，哈哈大笑起来。 隔天，大航因为感冒没去上课，放学时问甜心过得怎么样，她低垂着小脑袋，沮丧地说：大航生病没有来。 第二天晚上，我问甜心：大航去幼儿园了吗？ 正在画画的小朋友淡淡地说：去了

虎子是住在我家一楼的小孩，今年四岁了，说起这个孩子真的很让人头疼，只要有他在的地方，就会有哭声。和小朋友在一起玩时，虎子总动手打人，周围的小朋友都不敢和他玩。即使是比他大的孩子，虎子也从不知惧怕，而且虎子打人都是下狠手，有一次竟然用砖头把一个六岁的男孩头打破了。 比虎子更让人头疼的是他的父母。 虎子的父母对虎子打人的行为从来都不管教，如果虎子打赢了比他大的孩子，虎子的父母甚至还有些沾沾自喜。 不仅如此，虎子在幼儿园也经常打小朋友，有时候老师管教他，他甚至对老师拳打脚踢。 有一次虎子打了我儿子，正好虎子的妈妈在旁边，看虎子没吃亏，虎子妈妈就跟没事人一样笑盈盈的看着自己的儿子，而虎子更是满脸的得意洋洋，看着这样的母子，我顿时失去了和他们理论的勇气。 虎子爸曾经这样“鼓励”虎子：无论怎样不能被人欺负，有

林老师与我有共同的爱好，那就是我们都喜欢用孩子的照片做自己微信的头像，一次在作者群里聊天的时候，林老师曾经开玩笑似的问我：“为什么用孩子的照片做头像？” 这个问题一时令我语塞，在此之前我的确从未想过这个问题。 群里其他人也跟着起哄，一定要让我好好解释解释。 我只好老实交代：“其实我当时也没想什么……就是一种本能反应，像条件反射一样就用了孩子的照片……” 别人对我的解释还不满意，而林老师对我的观点却非常赞同。 林老师说：“喜欢用孩子作头像的人，这种人非常热爱家庭，为人友善，对工作认真……是最值得交往的……一个连自己的孩子都不爱的人，哪会爱自己的爱人和家庭？一个连自己的家都不爱的人，他们哪里会认真的对待工作和朋友？” 突然有人大呼：“林老师，你用的也是自己孩子的照片吧。” 林老师有些尴尬，然后大笑：“我这

常常有父母说： 每次冲孩子发火，都特别后悔、特别内疚，可下回看到孩子淘气不听话，还是忍不住…… 怎么才能从这样的恶性循环中跳出来呢？ 这样一个恶性循环的根源是，我们对自己情绪的觉知力不够。 的确，情绪发展的速度非常快。我们往往还没意识到发生了什么事情，情绪已经出闸。 但如果有迅速的情绪觉察，我们就会知道：“对！孩子是犯错了，但还不至于被打骂！” 或者：“事情已经发生，打骂根本没用。现在应该找到更好的解决办法。” 可是从小，我们学习过语文、数学，也学习过音乐、美术，却从来没有人教过我们“情绪处理”这个重要的课题。我们甚至不知道，情绪到底是什么？ 情绪不分好坏，它只是想对我们说…… 大部分人只喜欢高兴、愉悦、满足、平静之类所谓的“正面情绪”，而不想要愤怒、悲伤、恐惧之类的“负面情绪”。

《辣妈正传》中，孙俪饰演的白领夏冰，为了照顾孩子，瞒着父母，辞掉了工作，被发现后，女婿不但被责骂，而且还被岳父大人收走了银行卡。 被自己当做掌上明珠，受过高等教育的女儿，嫁去别人家，成了保姆，上有患了阿尔茨海默病的婆婆，下有嗷嗷待哺的几个月的女儿。 夏冰心疼自己的女儿太小，不放心交给保姆照看，而她的妈妈同样也是心疼自己的女儿。如果女婿经济实力雄厚那也罢了，偏偏是工薪阶层，做着没有工资的保姆的工作，却还要发愁经济来源能不能供的上，这全职妈妈当的，太委屈。 所以，母亲大人说一定要请保姆，就算是保姆的工资比女儿的工资高，她宁愿倒贴，也要女儿出去工作。 你心疼自己的孩子，你的父母也心疼你。 做父母的很少会愿意自己培养出来的女儿当全职太太，除非自己家条件太差，自己的女儿无学历无能力立足职场，能成功嫁入豪门另当别论。

儿子学跆拳道快半年了，每个周末他都准时上课，我都准时陪伴，经常看到有家长带着孩子前来试听、咨询，临走的时候，最常说的一句话就是：“我们回去再问问孩子喜不喜欢，然后决定报不报名。" 这让我想起最初问儿子愿不愿意学，好话说了一箩筐，他都不愿意进教室去看一眼。后来被老师的瓜子吸引了，同意报名先试一下，于是我先报了一个月的课程，每周上四次，和同学一起，上得很高兴，练得也认真，带来的效果是，吃饭更香睡眠更好。 寒假结束后开学了，需要调整上课时间，不得已占用了周末两个半天，开始的时候他也不乐意，后来解释给他听，保证不减少他玩耍的时间，才勉强同意。这一个学期眼看又要结束了，每个周末我们都准时上课，儿子和不同年龄的孩子在一起，学习、锻炼、玩耍，还通过升级考试，从最初的白带换成了黄白带，每次也都很开心。 我再问他：“你喜欢学跆拳道吗？”儿子说：“当然喜欢啦！”全然不

对于孩子而言，物质应该是用来消费的，而不是用来奖励的。什么时候可以消费可以花这个钱呢？原则其实很简单，孩子确实需要的时候。 有家长问：我儿子4岁，上幼儿园中班，有一天回来他要求我给他买一辆儿童小汽车，他已经有两辆了，我说没有必要再要一辆，不过我答应他等他在幼儿园得到老师夸赞就买给他。我不知道这样做对不对？ 我想起心理学家雷珀曾经做过一个实验：找到一些喜欢绘画的孩子分为两组，一组许诺“画得好就奖励”。另一组告诉他们“非常期待经常看到你们的作品”。两个组的孩子都高兴地画画，前一组的孩子得到了奖品，后一组的孩子得到了赞赏。 三个星期以后前一组的孩子兴趣明显降低，大多不情愿主动去绘画了，后一组的孩子却一如既往，兴致不减。这个实验曾反复进行多次，结果都是一样的。 所以，想激励孩子，一定要多用精神奖励，尽量别用物质奖励。今天我们先不探讨小汽车是该买

父亲在孩子的成长中担任着很重要的角色，之前很多父亲或者因为不善于表达自己，或者没有意识到，或者为了偷懒而忽视了，但是孩子们的成长只有一次，错过了就没有重来一次的机会，爸爸们是时候改变自己在家庭中的角色了。 由于激烈的生存竞争，大多数家庭中的父亲都忙于工作，在职场上全力打拼，照顾家庭和教育孩子的重任便落在了妈妈一人肩上，使得父亲在孩子成长过程中的角色逐渐被弱化，这不仅不利于建立和谐的家庭关系，更不利于孩子的身心健康。专家呼吁，父性教育和母性教育结合起来的教育才是完整的家庭教育。父亲的形象对于孩子来说，是成人社会的典范，是孩子学习的榜样，代表着力量、依靠和安全感，如果父亲长期缺席对子女成长的关心和指导，会给孩子带来心理上的不安，会使孩子焦虑、自尊心低下、自控力弱，表现出抑郁、孤独、任性、多动、有依赖感，甚至性别意识模糊，造成不可弥补的性格缺憾，对孩子的成长是十分不利的。

小孩三岁半，是独子，平时由公婆照顾。他在家十分活泼，与常来家里的表兄弟可以正常玩耍，但一出家门就几乎不肯说话。他在团体中既不动也不说话，回到家却能清楚表达发生了什么事。婆婆建议早点去上学，增加刺激，但我们担心慢热型的孩子在大量刺激下会更退缩。 要如何引导孩子与外面的小朋友沟通？ 台湾儿少生涯教育促进会理事、格瑞思心理咨商所所长莫兹婷回复： 孩子在自己熟悉的环境中怡然自得，一到外面既不动也不肯说话，显然他对陌生环境容易感到不安与焦虑。父母可参考以下几点，帮助孩子外出时能自在些。 少用“剎车性”语言，多用“好奇性”语言：大人需检核一下，平常在与孩子互动时，是否常用“剎车性”语言？如“很危险??”、“不要??”、“小心??”高敏感特质的孩子，容易吸收大人的焦虑，因而变得过度谨慎小心。对于这种特质的孩子，需多用“