活动目标： 1、熟悉音乐旋律，乐意用动作进行表现。 2、欣赏并学唱歌曲，学习歌曲的节奏。 3、乐意做“猫和老鼠” 的游戏，体验游戏的快乐。 活动重点、难点： 教学重点、难点：引导幼儿想象小老鼠的神态，指导幼儿注意猫叫的节奏。 活动准备： 1、歌曲《猫和老鼠》录音磁带、录音机。 2、老鼠头饰幼儿每人一个，猫的头饰一个。 3、活动场地内摆放自制的立体的树木、花草、蘑菇等。 活动过程： 一、欣赏歌曲《猫和老鼠》 1、教师：一天晚上，森林里的小动物们都进入了甜甜的梦乡，可是这时候有一只小动物却出了家门，它是谁呢？ 2、教师播放录音《猫和老鼠》，幼儿欣赏歌曲前半段（从开头至“出来偷米吃”。） 3、幼儿参与讨论

活动目标： 1、感知音乐的强弱变化，能随音乐进行游戏。 2、能主动地参与游戏并体验和同伴一起游戏的乐趣。 活动准备： 猫和老鼠的头饰，音乐。 活动过程： 一、故事导入 才老师知道小二班的小朋友最喜欢玩游戏了，今天才老师要和小二班的小朋友们一起玩一个游戏，游戏的名字叫猫和老鼠，游戏的名字叫什么？ 有一群小老鼠，它们肚子非常的饿，听说厨房里有很多很多的好吃的，可把它们馋坏了，它们想进厨房偷吃的，可是厨房的门口蹲着一只大花猫，这只大花猫最爱睡懒觉了，小老鼠就想趁着大花猫睡觉的时候偷偷的溜进厨房。今天就请高老师当大花猫，我当鼠妈妈，你们当鼠宝宝。（给幼儿带头饰） 二、学习游戏规则 猫和老鼠是一个音乐游戏，在玩游戏的之前请小朋友竖起耳朵，认真的听音乐。（大花猫和

活动目标： 1、能屈身钻过60厘米高的障碍物。 2、学会将身子团紧移动重心。 3、能遵守规则不碰障碍物。 活动准备： 1、在场地上放置一道离地高60厘米的绳子作障碍物。 2、猫的头饰一个。 3、学会音乐游戏“小老鼠上灯台”。 活动过程： 1、教师和幼儿一起跟着音乐做游戏“小老鼠上灯台”。 2、教师交待场地，提出练习要求。 教师：这是一个长长的洞门，我们小老鼠进出洞门时要把身子团紧，千万不能撞倒洞门。大家试试看。 引导幼儿练习“钻”的动作，提醒幼儿在“钻”时团紧身子。（反复练习数遍） 表扬能团紧身子不碰到绳子的幼儿。 3、交代游戏玩法及规则，并组织幼儿游戏。 教师：有一只大猫整天想

活动目标： 1、通过游戏让幼儿感受战胜困难的喜悦心情。 2、结合幼儿钻、爬和跑多种玩法，发展幼儿的动作的协调性、敏捷性。 3、萌发幼儿相互合作的精神。 4、培养幼儿与同伴之间的相互配合。 5、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。 活动准备： 猫、鼠头饰若干、粮仓一个、鼠洞二个、独木桥、山洞等。 活动过程： 一、开始部分： 1、幼儿听音乐开汽车进场地。 2、游戏前的活动准备。 3、启发幼儿讲出猫、鼠的作用及特征，交待游戏名称及规则。 二、基本部分： 1、猫保护粮仓巡逻，鼠乘虚而入找粮吃，没吃到。 2、在鼠妈妈的带领下，小老鼠们乘猫巡逻时，在路上设障碍，搬来跳

活动目标： 1、辨别不同车子发出的声音，发现生活中“会唱歌的车子”。 2、能根据儿歌的基本句式换词仿编。 活动准备： 1、配套CD，幼儿用书 2、各种车子图卡 3、各种车子的声音，如火车、警车、摩托车等 活动重难点： 活动重点：根据声音辨别出车子的种类。 活动重点：能根据儿歌的基本句式换词仿编。 活动过程： 一、谈话导入，激发幼儿的学习兴趣 师：小朋友，你知道马路车都有些什么车吗？它会发出怎样的声音呢？ 二、播放各种车子的声音让幼儿辨别 师：猜猜看，这是什么车子发出的声音呢？（师放声音，请幼儿猜测，并出示相应的图片供幼儿认识） 提问：还有哪些车子会发出特别的声音？我们来听一听，学一学。

活动目标： 1、有兴趣地观察比较数种常见车辆，发现它们明显的不同。 2、了解特殊车辆各有不同的本领，体会它们都能为我们的生活带来方便。 活动准备： 1、幼儿对消防车、洒水车、救护车等特殊车辆有初步的认识。 2、制作多媒体课件。 3、收集各种特殊车辆的玩具。 活动过程： 一、辨听车的声音，引出特殊车辆 1、听听是什么声音？（喇叭声） 今天开来了许多不同的汽车，你们想认识吗？ 2、那我们就做一个听声音猜汽车的游戏。猜对了，汽车会开来的;猜错了就没有汽车，想玩吗？听仔细了…… 3、听声音猜汽车。幼儿猜对了，出示车辆。 消防车： 1、它有什么特殊本领？ 2、消防车在灭火的时候，水是从哪里来的？（消防车

活动目标： 1、激发幼儿观察事物的兴趣。 2、认识消防车，救护车，警车等特种车，知道其用。 3、记住119 120 110三个特殊的电话号码。 活动准备： 课件；救护车、消防车、警车的叫声等；特种车的号码牌胸饰每人一个 ；三个特种车队标志（在椅子上贴好号码）；电话一部。 活动过程： 一、《开车歌》导入。 1、师：宝宝们，今天老师带你们到好玩的地方去好吗？小司机准备：开车。（放音乐，老师带小朋友随音乐做开车的动作上场） 2、师：好玩的地方到了，请宝宝们找一个小椅子坐好了。宝宝们，我听说这里可神奇了，到了这里的人可以看很多的图片呢，让我们一起来看看吧 二、认识特种车的基本特征、用途，鸣叫声。 1、救护车 师：哇！宝宝们，看，这是什么

活动目标： 1、认识警车、消防车、救护车等特种车，知道其用途，记住110、119、120三个特殊的号码。 2、激发观察周围事物的兴趣。 活动准备： 1、《会唱歌的车》PPT 2、警车、消防车、救护车挂饰 活动过程： 一、导入 出示三种车辆，讨论：你认识这是什么车吗？ （播放PPT1—2，自定义动画：动作路径-自由曲线，将汽车开入） 二、认识警车、消防车、救护车三种特殊车辆 1、消防车 提问：这是什么车？消防车是干什么的呢？消防车的电话号码是多少呢？ 小结：消防车是救火的车，哪里有火灾哪里就有它。消防车的电话是119。 2、警车 提问：这是什么车？警车是谁开的呢？警车的电话号码是多少呢？

活动目标： 1、初步知道“可回收标记”的含义，了解一些常见的环保材料，萌发环保意识。 2、喜欢参与装饰活动，能用多种方式进行创造性装饰。 活动准备： 1、环保歌曲《布兜兜》。 2、麻袋，纸袋，布袋，塑料袋，蛇皮袋若干，可收回标记一个，其它标记若干，干花，图案，糨糊，透明胶，颜料，油画棒，毛笔，剪刀，抹布。 活动过程： 1、导入活动，幼儿边唱《布兜兜》变做各种买菜动作进入活动室。 个塑料袋上面怎么有这么多标记呀？你们仔细看看这些标记是什么样的？”幼儿说说看到了什么样的标记。”引导幼儿认识“可回收标记”：“这个标记有一些箭头，这些箭头还可以连起来。有谁知道这个叫什么标记？猜猜看它有什么作用？ 3、讲述故事《塑料袋的旅行》。 4、小结：“原来，可回收标记，表

活动目标： 1、积极参与活动，乐意探究购买水果的场所。 2、认识并知道购买水果的场所。 3、在游戏中会用礼貌用语，并能正确说出水果的名称。 活动准备： 水果图片或模型、桌椅、环保袋。 活动过程： 一、活动导入。 ——（出示小熊手偶）师：小朋友，我想吃水果，请问到哪里能买到水果呢？ 二、经验分享。 1、教师请幼儿想一想、说一说有没有跟爸爸妈妈一起买水果的经历，在哪里买过? 2、教师利用课件或者图片，和幼儿讨论了解购买水果的场所。 ——超市：超市是个特殊的大房子，里面有很多东西卖，包括食品、服装，还有玩具等等。在超市里有专门卖水果的地方，在这里你可以慢慢挑选自己想吃的水果，然后把它放到手提篮或者是手推车里，选好之后，就可以在收银台结

活动目标： 1、探索布袋的多种玩法，练习套袋手膝着地爬的动作技能，发展身体的协调性。 2、体验玩布袋的快乐，提高对体育活动的兴趣。 3、愿意参与体育游戏，体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。 4、让幼儿初步具有不怕困难的意志品质，体验健康活动的乐趣。 重点和难点 重点：尝试一物多玩，鼓励幼儿想出布袋的多种玩法，体验玩布袋的乐趣。 难点：练习套袋手膝着地爬的动作技能。 活动准备： 自制布袋人手一个，录音机、磁带、树叶。 活动过程： （一）、开始部分（热身运动）以情境入场： 师：孩子们，今天我们一起来玩布袋，走，我们出发吧！通过“在玩布袋的路上遇到雷雨”的游戏情境导入热身运动。 （二）、基本部分 1、尝试用布袋一物

活动目标： 1、大胆表达自己的想法。 2、了解一些常见的环保材料，萌发环保意识。知道环保袋是多种多样的。 3、发展动手观察力、操作能力，掌握简单的实验记录方法。 4、在交流活动中能注意倾听并尊重同伴的讲话。 活动准备： 歌曲《买菜》磁带、录音机、黑板一块。麻袋，纸袋，布袋，塑料袋若干，箩筐5只（其中有两只分别贴有笑脸和哭脸的标记）、课件《环保塑料袋的旅行》（可收回标记一个，故事连环画）。幼儿呈半圆形坐在一起，方便交流。 活动流程： 一、导入活动，引起兴趣。 师：孩子们，今天的天气真好，我们一起去买菜吧！ （幼儿边唱《买菜》边跟着老师做动作进入活动室。） 二、幼儿围坐在桌旁，观察各种袋袋。 1、师：小朋友，当我们买了许多菜“装也装

活动目标： 1、认识蜘蛛的外形特征和生活习性，了解各种各样的小型动物。 2、激发幼儿观察和认知小蜘蛛的兴趣，发展幼儿细致的观察能力。 活动准备： 1、课件：动画片-蜘蛛在哪里 2、课件：图片-蜘蛛 3、ppt课件：巨型蜘蛛 活动过程： 一、导入 1、谜语：一个小珠子，吐丝结网子，网子粘虫子，吃成小胖子。 2、教师：你们知道蜘蛛在哪里吗？ 二、 展开 1、你们想看小蜘蛛的动画片吗？ 播放动画片：蜘蛛在哪里，幼儿观看。 让幼儿说一说蜘蛛长什么样子。 2、利用蜘蛛图片，细致的观察蜘蛛的外形特征。 （1）蜘蛛的头胸部长着什么?它的腹部是什么形状的？ （2）小结：蜘蛛的身体分头胸

活动目标： 1、学习儿歌《小蜘蛛》，了解蜘蛛的外形特征及蜘蛛网的特性。 2、能根据课件内容，创编故事《蛛网商店》。 活动准备： 课件《小蜘蛛》。 活动过程： 一、欣赏儿歌《小蜘蛛》 1、教师完整播放课件儿歌【儿歌欣赏】，让幼儿倾听一至两遍。 2、教师：儿歌里说的是什么动物？它发生了什么事情？它的本领是什么？ 3、教师逐句播放课件，幼儿跟着课件学念儿歌《小蜘蛛》。 二、讨论：蜘蛛和蜘蛛网的特征 1、教师：你见过蜘蛛吗？它长得什么样子？它是昆虫吗？它有没有很多种类呢？它是怎么生活的呢？ 2、教师：你见过蜘蛛网吗？蜘蛛网是怎么来的？它有什么作用呢？ 3、幼儿自由讨论。 4、教师选择性播放课件【丝的作用】、【认识

活动目标： 1、认识蜘蛛的外形特征和生活习性，了解各种各样的小型动物。 2、激发幼儿观察和认知小蜘蛛的兴趣，发展幼儿细致的观察能力。 3、激发了幼儿对蜘蛛的好奇心和探究欲望。 4、乐于探索、交流与分享。 活动准备： 1、课件：动画片-蜘蛛在哪里 2、课件：图片-蜘蛛 3、ppt课件：巨型蜘蛛 活动过程： 一、导入 1、谜语：一个小珠子，吐丝结网子，网子粘虫子，吃成小胖子。 2、教师：你们知道蜘蛛在哪里吗？ 二、 展开 1、你们想看小蜘蛛的动画片吗？ 播放动画片：蜘蛛在哪里，幼儿观看。 让幼儿说一说蜘蛛长什么样子。 2、利用蜘蛛图片，细致的观察蜘蛛的外形特征。

活动目标： 1、通过探究活动，初步了解蜘蛛的生活特性，激发幼儿的好奇心，培养幼儿对科学课的兴趣。 2、通过观察活动初步了解蜘蛛的捕食过程及蜘蛛网的形成，激发幼儿进一步的探索欲望。 3、鼓励幼儿敢于大胆发表自己的意见和见解，培养幼儿的创新意识。 4、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。 5、激发幼儿对科学活动的兴趣。 活动准备： 1、蜘蛛的标本(幼儿分成四组，每组有一个蜘蛛标本)。 2、蜘蛛的图片和蜘蛛网的图片。 3、有条件的幼儿园可为孩子们准备关于蜘蛛的VCD光盘。 活动过程： 1、谈话：小朋友在哪里见过蜘蛛?它长得什么样子? 2、教师出示蜘蛛标本，请幼儿观察蜘蛛。看看蜘蛛的身体上有什么?(蜘蛛的身体有头、胸、腹三部分组

活动目标： 1、让幼儿了解国家水资源的现状，激发幼儿节约用水保护环境的责任心。 2、懂得节约用水不但要从我做起，还要大力宣传让每个人都知道。 活动准备： 1、多媒体宣传片：地球的“渴”望。 2、教师设计好的节水宣传画白描图若干、样例一份、彩笔、油画棒若干。 活动过程： 一、谈话导入活动 1、提问：小朋友们，谁能说说水有哪些用途呢？ 幼：可以喝的；可以用来吹泡跑，玩游戏；可以用来浇花可以用来洗脸、洗脚…… 2、提问：如果世界上没有了水，会怎么样呢？ 幼：人就没有水喝就会活不下去了；我们都会很脏没有水洗澡；小动物也会没有水喝的，花和树也会枯死了；世界上就没有大海了…… 二、观看多媒体宣传片，请幼儿说说都看见了什么？ 指导

活动目标： 1、让幼儿讲述水与人们的密切关系，了解自来水的来源。 2、使幼儿明白水能解渴，应多喝开水。 3、教育幼儿节约用水，保护水资源。 活动准备： 1、ppt课件：如果没有水 2、ppt课件：水的作用 活动过程： 一、情景导入活动 1、教师拿着水杯喝水。 教师：小朋友，你们想喝水吗 2、请幼儿拿水杯喝水。 提问：喝完水有什么感觉我们喝的是什么水 二、了解自来水的来源。 1、我们喝的水是从哪里来的 出示自来水净水过程图片，向幼儿介绍自来水的净水过程 2、江河里的水我们能直接取出来饮用吗 江河里的水不清洁，不能直接饮用，自来水厂把江河里的水抽上来进行加工、净化、消毒，变

活动目的： 1、引导幼儿关注水、感知水、了解水与生活息息相关 2、培养幼儿爱水、节约水、不污染水的良好习惯 3、鼓励幼儿积极参与保护水资源的活动 活动过程： 一、介绍水的身份证：儿歌《水》 二、介绍家乡的水 （1）请程旭华妈妈为我们介绍家乡的水（古运河、天目湖……） （2）请刘逸超妈妈为我们介绍怎样节约用水 三、水的作用 ①儿歌：水呀水是个宝 ②展示家庭用水调查表 ③照片展：亲近水、爱护水 四、保护母亲河爱心行动 ①歌曲：《水娃娃》 ②长卷画：《清清的小河》

活动目标： 1、知道水是我们生活中不可或缺的一部分，了解水的珍贵，懂得要珍惜水资源。 2、能够根据教师提供的主题内容小组合作进行绘画，并确定宣传语。 3、初步尝试用抽象的方式表现宣传内容，感受宣传画的多种形式。 活动准备： 有关"珍惜水资源"的宣传图片PPT课件。 活动过程： 一、出示PPT图片(干涸的地面)，激发情感。 师：小朋友，你们看了这些图片有什么感觉?这些图片想要告诉我们的是什么?你是怎么看出来的? 二、观察、谈话，了解如何珍惜水资源。 1、这些图片想要告诉我们的又是什么呢?你是怎么知道的? 2、要珍惜水资源，我们可以怎么做呢? 三、小组合作宣传画--珍惜水资源 1、师：今天，我们要来合作完成这张作品，我请