父母都想给孩子最大的幸福。因此，常常把孩子整个地保护起来，满足他的每一个要求，替他做每一件事情。但是，被宠坏的孩子并不就是个快乐的孩子。溺爱如同漩涡，让孩子和父母都越陷越深。赶快从中摆脱出来吧！ 　　场景： 　　星期六早晨，妈妈把精心准备好的早餐放到了桌子上，可5岁的安安一点也不领情，闹着要吃鸡蛋。妈妈马上给他炒了一盆鸡蛋，可这时安安又吵着要吃果酱面包了。好不容易弄好了果酱面包，妈妈还没坐下来，安安又提出了新的要求：“鸡蛋都是我的，你们不许吃”。看到安安马上就要准备哭出来的表情，做妈妈的马上让步了。 　　在那些溺爱孩子的家庭里，常常会看到类似的场面。许多父母都会为自己辩护说：“我只是希望让孩子得到最大的幸福。”但是事实却是：溺爱只会害了孩子。这样的“爱”是不负责任的，是“甜毒品”——虽然表面上似乎香甜可口，但其实，它就像毒品一样，会对孩子的

生儿育女是本能的需要？是亲情的牵动？是责任的驱使？还是现代家庭观念中的理财投资？总之—— 你会让孩子淹没在你自己的梦想之中吗？ 现在的父母在培养教育孩子时，通常都或多或少的存有一个误区，无论是让孩子学习他们自己年轻时想学而学不了的东西；还是让孩子向着他们年轻时想干而没干成的工作的方向去努力，其结果都是想让孩子完成他们自己未完成的梦想。 以“目标”当“起点” 现代人不是很讲求“时间管理”吗？这其中一个重要的原则就是以“目标”当“起点”，“目标”正确了，“起点”才会正确，反过来说也是这样。就如同有人说的“新龟兔赛跑”：小兔这次没睡觉，一直跑着，可结果还是失败了，原因很简单，方向跑错了。我们可以把这个“方向”视为“目标”。 教育、培养孩子，是为未来打基础。孩子们真正要面对的是未来的竞争，无论是升学还是大学毕业后走向市场。如果你培养孩子是

为什么当代社会出现了很多成年之后还依赖父母生活的“啃老族”？       幼儿教育专家认为，“啃老族”的行为与他们在6岁前受到的不当教育方式有关。专家认为，父母对6岁以下儿童不当的教育方式，导致他们成年以后缺乏独立意识和独立能力。中国幼儿教育专家李俊杰说：“就拿吃饭来说，孩子都好几岁了，父母还给孩子喂饭；或者当孩子自己吃饭把饭洒出来时，一些父母不是耐心提醒、纠正动作，而是对孩子大声呵斥，这对孩子的独立精神和自信心都是一种打击。”       根据学前教育理论，正常情况下，一个人的个性和心理素质在6岁以前基本定型，如果儿童6岁以前养成过多依赖父母的习惯，那么以后再培养他独立、自信、顽强的品格就会相当困难了。蒋龙 

“我想上幼儿园！”“我想我们班的老师！”这是女儿阿璇上大黄班后最爱说的两句话。每每听到孩子发自肺腑的话语，我的心里总是涌起感动。作为家长，能听到孩子这样评价老师，这样评价幼儿园，的确是一种幸福！ 　　女儿是个天性胆小、文静的孩子。我曾经为给女儿选择幼儿园而煞费苦心；曾经为看到她满心欢喜却又怯懦地站在小朋友的身后等待圣诞老人的礼物时而心急；也曾经担忧她在班级中年纪小会跟不上身边的哥哥、姐姐们而忧虑……如今，当我看到女儿兴高采烈地跑进幼儿园却又依依不舍离开的身影时；当我得知她在升旗仪式上勇敢、洪亮、自信地面对全园的小朋友介绍自己是护旗手的消息时；当听到孩子兴奋地告诉我她被评为班上的“学习之星”时……我的喜悦难以言表，不仅为女儿的变化与进步而欣慰，更为能为女儿选择这样一所幼儿园、能遇到这样的老师而庆幸！ 　　可以说，在孩子成长的道路上，她的一只手被家长牵着

　　爱因斯坦说过：“想象力远比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括着世界上的一切并推动着进步。想象才是知识进化的源泉。”　　也许，孩子的想象有时候给人的感觉很可笑，或者不切实际，但是成人们是否想过，瓦特正是有了“为什么蒸汽能把壶盖顶起来”的思考，才有了后来蒸汽时代的到来；莱特兄弟正是有了“人能否长上翅膀，像鸟一样在天空中飞翔”的异想，才有了人类飞翔天空的现实……可是看看当今的孩子们，他们的想象力究竟还剩下多少呢？　　标准答案：磨掉孩子想象力的锉刀　　有这样一个真实的故事，在某个学校的考试中，有这么一个问题：“雪化了是什么？”这个问题对于稍微有点常识的人而言是非常简单的，但是老师在后来的阅卷中发现，有一个孩子给出了一个出人意料的答案：“雪化了是春天。”然而，这个别出心裁的答案被打上了一个鲜红的大“X”，究其原因，它与标准答案不符。　　好一个跟标准

　　都说初生牛犊不怕虎，然而，一份调查资料表明，正常儿童中，90%以上存在着不同程度的害怕心理；40%左右2～4岁儿童至少有一种害怕；43%6～12岁儿童则有7种以上的害怕。怕，已经成了现代孩子的一种心理疾患。因此，有的电视台做起了让孩子勇敢起来的游戏节目，旨在培养孩子的勇敢精神，家长们都乐于参加，让孩子在镜头里“秀”一把。但经过我们的调查研究，却发现，原来，孩子的怕，竟然来自于台下扶孩子走上“秀”场的家长们—　　扫描：孩子怕什么　　镜头一　　5岁的小刚是个小捣蛋，一副天不怕地不怕的样子，小朋友们都叫他“刚大胆”。可是，小刚却有个别人不知道的“秘密”—怕打雷。一碰到雷电交加的夜晚，他就像变了一个人，粘在妈妈怀里，动也不敢动，哪都不敢去了。　　镜头二　　丽丽开始上小学一年级了。她很喜欢这个新的校园和新的小伙伴们。但是，每到星期二下午，丽丽就坐立不安，还

    提问:guest　    回答:陈福国(上海第二医科大学医学心理学教研室主任，教授)　　    guest：我女儿19个月了，一不顺心她就赖在地上，请问：该怎么办？(15:53:53)　　    陈福国：当她赖地的时候，你应该非常明确地严肃地向她表达你的不满意。然后边讲边抱孩子坐起来或站起来。如果孩子不配合也可以让她立壁角。(15:54:51)　　    guest：如果按照您的说法去做，她就会大哭的，但只要哄哄她，就不哭了，如果我要不哄她，她就会一直哭下去，怎么办？(15:57:43)　　    陈福国：

　　一、 当儿童想象力与现实分不清时    幼儿头脑中经常产生出许多极其生动、逼真的想象，将想象当成现实，将愿望说成存在，这时他会说谎话，例如，有的孩子因长期渴望某种玩具，但妈妈没有满足他的要求，幻想之下，他会认为自己已拥有，就吹嘘“我有一架真正会飞的飞机”，“妈妈也给我买了跟你一模一样的汽车”。    二、 当儿童记忆有误时    幼儿的记忆力不够准确，或由于语言表达不准确，许多经历过的事情未必能完全回忆出来，而导致其“说谎”。如一个5岁的幼儿对一位阿姨说：“你再跟我玩一会儿，明天我就要回老家了”，她问其父母，根本没有这回事，只是曾向孩子说过放寒假后会回老家看看，并不是明天要走。幼儿由于记忆不完善、不精确，只好

　   在真正有了自己的三个孩子以前，我一直自认为是一位好妈妈，一位在子女教育问题方面的专家。然而，当和自己的孩子朝夕相处的时候，才又让我重新开始虚心地学习如何做父母。每天清晨，我都会鼓励自己说：“今天将会有所不同。”但每一天都只不过是前一天的翻版。“你给他的比给我的多！”“这是粉杯子，我要的是蓝色的。”“这麦片真恶心，像呕吐出来的”“他推我。”“我根本没碰他！”“我不回房间，你别管我！”  　　我被他们折腾得精疲力尽，想到了去加入了一个父母小组(这是我以前没想到的)。我参加了这个小组在“地方儿童辅导中心”的一次讲座。主讲人是年轻的心理学家海姆·吉诺特(Haim Ginott)博士。他讲的主题是“孩子的感受”，内容非常有趣。两个小时的课程很快结束了。当我回到家的时候，脑子里充满了新的想法，笔记本上也密

　压岁钱会让孩子体会到幸福的喜悦。 　　恪守春节习俗 传承文化传统 　　春节是中国人民最隆重的传统节日，也象征团结、兴旺，对未来寄托新的希望的佳节。据记载，中国人民过春节已有4千多年的历史临近春节，人们采办年货，除夕时，全家团聚在一起吃年夜饭，迎接新的一年来临。虽然各民族、地区过新年的形式各有不同，但所有的习俗都围绕着庆祝、感恩、祈福和浓浓的亲情。派利市、贴对联、守岁、拜年等传统习俗，这些对于孩子的心灵成长和教育来说，并不是可有可无的。 　　“拜年”里学会尊敬孝敬 自古以来，春节时就有让孩子给家里长辈拜年的传统。古代的“拜年”讲究比较多，往往需要孩子们一起“磕头”，齐声道贺。这种传统现在在我国的某些地区仍然盛行，但大部分城市里“磕头”已经简化成简单的问候了。不过，随着“独生子女”时代的发展，孩子在家庭中的地位日益升高，有的家庭里孩

      “该干什么干什么，唉，越大越不听话。”家长们常常说类似的话。想让孩子听话—— 　   　“歪歪是我给吃给穿养大的，当然什么都得听我的，不然就是一个不听话的孩子……”歪歪爸正叽里呱啦地抱怨着。原因？其实很简单，放了暑假的歪歪着实在过一个 “快乐”的暑假——作业堆着不写，整天看电视；以学习名义买来的电脑，多半用来打游戏，有时甚至一打打到小半夜……要是跟他讲道理，他会跟歪歪爸讨价还价，“下午不打游戏？行啊，但晚上光看动画片不背单词……”让本来工作就忙的歪歪爸焦头烂额—— 　　歪歪爸：无论我说什么，他的回答就三个字——“知道了”。结果呢，该干什么还干什么。唉，歪歪是越大越不听话了。 　　精豆妈：你把和歪歪说话当一种负担了吧？ 　　乖乖妈：谁让你平时说话，习惯对歪歪用发

     国外一位著名的教育家说过，父母是创造未来的“雕塑家”，孩子是否成才是由父母的双手决定的，那么在日常生活中，如何抓住每一个教育的契机呢？      1、父母是孩子一生中最重要的不可代替的教育者  　　0-6岁是孩子品质及良好习惯形成的关键时期。儿童生命的最初两年，是与父母建立牢固情感纽带的关键期，是儿童未来心理成长并与他人建立信任和爱的关系的基础。所有关于生命知识的50%，是在生命的第一年学习的，生命的第二年，学习25%，这里的生命知识主要是指爱的能力和情感的发展。        2、如果想要改变孩子的行为，父母应先改变自己  　　教育孩子就是教育自己的一

      受邀去一位老友家作客，老友与儿孙住在一起，子孝媳贤孙乖巧婆明里，是难得三代同堂乐融融的典范家庭，但我在住了四天后，就力拒老友一家人的极力挽留“逃”回家去。 　　当然“金窝银窝比不上自家狗窝”是因素之一，另一最大原因就是他家实在“太热闹”了，每个人都是大嗓门，说起话来都像在跟对山人赛山歌般，不仅嗓门提得老高声音也大得震瓦。而我不知道是因为年纪大了还是其它原因，越来越不能适应吵杂的环境，尤其惧怕旁人用大嗓门说话。 　　记得在老友家时，我才对扯着大嗓门跟她妈妈“喊”话的小娃说： 　　“说话要学习像淑女一样小小声声的讲。” 　　然后正要灌输她放低声量更可以把话说得清楚的观念呢，她的娘就走了过来，用雷打的声音大喊她的名字。 　　小女娃纹风不动的连眉毛都没抬一下，我却被吓得心脏几乎从口里给嘣出来从座椅

    大人习惯于用“平等”的标准和眼光来看待儿童，并用“好”“坏”来区分他们的行为和感情，使儿童常常因为日常生活中做了大人不满意的事而受到责怪。　　由于儿童不可能知道怎样做才能博得父母的欢心，但他有很依赖父母，这样，儿童就渐渐对自己和自己的行为感到没有把握而喜欢看父母的脸色行事。其实儿童看待自己的错误要比想象中心里想的要严重得多，因而儿童在受到责怪后，所忍受着内疚的沉重负担是出乎大人们预料的。　　因此，父母在评判孩子“对、错”前，先要理解和尊重孩子，要做到这点，需要学习一些策略：　　策略之一：给孩子的“错误行为”找个正当的理由　　平平是个圆圆脸的男孩子，他每天都带好几样玩具去幼儿园，经常和朋友互换玩具玩，甚至还常常掉了一两个玩具。咪咪也是个可爱的小女孩，但在小小班的时候她从来也不带玩具到幼儿园来，也不爱与其他

当孩子语言粗鲁时，父母可能会非常吃惊，但是这很难避免，因为孩子的学习能力强，只要他听到别人说，就会很轻易地学会。发现孩子说粗话后，有些父母比较着急，以为孩子学坏了，并以粗暴的方式强行禁止，可这样做是徒劳的。那么，父母该如何实施教育呢？ 　　1、如果不能接受孩子说的话或不能容忍他说话的语调，父母应立即向他表明你的立场，比如对他说：“我们家每个人都尊重别人，我们从不象你刚才那样说话。”  　　2、应分清指责对象是粗鲁的语言，而不是孩子。同时要给他重新选择的权利。你可用开玩笑的口气说：“你真的要那样说吗？”如果孩子意识到错误并加以改正时，父母应表示感谢，以自己的实际行动教他尊重别人。 　　3、小孩子在生气、受挫折、失望或是感到无人疼爱时，就会说脏话，表现得粗野无礼，顶撞父母。通常这种极端的情绪不会持续得太久，所以遇到这种情况，父母最好还是克制自己

　犹太民族饱经磨难，但在智力领域中，却常能处于优势。-位作家写道："在犹太人家庭里，学问受到高度评价，这常使其他家庭相形见绌。就是这一个因素，构成了其他-切差异的基础。"　　书是甜的：在犹太人家里，小孩子稍微懂事，母亲就会翻开圣经，滴一点蜂蜜在上面，然后叫孩子去吻圣经上的蜂蜜。这仪式的用意是，书本是甜的。古时候犹太人的墓园常常放有书本。说是在夜深人静时死者会出来看书。当然，它还象征着生命有结束的时刻，求知却永无止境。犹太人家庭还有-个世代相传的传统，那就是书橱要放在床头。要是放在床尾，就会被认为是对书的不敬。犹太人不焚书，即使是-本攻击犹太人的书。联合国教科文组织1988年的一次调查表明，在以犹太人为主要人口的以色列，14岁以上的人平均每月读一本书；在人均拥有图书和出版社以及每年人均读书的比例上，以色列超过了世界上任何-个国家，为世界之最。　　知识即

加拿大的儿童教育专家，对120余所幼儿园、2000余名不同年龄的儿童作了一次专题调查，统计结果显示：有以下几种妈妈不受孩子们的欢迎。 　　妈妈更爱爸爸 　　尽管母亲对孩子的爱是无私的，但孩子对母亲的爱却可能带有种种“私心杂念”。要知道，幼年期的儿童大多十分敏感，常常会把母亲视作自己的“私有财产”，而不许自己以外的人、甚至爸爸“分享”。在这种情况下，妈妈理应有意识地向孩子作出种种表现或暗示，让他增加“妈妈确实最爱他”的自信。同时爸爸也应大度地退出妈妈视线的焦点，以便让宝宝更有安全感。 　　没有“童趣”的妈妈 　　孩子大多活蹦乱跳，爱好广泛。他们想从自己最亲近的妈妈那里模仿、了解很多事情，以满足自己天然的好奇心和求知欲。更希望能和妈妈拥有相同的兴趣和爱好。但如果妈妈不能分享这份“童趣”，而且总是对孩子的兴趣一问三不知，甚至不以为然，孩子自然会感到失望、沮

   我儿子尼基3岁半的时候，已经攀登过家里每一件家具，并且从上面一头栽下来过，他的脸是一张他冒险经历的示意画：右眼下的疤是从超高的购货车往下跳的时候添的，后脑的蛋形小包是从娃娃家的楼梯上跌下时鼓起的，右眼下的第二条疤是在储藏室给照相架锋利的边割的。　  　　当这样的孩子的父母是一分钟都不得空闲的，除了时时提防孩子会受伤，父母还一直担心，到底要到哪一天小闯祸精才会小心一些，更糟的是，3－4岁的孩子跑得快，攀得高，跌得也重。　  　　这些孩子不是存心跟你捣蛋的。休士敦的儿科医生朱安·舒克说“有些孩子天生就喜欢刺激和冒险的行为，并不是每个3岁的孩子看到烘干机就想爬上去往下跳的。”　  　　孩子冒险的另一个原因是他们的长期记忆还未发展完全，所以，他们常常忘记以前的教训，比如，虽然孩子最终会知道不要

    一是家长要学会从容面对。   无论怎么着急，出现什么样的情况，家长在心态上要做到从容镇定。        二是无条件爱孩子。    爱应该是无条件的，但是现在有很多家长在爱孩子方面却增加了条件，把爱与学习挂钩，把爱与优秀挂钩，甚至把爱与听话不听话挂钩，这都是错误的。      三是理顺与孩子之间的关系。    认为孩子不好，主要是认为孩子学习不好，可是没有分析为什么学习不好。孩子学习不好是因为孩子没有学习兴趣，孩子为什么没有学习兴趣？是因为学校和家长没有培养出孩子的学习兴趣。所以，家长理顺与孩子之间的关系很重要。  

　　英国一家公司今后将为每名“新爸爸”发一张袖珍“爸爸卡”，为他们提供如何当一名好父亲以及如何在现有福利体制下获得最多社会福利等建议。　　英国《星期日邮报》15日说，“爸爸卡”包含培育“快乐宝宝”的技巧以及男性在孩子出生过程中应充当何种角色等内容。“爸爸卡”将由英国国家医疗服务系统妇产医院助产士交给陪同孕妇分娩的男性。　　除如何当好父亲等建议外，“爸爸卡”还写有如何获得最多社会福利等信息，其中包括“所有孩子16岁前均可获得社会福利”，“每名新出生婴儿将一次性获得由儿童信托基金提供的250英镑（约合415美元）”等相关规定。　　“爸爸卡”设计者邓肯·费希尔说，英国每年将有大约67万男性获得“爸爸卡”，“（此前）只关注孕妇（与婴儿），忽视父亲和婴儿之间的关系，这就是‘爸爸卡’出炉的目的”。　　《星期日邮报》说，策划制作“爸爸卡”的公司受英国卫生部下设机构