对于幼小的宝宝而言，没有比艺术教育更适合他们了，而在艺术的殿堂上，进行音乐启蒙及开发当属最佳。因为，0-3岁的小宝宝尚没发育完全，学习 舞蹈或画画有可能伤及四肢及手指的筋骨。而惟有音乐接触得越早，对宝宝则越有益处。这样，不仅可增进宝宝的乐感，更重要的是多听高雅的古典音乐，还能开发 宝宝的右脑，从而使左右脑功能平衡。 　　音乐节奏”。经常这样训练，能增强宝宝的节奏感。 　　No.3多做有节奏感的游戏 　　用拨浪鼓、铃鼓打出有节奏的声音让宝宝听，然后，让宝宝自己拿着敲打。 　　让宝宝骑在妈咪的腿上，一边给念有节奏的儿歌，一边使宝宝身体上下颤动。 　　与宝宝一同做拉锯、扯锯的游戏，并且一边做一边唱歌;或有节奏地念儿歌。   　　用两块竹板(可用积木代替)，敲打出快慢、长短不同的声音，以表示不同的动作。让宝宝听一听，哪

　　孩子学习一些才艺特长是一件好事，有的孩子觉得学习是一件快乐的事情。有的孩子反觉得是一件负担，孩子如感到是负担，就不太好了。再加上教育目的和方法不得当，可能会适得其反。因此，家长在送儿童去学习的同时，还应尊重儿童自己的兴趣。而且，家长还应根据儿童生理发展的特点，理智地选择学习时间。下面给各位家长提供了一些建议性的资料，以供家长参考。 　　◎一、学小提琴的适龄期 　　小提琴演奏是单手拿琴站立演奏，自己要想演奏出好音乐，对手及指头尚小、力量不够的3-4岁幼儿来说，过于勉强。因此，建议学习小提琴的年纪为5~6岁较适当。 　　◎二、学钢琴的适龄期 　　在音乐世界里，声音是有感情和生命的。太小的宝宝是不宜学钢琴的，因为要学习钢琴需要宝宝具备一定的能力，这其中包括宝宝的认知能力发展到一定的水平，最起码能认识简单的五线谱，也包括一定的听力分化及对音乐的感

　　江苏一位母亲来电话说：我的孩子特别喜欢音乐，每当电视里出现与音乐有关的节目时，他就似乎忘了一切地看个没完。是不是孩子有艺术细胞?如果有的话，该如何引导呢? 　　主持：孩子有没有艺术细胞，发现固然是重要的，更重要的是引导。 　　大量经验证明，即使是普通孩子，只要勤于学习，而家长教育引导得法，为孩子创造良好的环境，就能让孩子的艺术细胞得到滋润，使他们脱颖而出。下面我们听听江苏通州市石港小学的部分家长都是怎么做的吧。 　　艺术家》等多家报刊上发表，并有作品远渡东洋送日本参展。(11岁女孩父亲曹建军)   　　观点四 天赋是磨炼出来的 　　我的孩子从小爱好体育，腿长，跑得快。在一次活动中，被音乐老师看中。很快，她被吸收进学校舞蹈队，进行强化训练。上了几节体形训练课，果真乐感比较强，动作也到位。但是，我和爱人工作忙，很少在家，根本管不

　　妹妹的孩子考初中了，老师家长都很紧张。国外的学校是自主命题自主招生。我外甥报考的是重点院校，数千学生报名，只选200人，百里挑一，竞争很激烈。 　　外甥在班上并不是一个成绩特别优秀的学生，所以当他的班主任老师听到他也要报考的消息时，有点不屑，与我妹聊天时，就劝她赶紧给孩子填个二流学校就行了。 　　妹妹一边坚持并一边请了专人辅导孩子，心里却是忐忑的。 　　经过一轮又一轮的严格笔试、复试、面试后，通知下来了，他居然是全年级考上的仅有的两名孩子之一。老师乍一听到很不相信：“怎么可能?!”在她心目中一直处于上游的一起去考试的另外三个学生竟然落榜，而她并不看好的孩子却上了。 　　妹愤愤不平于老师的偏见，同时也很有感触：孩子的潜力大人是无法预知的，所以你只能把他当成天才一样去关注。 　　事实也是如此。想起咱们当年那些同学中，