可能孩子像小汽车一样，没有加够油就跑不远 前两日看到一则头条新闻，看得心直疼。讲的是这么一个真实的故事： 春节即将结束，一位母亲要返回城市务工，她的7岁儿子哭喊着要跟母亲一起走。无奈母亲没有条件带孩子一起去大城市，只能留孩子在老家。妈妈临行的那一刻，孩子崩溃了，一边试图撰紧妈妈的手，一边嘴里不停地嘶吼：你们不能这样对我…… 孩子对于母亲的依恋是非常强烈的。这种依恋来自最基本的安全需要。正是与母亲的亲附关系，会给孩子带去足够的安全感。妈妈的爱，才能让孩子感觉到自己是被爱的、是可爱的，是有价值的，由此获得充分的心理能量，并成长为一个有自信的、独立的“人”。 所以，对上面这个案例中的留守儿童而言，看到妈妈离开，就像是看到自己的精神源头要枯竭;而对妈妈的歇斯底里的嘶吼，其实就是在为自己呼救。 可以说，几乎所有粘人的孩子

对入园焦虑的认识 每学期开学的时候，我们都能看到一些新入园的小班幼儿，在与家人分别时哭喊：“我要妈妈!”“我要回家!”有的孩子会大哭大闹，让家长无法分身，这种个体在预感潜在的危险或不幸时，所产生的强烈的负性情绪和紧张的身体症状就是焦虑，因为上幼儿园与父母分离所产生的焦虑也就是入园焦虑。 原因分析：幼儿的个性比较内向 研究表明，性格外向、活泼大胆的孩子要比性格内向、安静胆小的孩子更容易适应幼儿园的生活。这就是说，幼儿的个性比较内向，就会产生分离焦虑。 解决方法： 1、多和同龄人交往 如果说父母是孩子性格的第一位影响者，那么同龄小伙伴则是孩子形成良好性格、学会为人处事的最好的老师。 2、营造和睦的氛围 在和睦、文明的家庭环境里，孩子会情绪稳定、性格开朗、感情丰富、自信心强。

不考虑孩子当下的兴趣，勉强孩子共读 妈妈们看了以下这段对话，是不是很多妈妈们都常常做过，孩子也很无奈呀，家长们要引起重视，在家里被强迫“邀请”来和你一起读书的孩子，你是否发现他的注意力并不在你读的书上，可能目光还在未完成的积木城堡上游离，可以想见，这会是一次激不起孩子太多热兴趣的共读。 如果共读常与“被打断游戏”联结在一起，不但共读原本美好的初衷，如“享受亲密的亲子时光”“丰富孩子的想象力以及视野”等等，无法让此刻的孩子感受到，让孩子受到压迫，长此以往，还会让孩子对共读产生厌恶。 除阅读，孩子需要其他更丰富的体验 阅读并不一定是孩子生活中最重要的事情。“读万卷书不如行万里路”，孩子也应该有读书之外的更多体验，比如游戏、远足等等，这样才让孩子过得更快乐、更健康。 那么，为培养孩子良好的阅读习惯，如何安排阅读时间呢

奶爸的职责分为好几个阶段 产前 包括专心伺候妻子的衣食住行，学习有关生宝宝的知识，为了迎接宝宝的诞生做好一切准备和后援工作。 产后 妻子产后，要更加关注妻子的心理变化，妻子在产后心理上容易产生波动，在产前和产后产妇都会出现焦虑紧张，在此期间，丈夫最好能陪伴在产妇身边，主动承担照顾妻子和孩子的任务，如帮助产妇给婴儿洗澡、换尿布等。不要害怕孩子的哭闹，要多多陪护妻子和孩子，要尽量空出更多的时间陪伴爱人，例如白天多用言语关心妻子，下班回家为妻子做上一顿美味的晚餐，晚上陪伴爱人一起入睡，一定要注意平时多交流，避免因为一些小事与妻子发生争吵。 月子中 在孩子出生之后，主要职责包括打理老婆的生活、照顾孩子，如哄宝宝睡觉，给宝宝换尿布、洗澡等。 在妻子分娩后，就到了最为重要的“月子”期，对于爸爸们来说

幼儿自身的原因 1、生活自理能力的缺乏 缺少生活自理能力和独立性已经是目前幼儿普遍存在的问题，如在实习中，就常见有而不能独立用餐，不会整理衣裤等。在进入幼儿园后，没有了家长细致及时的照顾，幼儿难以完成自己的事情，这时，他们总是很需要老师的帮助，在寻求和等待帮助的同时，幼儿往往会受到情绪上的困扰，激发或增强分离焦虑。 2、生活节律变化的不适应 在入园前，幼儿在原来的家庭中，有着各自不同的生活习惯，起床、进餐、活动、午睡等等都有着原本的节律，时间和顺序也都和幼儿园不同。一进入幼儿园，一切活动都得按照统一的作息时间进行安排，原有的节律被打乱。对那些适应能力较弱的幼儿而言，生活节律的变化也会给他们带来不适应和焦虑。 3、自身的个性因素 个性本身开朗的孩子，容易融入到新的生活环境中来，也能在短时间内同教师产生新的师

只需要1.5平米，让孩子爱上阅读 现在的教育越来越强调阅读的重要性，阅读习惯在最初的几年就要开始培养，作为爸爸妈妈，除了在一个每天固定的时间，给孩子讲故事之外，也很有必要给孩子在家中创造一个舒适阅读的小角落，让孩子自主地探索阅读的乐趣哦，小角落不需要很大，家里的 1.5 平米就够了。 如何装饰这个孩子的阅读角落，我们搜集了一些国外家庭的照片，希望能给到您灵感。图中很多钉在墙的小书架，在宜家都能买到哦。 另外，几条小建议，1、不要太过分强调看书的姿势，给孩子充分的自由，在心情愉悦的情况下，更容易培养阅读的兴趣;2、在书架上的书可以多元化一些，品种要丰富，不要有局限性，这样也可以帮助孩子拓展知识面。 在家中的柜子也可以改装成阅读角哦。 女孩子都很爱粉色，那就把这个角落装扮的粉粉的。

克服幼儿入园焦虑的心理准备 1、相信孩子 家长首先要做的就是相信孩子，树立孩子的信心，引导孩子尝试着去做，主动解决生活中的难题。家长应该坚信孩子有很强的适应能力，只要家长和老师给予适当的帮助，上幼儿园就是一件快乐的事情。 2、相信老师 相信老师也很重要。在选择幼儿园时就要对幼儿园的师资水平进行考察，既然认定了幼儿园的教师就要相信他们。幼儿园的老师都是经过专业培训，了解幼儿的心理，是很有爱心和责任心的。家长的尊重、信任和配合对老师会是很好的激励。 3、不做负面的心理暗示 父母特别是祖父母可能对孩子上幼儿园不放心，并在言行中有意无意流露出来。孩子是很敏感的，而且他很容易以父母的情绪来体会幼儿园，他会从大人的态度中感觉到幼儿不是个有趣、安全的地方。诸如此类的话，甚至会让孩子认为幼儿园黑黑暗，老师很严厉，从而对幼儿

你是“左脑妈妈”还是“右脑妈妈”，教养方式大有不同 偏好用使用左脑的是感官型(sensing)的妈妈;偏好使用右脑的则是直觉型(intuition)的妈妈。心理学家荣格认为人会偏好透过感官或是直觉这两种不同的途径来知觉内外在的事物。有些人感官的功能特别强大，有些人则是习惯性地对事情有强烈的直觉。感官型的人偏好依赖五种感觉–视觉、听觉、嗅觉、味觉与触觉来与周遭环境互动;而直觉型的人则偏好于依赖抽象、整体与发现可能性的模式来收集讯息。简单的说，两种人似乎装载了很不相同的作业软件。 左脑妈妈偏好运用五种感官，比较重视个别的细节，孩子的里里外外，很难逃左脑妈妈的严密检查。当帮孩子洗澡时，左脑妈妈会仔细的洗、用力的闻、好好地检查清楚孩子到底洗干净了没，洗澡的目的就是要洗干净，洗香香。孩子清洁红润的脸庞，以及头发所散发出来的芬芳香气，是左脑妈妈

汪峰和葛荟婕分手时候，小苹果才1岁左右，这几年一直由汪峰母亲抚养。作为小苹果的亲生父母，汪峰和葛荟婕这些年从不太平，简直到了水火不容的地步。 作为情侣或者夫妻，在共行的路上有了裂痕，没有办法再走下去，分开是最好的选择，但是分开之后如果处理不好，很容易对孩子的成长造成伤害。Parents建议各位爸爸妈妈，我们需要在尊重自己生活选择的时候，想办法在“战争”中给予孩子最好的保护。 ❀在合适的时候告诉你的孩子 如果孩子懂事了的话，你们最好一起和孩子说要分开的这件事情，谈话的时候，不要向孩子做过多的解释，更不要指出是谁的过错，而是用一些孩子能真正听得明白的词语。例如，爸爸要搬到别的房子里去住了，但是他还会经常来看你，和你一起玩。这些信息对孩子来说都是相当重要的。 ❀尽量让一切如常 婚姻专家在对大量离

一次参加某男同学的婚礼，主持人问“是否愿意娶XXX为妻、嫁XXX为夫”等话语时，站在台上的男同学竟然没听到反而望着自己的母亲泪流不止，吓坏了在场的新娘和嘉宾。新郎感恩母亲的养育之恩，在婚礼上流泪无可厚非，但事实上并没有那么简单，因为后来两人结婚不够一年、孩子刚出生就离婚了。 原因是男同学在家里总是以孝顺为由，经常让媳妇顺从有时很明显是无理取闹的婆婆;在媳妇怀孕后，以不能同房为由睡母亲房间去了;每当男同学受到什么委屈，总是第一时间告诉自己的母亲而不是妻子;而母亲有伤心和委屈事，也总是跟儿子倾诉……儿媳妇硬生生成了家里的外人。 男同学承认自己跟母亲的感情很好，在他2岁那年他家乡发生地震，父亲在地震中被高空掉下的石块砸中离世，母亲咬破手指让两人吸血存活下来。据说他为了逗母亲开心，曾经在5岁就用书本叠成梯子给母亲做饭…… 离婚后的男同学心情一

什么是幼儿入园分离焦虑 幼儿入园分离焦虑是指宝宝从自然人到社会人转变过程中所发展起来的情绪。心理医师称：适龄宝宝离开父母和家庭进入幼儿园小班游戏和生活，进而迈出了其社会化进程中重要的一步。在这一过程中，由于直接面临着与家长的长时间分离，宝宝经受着分离焦虑所带来的痛苦。幼儿分离焦虑既与焦虑症有着共同点，又有着这一年龄段的独特之处，它与儿童焦虑症的表现有一些相似。宝宝分离焦虑怎么办是每个家长都要面临的难题。 幼儿分离焦虑的主要表现 宝宝的生理变化 主要表现在饮食、消化、睡眠及免疫力等方面。有分离焦虑症的儿童常出现睡眠不好、做噩梦、讲梦话、烦躁不安、食欲不振、头昏乏力、心悸多汗等症状。有的孩子在上幼儿园的最初一周内还会出现感冒、腹泻等疾病。 (1)没有亲近人的陪伴，拒绝上床睡觉。 (2)因害怕分离而出现

宝宝入园前的物品准备:健康证 入园前体检证明，开学需统一交给学校：预防接种证明，开学也需统一交给学校。 注意：以上两证必须在开学前准备好，开学都需统一交给学校。 替换衣物 在新环境里宝宝因为紧张或兴奋容易引起大小便失禁，进餐时也可能会把汤汁弄在衣服上。所以入园时应多准备一些舒适易穿脱的替换衣。 小书包 做上方便辨认的小标记。小标记可以个性化定制，写上小朋友的名字，也可以使用小朋友喜欢的小动物的贴纸等。一般学校会统一发放，妈妈们先不用急于购买。准备书包是为了培养小朋友上学的感情，装他自己的东西，最好能让孩子自己整理。 宝宝名字帖 可在淘宝购买，家长需在孩子入园前，将孩子的书包，衣裤，被子，毛巾，床单全部缝制，一般需购买30个以上

1.看见孩子的作业有错误，不可以说破，让孩子自己去发现。 2.孩子不会造句，不要协助他，要让他自己思考。 3.不可在孩子写作业时坐在一旁监督。 4.不可擦掉孩子写错的字。 或许家长会认为，不看孩子的作业，不算好父母。但德国教育的观念却相反，不看孩子的作业才是好父母，因为没有剥夺孩子的学习机会。或许家长又会认为，那么孩子写作业的时候，父母能做什么呢?德国教育的观念是当孩子写作业时，父母便应该花这些时间来做自己的事情。 但家长也会想，为何不可擦掉孩子写错的字呢?德国教育的观念是假如孩子作业中的错误全部被父母擦掉，不但老师完全无法检视自己的教学成果，而孩子也会失去自我修正的能力。甚至，孩子会把检查和修改作业的责任交给父母，孩子自己也不需要再负任何责任了。 以上的德国教育观反映了德国孩子是如何学会思考的，父

为何奶奶会那么疼爱孙呢?除了一份血浓于水的亲情，也许还有以下两个塬因： 1.找到被需要的价值感 儿女各自成家立业，若再加上自己煺休，生活重心面临转变，进入空巢期的爷爷奶奶，在孙子(女)的单纯清澈眼神，撒娇的童言萌语中，找到一种被需要的价值感。 于是奶奶总比妈妈更有耐心、更爱哄小孩睡、更爱餵小孩吃饭，对小孩甚至有求必应、使命必达。长辈们总是腰闪到、手扭到后过几天还是忍不住一直想抱孙，或带孙过累让自己疲惫不堪，好不容易休息一两天，无法见面却感觉如隔叁秋。而若爷爷奶奶身体状况不适合照顾小孙，可能还会阻止儿女将小孙给保姆带，或反对送小孙去托婴中心或幼儿园，很难信任外人的照顾方式。 2.怀念起自己孩子的婴幼儿时期 奶奶已经很久没感受过自己孩子可爱的一面了，身为子女的我们长大后，通常无法让爸妈觉得你可爱，惯性的东嫌西嫌或碎

这些问题是该关心的吗？分享情绪问题，夫妻教育分歧 遇到问题：当有小朋友来家里玩，孩子不太愿意把自己的玩具与人分享，而且当小朋友临走时，孩子还会检查小朋友是否把他的玩具带走。作为妈妈，当时真感到尴尬，我该如何帮助他学得大方一点呢? 建议：当孩子一岁的时候就有很明显的自我界限，表现出保护自己拥有的东西的倾向，这是与生俱来的本性。相反，与人分享，利他的品格是后天习得的。所以你的孩子行为并不奇怪，你要接纳他的行为，而不要因为孩子的表现担心别人说你教育无方。有的父母会一把将孩子的玩具抢下来，送给别的孩子玩，以摆脱自己的尴尬，这只会增强孩子的自我保护意识。 训练孩子分享品格的基本方法是正向增强。即当孩子愿意和别人分享他的玩具后立即让他尝到甜头，甜头包括口头的鼓励，奖励的玩具等。这个过程要循序渐进，不要急于求成，在这当中，如果孩子有反复，也要以平常心待之。

整体思路：以点深入、网状生发、快乐成长 由喜欢绘画开始，逐渐过渡到添加语言文字的表达，再逐渐过渡到对逻辑的提炼，形成绘本，以及在过程中不断表现出来的对孩子的尊重，从而形成对孩子自信和自尊的培养。这条线，并不是我事先设计好的，而是凭着爱孩子的感觉，一步一步的走到现在，回头去看，发现其过程竟然是结合我个人的学习经验，提炼而来。 激发串联网络效应：个人经验的“理论基础” 网络化学习思维 我是一个懒孩子，所以一直都在寻找高效的方法，而在初中高中的时候，我就知道绘制结构图，说白了就是当下的思维导图。 在我看来，不需要一下子抓太多，抓到一个点，拎出一张网，就把很多东西吃透了。我不做课外题，不看课外书，就这么专心的织网，效果不错，学习方面一直算是名列前茅吧(当然貌似这也有后顾之忧，就是我的脑容量似乎没有锻炼起来，因为

生活即教育，对于宝宝来说，生活的点滴细 节都能够帮助他开发感官功能，提高大运动、精细运动能力及社交水平，而这一过程需要爸爸妈妈的耐心指导及关爱陪伴。与上学不同，早期教育更多的是亲子教 育，需要爸爸妈妈积极参与这一过程，跟宝宝说话唱歌，和宝宝一起做游戏、玩玩具，才能起到早教的作用。 早教可以分为日常生活、感官功能、数 学教育、语言培养、科学文化培养五个方面，0-3岁是早期教育的关键期。与任何教育方式一样，早教同样离不开培养宝宝的兴趣及好奇心，只有建立在宝宝个人 兴趣和探索欲望之上的早教方式，才能收获理想的早教效果。例如，有的宝宝喜欢听节奏感强的声音，那么妈妈可以通过敲琴、沙锤和一些儿歌、口诀来引导宝宝对 于音乐的兴趣。 有的爸爸妈妈会给宝宝选择早教书籍、 玩具及相关课程，这本是很好的，但是并不是将书籍和玩具买回了家，早教的

别忽略内向孩子的伟大天分 我的北师大师姐，特别会站在孩子的角度上考虑问题，毕业后在一所幼儿园做教师。她幼儿园有一位叫芝芝的小女孩，俊秀可人，就是有点内向，或者说，有一种内向，是她妈觉得她“内向”。 芝芝妈每次送孩子上幼儿园，都要跟师姐求教“老师，你说我这孩子怎么办?不爱说话，也不跟别的小朋友玩到一起，总在自己静静发呆，我就想让她活泼开朗点，免得到学校里被人欺负。” 师姐用教育知识劝慰她，但焦虑的芝芝妈听不进去。师姐不再多说，但内心已经知道该怎么做。 在某次的幼儿园家长会上，师姐把绘画的优秀作品都贴在墙上，对家长们说： “所有的绘画作业中，芝芝的天分最让我震惊。芝芝画出的树叶，竟然完美的还原了在阳光下的反光色，这样敏锐的观察力、纹丝不动的专注力，和芝芝的内向不无关系。其他叽叽喳喳的活泼孩子，画作稍显粗糙。我们都错

你未曾想过的语言暴力 网上有爆一个初中男孩，在考试失败后，跑到教学楼顶上，跳楼自尽了，让我们都惊呆了！据爸妈说，男孩的父母一向管教严格，生怕表扬会让儿子骄傲。而且对于孩子寄寓了太高的期望，以致于孩子成绩稍有下滑便忧心不已。焦虑的父母于是更加用语言刺激孩子： “你以后要是出息了，太阳得从西边出来!” “这么简单的题目你甚至考不过XXX，我看你是废了。” “哇!考得还真不错嘛!只比第一名差了40多分!” 终于，在父母恨铁不成钢，又一次指责孩子“我不要你做我的孩子，你是我们家的耻辱”时，心灵倍受煎熬的孩子，选择了最差的解决办法：一跃而下。 我一直认为，比起糟糕的医生、糟糕的老师来说，糟糕的父母对孩子伤害更大。而伤害中，首屈一指的就是语言暴力。在现代教育挖空心思让孩子自信的时代，一部分中国父母却绞尽脑汁，用语言让孩子充

压岁钱属于谁?压岁钱应该上交吗? 65%的家长认为压岁钱应该无条件没收(全部上交！）看过很多父母说过最多的谎话就是其中就有一条是“压岁钱妈妈帮你存着...) 这些家长认为过节期间父母也需要在压岁钱或人情方面投入很多，孩子获得压岁钱也是来自于父母的关系，所以压岁钱也就是父母的钱，应该全部交还父母。 20%的家长认为孩子自己管理，可以说这些家长很“民主”吗?他们认为压岁钱本身就是给孩子的，就算不做人情交换，过去一年了，也会给孩子一些压岁钱奖励孩子。至于怎么花，家长也不会特别的管，省的操心。 15%的家长认为有必要上交一部分，这些家长认为孩子还小，没有能力支配太多的钱，压岁钱数额不少的话，应该收回一部分。 培养孩子的“财商” 其实对于孩子，没收压岁钱会让孩子觉得家长不够信任他们，如果