(1) 处处严格要求自己，提高自身修养 　　现代教育家陈鹤琴说：“做父母的不得不事事谨慎，务使己身堪有作则之价值。”父母不管做什么，不管有意无意，对孩子都是榜样。孩子最善于模仿，父母如果不注意自己的小节，言行举止不当，很容易给孩子造成负面的影响。 　　(2) 欲正人，先正己 　　就是说，父母要求孩子做到什么，自己首先要做到。一个言而有信的父母才能培养出讲诚信的孩子，一个邋里邋遢的父母也很难培养出喜好整洁的孩子。无论做人、做事还是学习、生活，都应该先用同样的要求去要求自己，再去要求

                         　　童言无忌，最真实的是孩子。尤其是没有受过学校教育的、7岁以下的孩子，心里怎么想的就怎么说，没有成年人的圆滑、世故。可是世界上很多事情，真实地说出来就是非常没有礼貌的表现。 　　那么，如何教育孩子说真话而又有礼貌呢? 　　让他感同身受 　　家长有自己的“圈子”：亲人、同学、同事、朋友，可是大人们的“圈子”对孩子来说，几乎是陌生的，我们大人之间的友情、亲情孩子是无法领会的。要求孩子像我们对客人发自内心地热情洋溢很难。谁都对自己的东西感兴趣。反过来说，你对幼儿

                               　　经常坐公交车的人不时会见到这一幕：你把座位让给了需要帮助的人，那人对你瞧也不瞧一眼，就一屁股坐下来，有时候那动作大得把你挤到了一边，好像你让给他是理所当然，他坐下来是理所应当。请问下次你又遇见了他，你还会心甘情愿让座位给他吗?即使不得已让了，恐怕你也会腹诽几句。 　　一句谢谢，一个友好的微笑或者一个感恩的眼神，会让人心里感到温暖，让人觉得自己的付出很值得。 　　广场上，一家公司在做促销活动，免费赠送的气球吸引着不少孩子。&

                                      　　 　　根据调查数据显示，我国4—14岁之间的儿童一年在电视剧上花费的收视时间平均已超过了100小时，而这些时间主要集中在假期。平时被学校课程和家庭作业“压着”的孩子们，总是没有时间看自己喜欢的电视节目，现在放暑假了，孩子们自然不会错过这个机会，简直想把平时没看的电视节目都给“补”回来

                     　　性格是人对现实的态度和行为方式中比较稳定的心理特征的总和。孩子的性格是千差万别的，也是极不稳定的，在学龄前时期孩子的语言和动作都已经发展到一定水平，有了一定的独立性和自我意识，但是还没有形成稳固定型的性格，因此是孩子性格的最初萌芽期。 　　家长在培养孩子时，常常不注意孩子自信心、同情心、热情、希望等方面的培养，导致孩子性格缺陷，如小霸王、任性、内向、难以沟通等。因此，培养一个性格完善的孩子还需要多下功夫，当今儿童需要具有的性格有： 　　1、战胜困难的自信心 　　只有当一个人相信自己有能力去迎接各项挑战时，他才有可能战胜它。遗憾的是并不是所

                   　                   　　在日常生活中，多血质气质的孩子活动好动，遇事敏感，反应快，动作敏捷，对人热情，不管遇到生人、熟人，都主动打招呼，喜欢把家里的事告诉老师和小朋友。这类孩子还具有注意力分散、兴趣容易转移、情绪不稳定的特点。对多血质的孩子应怎样进行教育呢? 　　1、要针对孩子的气质特点中好的一方面，进行因势利导的教育，发挥孩子的长处，注意培养孩子活动开朗、朝气蓬勃的良好性格。

                       　　今天是小班的家长开放日，家长们观看了孩子们从入园到离园的一切生活起居和教育教学活动。现在家长对孩子的教育是越来越重视了，这不，活动都结束了，他们还围着老师饶有兴致地探讨着孩子今天的表现及优缺点等等。佳佳妈妈领着孩子静静地等在一旁，直到其他家长都散去了，才凑上来。 　　佳佳的爸爸妈妈一看就很内向，尤其是佳佳爸爸，一说话就脸红，佳佳无疑是遗传了父母的这种性格，是个非常腼腆的小姑娘，从不敢在人前大声讲话，今天一下来了这么多家长，佳佳更是紧张和害怕。教学活动课上，老师叫佳佳起来回答问题，一开始佳佳扭扭捏捏不肯站起来，老师鼓励了几

                         　　 　　内向的孩子也能成功:这是一个比较普遍的问题。很多人说：“性格决定成败”，所以望子成龙、望女成凤的家长都希望通过各种努力，让孩子的性格变得完美，以求能最大限度地获得成功。家长的美好愿望无可厚非，但这里我们要弄清楚几个问题。 　　首先，什么是“性格”。事实上，生活中我们所说的“性格”，基本上包括了心理学上的“气质”和“性格”两个概念。气质是指个体不以活动目的和内容为转移的典

                                                               　　性格偏向1 娇弱惹人怜的敏感性格 　　娇娇，名

　　家庭环境影响是多层次、多侧面的，包括实物环境、语言环境、心理环境和人际环境。实物环境是指家庭中实物的摆设。语言环境是指家庭中人与人的语言是否文明有礼，民主平等，商量谅解。 　　人际环境是指尊老爱幼，各尽其责等品格，心理环境是指父母与子女之间的态度及情感交流的状态，家庭环境的好坏直接影响儿童的心理健康。因此，建立良好的家庭环境是儿童身心健康发展，形成良好心理素质的重要保证。 　　家庭美德是良好心理素质形成的前提，家庭成员之间和谐、融洽。尽管有时发生意见，但在原则问题上是团结一致的。这样在合作、谅解和氛围下，不但使儿童学会了对人的互助、互爱、和作、谅解，使孩子的思维意志、能力等得到和谐发展，而且从中获得安全感，形成乐于接受教育的自觉性。 　　相反，家庭成员之间如同陌路人，处事自私，争吵不休，这样家庭的儿童心理往往不健全，甚至是畸形的，他们对事情冷漠、偏执、不合作。因此要大力提倡家庭美

　　一、教育孩子学会生存能力 　　有一个故事，说的是一群在山里野餐的小孩子迷路，在潮湿饥饿中度过了恐怖的一夜，他们无望地失声痛哭，“人们永远也找不到我们了”一个孩子绝望地哭泣着说，“我们会死在这儿。”然而，11岁的伊芙雷站了出来，“我不想死!”她坚定地说，“我爸爸说过，只要沿着小溪走，小溪会把我们带到一条较大的小河，最终你一定会遇到一个小市镇。我就打算沿着小溪走，你们可以跟着我走。”结果，他们在伊芙雷的带领下，胜利地穿出森林。也许人们会认为，像伊芙雷这样的女孩生来就有才能，其实才能不是天生的，得益于其父的后天的教育。目前西方国家，包括东亚的日本，十分重视孩子的生存教育，从孩子懂事起，就教育他们如何学会生存和自立，跌到了自己爬起来，自己学会吃饭，整理自己的东西，并知道什么情况下怎样保护自己等。

　　关于如何征服对黑暗的恐惧，曾经有朋友有过一个成功的亲身经历——他小时候和我一样非常怕黑，只是有一天在学校里闯了祸，放学不敢回家去，于是一个人待在黑暗的学校里，周围是寒冷的北风和皑皑的白雪，后来终于捱不住又冷又饿一个人黑暗中摸索着回家去了，这之后他再也不怕黑了。这个经历和另一个朋友的经历很类似——另外那个朋友是很怕鬼，小时候他一直觉得衣橱里藏着鬼，所以从来不敢一个人打开衣橱，后来他的父母鼓励他说不如亲自去看看衣橱里到底有什么?经过那次试验后他就再不怕衣橱里有鬼了。这些克服恐惧的方法关键都是一个——就是要直接面对恐惧，心里的问题如果不去面对，一直逃避，就永远不可能解决了。 　　另外，孩子听过鬼怪故事或是在黑暗中受过惊吓，这是外因。当然。孩子害怕的并不是黑暗本身，而是黑暗中的东西或是在黑暗中发生的事。那么，家长怎样帮助

　　你家的孩子也经常“争宠”吗? 　　周末，小侄女乐乐来到我们家，和我家宝宝小希玩得非常开心。到了晚饭时间，我和宝宝的爸爸正在吃饭，宝宝在沙发旁玩，乐乐则在厅里跑来跑去到处找乐子。玩着玩着，乐乐帮小希爸爸拿了东西，递过去的时候，小希爸爸顺势把乐乐搂在怀里拍了几下以示夸赞。不巧这个动作被小希看到，于是发生了让我们吃惊的一幕：本来在沙发旁边玩得很好的小希，看到爸爸抱乐乐，二话不说快步走过去，一下子趴在爸爸的腿上，使劲往爸爸抱乐乐的夹缝里挤。看着她像个鸵鸟一样噘着小屁股和乐乐挤在一起的样子，我们都被逗乐了，她爸爸更是开心，要知道，平时小希都不要他，不让他抱的。 　　孩子“吃醋”原来是“嫉妒心”作怪 　　孩子的这种“争宠”现象在家里是经常发生的，但是大部分家长都觉得这种反应很好玩，甚至因此不停地用

　　幼儿的不健康心理行为都有哪些?比如吃手、挑食偏食、说谎等等，这些行为习惯都是不健康的性格心理。发现孩子的不健康心理行为，家长要及时纠正。 　　幼儿不健康心理行为主要有以下几点: 　　1、咬吮手指 　　这是一种典型的焦虑不安和精神紧张表征。这种行为通常反映的是儿童内心缺乏安全感。 　　2、偏食、挑食 　　这是幼儿普遍存在的不良饮食习惯,其结果会使幼儿营养失衡或产生厌食现象,严重影响孩子的生长发育,也会影响孩子的心理健康。 　　3、说谎行为 　　绝大多数幼儿都会说谎,但是动机和类型也不尽相同,有想象与现实混淆;有为达目的有意识说谎等。 　　4、攻击行为 　　主要成因有:通过传播媒介习得;来自家庭长辈教养方式的影响;教师教育方式欠妥等。 　　5、退缩行为 　　表现为胆小、孤独,对他人不感兴趣,不愿意与其他小朋友交往,情绪不定,喜怒无常,会无缘无故地哭笑。 　　6、破坏

                            　　首先要问一问家长讲的“不求上进”指的是什么?您这里说的“不与其与他孩子争、比”好像并不是“不求上进”。而且对四岁的孩子用这么严重的评语也太过份了。从另外的角度看，孩子不与其他小朋友争和比并不是坏，还可能是好呢!说明他比较豁达、宽松，而且还会很快乐，这不是很好吗? 　　当然孩子好强，愿意上进，认真学习，得到比较好的成绩，这也是好的，但这不同于“争”、“比&

                                                            　　你的小宝宝还不会说话吗?千万别小瞧他，说不出来，他却能听懂。他能明白的意思可比你想

                  　　首先，明确应该在什么时候不插手。一般的打打闹闹推推搡搡不会引起伤害，也不需要大人的干涉。不必要的插手只会剥夺孩子获取宝贵社交经验的机会。在这种无害的推搡中，他们通过亲身体验来学习人际关系是怎么回事、怎样才能和平相处、出现问题时都会发生什么情况。如果孩子之间有矛盾，你可以示范给他们如何协商和谦让。比如，如果两个人争夺一辆小卡车，你可以再拿一辆来，让两个人都高兴。如果两个人争夺唯一的玩具，你可以建议“轮流玩”。要是孩子们拒绝退让，你可以施加规则：“要是你们不轮流玩，我就把这个玩具拿走。”然后再建议另外一种在成年人监视下的有趣活动。 　

                                        　　(1)推脱责任：这些儿童把简单的失败的原因推向外部，而不能客观地分析学习成绩不良的主观和客观原因，检查自我，吸取教训。他们常常把考试成绩不好归于老师讲课没有讲清，卷子印的不清楚，老师阅卷不公平等原因。其实他们的心里对失败的原因很清楚，只是不敢正视自己的不足，用这种方式来掩盖自己的责任。 　　(2)精神胜利法：具有厌学情

                  　　首先，我们要学会关心自己、学会快乐。 　　现在有很多家长都在感叹小孩难教，其实如果家长们仔细观察和思考，就会发现问题大多出在我们成人身上。有段时间，我特别忙，回家时已是筋疲力尽，经常没和儿子说上几句话就睡着了，还时常因为孩子的一点小过错就发火、不开心。直到有一天，我不小心把牛奶洒到他心爱的图画书上，他情绪激动地大喊大叫，大声指责：“你为什么这么不小心?”活脱脱一个成人缩小版，我才惊觉自己犯了一个多大的错误。如果父母忙于工作，只是把家庭当作休息和睡觉的地方，在家中说一些消极、带有强烈的负面情绪的话，孩子也会感觉到不快乐，也会出现消极抑郁情绪。所以，父母要经

                             　　聆听春天的声音问： 　　无疑，过度的纵容和溺爱是培养了孩子骄奢专横的个性。但是，孟老师，应该怎么引导孩子的这种对物质的攀比心理呢?怎样才能建立孩子正确的自信呢?这方面的知识我很匮乏，期待孟老师的指导。 　　聆听朋友你好： 　　物质攀比是一个比较普遍的现象，不妨从两个角度看。 　　第一、价值观 　　孩子们攀比心理必然缘自大人，而大人的攀比则很大程度上与社会潮流有关。想象中国的五十年代，大家曾经以贫下中农为荣，就明白现在的商品社会的商业文化中的拜