这位妈妈说：“我觉得自己非常失败，怎么养了这么个孩子！我怎么让他听话一些、乖一些呢？” 我问妈妈：“咱们好好想想，生活和学习过程中，孩子有什么爱好或特长呢？” 妈妈沉默良久，说：“他体育很好，篮球打得不错，短跑速度也快；虽然成绩总体不好，但作文经常被老师当范文；平时在家里会主动打扫卫生、洗碗，我身体不舒服时，还会监督我吃药。” 如果这些话不是出自同一位妈妈之口，我们是不是根本想不到这是同一样孩子？ 每个孩子，都有与生俱来的优势和劣势，作为父母，最怕的就是被孩子的“缺点”蒙住了双眼，渐渐把孩子的优点也看成是“缺点”的催化剂了。 初中有位同学，成绩每次都是全校前三，性格开朗、处事大方。他爸爸知道他喜欢英语，每次来学校看他，都带来英语读物或者英语辞典，鼓励他英语方面的学习。 不了解的人，以为他有一个好家庭

妈妈这个工作是世界上最难的，让人筋疲力尽，孩子在一次次的测试和挑战你忍耐的极限，我想很多妈妈都会在很多个瞬间感慨：自己失败极了，人生糟糕透了。 房子乱了、工作太忙、你失去了脾气，无论你如何努力你都做不到一个完美的自己。没有什么是过不去的，我们真的不希望在网络上充斥着各种各样负面的声音，如果说人生是一场战斗，那么陪伴孩子成长的过程更像是一场超级斗争，只要你能够调整心态，你就会获得惊人的力量。 当你在生活中觉得自己是个失败的妈妈时，请大声的读一读下面的文字内容，也许你就会瞬间的获得新的力量。 1.童年是很长的一个时间段，孩子在某一天让你生气真的是小事。孩子做错了很多事、犯了很多错、让你很生气，这都没什么，不要把孩子在一天当中的表现用来定义他们的童年/他们的个性特点，也不要随便给孩子贴上标签，孩子的长大的过程是他们不断学习和成长的过程，每

儿童注意力缺陷又叫儿童多动症或注意缺陷障碍，这是一种常见的儿童行为异常问题。这类儿童通常智能正常或基本正常，但是在学习、行为及情绪方面会存在一些缺陷，通常表现为注意力不易集中或集中的时间较为短暂。 一般而言，儿童在注意力的保持与集中方面总比大人差些。由于脑神经的不成熟，心理上的幼稚，儿童面对自己不喜欢的课业时，其注意力往往不能很好地专注；同时，他们没有对学习的收益与后果产生预期，自我克制能力差。因而，如果儿童不专心听讲的时间只有课上的一小部分时间，这属于成长中的正常情况，不必大惊小怪。 小宝的故事 小宝生活在经济水平一般的生活家庭，小宝父亲工作较忙，每天几乎没有时间照顾和管理他的日常生活，小宝的妈妈在下班的时候照顾小宝生活和功课。 小宝比较听话，有一定的自理及自我管理能力，但注意力缺陷行为主要体现为在生活上丢三落四，如：

我的妈妈 会做蛋糕，简直像个五星级大厨 会五种乐器，简直就是音乐天才 会画画，是个画家 她唱歌跳舞，像个明星一样闪耀着光芒 每天早上，花式早餐，重来不重样 每天晚上，一起讲故事！ 她从来不发火 每天都画着漂亮的妆容，穿着美丽的裙子 她还有自己的工作， 可以赚很多钱，带我出国看世界！ 她说着一口流利的英语，出国从来不用翻译！ 兰鹅 我的妈妈 。 。 。 。 。 。 她也想做蛋糕给我吃，

这种做法往往是为了自己好玩，全然不照顾孩子的内心想法和感受，经常把孩子逗得惊慌甚至大哭，随后自己哈哈大笑。其实，这样非常伤害孩子…… 1.这样的逗乐方式，实在不应该 ? “有了小弟弟/小妹妹之后，你妈妈就不要你了！” ? “知道吗，你不是你爸妈亲生的，你是拣来的！” ? “来喝二两酒，这样才叫男子汉！” ? “给叔叔跳个舞，我给你大红包！” “跳得不好，红包我得先收回！” ? “你是男孩孩子女孩？你的小丁丁怎么飞走了？” ? “必须选一个，你更爱爸爸还是妈妈？” ? “过去打你爸妈一下，谁让他们不给你买糖的？” ? “你爸妈在家有没有脱衣服打架？有没有亲亲？” ? “你爸爸和其他阿姨好了” “你妈妈跟其他叔叔跑了”

《小别离》中女儿朵朵的叛逆勾起了无数80、90后对自己年少的回忆，那个叛逆的女孩影射的不就是我们吗？在爸妈的羽翼下，一个个鲜衣怒马的少年。当“柴米油盐”爸妈与“天马行空”孩子待在一起，生活摩擦出了一点点小火花······ 子女永远是父母一辈子的牵绊，这句话一点也不假。不论是学渣张小宇、学农方朵朵、学霸金琴琴，也不论他们出身富裕阶层（出国就像一场说走就走的旅行）、中产阶层（为孩子分数操碎了心欲送孩子出国减压）还是工薪阶层（卖车卖房想送孩子出国镀金），出发点都是因为爱，虽然爱的方式伴随着一系列疼痛和波折······ 不知道多少次，朵朵躲在被窝里熬夜写着小说怕被爸妈发现；多少次费劲心思隐瞒不那么体面的成绩；又有多少次，牵动内心的话想向爸妈吐露却又欲言又止。当小说化成了零零散散的碎片，朵朵终于忍不住了，两代人的矛盾升级了：“你们只在乎成绩，我在

好动爱玩闹还好说，孩子嘛大多数都是这样，但是如果家里孩子胆小的过分，就让妈妈们伤透了脑筋，毕竟不去接触新鲜事物肯定是不利于成长的啊。 其实所谓孩子胆小，有很大一部分原因在于父母的教育方式。很多孩子胆小是不想离开舒适区！父母把孩子呵护的非常好，形成了一个舒适区，而孩子要去探索的新鲜事物却在舒适区外。孩子无法去判断去探索以后的结果时好时坏，为了不让自己失落，很有可能就去逃避，不去接触了。 所以我们要做的就是把孩子推出舒适区，让他们在自己的摸索和探索中成长，失败和错误终将成为他们成长道路上最大的助力。当我们鼓励孩子尝试新鲜事物的时候，一定要记住孩子最基本的需求，只有在他们的需求得到满足、内心感到舒服的时候，才能够去尝试新鲜事物。 孩子需要很强的自我意识 孩子在成长的过程中自我意识逐渐觉醒，他们意识到自己有能力照顾自己，比如他

杰妈每次带儿子去超市，都会发生同一件事情：儿子看见什么好吃的，就一定要马上吃，哭着闹着要拆包装，拦都拦不住。杰妈一开始会极力阻止自己的儿子，甚至不理他的哭闹。可是有一次，儿子在她不注意的时候偷偷打开了一包薯片，她就换了一种方式来解决： 索性让儿子先吃，然后拿着空袋子去收银台结账。 于是，我和杰妈一起逛超市的时候，她的儿子小杰手里总会拿着一样零食在吃，有时候是棒棒糖，有时候是酸奶，有时候是饼干，偶尔还会有散称巧克力、果脯等食物，一般是先称一点贴好价格，再给孩子吃。 看到杰妈的这种解决方式，我很诧异：孩子怎么样成这样的习惯了？ 然而，更令我无比诧异的，是像杰妈这样做的家长居然还不少！很多爸爸妈妈爷爷奶奶，或为了止住孩子的哭闹，或为了取悦孩子，或根本没有这方面的意识，就会任由孩子在超市边逛边吃。 最后，

已有许多研究显示，妈妈压力大时，对宝宝的发展会有负面影养。而美国密西根大学最新研究更发现，当爸爸压力大时，对宝宝的认知及语言发展也有显著影响。爸爸压力大时，小孩的语言及认知发展可能落后同年龄的孩子达一年。爸爸的压力，对两至三岁的小孩影响最为显著，对儿子影响又比对女儿显著。 本研究论文刊登于最新一期婴幼儿发展期刊，由密西根大学人类发展研究所教授塔米夏．哈伍德（Tamesha Harewood）带领研究团队，对来自全美17州、732个家有一岁幼儿的家庭进行深入访谈，并每年追踪爸爸的压力情形及孩子各方面的发展情形，直到孩子满四岁。 研究团队采用贝莱婴幼儿心智发展量表（Bayley Scales of Infant Metal Development）来评估孩子的发展，与传统智商量表不同，贝莱量表全方位评估孩子在各方面的发展，包括专注力、语言力、抓握力、

俗话说：“初生牛犊不怕虎”，小宝宝也一样，生来就是一个小勇士，之所以慢慢变成妈妈眼中的“胆小鬼”，排除掉宝宝天生的气质使然，很多都是大人的无心之错造成的。 以为宝宝小，随意呈现不良刺激 有的妈妈给宝宝讲故事不注意选择内容，可能会有妖魔鬼的故事情节，宝宝缺乏对妖魔鬼怪这类事物的客观认识，而想象力和认知能力的发展更加剧了他们对这些未知事物的恐惧。所以，成人不要以为妖魔鬼怪不存在就不会对宝宝造成任何威胁。在选择故事时，要了解宝宝的状态和感受，选择适合宝宝的内容。 用恐吓制止宝宝的哭闹 “别哭了，再哭妈妈就不要你了。”“再哭，让大灰狼叼走”，这是不是很多妈妈止哭的招数？恐吓引发的暗示很容易让宝宝形成不必要的恐惧，并从此留下心理阴影。宝宝不配合时，恐吓虽能取得一时之效，却很容易让宝宝失去安全感和对成人的信任。这时候，妈妈坚持原则

孩子们开始上小学一年级，下午两点半就放学，回到家距离吃饭前有好大段午后时光，如果没有安排特别才艺班或课辅班，真的不知道该怎么让孩子渡过。大部分孩子天性只知道要玩，玩到没兴趣时，脑子马上想要触及电子产品或看电视上，没有母亲的催促叮咛，孩子总是把功课或该完成的事排在最后拖拖拉拉完成。每天夕阳西下，母亲便开始焦虑孩子 「学校功课写了没?」「钢琴弹了没?」「书看了没?」「习题做了没?」「家事做了吗?」 母亲一次又一次叨唸同样的事情，好像稍微对孩子松懈，孩子立刻完全忘了他的本分。原本过去那陪着孩子闲晃的美好下午竟都在发怒、唠叨、盯促中过去，孩子感觉有沉重的课业压力，一直无法与玩乐平衡。母亲想要脱离这般的亲子紧张状况，却不知该如何是好，只好交托给课辅安亲班来管理孩子，完全剥夺了孩子享受辽阔午后的快乐自由。 实不相瞒，我在安德烈刚上一年级的时候，就

见老奶奶那个样子，似乎真的是受到了莫大的委屈，出于同情心，我想安慰安慰一下她。 可老奶奶后面的话却让我犹豫了。 老奶奶说：“在车上居然没人让座，我站着无所谓，可是苦了我的小孙子，跟着我站了几站地……” 接下来，是老奶奶安慰小孙子的话：“宝贝，你受苦了，等下奶奶给你做好吃的！” 听后，我非常难过，孩子只不过是站一下公交，老奶奶那么一大把年纪了都不觉得苦，她的孙子就受苦了？现在的孩子就这么吃不了苦？ 孩子们被大人们当成宝贝，捧在手里怕摔，含在嘴里怕化了，连上学背个书包都怕压坏了他，所以都是由爸爸妈妈代劳，更不用说让孩子洗碗、扫地、干家务了，有的甚至发展到学校搞个大扫除，因为怕孩子累着了，长辈们便也代劳了。这样造成的后果是现在的孩子娇气、脾气坏、懒惰、生活自理能力差…… 让孩子吃点苦吧，吃过苦的孩子才会倍加珍

再加上，网络上时常发布的关于“孩子过多接触电子产品导致孩子社交恐惧”等相关研究报道更是让心疼孩子们的父母恨不得把家里的电子产品都隔离起来！ 那这些报道有科学依据吗？当然有，每个人都知道看电视对眼睛不好，没有互动的电视内容输出也只会让孩子被动吸收，扼杀孩子想象力，但是，所有的这些恶劣影响都有一个前提，那就是“过多的沉迷于电子产品中”！ 我们不得不承认，这就是个信息化的时代，只会有越来越多的电子产品出现在我们的生活中，我们离不开也躲不掉它们！ 对孩子们而言，也是一样的！接收信息，学习等等很多都必须通过电子产品。 所以，我们不需要阻止孩子们看电视，接触电子产品，说实话，我想我们也阻止不了！但是这并不代表我们就应该听之任之，事实上，只要做到这四部步就够了：接受、转移、引导、规定！ 接受孩子们要接触电子产品的事实！ 小派有个朋友

孩子太缺乏主见 妈妈准备带着小花周末出门散散心，问小花想去哪里，小花犹豫着说：随便。妈妈问小花晚上想吃点什么呢，小花说：不知道，你吃什么我也吃什么。反正无论问小花什么，小花都没有自己的想法。 这让小花妈妈很着急，觉得孩子是不是心理出问题了？我让她认真想一想，是不是在孩子从小就包办了孩子的任何事，更多的时候是也不问孩子的想法，就算问了孩子的想法也基本没有成全孩子，最终导致孩子潜意识里觉得，妈妈想怎样就怎么样吧，反正说了也没用。 儿童3-6岁正属于独立思考、性格发展形成的关键阶段，若在此阶段，家长事事包办，不听孩子的想法，会让孩子渐渐散失主见，更不会去思考，这样成长起来的孩子独立性非常差，常常会为自己所做的事不断后悔。 家长应从小就重视与培养孩子的独立性，当孩子具备动手能力时，多听听孩子的想法与看法，并支持孩子与给孩子机会去实现想法，记得，在此过

一：饮食 秋天的天气比较干燥，嘴唇干燥，喉咙不舒服。 在饮食上，妈妈们一定要注意，不要给孩子吃一些过于干的食物，比如饼干和糖果之类的。 秋天建议多喝水，有心的妈妈，可以炖一些冰糖梨子水，孩子们很喜欢喝，不仅解渴，还润肺，尤其是对咳嗽初期是很管用的。 秋天除了干燥，中午也会有一点热。 这是，夏天吃冷饮的习惯，也会延续下来。但秋天，切记不要给孩子吃冷饮，喝凉水，脾胃不太好的宝宝，葡萄和西瓜都不要再吃了。 二：穿衣 秋天的气温，一般都是早晚凉，中午热。 但是，关于穿衣有这么四个字“春捂秋冻”，这里我们说的就是秋冻，这个意思就是尽量少添一些衣服，这样对预防感冒有好处。 对于体质弱的宝宝，一定要保护好他们的“前胸后背”，不要着急加外套，可以先添一件肚兜。或者是马甲。而且，外套呢，尽量

一旦菲菲犯了错误，当爸爸妈妈要惩罚的时候，奶奶总会说孩子还小，不许惩罚我的孙女，这让爸爸妈妈十分的无奈，真的是打骂不得。 当菲菲长到5岁的时候，奶奶还是说这样的话，这让菲菲感觉自己有奶奶保护着，因此平时说话做事都十分的刁蛮任性，脾气也变得越来越坏。有的时候，甚至直接和爸妈顶嘴，即使是犯了错误就是一口咬定自己是对的，因此在学校也经常和别的同学闹矛盾，甚至动手打人，这让爸爸妈妈是苦恼不已。 主要观点： 其实老年人带孩子是如今很常见的一种现象，不过由于老年人一般都很宠爱自己的孙孙，因此有的话可能会对孩子的身心发育造成巨大的影响。那么到底哪些话可能会对孩子的身心发展带来巨大的影响或伤害呢? 1、孩子还小… 一旦孩子出现了错误，父母想要教育的时候，一些老人总是会说“孩子好小呢，不要训斥“”这样话，这样父母也

看着看着我不禁想起了很早之前带娃上早教那会，有一次上音乐课时老师在进行例行地开场自我介绍，轮到我家娃时，小家伙不像以往那样说出自己的大名或小名，而是很突然地蹦出一句奶声奶气的“我叫宝宝”，现场老师和其他家长都被逗乐了，陪同的我也哑然而笑。当时笑笑就过去了，之后去上课老师和其他家长都会在这一环节时笑称我家娃“宝宝”，而我家娃也一改平时的参与，开始在课堂上撒娇。我突然意识到日常成人给孩子的昵称其实可能会对孩子产生一定的影响。为此，我在那段时间开始阅读了一些资料，发现的确像我所感受的那样，宝宝、乖乖这类昵称最好在孩子上幼儿园后就尽量不要再使用，改口称呼孩子正常的小名更为合适。 看看身边，不少家庭中，“宝宝”“乖乖”“小宝贝儿”是很多爸爸妈妈习惯性用在自己孩子身上的一个昵称，有些家庭直到宝宝上幼儿园、甚至上小学后都还在这么称呼。这其实对孩子的成长并不是好事儿，这类昵称一般都是起源

原来姥姥在这一天中，都是这样这样管着孩子。怪不得嗓子不舒服呢。 在制止小鹿做某个危险动作，多次无效的时候，爸爸就会使出最后一招——大吼一声。接着小鹿就哇哇大哭。 大吼大叫正成为育儿阶段的一种流行病。有人甚至称这是“新式打屁股”。 为什么如此具有奉献精神的父母会失控呢？家长们非常想保持好妈妈、好爸爸的形象，可是孩子们却经常试探父母的忍耐底线到底在哪里。于是家长越来越受挫，感觉自己丧失了掌控权，没办法约束自己的孩子。 孩子旺盛的生命力与天生的好奇心，很容易演变成为“无理取闹、惹是生非”。 我们之所以吼叫，是因为无计可施，或者这已经变成一种习惯。 当我们生气时，可以怎样做 孩子会让我们生气，如果我们只是压抑住自己的愤怒，愤怒终将会在某处爆发。那要怎样才能适当表达愤怒，来释放自己，同时又不伤害到孩子呢？

其实不是的，小孩子的动手能力是由他小手的肌肉灵活度决定的，当然这也是跟年龄有关的，你不可能要求一个三岁小孩的手和六岁小孩的手一样灵巧，所以我们家长要从小孩的生理和心理特点来认识到这个问题。 既然我们知道动手能力是由手的肌肉灵活度决定的，我们在培养小孩子的动手能力的时候就主要针对他的小肌肉进行锻炼就可以了。这次呢，我给大家分享两个小方法，也是我在带我女儿的时候的两个小经验。 首先说的就是涂色画。很多小孩子是很喜欢涂的，我女儿大概是两岁半就开始让我给她找一些画给她涂，因为她看到放心班的姐姐们都在涂色，所以她就想做这件事。之前我也没有想到给她画这个，主要是我觉得涂色画并不是学画画必须的，它并不能代表孩子的画画水平，对于我这个科班出身的妈妈，觉得这个没啥意思，也就没有在她能拿笔乱画的时候就给它这个，后来发现她在涂色的时候还是比较安静的，我也能自己随便做点

为此，悦悦妈妈非常生气，认为事情重大，绝对不能姑息迁就，必须好好教育他，开始对悦悦进行不厌其烦的说服教育，结果收效甚微，真不知该怎么办了。 宝宝为什么要说谎 原因1：害怕受到惩罚 很多父母对孩子要求很严格，孩子做错点事就开始打骂。当孩子发现自己做错事的时候，会因害怕惩罚而选择捏造谎言避免受罚。 原因2：想象和现实混淆 3岁左右的孩子常常根据自己的愿望去幻想和想象，有机会去“编造”或夸大实际。但是他们不能将想象与现实区分开来，以为想象的就是真实的。 原因3：表现欲萌动 有些孩子为了满足自己的虚荣心，为避免丢脸或者得到赞许而胡编乱造。在父母面前编造得到老师的表扬。 原因4：受家长言行影响而撒谎 有些孩子模仿能力强，如果父母有撒谎的行为，或者忘记自己的承诺时，孩子就会效仿。 原因5：为取悦