活动目标： 1、理解故事内容，感受月亮姑娘做衣裳的趣事，知道月亮是变化的。 2、观看月相变化图，初步了解月亮的变化规律。 3、对生活中的自然现象感兴趣，能关注月亮的变化。 活动准备： PPT课件、动画视频《月亮姑娘做衣裳》、月相图。 活动过程： 1、谜语导入。 师：今天你们的老朋友米奇给小朋友带来一个谜语，猜一猜是什么?(有时落在山腰，有时挂在树梢，有时象面圆镜，有时象把镰刀。) 2、观看故事动画让幼儿了解月亮变化。 今天老师给你们带来一个故事，听一听。 (1)故事的名字叫什么?故事里发生了一件什么事情?观看动画《月亮姑娘做衣裳》 (2)月亮姑娘最后穿上合适的衣裳了吗? (3)为什么月亮穿不到合适的衣服?

男孩上学的最佳年龄是几周岁 国家规定的上学年龄，对男孩女孩一视同仁，都是幼儿园 3 岁，小学 6 岁，家长可以自己决定学龄前入园的年龄。但公立幼儿园有严格的规定，小学阶段需要医院开证明才能让孩子晚一年上学，否则不能报名上学。 男生要不要晚一年入学还是看孩子的实际情况，一些孩子具有上学的能力，在身体和心理上发育良好，家长觉得他们能够适应学校生活的话，正常年龄入学和晚一年入学都是无所谓的。 男孩子发育比女孩子慢在哪里 在做手工、表演、做早操眼保健操等各种需要展现精细动作、展现专注力和观察力等行为上，很多男生都远不如女生，他们手工制作的作品没有女生的精致细腻，表演做操动作常常不到位。 男孩比女孩更加容易注意力不集中，上课经常容易开小差。学习方面，男孩也没有女生认真，成绩也没有女生好。排名前列的绝大部分是女生，倒数

男孩晚一年上学的坏处 男孩晚一年上学的坏处基本没有，最多就是会比同年入学的同学年纪上大一些，在年龄上存在一岁的差距。但这一岁的差距在孩子眼中也不是自卑或者被嘲笑的事，并不是什么太大的缺点，一岁两岁的差距其实还是无关紧要的，当然晚一年上学的话，也意味着男生晚比同龄人晚一年毕业，所以毕业年纪也会比同龄人大一些。 如果一些孩子具有上学的能力，在身体和心理上发育良好，家长觉得他们能够适应学校生活的话，正常年龄入学和晚一年入学都是无所谓的。 7周岁入学属于超龄儿童吗 是的。因为根据我国义务教育法规定：凡年满六周岁的儿童，其父母或者其他法定监护人应当送其入学接受并完成义务教育;条件不具备的地区的儿童，可以推迟到七周岁。适龄儿童、少年因身体状况需要延缓入学或者休学的，其父母或者其他法定监护人应当提出申请，由当地乡镇人民政府或者县级人民政

政策允许晚一年读书吗 可以。但是如果在9月份之前已经满六周岁，但是没有去上小学，在7周岁去上小学时会比较麻烦，因为推迟一年报名属于超龄儿童，需要到当地有关部门申请得到批准。 所以如果你也有让孩子晚一年上学的想法，请务必去当地有关部门申请得到批准，否则第二年报名上学时会很麻烦。 7周岁入学属于超龄儿童吗 属于。凡年满了6周岁的孩子，不分性别，不分民族，不分种族，都应该入学接受规定年限的义务教育。 超龄的规定其实就是为了防范，家长们对孩子教育的补重视，耽误了孩子上学的时间。根据我国义务教育法规定：凡年满六周岁的儿童，其父母或者其他法定监护人应当送其入学接受并完成义务教育;条件不具备的地区的儿童，可以推迟到七周岁。 男生晚一年上学的好处 首先，处于男生心理和生理发育慢的情况，建议

男孩要晚一年上学吗 具体看孩子的实际情况，一般来说，男孩子身心各方面发育相较于女孩子晚，所以晚上学一年是比较好的。 不过如果孩子在身体和心理上发育良好，家长觉得他们能够适应学校生活的话，正常年龄入学和晚一年入学都是无所谓的，主要看孩子的情况而定，如果的你的孩子本身在各方面发育比较好的话，各方面适应能力比较强的话家长就可以在适时的年龄送孩子去上学了，而且也并不用担心孩子在学校不能够适应的问题了。 男生晚一年上学的好处 首先，处于男生心理和生理发育慢的情况，建议家长让男生晚一年入学，等到孩子心智上比较成熟之后再送孩子去上学，对于孩子在学校的学习上也会更顺利更有帮助一些，男生在学校和其他人也会相处的更好一些。 其次，晚一年送男生去上学的话，也能够帮助孩子好好地在未入学阶段释放自己的天性，让孩子有更多更轻松的时间去自己

3岁女孩可以上幼儿园了吗 最好到四周岁再让女孩子上幼儿园。 因为四周岁孩子能够有清晰的语言表达，而孩子三周岁，语言的表达能力还不是很清楚。那么这个时候将宝宝送进幼儿园，老师是无法准确的获悉到宝宝的意思的。特别幼儿园毕竟是一个“公共场所”，近年来猥亵儿童案、女童案的屡屡发生，作为家长虽然不能时刻在宝宝的身边保护着宝宝，但是当宝宝能够清晰的表达后，家长和老师都能够及时的了解情况，防止惨剧的发生。 宝宝上幼儿园前家长应该准备些什么 1. 让宝宝精神上准备好 很多宝宝初次上学都很不适应，会有一阶段的“厌学期”，甚至上学的时候还会哭闹。因此，再准备让家中宝宝上幼儿园前，家长还应该多告诉宝宝幼儿园的好处，潜移默化的告诉宝宝幼儿园是能带给你快乐的地方。 2. 让宝宝在心理上准备好 很多幼儿园在招生前，

活动目标： 1、结合：“十一”庆国庆活动，使幼儿知道祖国是个美丽的国家，有许多好玩的地方，激发幼儿热爱祖国的情感。 2、通过手工制作装饰天安门的活动，使幼儿知道初步理解“集体”和“合作”两个概念。 活动准备： 1、大蛋糕一个、51支蜡烛，小朋友在各地旅游的照片。 2、录音机一个，磁带《我爱北京天安门》 3、天安门的图片一张，各种颜色彩色纸一张、手工筐每组一个、胶水。 活动过程： 1、活动一：过生日 （1）在生日快乐的乐曲声中，教师点燃51只蜡烛，请小朋友猜一猜“十月一日”是谁的生日。 （2）出示天安门的图片，知道祖国妈妈有一个好听的名字——中国，知道自己是中国的小朋友。 （3）请小朋友逐一介绍自己在祖国各地的照片，并把它贴在黑

活动目标： 1、学习欣赏儿童诗，增强对诗歌韵律的敏感性。 2、感受我们的祖国真大，增强做一个中国人的自豪感。 活动准备： 材料准备：中国地图 前期经验：对中国地图有一定了解。 活动过程： 一、看看中国地图 感受祖国的幅员辽阔 1、师：你知道我们的祖国叫什么吗？ 师：中国的地图像什么？ 2、小结：我们的祖国叫“中华人民共和国”，简称“中国”。我们的祖国很大，很大。它在就像一只雄壮、美丽的大公鸡。 二、在中国地图上找一找 了解南、北方因气候不同而产生的不同情况和活动 1、师：中国的最北方在哪里？最南方在哪里？ （最北方：漠河，最南方：南沙群岛） 2、师：最北方和最南方的天

活动目标： 1、知道祖国的全称和首都的名称，能在世界地图上找到中国。 2、知道祖国很大，有灿烂的文化，萌发做中国人的自豪感。 3、激发幼儿爱祖国的情感。 4、使幼儿初步了解我国的几个"世界之最"，知道祖国地域辽阔。 5、发展幼儿的观察力和认知能力。 活动准备： 世界地图、中国地图若干张，有关祖国的特产、戏剧和国庆大游行、阅兵式、升国旗等图片资料。 活动过程： 1、示世界地图，了解中国的地理位置。 (1)幼儿分组，师生共同在世界地图上找到中国的地理位置，并做上标记。 (2)引导幼儿说出祖国的全称和首都的名称。 (3)引导幼儿说说中国人长相的特征。 小结：我们是黑头发、黑眼睛、黄皮肤的中国人，我们的国家是中华人民共和国，

活动目标： 1、知道祖国的全称和首都，了解祖国的主要名胜古迹。 2、知道中华人民共和国的国旗是五星国旗，了解国旗的涵义，懂得升国旗时奏国歌应肃立，行注目礼。 3、增强热爱祖国，尊敬国旗的情感。 活动准备： 歌曲《大中国》，多媒体课件，天安门升旗视频，粘国旗的材料。 活动过程： 一、导入，听听、寻寻，激发幼儿的兴趣。 1、听。播放课件《大中国》）师：我们大家有一个共同的家名字叫什么？（中国）师：谁知道全称？（中华人民共和国），（我国是一个多民族的国家，而且地大物博、物产富饶） 2、寻。出示世界地图，找找我们的祖国在哪里？ 二、了解中国 1、放大中国地图，观察我国的地图像什么？（待幼儿自由交流后演示课件，让幼儿明白中国的地图像只大公鸡。）

活动目标： 1、在画面中体会“高矮、大小、胖瘦、轻重”等词的对比关系，尝试用短句表达。 2、喜欢并能初步看懂图画故事书，欣赏书里夸张的形象和简笔的画面。 3、愉快地加入游戏活动，大胆用动作表现棒棒和胖胖的形象。 活动准备： 1、电子图书一本《棒棒天使》 2、绘本20本 活动过程： 一、熟悉“棒棒天使”和“胖胖天使”形象 1、出示手偶，它有个好听的名字，叫“棒棒天使”，哪里象一根棒呢？ 2、熟悉“胖胖天使”形象：棒棒有一个好朋友，两个人一起玩。他长得怎么样？ 和棒棒比一比，有什么不一样？给他取个名字。 3、学学外形样子：棒棒和胖胖长得不一样，一个长得又高又瘦，一个长得又矮又胖。我们学学两个天使的样子。（夸张） 二、欣赏

活动目标： 1、熟悉绘本内容，感受书中棒棒天使、胖胖天使夸张、有趣的形象，乐意用动作表演。 2、喜欢欣赏绘本，乐意在集体面前讲述自己的发现和感受。 活动准备： 绘本人手一本、PPT 活动过程： （一）出示图片，导入课题。 1、师：今天老师请来一位客人。这位小朋友长得很特别，她什么地方很特别呢？（出示图片棒棒天使）身体像什么呀？（像根棒）她有一个好听的名字，叫棒棒天使！我们一起来喊一喊！（棒棒天使！）她是男孩子还是女孩子呢？你是怎么知道的？（辫子、高跟鞋） 2、师：棒棒天使有一位好朋友。这位小朋友他有什么特点呢？和棒棒天使比一比(出示图片胖胖天使，把两个人放在一起）他长得怎么样啊？像什么呀？他的名字叫胖胖天使。我们一起来学一学他们的样子。（夸张） 3、棒棒天使和胖胖天使两个好朋友

活动目标： 1、认真倾听故事，尝试用较连贯的语言表达故事内容。 2、能理解故事中出现的反义词，体会反义词的乐趣。 活动准备： PPT图片 活动过程： 一、图片导入 1、师：来了两个小客人，他们长得很特别，你觉得他们长得怎么样？（棒棒高高的、棒棒细细的的、胖胖矮矮的、胖胖的身体有点圆） 他叫棒棒，他叫胖胖，和棒棒打招呼？（你好棒棒！）和胖胖打招呼？（你好胖胖！） 小结：棒棒天使和胖胖天使长得正好相反，所以他叫棒棒、他叫胖胖， 二、完整欣赏故事，理解故事内容 1、师：棒棒和胖胖是一对好朋友，他们怎么了呢？我们一起看着图片听一听故事。 2、幼儿完整欣赏 3、尝试找出并理解反义词 （1）你听到什么了？（球棒和棒球

活动目标： 1、仔细观察画面，尝试用反义词和较完整的语句表达自己的理解和想法。 2、能轻松、愉快地进行探索活动，体验自主发现的乐趣。 活动准备： PPT、文字卡、图片6—9放大 活动过程： 一、棒棒、胖胖比一比(在此环节区别两位天使特征的不同，理解反义词) 1、出示两位天使，提问：仔细看看、比比，他们有什么不一样? 2、出现胖瘦、高矮两组字，并理解反义词。 3、引导幼儿与教师一起用故事里的语句小结天使的不同特征。 二、天使、幼儿共游戏(在此环节通过对画面的观察理解，了解更多的反义词) 1、看图片，说相反 连续逐页看故事画面，教师用故事中的语句简单介绍画面主题。 提问：两位天使在玩的时候发生了哪些相反的事?

活动目标： 1、感受书中棒棒天使、胖胖天使夸张、有趣的形象，初步感知意思相反的词。 2、喜欢欣赏绘本，乐意在集体面前讲述自己的发现和感受。 活动准备： 绘本人手一本、匹配字卡、大书一本、图片 活动过程： （一）导入 师：今天我们来看书，书中有两个好朋友，一个叫胖胖天使一个叫棒棒天使，你们猜猜谁是棒棒天使，谁是胖胖天使？为什么？ （二）幼儿自主阅读 1、教师介绍书名字《棒棒天使》。 常规要求：A、两腿要并拢；B、一页一页的翻书（教师示范） 师：把你最感兴趣的或觉得最有趣的讲给大家听听。 2、幼儿看书，教师巡视指导。 （三）讲述交流 师：谁愿意来介绍一下，你喜欢哪一页到哪一页？ 常规

活动目标： 1、阅读图画书《棒棒天使》，理解图文中的相反词。 2、通过自主阅读、集体讨论、图卡配对等方式，感受棒棒与胖胖特征反差的幽默，理解画面情节中相对感念的情趣。 3、体验个体的独特与友情的无间。 活动准备： 幼儿用书14本、自制PPT、自制图卡（相反词）20张、礼物卡若干。 活动过程： 一、棒棒与胖胖 师：你们有好朋友吗？我也有好朋友，今天我还想把他们两介绍给大家。 出示棒棒与胖胖：一个叫“棒棒”，另一个叫“胖胖”。你能认出谁是“棒棒”谁是“胖胖”吗？（引导幼儿观察人物外貌的特征） 理解相反词，并总结：他俩是对好朋友，但都有自己的与众不同。一个又高又瘦，一个又矮又胖。高和矮是对相反词，表示相反的意思。那胖和瘦呢？ 二、理解画面情节中”

活动目标： 1、通过阅读理解反义词：胖瘦、高矮、上下、多少、长短等，感知相反的概念。 2、通过自主探究，体验故事幽默的语言风格，乐意大胆讲述绘本故事。 3、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。 4、能仔细倾听故事，理解主要的故事情节。 5、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。 活动准备： 1、大绘本《棒棒天使》一本。 2、选择绘本第7～8页、第10～13页、第18-19页制作成PPT。 3、自制小绘本(与PPT画面内容相同)的背景图，棒棒天使与胖胖天使图片每人三套。 4、实物投影仪一台。 5、小绘本《棒棒天使》若干，放于图书阅览区。 活动过程： 一、激趣导入——寻找角色形象上的相反特点

活动目标： 1、理解故事内容，感受书中棒棒天使、胖胖天使相反、有趣的形象。 2、通过自主阅读、集体讨论的方式，初步感知相反的概念。 3、能轻松、愉快地进行阅读活动，体验自主发现的乐趣。 活动准备： 1、故事主人公卡片。 2、幼儿一人一本图画书《棒棒天使》。 3、故事相关PPT。 4、故事录音。 活动过程： 一、谈话导入 师：今天老师邀请了两位小客人来我们班做客，这两位小客人就住在故事《棒棒天使》里面，我们一起把他们请出来。 二、学习故事《棒棒天使》 1、介绍书中主人公。 出示卡片：棒棒、胖胖。 师：他们两个是一对好朋友，一个叫棒棒天使、一个叫胖胖天使，你们猜一猜谁是棒棒天使，谁是胖胖天使？为什

活动目标： 1、帮助小朋友了解火灾结人类带来的危害。 2、对幼儿进行用电、防火、燃气安全等教育，提高学生的安全意识， 3、学习着火时的急救措施，发现火情及时扑救或报告。 活动重难点： 活动重点：对幼儿进行防火教育。 活动难点：掌握身上着火时的自救方法： 活动准备： 火灾录像或图片、带夹子的红手绢一块、空脸盆一个、玩具电话一部。 活动过程： 1、看录像或图片，让小朋友了解火灾给人类带来的灾难。 2、讨沦：火灾是怎么引起的？教育小朋友不玩火。 （1）、用电过程中需要注意哪些安全？不当的使用会导致什么后果？ 小结：现代家庭，随着生活水平不断提高，家庭中的电器也越来越多，给我们学习、生活带来了好多方便及乐趣。但是，如果我们没

活动目标： 1、了解火的用途及危害。 2、让幼儿了解火灾发生的几种原因，懂得如何防范。 3、初步掌握几种自救逃生的方法及技能，提高自我保护能力。 活动准备： Ppt视频、毛巾等。 活动过程： 一、导入。 1、播放录音，小朋友听一下这是什么声音?发生了什么事情? 2、你们还在哪里看到过火，它能干什么? 教师小结：火有很多的用处，能烧水做饭，能照明，能取暖等等。 二、观看火灾图片，引导幼儿说出火灾的危害。 师：我们说了这么多好处，那它有没有坏处呢? 小结：火不仅烧毁房子，烧伤人，还会烧毁森林，污染空气等。 三、引导幼儿说说引发火灾的原因，及预防方法。 引发火灾的图片。(放鞭炮、烟头、