小乔治一向很固执，对自己认准的事情绝不回头。稍不如意，他就发脾气，找理由哭闹，妈妈对此十分头疼，总是提防着他的坏脾气爆发。 　　妈妈常常对朋友说：“我的小乔治一般都很乖，就是脾气一上来的时候，怎么说怎么劝都不行，真是软硬不吃。”一位朋友说：他总是有原因的吧？不会无缘无故就哭闹。 　　妈妈留心观察，发现小乔治总是在大人不耐心或有恼怒表情后开始“发怒”，而且纠缠不清。妈妈不禁有些醒悟，也许小乔治看到大人生气会想到他们不再爱他，所以有危机感，他或许是因恐慌而暴怒。 　　有一次小乔治又闹起来，这次妈妈没有训斥或表现出厌烦，而是和颜悦色地拥抱小乔治：“妈妈知道你心里难过，能不能告诉妈妈为什么难过呢？”小乔治吞吞吐吐地说：“我看你刚才生气，以为你不喜欢我了。” 　　“傻孩子，妈妈怎么会不喜欢你，刚才妈

　　儿童孤独症又被人们称为儿童自闭症，是一类以严重孤独，缺乏情感反应，语言发育障碍，刻板重复动作和对环境奇特的反应为特征的精神疾病。最初称为婴儿孤独症，现今又统称孤独性障碍。它属于普遍性发育障碍。无论在成因、发展方式和治疗手段和成年人的孤独症都有很大区别，它是一种严重的婴幼儿发育障碍。以社会相互作用、语言动作和行为交往三方面的异常，及以三岁前起病为特征。 　 　　一般在3岁以前就会表现出来，从婴儿期开始出现，一直延续到终身，是一种严重情绪错乱的疾病。 　　　患自闭症的孩子大多是从3岁左右开始的，专家指出，很多患自闭症的孩子并不是因为没有人关心、缺乏爱导致的，而是因为对孩子爱太多，过分满足和保护孩子，抑制了孩子语言、行为的自然发展而导致的。　 　　例如，很多家长看到孩子将手指向一物品，就立即拿给他，甚至孩子的目光落到哪儿，家长就立即将东西拿过来

　车祸是孩子意外伤亡的第一杀手 　　昨天是世界卫生日。今年的主题是"道路安全，防患未然"。据了解，少年儿童是交通事故中最容易受伤害的人群之一。据世界卫生组织统计，每年有18万以上的15岁以下儿童死于道路交通事故，数十万的儿童致残。因此，中国疾病预防控制中心妇幼保健中心专家蒋竞雄认为，对不同年龄段的儿童，应采取相应的措施加以预防。 　　■生理发育不成熟使儿童很难同时躲避两辆汽车 　　研究表明，从20世纪80年代起，意外伤害已经成为我国儿童青少年期生命安全的主要危险因素，而交通意外伤害无论是发生率还是死亡率均为儿童意外伤害中的第一位原因。 　　对此，北京市儿科研究所丁宗一教授分析，十几岁的儿童在生理发育的成熟度上有一个特点，虽然他们可以躲避移动物体，但视网膜和大脑只能处理一个移动物体，不能处理两个同时移动的物体。这就是为什么许多青少年在过马路躲避

    　家庭沟通的方式是直接关系到家庭生活状态的主要因素之一，不同的沟通方式具有不同的功能。不良的沟通往往是沟而不通，反而对家庭生活气氛起到伤害作用，进而对家庭成员的心理产生消极的影响，对孩子人格的形成与发展更加不利。  　 　（一）指责埋怨型沟通  　　“啊呀！你看你又把衣服弄脏了！成天跟在你后面洗衣服，我是你的佣人啦！”  　　“你玩不够啊！作业又不做，我看你哪天才能成人噢！”  　　“你看你桌子乱的，就不能收拾收拾！”……  　　这些语句体现出一个共同特征——指责和埋怨。  　　指责埋怨型沟通往往使家庭中形成“家庭相互指责黑三角”：  　　在这样一个“黑三角”中，每个人都有可能有一个较为固定的指责对象，家庭问题往往在相互指责和埋怨中不了了之、不

　一位美国学者为了探知儿童的内心世界，了解他们对自己的父母和家庭究竟有哪些最迫切的要求，走访了二十多个国家，对一万多名肤色不同、经济条件各异的学龄儿童进行了一次大规模调查。　　调查结果令人惊异：孩子们对父母和家庭的要求放在首位的并非是经济、物质条件。他们对吃的、穿的、用的和玩的东西似乎都不大在意，相反，却很关注自己的家庭精神生活。这位学者总结出各国儿童对自己父母的最重要的十条要求是：　　1、孩子在场,父母不要吵架。 　　2、对每个孩子应一视同仁。　　3、任何时候都不能对孩子失信或撒谎,说话要算数。　　4、父母之间要相互谦让,不可互相责备。　　5、父母与孩子之间要亲密无间。　　6、孩子的朋友来做客时，要表示欢迎。　　7、对孩子不能忽冷忽热，更不能动不动就发脾气。　　8、家里应该尊老爱幼，决定全身的事应该征求全家人的意见。　　9、家庭要重视文体活动，星期

孩子究竟要不要惩罚？绝大多数家长肯定会持否定态度。　　眼下，随着家庭教育知识的日益普及，“重教轻罚”已成广大家长的共识。在人们的潜意识中，惩罚是打骂的代名词，因而我们常常在报刊上见到少数家长对孩子罚站、罚跪、罚饿甚至虐待孩子致死的报道，这些家长便是对惩罚缺乏正确的理解和把握。　　其实，惩罚的方式多种多样；打骂只是其中的一种，是惩罚的极端性行为。错用、滥用惩罚以致不负责任地对孩子的肉体和心灵施暴，会加重孩子的逆反心理，长期以往就会使惩罚失效，导致最终“管不住孩子”；而适当、适时的科学的惩罚却能对孩子起警戒作用，促使孩子改正错误，从而收到以罚助教、以罚代教的效果。　　所以说，惩罚是一门家教艺术，惩罚能否达到预期的效果，关键是看父母能否使用得当。笔者认为，父母在惩罚孩子时应注意以下几点：　　学问1：惩罚的“量刑”要适当　　惩罚孩子的目的自然是为了引起孩子的

　　“奥特曼”在全国的热播，培养了一大批忠实“粉丝”。火起来的不仅是动画片，还有相关的其他消费产品。有的孩子对奥特曼特别着迷，非印着奥特曼头像的衣服不穿。而奥特曼的形象似乎有些暴力，家长担心孩子“中毒”了。那么，有什么“解药”能把孩子从这种痴迷中拉出来呢？ 　　首先，家长们不要说“奥特曼不好，不要玩奥特曼，再玩奥特曼我打你”。孩子这样做并错，奥特曼是一个正面形象，能培养孩子的正义感和是非观。作为家长，应该对孩子的这种价值取向表示赞赏，给他多买一些奥特曼的玩具。 　　另外，喜欢奥特曼的孩子，都是年龄偏小的，正是充分展现自己想象力的时候。奥特曼在一定程度上填补了生活的空白，这也是他们喜欢他的原因。这也说明痴迷奥特曼并不是什么了不起的事情。但是为了预防将来出现问题，家长应该定时孩子出去玩一玩，不要总推说自己没时间。用日常生活的情趣转移孩子的注意力，带孩子去

　　天气寒冷，经常在小区活动的孩子不见了踪影。偶尔见到，也是捂得严严实实，看起来像个“棉花包”，在家长的催促下匆匆赶路，惟恐在外面多呆一分钟而着凉生病。每到天气转冷，各家儿童医院的小病号也会增多，为什么会这样呢？有什么方法可以预防呢？专家表示，孩子应该接受“寒冷教育”，而且要从小开始。在国外，即使天气寒冷也要求孩子们穿得很少，甚至还要光着膀子锻炼，这被称作“寒冷教育”。寒冷教育是一个从小就应该开始的课程，根据宝宝的不同年龄而各有差异。孩子满月后，如果没有风，可以抱孩子到户外散步；如果天气条件不适宜外出，可以把宝宝抱到窗边透透气，不要总是呆在房间里，否则，一出门就容易感冒。1～3岁的孩子，冬天也应坚持户外活动，但时间不能太长，一般来说，可以控制在5分钟内，分多次出去。3～6岁的孩子，应该鼓励到室外做游戏、追逐，活动时可以减少一点衣服

　　我的儿子今年5周岁零3个月，我分四个方面来介绍孩子的情况。一、目前存在的主要问题1、嘴里经常自言自语，脑子里想什么就说什么，不会在心里面想事情，而且自控能力较弱，怎么扳也不行。2、语言发育较同龄的孩子有明显的差距，其一，口齿不清，有的字说不清楚，舌系带较短，但不至于影响说话（已在医院看过），其二，表达能力差，不会表达自己的喜怒哀乐，其三，喜欢重复别人的话，但能用到比较恰当的场合，但很少有自己的语言，其四，当他的要求得不到满足时，常说一些不相干的话自我安慰，其五，不会就一个话题与别人交谈，不能和人很好的交流。3、眼神游移不定，不能长时间看别人的眼睛，刻意要求下能与人对视，但时间很短。4、与人交流、交往上存在障碍，从3岁半开始上幼儿园，不能认识班内的小朋友，不能与人建立友谊，很少注意周围的人，只听自己感兴趣的事情，只顾按自己的思维想问题，按自己的思维

也许你从来没想到过，自己随便说出来的一句话，会对孩子的心灵产生多么重大的影响。你所使用的语句可能让孩子更加乐于合作，更加自信，但也可能令他们感到挫败和失去信心。 如果你曾对孩子说过这些话，请您一定要抽空阅读这篇文章：“你怎么越大越不听话”、“别跑，会摔跤的。”、“如果你再不认真听妈妈说的话，下回我就用胶水把你的耳朵粘起来。”、“你怎么就不能像人家丽丽那样呢?” 、“我刚才是怎么跟你说的也许你从来没想到过，自己随便说出来的一句话，会对孩子小小的心灵产生多么重大的影响。那么，哪些话会带来解决问题并让孩子快乐的魔力，而哪些话应该是永远从我们的大脑中抹去的呢? 　　就算是要表达同样的意思，你选择什么样的表达方式和什么样的词语都将对孩子有很大影响——即便你认为他们有时候根本没有听到你在说什么。在与孩子交往的过程中，无论你是提出要求，给出答案

　　回想一下，什么时候你仰望“大”人物?对你是个挑战的刺激呢——自我想象为一个超级英雄，在日常生活中行使你所向往的权力，多有趣！孩子们自然模仿能够克服在他们道路上任何障碍的无所畏惧的超级英雄。然而当孩子们开始跳跃和翻筋斗时大人总是担心会有什么意外发生，或者惧怕孩子们在不适当的时候模仿如此行为。要记住这种类型的扮演活动给了孩子们面对他们惧怕和显示身体能力的机会。在大人监督的情况下，“超级英雄扮演”能够帮助孩子们提高他们的语言技能和教他们共同合作解决问题——如何激励创造性。当孩子们开始装扮他们是超级英雄时，大人可以帮助他们做得更像。这里是几点建议：    ★向孩子们讲明超级英雄不是特殊人物，只是因为他们身体强壮有力。要指出超级英雄向其他人表示友爱和对别人提供帮助，当孩子们也这样做时要称赞他们。  

我的儿子快四岁了，但是他特别怕黑，每天晚上睡觉一定要开着灯，还要我陪在身边才能睡着。男孩子应该是挺勇敢的，而儿子从小就对黑夜表现出恐惧，我本来以为等到儿子大一点，这种情况就能够得到改善，可是现在他4岁了，也没有任何转变的迹象。 儿子的恐惧心理还不止表现在对黑夜的害怕上。有一次我在房间收拾东西，突然听到儿子尖锐的叫声，我吓坏了，急忙跑出去看看儿子发生了什么事情，只见儿子抱头躲在桌子底下。我巡视了一下屋子，发现有一只小蜜蜂飞进了屋子，原来儿子还害怕动物。 专家解惑 这是儿童常见的恐惧心理，妈妈应该了解到，孩子的恐惧感觉与生俱来。刚出生几天的婴儿听到较大的响声就会出现惊吓反应，1岁左右的孩子见到陌生人或者与母亲分离时就怕得大哭大闹，并且对于大人习以为常的洗澡、理发等行为也惧怕不已…… 孩子渐渐长大，环境中许多因素会引起他们产生恐惧的感觉，而

      孩子为什么缺乏自信心 　　孩子缺乏自信心，必有其形成的原因，只有找到了病根，才能药到病除。病根从哪里找呢？还得请家长反思自己。 　　一般说来，孩子缺乏自信心，是源于家长对孩子过度关爱和保护，或是对孩子斥责和批评过多。家长的这两种教育方法虽然不同，其教育结果都是一样，那就是使孩子失去了自信心。 　　过度保护 　　在我们的社会生活中，由于“独苗苗”现象的普遍存在，孩子变成了家里的“小皇帝”、“小公主”，因而也自然成为爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、姥姥、姥爷的聚焦中心，六双眼睛时刻关注着小宝贝的动静，惟恐有点闪失。加上小孩子的能力本来不足，做任何事情笨手笨脚，动作又慢，很容易产生自信心不足的心理。大人在一旁看着，情不自禁地发急，往往自己动起手来越俎代疱。 　　久而久之，孩子什么也不会干，

      虽然幼儿园是个温暖快乐的大集体，但是小朋友也会有不想上幼儿园的时候。不上幼儿园需要理由吗？当然需要，否则怎么向幼儿园老师请假啊。来，让我们听一听，小朋友不上幼儿的理由充不充分。 　　最无聊的理由：我同桌不陪我聊天。(王颖楠) 　　最伤心的理由：我家的宠物喵喵死了。(谭勇) 　　最可怜的理由：幼儿园里想玩的玩具老是抢不到。(常彦腾) 　　最荒诞的理由：外星人要入侵地球，我要给奥特曼加油！(查颖文) 　　最可耻的理由：妈妈一定要我自己穿衣服、自己洗脸。(樊涛) 　　最天真的理由：我想知道老师点名时如果没有我会是什么样子。(毛矛) 　　最吹牛的理由：我要去参加奥运会！(苏晨) 　　最委屈的理由：我得了流行感冒，我想上幼儿园，老师让我爸爸不要带我来。(王双) 　　最痴情的

　　很多初为父母之人，大概都会对孩子的一些行为感到惊讶，比如他们凌晨五点就起床，家里一有客人，他就会“人来疯”等等。宝贝有时候就像来自另外一个星球，行为和反应颇让人费解，尤其是面对他们的“怪癖”，父母们常常无所适从。对此，相关领域的专家为我们破解了其中奥秘：孩子不是生下来就要和我们作对的，也不是得了什么怪病，或者先天乖戾，只是年轻的我们还不懂幼小生命的“行为艺术”。    为什么小孩喜欢一遍一遍地反复看同一本书？    A：小孩之所以会在翻到书的最后一页后又从头开始看，是因为他们实在太小了，书中的内容大大超出了他们已经知道的范围，而看一遍并不足以让他们掌握新鲜知识。像一些新的词汇、一些文字叙述的真正含义，孩子们需要时间去理解和接受。如果拿成人和小孩比，大概父母把一本书看到

　　广泛的实践    只有通过广泛的实践才能达到语言的熟练运用。父母在教幼儿学外语时，可让孩子多看一些儿童英语读物，外文少儿电影、外文少儿电视节目，多听外文儿童歌曲，因为伴随画面、配乐、抒情诗更容易学习。如果条件允许，可以规定一段时间，如每天晚上的7——8点全家人必须用外文交流，处于这种环境下，儿童的外文水平会有较大的飞跃。强调直观性    儿童思维具有直观性，一般通过听觉、视觉、触觉等感知客观物体的特征，在此基础上掌握词汇，所以可以依靠“直观”进行外语学习。l通过触摸来学习。做一些小手指游戏。如一边唱，或一边说“蜘蛛”，一边用每一只手的手指相互接触，就好像蜘蛛在爬行一样。 l 通过味觉来学习。在庆祝语言学习的成功时，可让孩子吃食物或用外语说食物的名称

从小培养孩子平和地与人相处和体贴别人的情操，是父母送给孩子这一生最佳的瑰宝。　    　　　情商(EQ)发展始于出生一刻　　　　多年前，在一场幼教研习会中，曾经观赏了一盘录像带，其中有一段镜头是这样的：　　　　一位呱呱坠地的婴儿，在脐带未被剪断前，从医护人员手中抱给妈妈，妈妈口中开始以怀胎时的称呼叫他，并抱着他靠近胸部。当妈妈叫他时，他突然停止哭声，眼神为之一亮，缓缓地转动着头，搜寻声音的来源，面部的肌肉压力也顿时消失。　　　　其平和、安全的感觉与母子交会的真情，让我激动地流下了眼泪。这就是新生儿在初到人世，找到的“参照点”，即胎儿时期的记忆。这样的短期经验，对经过生产危机，来到茫茫世界的新生儿来说，就如同吃了一颗定心丸似的，他的感受是：我在这里是安全的，而这样的感受是建立他对人信赖的第一步。　　　　社会化敏感

　　2000年伊始，教育部实施了“切实减轻学生负担，全面推进素质教育”的政策，在社会上引起了强烈反响，一些家长在如何教育孩子的问题上彷徨、犹豫，不知所措。承担着国家自然科学基金项目和全国师范教育科研项目的中央教育科学研究所心理研究室主任俞国良建议家长们做好素质教育的“加减法”，在学生“减负”时，家长应当给自己“加负”。 　　目前学校在“减负”，而许多家庭却在“加负”，找家庭教师的越来越多，书店里的教学辅导书、参考书的销售异常火爆，甚至脱销。家庭望子成龙心切，“盲目追求升学率”要比学校“片面追求升学率”还严重。同时，“减负”后一些孩子空余时间多了，无所事事，不知如何安排，涌向电子游艺厅。此情此景令俞国良忧心忡忡。他说：“‘减负’不仅要减少不合理的、过重的课业负担，还要减轻学生的心理压力。” 　　记得一位教师讲过，她参加的一次绘画比赛，要求半个小时内

　　●先和孩子做朋友 　　在你心里你的孩子可能永远长不大，但是很多孩子在15岁或更早的时候就愿意把自己当作大人来考虑，这时家长完全可以用成人的谈话方式和孩子讨论问题，而不再是完全的“家长”作风。把孩子当作朋友，当他认为和你聊天没有“被惩罚的威胁”时，他才会无所不谈。 　　●培养理智讲理的孩子 　　中国人总是把“听话”当作一个孩子的优点。但是我希望我的孩子不要只做听话的孩子，我要他们成为讲理的孩子。我对“规矩”的定律有四个：（1）定好规矩，但是首先把规矩的道理讲清楚，不是盲目地服从；（2）在规矩内孩子有完全的自由；（3）违背了规矩孩子将受到已知的惩罚；（4）规矩越少越好，才能做到启发的作用。 　　●培养成功学习的孩子 　　在今天这应试的学习环境里，我们很难对课业成绩不在乎。但是，孩子在这个环境里的压力很大，我们要尽量体谅他们。不要对孩子希望太高，更不要

      "拼图"是一种大人与小孩都能玩的游戏，它可以启发智能及帮助其养成解决事情的能力，但是妈咪在选择拼图的时候，一定要注意材质和安全性，以免小朋友刮到手而受伤。 玩拼图有助于手眼协调 玩拼图有益于孩子的哪些发展呢？首府托儿所所长谢宜静说，对于孩子的精细动作、手眼协调、逻辑观念等都有帮助，他将好处归纳为以下几点： 1.训练小朋友了解"部分"与"全部"的关系─可以让孩子知道许多的"部分"能拼凑出一个"全部"，以及"一个全部"是由"许多部分"所组成的。 2.培养小朋友平面组合的 概念─积木是立体的组合，而拼图是一种平面组合的概念，在局限的2D范围里拼出一个物品，一个合于逻辑的东西。 3.培养小朋友学会顺序／秩序／逻辑的意义─许多小朋友在一开始接触多片的拼图时，自然就知道要从边缘开始拼，这就是