活动目标： （1）通过观察夏天的景色和各种树叶、小草的变化，初步知道夏天到了。 （2）了解夏天的特征，萌发幼儿对大自然的热爱之情。 （3）体验明显的季节特征。 （4）探索、发现生活中的多样性及特征。 （5）培养幼儿敏锐的观察能力。 活动准备： 活动前让父母带幼儿去公园帮助观察夏天的景色和各种树叶、小草的变化散步活动时引导幼儿观赏幼儿园的风景。 活动过程： （1）谈话活动： A、前几天我们在公园园里看到了大树、小草有什么变化? B、幼儿大胆地说说自己看到的事情。 （2）欣赏图片 A：夏天来了。哪些小动物出现了 B、河里有什么花 C、看看我们的穿着，有什么变化吗?——夏天到了，天气变

活动目标： 1、知道凌乱的衣服需要整理。 2、大胆尝试叠衣服。 3、体验成功的乐趣。 活动准备： 知识准备：对整理衣服有一定的了解。 物质准备：课件、音乐、衣服若干件。 活动过程： 一、活动导入。 手指操，引出小手真能干。 二、观看凌乱的衣服，导入活动。 1、幼儿讨论解决的方法。 2、个别幼儿尝试用能干的小手帮老师整理凌乱的衣服。 三、借助课件，幼儿大胆尝试叠衣服。 1、观看衣服操，进行讨论交流。 2、借助儿歌，大胆尝试给衣服做操。 儿歌：伸伸手，抱一抱，弯弯腰，睡睡好。 3、小结。 四、随音乐给衣服做操，巩固操作。 五、共同评价。

活动目标： 1、培养幼儿学会自己的事情自己做，增强幼儿的劳动观念。 2、引导幼儿学会互相帮助。 活动准备： 1、幼儿叠衣服图一张，幼儿扔衣服图一张。 2、幼儿穿衣图一张，幼儿找衣图一张。 活动过程： 1、出示第一组图，教师根据图意讲故事。 图上两个小朋友在干什么？ 你喜欢哪个小朋友？ 你为什么喜欢第一个小朋友而不喜欢第二个小朋友？ 2、出示第二组土图，教师根据图意讲故事。 第二个小朋友为什么哭呢？ 我们小朋友早上来园应该怎么做呢？我们都来教他，帮助他好吗？ 3、请一幼儿上来示范叠衣服。 4、教师讲解，教幼儿正确的叠衣方法。 5、开展：大帮小活动，使幼儿学会互相帮助。

活动目标： 1、引导幼儿通过韵律活动“会跳舞的衣服”和纸工活动“叠衣服”，感知叠衣服的顺序。 2、通过叠衣服活动，培养“自己的事情自己做”的意识。 3、活动中能自己找个空地活动，不与同伴拥挤，学会与他人交往。 活动准备： 1、认识衣服的袖子、领口、里、外等概念。 2、事先让幼儿为勾好线的“衣服”涂色，并按样剪下分放在每组的操作盒里。 3、生活模仿动作的音乐磁带。 4、每人穿一件带纽扣或有拉链的外套。 活动过程： 一、韵律活动：会跳舞的衣服 1、听音乐（第一遍）。（让幼儿边听音乐边沉浸在想象中） 2、听音乐（第二遍）。师：多好听的音乐呀，我们身上的衣服也想跳舞了。那就让我们一起跳起来吧 3、将整理出的动作

活动目标： 1、通过活动了解叠裤子的正确方式。 2、尝试自己叠裤子，懂得自己的事情自己做。 3、发展幼儿的动手能力。 4、培养幼儿敏锐的观察能力。 5、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。 活动准备： 每人一条长裤。 活动过程： 一、谈话引题 1、中午睡觉的时候，宝宝都要脱裤子，脱下来的小裤子要怎么办呢? 2、出示小裤子。提问：谁会叠呢? 3、请几名幼儿示范叠裤子。 二、利用儿歌，示范叠裤子步骤。 1、教师示范。 师：小裤子也会念儿歌，你的小耳朵仔细听。两条裤腿好朋友，好朋友手拉手抱一起，弯弯腰，小裤子就叠好。 2、幼儿尝试折叠，教师指导 三、幼儿

活动目标： 1、引导幼儿克服独自在家时的害怕心理，了解当自己一个人在家时，应该注意的一些基本安全事项，掌握一些基本的防拐骗技巧，学会保护自己。 2、引导幼儿初步运用较完整、连贯的语言看图讲述故事内容，发展幼儿的语言表达能力和逻辑思维能力。 3、在活动过程中，提高幼儿的安全意识。 活动准备： 课件《当你单独在家时……》；情景表演的准备；音乐磁带《开汽车》；一辆霄幼接送车（用KT板制作）；红绿灯一个；芳芳家的布置（沙发、花瓶、茶桌、饮水机、门牌、电话等）；投影仪；电脑一台；故事图片《当你单独在家时……》19套。 活动过程： 1、随着《开汽车》的音乐旋律，带领孩子们乘坐霄幼接送车到蔡峻鹏家做客。利用乘车活动来提高孩子们的情绪，并且复习乘车的安全知识。 2、情景表演。我们刚来到峻鹏家

活动目标： 1、知道不能给陌生人开门，懂得在家时的安全常识。 2、知道保护自己，培养自我保护意识。 活动准备： 1、相关的录像带（图片） 2、各种形状的卡纸、彩笔若干。 活动过程： 一、 谈话导入 师：小朋友，你有过一个人在家的时候吗？ 幼：有。 师：你一个人在家时，都做什么呢？ 幼：我自己家时就看电视。 幼：我一个人在家时，会玩玩具、看书… 师：今天，也有一个小朋友一个人在家，我们一起来看看他遇到了什么事情？ 二、 观看图片 师：图上的小朋友在干什么？ 幼：给陌生人开门。 师：他这样做对吗？ 幼：不对。 师：这样做有什么危险？ 幼：

活动目标： 1、解一个在家时的安全常识，知道陌生人敲门时不能开门。 2、步养成自我保护的意识和能力。 3、加强幼儿的安全意识。 4、探索、发现生活中的多样性及特征。 5、培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力。 重点难点： 知道陌生人敲门时不能开门，养成自我保护的意识和能力。 活动准备： 1、话《童话公主》碟片一张、DVD、电视机。 2、娃娃一个。 活动过程： 一、观看碟片，帮助幼儿了解故事的主要情节。 问题讨论： 1、白雪公主几次都差点被谁害死?"(狠毒的皇后) 2、为什么白雪公主没认出皇后来"?(皇后扮成了老太婆和农妇白雪公主不认识她)师小结：不认识的人叫"陌生人"。

活动目标： 1、 了解独自在家的一些安全知识，不随便给陌生人开门，不玩危险物品、不做危险动作，不乱摸电器开关等。 2、初步建立自我防范和自我保护意识。 重点、难点： 重点：了解独自在家的一些安全知识。 难点：初步建立自我防范和自我保护意识。 活动准备： 课件、录音机、磁带、自制图片四幅。 活动过程： 一、 观看视频，导入活动 （1）生活片段事例《明明怎么办？》 片段内容：星期天，妈妈去市场买菜去了，只有小明一个人在家，他正在认真地玩拼图，这时门外传来“咚咚”的敲门声，小明问：“是谁呀？”一个陌生的声音答：“我是李阿姨，找你妈妈有点事，请开门。”小明犯愁了，该不该去开门呢？ 2、提问：（1）什么人在敲门？ （2）小明该

活动目标： 1、了解牙齿结构、功能及生长特点。 2、学会正确的刷牙方法。 3、从小培养爱刷牙、讲卫生的好习惯。 活动准备： 关于保护牙齿的PPT、苹果若干、饼干若干、人手一把小牙刷和口杯。 活动过程： 一、谜语导入，引出牙齿课题。 小小石头硬又白，整整齐齐排两排，天天早晚刷干净，结结实实不爱坏。 二、认识牙齿的结构、功能及生长特点。 1、观察牙齿，数数有几颗牙。 师：小朋友嘴巴里有几颗牙齿呢?找到旁边的小朋友组成一组，互相数数对方有多少颗牙齿? 教师小结：正常儿童嘴里有20颗牙，成人是32颗。 2、仔细观察对方牙齿的颜色、大小、形态。 师：再看看你好朋友的牙齿是什么颜色的?每颗牙齿长得一样吗?

活动目标： 1、初步了解牙齿的作用，知道保护牙齿的重要性。 2、学习正确刷牙的方法，养成刷牙的习惯。 3、学习在集体活动中表达和倾听同伴的表达，初步形成乐意帮助他人的情感和意识。 活动重难点： 重点：让幼儿知道保护牙齿的重要性； 难点：学习并学会正确的刷牙方法。 活动准备： 1、纸盒做的海绵宝宝一个（嘴里有龋齿），糖果、饼干等甜食若干。 2、小牙刷人手一把，毛绒玩具人手一个。 活动过程： 一、好吃的海绵宝宝 1、出示“海绵宝宝”引发幼儿学习兴趣。 师：“嗨，小朋友，你们好呀！知道我是谁吗？（鼓励幼儿自由猜想） 2、教师引导幼儿注意海绵宝宝的牙齿。 师：“我是海绵宝宝。你们瞧，我有许多牙齿（教师

活动目标： 1、初步了解牙齿的作用，知道保护牙齿的重要性。 2、学习正确的刷牙方法，养成刷牙的习惯。 3、学习在集体活动中表达和倾听同伴表达，初步形成乐意帮助他人的情感和意识。 4、教育幼儿养成清洁卫生的好习惯。 5、了解主要症状，懂得预防和治疗的自我保护意识。 活动准备： 1、用纸盒做一个“大嘴怪”(嘴里有龋齿)面具，嘴能开合; 2、小牙刷人手一把，毛绒娃娃人手一个 活动过程： 一、活动导入。 1、教师： 今天给大家讲一个故事，从前有一个“大嘴怪”，嘴巴又大又怪，(出示“大嘴怪”面具)就象这个模样。它特别贪吃，每天都要吃很多又香又甜的东西(教师边说边摆弄“大嘴怪”的嘴部)。现在“大嘴怪”肚子有点饿了，想要吃东西，谁愿意喂我呀?

活动目标： 1、知道刷牙能保护牙齿 2、会模仿成人刷牙 重点难点： 1、知道刷牙能保护牙齿 2、会模仿成人刷牙 活动准备： 1、CD《刷牙歌》 2、事先利用游戏本《刷牙》制作成牙刷 活动过程： 一、播放CD，伴随歌曲做动作，请宝宝欣赏。 用夸张的动作和表情模仿刷牙的动作，吸引宝宝的注意。 二、边念歌词，边带宝宝徒手模仿刷牙动作。 1、示范刷牙的正确方法；刷门牙的时候要上下刷，刷槽牙的时候要来回刷。 2、刷完牙齿后诙谐地表现吐水的动作，引发宝宝已有的漱口经验，激发宝宝模仿刷牙的兴趣。 三、请宝宝拿着做好的牙刷伴随歌曲做动作，告诉宝宝刷牙能够保护牙齿。

活动目标： 1、用肢体语言感受活泼欢快的音乐。 2、了解集体游戏方法，体验合作游戏的乐趣。 活动重难点： 感受音乐的节奏、结构；在音乐游戏的过程中学习轮流的合作方法。 活动准备： 1、旅行舞音乐：《库乞乞》mp3、导游旗三面分别写上数字“3”、“4”、“5”；大纸一张、记号笔一支；海边游玩和登山的照片。 2、幼儿14人，小椅子围成半圆形。 活动过程： 1、说说快乐的旅行。教师：“老师最喜欢出去旅游了！你们喜欢旅游吗？你到过哪里旅游？那里有些什么好玩的地方？” 2、初步感受音乐，大家一起快乐地“库乞乞”。 今天老师邀请你们参加我的音乐旅行团，旅行的时候有首动听的曲子，仔细听—— 播放音乐《库乞乞》—— 教师：“你觉得什

活动目标： 1、尝试用墨的深浅、粗细来表现江南民居，并用简单的彩色线条来表现快乐的旅行者，体验中国画的独特之美。 2、鼓励幼儿大胆作画，感受创作的快乐。 活动准备： 1、吴冠中作品PPT 2、墨汁，水墨颜料，毛笔，宣纸，报纸…… 活动过程： 一、欣赏大师作品，感受江南民居的独特之美。 1、“孩子们，你们喜欢旅游吗？都到过哪些地方？” 2、“这里有一个很好玩的地方，看这是哪里？” “这些古色古香的房子就是我们江南非常有特色的建筑，这些画都是我们宜兴一位很有名的画家爷爷吴冠中画的，他是用什么画的，你们觉得这些地方美吗?美在哪里？” “这些黑瓦白墙紧挨在一起的房子都是我们江南特有的，许多人都喜欢到我们美丽的江南来旅游。” “今天我们也

活动目标： 1、在游戏情境中学习得数是5的加法，理解加法的意义。 2、在游戏中理解交换“+”两边的数得数不变。 3、激发热爱祖国的情感。 活动准备： 1、车票若干（1-4的数字卡），任务卡：（比5少1）（比3多1）（比4多1）（比4少1） 2、一列火车，有四节车厢，分别标上已有：1-4人 3、场景设置5个出站口标记：（2+2）（1+3）（4+1）（2+1）（1+1） 活动过程： 1、组织谈话活动，激发兴趣。 ——“小朋友，你们喜欢旅游吗？你们都去过哪些地方？你还想去哪儿玩？” ——“今天，老师想带大家坐火车去北京旅游，你们想去吗？”（想） ——“好，请小朋友跟着我，现在就出发。”（听火车开动的音乐，幼儿随老师做开火车的动作走进教

活动目标： 1、会说“我和谁去过什么地方”“我看到了什么景物”“我乘什么交通工具去的”。 2、体验同伴间交流的乐趣。 活动准备： PPT教案准备、照片。 活动过程： 1、 导入（故事“快乐的旅行”） “快乐的旅行”——小白兔和小松鼠是一对很要好的好朋友，小松鼠在暑假里进行了依次非常愉快的旅行，于是小白兔就问小松鼠：“小松鼠小松鼠，你今年暑假和谁一起出去玩了？去什么地方了呀？”小松鼠说：“我跟爸爸妈妈一起去了美丽的大森林旅行了。”“那你都看到了一些什么有趣的东西呀？”小白兔又问。“我看到了美丽的花草，高高的山，还有清清的小溪，真美丽呀”小松鼠回答道。“那你是乘什么交通工具去的呀？”小白兔又问。小松鼠开心地回答道：“我们是乘大象伯伯的汽车去的。” 2、 提问：（1）小白兔问了哪些

活动目标： 1、探索呼啦圈的不同玩法，体验玩圈的乐趣。 2、学会一物多玩，发展想象力和创造力。 3、培养幼儿合作的意识，体验合作的快乐。 4、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。 5、培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。 活动重点、难点： 学会一物多玩，发展想象力和创造力。 活动准备： 1、教师和幼儿每人一个呼啦圈。 2、做操音乐《快乐的一天开始了》和音乐《小司机》。 活动过程： 一、开始环节 热身运动：听音乐，幼儿手拿呼啦圈，跟着教师做呼啦圈操。 二、基本环节 1、鼓励幼儿开动脑筋，自由探索各种不同的玩法，体验创造性玩呼啦圈的乐趣。 谈话：你们玩过呼啦圈吗?好玩吗?你平

活动目标： 1、探索呼啦圈的各种玩法，体验玩圈的乐趣。 2、学会一物多玩，发展幼儿的想象力和创造力，培养幼儿合作意识。 3、通过跳圈、爬圈、套圈、钻圈等活动锻炼幼儿的身体，增强幼儿动作的协调性、平衡性和灵活性。 活动重点、难点： 探索呼啦圈的各种玩法，增强幼儿动作的协调性、平衡性和灵活性。 活动准备： 1、师幼每人一个呼啦圈。 2、录音机、磁带、纸球与幼儿人数相等。 3、平整的活动场地。 活动过程： 一、谈话导入，引起兴趣 1、师幼手持呼啦圈，谈话去参加运动会把幼儿带到活动场内，幼儿将圈放下站在圈内。 2、“让我们先随音乐做一

活动目标： 1、探索呼啦圈的各种玩法，培养创造性思维，萌发合作意识。 2、练习双脚跳。 3、学会一物多玩，体验玩圈的乐趣。 活动重难点： 活动重点：练习双脚跳。 活动难点：培养幼儿的创造性思维、萌发合作意识。 活动准备： 1、呼啦圈若干、辅助材料若干。 2、音乐《甩葱歌》、音乐《身体妙妙秒》 3、幼儿在户外活动中玩过圈，初步积累了一定的玩圈经验。 活动过程： 一、热身运动（《身体妙妙秒》）。 教师："小朋友们，今天我们班来了个新朋友，但是在认识她之前啊，她有一个小小的要求，那就是大家先一起活动一下小手和小脚，做做热身运动，请我们的助教老师放音乐，我们一起动起来吧。" 二、导入 （一）教师拿出呼