不同年龄的宝宝做亲子阅读的方法： 满月后，可以开始亲子阅读了。 1岁以内，以妈妈的讲述为主。 1~2岁， 在固定的时间做简短的阅读，无字绘本是最好的选择。 2岁左右，可以正式开始做绘本阅读，这是培养孩子阅读习惯的最好时机。 3岁以后，在阅读中，和宝宝积极互动起来。 1、孩子四个月，孩子爸爸和奶奶都说孩子这么小不用让孩子看，我不这么觉得，请问老师这个年纪给孩子选什么书比较好? 其实对于一岁以内的宝宝来讲，他可能不会第一时间对妈妈精心为他挑选的绘本感兴趣，反而可能对一些广告海报或者妈妈读的母婴杂志产生浓厚的兴趣。这个时候不要强迫宝宝，尊重他的喜好。如果妈妈十分想给宝宝选择适合一岁以内宝宝的书，可以选童谣、图卡书、带有机关的玩具书、行为养成绘本等等。选择识物卡片的时候，注意选择宝宝常见的实物照

▶一个孩子上学了，从检查作业到收拾书包，妈妈关注着他的每一个学习细节，结果搞得比孩子还累。 ▶ 一个孩子上四年级了，永远是班上最后一名，对学习毫无兴趣。 面对这两个真实的学习案例，心理医生会提出何种解决方案? 妈妈要这样做——你的作业你检查 许多妈妈在孩子上学后会发出这样的感慨：不知道到底是孩子上学， 还是家长上学，许多作业都需要家长帮忙——听写、背书、检查作业……这样的妈妈会全面地介入孩子的学习行为，陪坐在书桌旁边，督促他。孩子做不完作业，妈妈就大声嚷嚷;考到好成绩，妈妈就抱着儿子亲，说：“孩子你真给我争气!”请问，这样的学习到底是谁的?当然是妈妈的! 一些妈妈之所以选择这种做法，主要是它在初期会带来一些好处，孩子小时候看起来比别人能力强一些，由于在学习行为上得到了更多正面的鼓励，所以他会更多地建立起对学

1.当我做错事时，你首先是安慰而不是责备，更不会说“你怎么就比不上别人家孩子”这句话。 2.睡觉前你会来我的房间，轻轻抚摸我的头发，为我盖好被子，说说话。 3.一起做美味的小点心，互相在脸蛋上抹面粉，最后再开开心心的把点心吃完。 4.当我遇到委屈时，耐心的听我倾诉，并拥抱我。 5.不会担心我出意外，放心的让我和小伙伴一起外出玩耍。 6.不当着我的面和另一半吵架、撒谎，否则会让我很伤心、没有安全感。 7.吃晚饭的时候，会和我讨论很轻松愉快的话题，比如家里要添置什么小物品、周末要去哪里玩，让我对接下来的时间充满期待。 8.你会与我一起读书，给我绘声绘色的讲书本里的故事。 9.带我出门旅游，让我看到更多更好的风景，丰富见闻。

喜欢撒泼、摔东西来发泄情绪 控制不了自己的情绪的人，往往都特别冲动，且容易将坏情绪传染给身边的人，与人缺乏良好的沟通能力。孩子习惯用摔东西来发泄脾气，家长首先要反省自己日常是否有暴力倾向;当孩子以撒泼、摔东西来威胁家长做某些事时，家长千万不能妥协，否则只会让他更加得寸进尺;孩子有坏情绪，家长日常引导他以正确的形式发泄出来，如亲子沟通、摔枕头等。 自卑 自信是一个人最重要的品质，一个自卑的人，往往会表现出做事畏手畏脚、消极，且总害怕挫折，别说成大事了，连日常小事都会展现出唯唯诺诺的性格。培养孩子自信的性格，应从小做起，平时应多鼓励、表扬孩子，不要说孩子“你怎么这么笨”，尤其不要当着外人的面去贬低孩子。 害羞 都说“脸皮厚，吃块肉”，如果孩子很害羞，不懂得表现自己，会使自己的能力被淹没，得不到重用，错

特别喜欢梁启超先生的《少年中国说》，每每诵读起来，心中忍不住的激情澎湃：“少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲，则国胜于欧洲，少年雄于地球，则国雄于地球。……美哉我少年中国，与天不老;壮哉我中国少年，与国无疆。” 一个国家的强盛与否，与一个国家的基础教育关系很大;一个国家的基础教育成败与否，又与每个家庭的教育息息相关。而家庭教育的成功无外乎几点：亲子关系充满信任且融洽;既照顾了孩子的聪明才智，又关注到了孩子的善良品性;让孩子有信心面对未来所有的一切，自信且洋溢着智慧的光辉;有勇气面对所面临的所有失败挫折。 但现行家庭教育中，有几个至关重要点值得商榷： 第一：孩子的表现中“乖”与“不乖”是否能

五一，豆豆来我们家住了一天。嘟嘟和豆豆相处得格外融洽，有事没事地拉豆豆一起玩，有事没事地那东西给豆豆吃，有事没事地喊“豆豆”;而豆豆呢，也喜欢逗嘟嘟玩，给嘟嘟做鬼脸，如此互动，俩人自是闹得开心不已。和牛牛一起呢，有时那是形影不离，俩人有说不完的秘密呢，有时也会为一点小事大打出手，一般这样的情况，我和伯虎几乎不会介入，让他们自己解决。孩子嘛，有意见有矛盾也是眨眼之间的事，况且是兄弟呢，哈哈! 5月2日，带三个孩子去吃早餐，然后准备去公园溜达一圈。吃早餐的时候，人家见我们领三个孩子，一致觉得这三个孩子是一家的，然后叽里呱啦评论一番，什么厉害呀，什么难养啊之类，等他们感叹完毕，我说：“不是一家的，我们家俩个，另外那个是小叔子家的!”然后，他们又七嘴八舌起来，什么俩儿子也不得了啊之类，而后一个开玩笑说：“是不是当初想要个女儿?还准备再生个女儿吗?” 我说

孩子或多或少都会有缺点和坏习惯，父母们也常常头疼不已，遍寻教育良方，然而却很少有父母意识到，孩子的问题很大程度上折射了父母身上的问题。想要改变孩子，父母需要先从自身入手，改掉坏习惯，做孩子最好的榜样。 孩子的18种问题全部来自父母! 一个孩子就是一份“试题”，时时处处都在考验着父母的家庭教育水平;一个成年人就是一份“答案”，处处时时都体现着父母对教育试题的回答。 曾有教育工作者对某校一、二年级的50名不爱学习而且行动懒散的孩子进行调查，结果发现： ◆在12个家庭中，父母经常吵架、说脏话; ◆在7个家庭中，爸爸或妈妈只顾自己挣钱，对孩子基本不管不问; ◆在35个家庭中，爸爸或妈妈爱打麻将，玩扑克，对孩子敷衍了事; ◆在9个家庭中，孩子在父母前没有申诉的权利。 下面

视觉敏感期 我从黑暗中来，我在适应光 (0—5个月左右) 视觉是宝宝最先发育的感官，宝宝从妈妈肚子里出生的瞬间，突然从黑暗跳到了光明，进入了一个全新的世界，从此他就爱上了光，进入视觉敏感期，宝宝的视觉细胞通过不断的受到光刺激，而迅速发育成熟。 1、0—3个月：明暗敏感期 此时的宝宝眼睛还处于一种近视、弱势的状态，在他的眼里世界是黑白与模糊的，因此此时敏感期的显著表现为：喜欢明亮，害怕黑暗——刚刚从黑暗的子宫来到光明的新世界，自然对一切光线变化都充满着好奇，他会喜欢盯着明暗交接的地方看，因为不能适应一会亮一会暗，他会在夜晚大哭，因为没有光的世界令他恐惧不安。 此时妈妈们需要做的是帮助与陪伴宝贝适应昼夜交替，感受光线变化： (1)白天睡觉拉上窗帘，晚上也关灯睡觉：让孩子慢慢明白

否定孩子过多，易形成负面暗示 经常带孩子的父母都知道，有时候我们教了孩子东西，或是带孩子接触外界新鲜事物的时候，有些孩子比较害羞、或者“慢热”我们可能就会说：”教过你你怎么不做啊?你又忘记了啊“”就你胆小，你看别的小朋友“”没办法， 我家孩子就是反应慢“这可能是一时的气话、一时的无奈，可是如果仔细想想类似这样的否定言语是不是有些过多? 心理学有过研究，发现外界言语和行为暗示对孩子的心理发展影响很大，如果这些的不经意间的话语成为了你养育孩子的“口头禅”，那么孩子经常接受到的都是来自爸爸妈妈“否定自己”的信息居多，自然在孩子的心里就种下了自卑的种子，久而久之就会不自信，不做、不敢的行为也就越来越多。 为孩子设立的目标不合适 现在的早教班、兴趣班、课外辅导班到处都是，你可能觉得这个孩子需要，那个对孩子发展更好…

相信爸爸妈妈在宝宝成长的过程中，都会遇到过这样的状况：孩子突然从嘴里冒出脏话，然后在那一段时间里他们变得很喜欢说，怎么制止似乎都无效。比如让孩子吃饭，TA不乐意了，对着我们就喊：“吃个pi”;给TA洗完澡，TA不愿穿衣服，正好言劝导着，TA脱口而出：“打死你”;和小朋友正玩着呢，突然就开始说：“我擦，大坏蛋”···这种情况常令我们十分吃惊：孩子这是怎么了?跟谁学的这些话?是不是变坏了? 其实，这是孩子到了“脏话敏感期”。这一阶段脏话就好比SARS病毒一般具有强烈的传染性，他们不仅仅会对骂人的脏话感兴趣，对“打死你”“把你头砍下来”等这些带攻击性的语言也会经常使用。很多不好的话语，孩子只要听到一次，就会牢牢记住并反复使用，尤其是看到爸妈被这些话气的跳脚，TA就越开心，越是阻止不让TA说这些，小家伙偏偏更上瘾。因为TA正是在试探这些语言的作用。也就是说爸妈或其他

球类 6个月：可以购买2~3种不同质感的球类让宝宝抓捏，比如布球、按摩皮球、带颗粒状的软球等，刺激宝宝的触觉神经发育。 1岁-1.5岁：购买适合宝宝手掌的球，这阶段的宝宝喜欢扔球，他们通过反复抛扔，感知外部的空间，这是宝宝的空间敏感期的发展。 2岁：他们会跟其他小朋友踢球，或跟大人传球、推球进行互动，这也是孩子社会交往的表现。 3岁-6岁：他们已经不满足于独自玩球了，他们热衷于跟其他同龄孩子踢球，无论是足球还是篮球，他们都希望能一展身手，还会通过模仿进行竞技，在运动场上已经是个有模有样的小运动员了。 拼图 6个月：拼图可以在宝宝手上传递，锻炼手指的协调，他们还可能会啃咬，但这阶段的拼图要确保无毒、不长刺、体积够大，不会让宝宝吃进肚子。 1岁-1.5岁：孩子开始尝试拼图版，他

一、当孩子碰到挫折想要放弃，父母可以怎么做? 在孩子们希望挑战一件事，或者学一样新技能的时候，遇到困难很正常，产生沮丧情绪也多见。此时，父母可遵循如下原则陪伴孩子度过沮丧、学会坚持： 1、陪在孩子身边，参与孩子在做的事情，给孩子提供他需要的东西或者方法。当然，是在孩子遇到困难的时候。只要孩子自己沉浸在做某件事的喜悦和专注当中，父母最好别打扰，也不要有任何点评。 2、每当孩子小有成就，就充分鼓励——为此，父母给孩子提供的帮助也要适可而止，要让孩子明白，事情的成功跟他自己的付出，才是因果关系。 3、孩子因为坚持收获成就感时，顺便替孩子解释清楚他那一刻的愉悦，名字叫做自豪。大声告诉他：能够坚持到底，他很了不起。 4、若孩子遇到困难，还可以引导孩子调整计划或策略，更好地实现目标。 5、过程中，多夸孩子努力。最后目标实现以

案例： 今天，一个老同事来工作室找我，期间大概有一个多小时，我们都在聊育儿。她是一个优秀幼师，过程中她讲了她和女儿亲子沟通时的一件小事…… 「 早上吃完饭，童童就开始画画了，全神贯注，已经画了有半个多小时了。孩子这种专注行为，我是非常愿意看到的，十分可贵，这是培养孩子专注力的绝好时机，用钱是买不到的。通常我是不会去打扰她，但这次情况点特殊，她已经有两个小时没有尿尿啦。此前她偶尔会尿湿裤子，我真担心她尿湿裤子啊。于是，我抓住她画完一幅画的时机问：“亲爱的，想去厕所吗?”童童头也没抬地回复道：“妈妈，请不要打扰我。” 你猜我当时怎么想?我并没有生气，而是既惊喜又欣慰、同时也很惭愧，赶紧向她道歉：“对不起了，那你继续吧。” 我为什么这样做?首先是源于对孩子的尊重，要把孩子当“个体”。然后，“请不打扰我”，这是我经常对她说的一

让孩子学会知礼感恩 我们在给孩子寄予那么多期望之前，最重要的是要培养孩子良好品格和心态。懂得礼仪，学会爱和感恩，做一个善良、有诚信、坚强乐观的人。良好的个人修养，既是人际交往必不可少的部分，也是个人素质的完美体现。也许未来并非一帆风顺，但让孩子在快乐中成长，并以一颗平常心去面对生活中的喜怒哀乐却是我们的重要课题。 不可缺少的自信心 培养一个自信的孩子，首先要给予他充足的信任、尊重和欣赏。生活中遇到一些挑战的时候，父母要鼓励孩子多尝试。即使刚开始的结果不尽如人意，也不要轻易的否定他们。正确的认识自己的孩子，不凡事奢求完美，也有助于让孩子正确认识自己。当然，自信≠自负。家长在培养孩子自信的时候，不要用力过度，以免孩子自高自大，目中无人。 适当的挫折并没坏处 生活中，让孩子经历一些挫折并不是什么坏事。有

面对孩子的各种表达情绪的不良行为，家长们经常会困惑甚至抓狂。 当孩子有情绪时，若家长采取以下的行为就无异于踩地雷，然而，90%的父母都中枪了： 1、威胁、以暴制暴 “你再闹，看我怎么收拾你!” “再哭，你就要挨揍了!” 2、被孩子情绪勒索 “别闹啊!妈妈马上给你买。” “好了好了，别哭了，爸爸现在就给你……” 3、制止孩子哭泣、命令孩子开心 “男子汉，不许哭!” “不哭不哭，有什么好哭的，丢人!” “好了，这点小事儿有啥值得你伤心的呢?开心一点，笑一笑才漂亮!” “不许哭，不许撅嘴。” 4、给孩子贴标签 “动不动就哭，你就是个爱哭鬼!” “你怎么

当家长的基本都遵循这样的原则，孩子即使再不听话家长都不能打脸。不能打脸那屁股就是孩子不听话后的最佳惩罚地带了。表妹小时候像孩子一样很淘气不服管教，平常说几句根本不管用，有次她爸爸生气下朝着屁股狠狠的打了几下，算是把表妹给打听话了，可是也让孩子难受了几天，甚至发了点高烧，吓的父母再也不敢乱打了。 打屁股危害大 经常体罚孩子智商低 曾有研究显示，没有体罚过的孩子比那些经常体罚的孩子成绩要好，智商的平均数要高出5分左右。最常见的体罚孩子方式就是打屁股了，影响智力不说，宝宝屁股的皮肤比较娇嫩，用力不当，很容易打出毛病来，屁股红肿导致周围血液不畅，打男孩子屁股太用力更会致导致其睾丸血肿或破损，打屁股用力可能通过层层连接引起脑干的损伤，影响到宝宝的智力。 伤害孩子的自尊心 孩子也是要面子的，对于胆小

"你件事你可以做到的，去试试" 孩子是在不断的尝试中成长的，当孩子请你帮忙时，或者自己不敢做某件事时，你可以告诉他，“这件事你可以做到的，去试试”，鼓励孩子大胆的去尝试。如果尝试成功了，孩子更加自信;如果失败了，可以与孩子一起分析失败的原因，从中汲取经验，增加了孩子的经验，更锻炼了他的抗挫折能力。 “你是怎样认为的呢?” 孩子就像“十万个为什么”，每天都有各种问题要问。当孩子问出问题时，家长不要直接回答他，而是去反问他，启发他，让他自己学会思考。比如他问“为什么鸟儿会飞，人却不可以?”家长可反问他，“鸟儿和人都有什么区别呢?”这样让孩子养成独立思考的习惯，也有利于培养孩子的想象力。 “这样很好，为什么不呢?” 当孩子提出自己的想法时，很多大人会觉得不能理解而直接拒绝。但大人如果用孩子的眼光来看

1、让孩子尝到生活的蜜，这是母爱最核心的职能 有个泰国短片，讲了一个没读过书、没什么钱、在街头摆摊的妈妈是如何教育孩子的。 视频里，妈妈见女儿切不开菠萝就示范给她看，女儿眼馋别的小朋友有冰淇淋吃，没钱的妈妈就给女儿做菠萝冰淇淋。女儿想卖她和妈妈发明的菠萝冰淇淋挣钱，却没人买，妈妈就指点她自己找答案。 面对生活中的问题，如果你能解决，就示范给孩子看;如果还在你能力范围之内，就努力尝试;如果你也不知道答案，就鼓励孩子去探索。 这看似简单的教育理念，却饱含智慧，和希拉里·克林顿父母的教育方式不谋而合。 1996年，希拉里·克林顿写过一本书《举全村之力》(《It Takes a Village》)，其中，透露了父母的教育对她性格养成的影响。 ▲ 希拉里和父母 书里说，每当遇到挑

父母想要帮助孩子度过这一难关，传统意义中的哄骗并不能起到应有的效果。孩子养的小动物死了，妈妈会赶紧再买一个，这样的更替，会让宝宝觉得失去心爱的东西并不是一件要紧的事情，爱是可以迁移的，那孩子对于爱的忠诚度就会随着内心的感受发生变化。 家人离开，我们通常告诉孩子，家人去了天堂，变成了天使，或者去了阴间，变成了鬼魂。变成天使的美好或者变成鬼魂的荒诞都是一种不正确的生死观，孩子接受了这样的生死观，会出现两种截然不同的后果，渴望变成天使是想要面对死亡，惧怕变成鬼魂是惧怕死亡。渴望变成天使的美好，让孩子不惧怕死亡，但是可能孩子有时候会希望家里其他的人能变成天使，这并不是变态或者什么，只是孩子简单的一个希望家人变好的愿望，这却和邪教宣传的“我杀你是为了拯救你”的思想不谋而合;而鬼魂的威力太大，孩子会惧怕死亡，害怕鬼魂，也同样是我们不愿意看到的。 作为父母，我

孩子的十万个为什么让你头疼了么？ 妈妈，为什么我要吃药啊?” “因为你感冒了?” “我为什么感冒啊?” “因为你没有听话没有按时穿衣服!” “我为什么没有按时穿衣服啊?” "因为一直跑着玩" “我为什么跑着玩啊” “那你说你为什么跑着玩啊?” “因为我跑着玩开心啊!”说完这话，小东开始哈哈大笑。 小东今年三岁，是朋友的儿子，刚好进入了爱问的敏感期，一切事情都让他感觉很神奇，一定要打破砂锅问到底才肯罢休，好像世界一切存在都应该有道理可言。当然世界的一切存在都有道理可言，不过有时候作为家长，我们的知识储备并没有那么多足以应对孩子的十万个为什么?每次小东问到她哑口无言的时候，朋友总会反问小东，小东给出一个自己很开心的解释之后就开始哈哈大笑。 我们