孩子在家活泼，在外面却不说话，如何引导？

小孩三岁半，是独子，平时由公婆照顾。他在家十分活泼，与常来家里的表兄弟可以正常玩耍，但一出家门就几乎不肯说话。他在团体中既不动也不说话，回到家却能清楚表达发生了什么事。婆婆建议早点去上学，增加刺激，但我们担心慢热型的孩子在大量刺激下会更退缩。

要如何引导孩子与外面的小朋友沟通？

台湾儿少生涯教育促进会理事、格瑞思心理咨商所所长莫兹婷回复：

孩子在自己熟悉的环境中怡然自得，一到外面既不动也不肯说话，显然他对陌生环境容易感到不安与焦虑。父母可参考以下几点，帮助孩子外出时能自在些。

1. 少用“剎车性”语言，多用“好奇性”语言：大人需检核一下，平常在与孩子互动时，是否常用“剎车性”语言？如“很危险??”、“不要??”、“小心??”高敏感特质的孩子，容易吸收大人的焦虑，因而变得过度谨慎小心。对于这种特质的孩子，需多用“好奇性”语言，如“那是什么？”、“好像好有趣??”、“我们来试试看??”从语言中暗示他外在世界是“OK的”，大人对孩子也有信心。进而，从中慢慢帮助孩子分辨事情的属性，教他问题解决的技能，如“喔！原来是这样的??”、“原来那个小朋友对我们笑，是想和我们玩，我们也跟他点点头说：‘我也想跟你玩！’

2. 扮演催化剂：高敏感特质的孩子在陌生环境中较慢适应，大人要创造机会，陪伴他到儿童常去的场所，像公园、麦当劳小游乐场、亲子馆等，或带他参加有兴趣的才艺课。接着，大人要扮演孩子和其他小孩互动的催化剂，大人可以示范如何和同侪玩、适时替孩子“翻译”其他小孩的意思，如“喔！那个妹妹丢球丢到你，她是不小心的??”有大人陪伴在旁，可以减少负向经验的产生，更能帮助孩子累积同侪互动的成功经验。

3. 在家预演：高敏感特质的孩子若能事先掌握未知的事，将能降低不安感。因此，外出前可以稍微告知他等会儿要做的事、会遇到的人、会看到的事物、场景等，并以角色扮演方式，让孩子练习与外人见面时可能的互动。

4. 以渐进方式放手：一段时间后，渐渐尝试交付孩子一个任务，如“妈妈等一下会很忙，你自己要找‘不无聊’的事做，跟小朋友玩是你可以做的事，等妈妈忙完了，就来找你。