下周，春节长假就要来了，你终于有时间可以好好陪娃，可却发起愁来，「应该和孩子玩些啥呢？」这不，贴心的小爱为你准备了一些活动，让你和孩子的假期充实且意义非凡。 1. 玩耍中大扫除。极具仪式感的年度大扫除，对孩子来说可是个好玩的时刻！别嫌孩子碍事，就不给他们机会。辞旧迎新之际，你可以放松下来，让孩子成为你的小帮手。比如让孩子成为「图书管理员」，按大小、中英文或主题把书进行分类，帮助你整理书架；比如，让孩子瞬间变身「除尘小超人」，擦桌子抹柜子，一块抹布也能让孩子玩的不亦乐乎。 2. 贴春联识汉字。家家户户都会贴的春联，是孩子了解传统文化的绝好途径。你可以给孩子讲讲贴春联的来历、背后的民俗文化，还可以给孩子念念各家各户的春联，让孩子感受汉语音律和对称之美，让孩子对「汉字」产生兴趣。 3. 手工礼物送亲友。假期的闲暇时间，还可以和孩子一起做些手

如何让孩子学会合作？让孩子学会合作，爸妈该怎么做？为什么说大人要做孩子的脚手架？下面看看这篇文章了解一下。 1. 充当孩子的「脚手架」 2 岁的孩子爬到了滑梯口，想试试但害怕了，这时你会怎么做呢？ A：让他自己自由尝试 B：扶着他整个身体滑 C：伸出一个手指头拉着他 选择 A 的父母，通常是自由放手型。孩子有很大的探索自由，但孩子很有可能坐上滑梯口一直不敢尝试往下滑，或者下滑时控制不好身体，受到惊吓，很长时间都不敢再尝试了。 选择 B 的父母，通常是过度保护型。虽然保证了孩子的安全，但孩子的动作技能在这一过程中没有得到提高。等他下次再坐上滑梯，他的眼光会到处寻找父母的手臂，如果没有父母在场托着他，他还是不敢尝试。 而选择

快过年了，走亲访友，你要想着给亲戚朋友家的孩子准备玩具，还要惦记着给自己家里的小祖宗买个礼物。现在的孩子，家里的玩具都是堆成山，好好玩过的却没几个；选玩具也是个技术活儿，有时候，看玩具上标注的年龄段也不是很准确……其实，很多父母和你一样有这样的苦恼。今天就来为你好好讲讲「玩具这件事」。 一、玩具在儿童心智发展中的角色 有玩具陪伴的童年，孩子感受到安全和温暖。玩具，更是让孩子轻松获得数学、物理、生物等各种科学概念的途径。 玩具也是一种丰富孩子生活，促进孩子心智发育的绝佳工具。比如： 运动发展：滑梯、小车等玩具帮助孩子们在运动动作方面得到练习 认知发展：搭建积木可以了解一些生活常识，在玩玩具的过程中培养专注力、解决问题能力 社会性发展：小朋友一起玩玩具培养合作能力和同理心 语言能力：和小朋友玩玩具中也可以锻炼理解和

父母即使因为工作的因素，也要常时候陪陪自己的孩子，如果三岁前就和父母分离的孩子是多么的可怜，父母无论将来怎么弥补都于事无补。 婉君有一个三岁的孩子，孩子不到一岁的时候，婉君就和老公去外地工作了，孩子都是婆婆帮忙照顾，和婆婆的感情最深。而婉君和老公只有过年才会回家几天，刚离开家的第一年，过年回家孩子还会高兴的奔到婉君的怀里说想妈妈，但是两三年过去了，孩子见到妈妈竟有一种生疏感，没有太多的感情，这让婉君很苦恼，也很后悔，早知道就带着孩子出来了，现在想弥补也晚了。 孩子三岁前，心里认为最重要的人就是自己的父母，要是从孩子小的时候父母就没有陪在身边，那么孩子的性格可能会有缺陷，不管父母将来怎么弥补，孩子都会觉得很孤独。父母要从小就给予孩子足够的父爱和母爱，这样做才是对孩子负责的表现，好处也有很多。 一．有利于孩子开朗性格的养成 如

树立正确的金钱观，是孩子适应社会发展和自身成长的需要。赚钱能力不完全等同于金钱观，但是正确的金钱观必然会使赚钱能力如虎添翼。父母需要尽早给孩子灌输正确的金钱观，让孩子对金钱有正确的认识，理性地掌控金钱，这对培养孩子的品性也是大有好处。 在寒假，孩子会频繁接触到的“用钱”，例如选购新衣准备迎接春节、春节的时候收到长辈的压岁钱、开学前购置文具用品等，如果合理教育，这是我们提升孩子财商、增强理财意识的好时机。 金钱占有欲始于孩子很小的时候 孩子是什么时候有金钱概念的？ 在1岁左右，不少小孩开始对金钱有初步的感知，他们知道“爸爸妈妈要上班赚钱买奶粉和尿片”； 在3-4岁的时候，孩子会知道可以通过金钱来交换和购买自己想要的东西，潜意识中对于金钱已经有了占有欲，但是并不了解具体一件商品的价值与金钱之间等价交换的原理（例如将100元交给售

保守疗法 如果脱肛继发于便秘、腹泻等疾病，就要积极治疗这些原发病，原发病治好了，脱肛多能痊愈。治疗期间不能蹲位排便，要立位、侧卧位或仰卧位排便，小婴儿可直着腿把屎把尿，大小孩可坐高盆排便，就是把便盆放在高椅子上拉屎。如能坚持1～2个月，多数脱肛可以痊愈。如改变排便方法后脱肛未愈则可行手法复位，用纱布折成厚垫，压住肛门，用粘膏将两臀拉紧粘牢，令小儿卧床1～2周，坚持卧位排便，多可痊愈。 当直肠脱出后，家长应及时使其复位，以免脱垂部位充血、水肿给复位带来困难。让患儿趴在家长的膝上，家长的手指涂上石蜡或麻油，然后缓慢地将脱出的套肠纳入肛门内，然后清洁肛周皮肤，用吊带将纱布垫固定于肛门两侧。若脱出时间长，脱出部位充血水肿，复位有困难，家长应立即带小孩到医院诊治。对多次用保守治疗仍有复发的脱肛小儿，直肠旁酒精注射疗法有效。 锻炼疗

先天因素 与上儿直肠的解剖特点有关，即小儿的先天性因素是盆腔组织结构发育未完善，支持直肠的周围组织相通薄弱、固定不牢。 {insc m="8" i="1099824"} 后天因素 为腹腔内的压力长期处于增高状态，如用力排便、剧烈咳嗽、呕吐、频繁腹泻；排便习惯不良，坐便盆时间过长等，都可以促使直肠脱重。这种情况不妨打个比喻，袖口看作肛门，如果夹里与里子连接不牢，夹里就容易从袖口脱出，脱肛的发生就是这个道理。 婴幼儿的直肠与肛管上下处在一条直线上，其周围组织比较松弛，肌肉比较薄弱(尤其是营养不良或有消化性疾病如肺结核患者)，在2岁前后开始坐便盆排便，此时会阴底部所受腹压要大，大便也硬一些，如有便秘需使劲屏气，延长坐盆时间，或频繁腹泻，或有咳嗽，包茎、尿道膀胱结石等增加腹压的情况，均容易引起脱肛。

宝宝很喜欢看绘本，但是看书时总是喜欢用手撕，一不注意，书就被撕的稀巴烂怎么办？ 一岁左右，甚至更小的孩子常常会出现撕书的现象，这非常普遍。不过首先要给这些爸爸妈妈们点个赞，因为你们已经有意识地开始给孩子进行阅读了，这一点特别棒。面对孩子“撕书”的行为，有的爸爸妈妈会犹豫是不是需要停止给孩子看书呢？答案是否定的。我们应该如何应对呢？下面，给有这样困扰的爸爸妈妈们分享几个小方法： 1.理解孩子需求，使用代替品 在处理孩子撕书的行为前，我们需要先了解孩子为什么会撕书。孩子撕书，并非就是成人想的不懂得爱惜、故意破坏。其实，孩子喜欢的是“撕”这个动作，至于撕的对象，孩子真的没有多少概念。作为父母，我们应该看到孩子行为背后的需求。孩子出现“撕”这个动作，反映了孩子拇指和食指肌肉力量的发展。 既然孩子正处于这个发展阶段，我们可以该孩子提供一些有利于他

爸妈面对孩子这样的行为，该怎么办？3岁以后故意在裤子里大小便是怎么回事？孩子为什么会有这样的行为呢？ 3岁以后，女儿突然出现一个奇怪的现象——开始模仿婴儿时期的声音和举动：早晚躺在床上，模仿婴儿“嗯嗯啊啊”大叫，或是在尿不湿或裤子里大小便，晚上还要躺在我怀里才能入睡…… 其实孩子的这些行为在心理学上被称为“退行”：一个人在受到挫折或感到焦虑等应激状态的时候，放弃已经学会的、比较成熟的适应技巧或方式，改为使用早期生活阶段的某种行为方式，以某种原始而幼稚的方法来应对当前的情景，以降低自己的焦虑。用通俗的语言解释，就是倒退回早年或幼年的时期，出现一些明显和当前年龄不符的幼稚言行。 一开始面对孩子的“退行”时，我有些无措。因为我不知道她的内在发生了什么，让她一下子如此地反常。我小心翼翼地试探，“好可爱啊，你是个小婴儿，婴儿宝宝好可爱……”她就咯咯咯地笑着安

当你的孩子哭时，需要哄哄吗？当孩子哭，你习惯哄吗？为什么会说，当孩子哭时，“哄”反而有害？ 我在街上看到一对婆孙。小女孩大概3、4岁，因为某件事情而“哇哇”大哭，老人在一旁哄：“别哭别哭，你不哭我就给你吃糖！”当老人从袋子里掏出棒棒糖，一边递给孩子还不忘记一边说：“别哭，再哭不给你吃！”小女孩接过棒棒糖，听话地停止了哭。 对于孩子的哭，我们常常能看到两派不同的看法，有人说孩子哭是发泄情绪，大人不能让他们“不哭”；但也有人说，你不能纵容孩子撒泼哭，那是低情商的表现。孩子的哭大概分为两种，建议父母们一分二为： 释放情绪哭 当孩子是因为释放情绪而哭的时候，父母应该让他们哭个够。 美国哈佛心理学者Susan David说：让孩子停止哭并迅速变得开心，会让孩子的情绪敏感度变得非常低，未来的情商也会受影响。 孩子在受情绪影响而掉的眼泪

出血 一般无出血症状，偶尔大便干燥时，擦伤粘膜有滴血，粪便带血或手纸拭擦时有血，但出血量较少。 {insc m="8" i="1099824"} 脱出 这是肛门直肠脱垂的主要症状，初期排便时直肠粘膜脱出，便后自行复位；随着病情的进展，身体抵抗力逐渐减弱，日久失治，直肠全层或部分乙状结肠突出，甚至咳嗽、负重、行路、下蹲时也会脱出，而且不易复位，需要用手推回或卧床休息后，方能复位。 湿润 部分病人由于肛门括约肌松弛，收缩无力，常有粘液自肛内溢出，以致有湿润感。或因其脱出，没有及时复位，直肠粘膜充血、水肿或糜烂，粘液刺激肛周皮肤而导致搔痒。 坠胀 由于粘膜下脱，导致直肠或结肠套叠，压迫肛门部，产生坠胀，有的还觉得怎么样股部和腰骶部痪胀。

清脾土 推拿位置：拇指指腹（即末节螺纹面）。 操作方法：从螺纹面根部推向指尖（即离心方向）的直推为清，名“清脾土”。 操作次数：300次。 注意事项：时针旋推为补，名“补脾土”。脾土多用补，而少用清。五岁小儿，五岁以上酌加，以下酌减。 {insc m="8" i="1099565"} 推大肠 推拿位置：食指桡侧边。食指上靠近大拇指一侧就是大肠经了。 操作方法：从食指尖直推向虎口为补，称补大肠；反之为清大肠。补大肠和清大肠统称推大肠。 操作次数：100次。 注意事项：五岁小儿，五岁以上酌加，以下酌减。 {insc m="8" i="1099602"} 补肺金 推拿位置：无名指指腹。

清心火 推拿位置：中指指腹。 操作方法：直推为清，名“清心火”。 操作次数：200-300次。 注意事项：“心火”也宜清不宜补，补后恐动心火。清肝木与清心火有清火、降热功能。两岁小儿，两岁以上酌加，以下酌减。 {insc m="8" i="1099565"} 清肝木 推拿位置：食指指腹。 操作方法：直推为清，名“清肝木”。 操作次数：200-300次。 注意事项：“肝木”宜清不宜补，补之恐动肝火。两岁小儿，两岁以上酌加，以下酌减。 清肺金 推拿位置：无名指指腹。 操作方法：在小儿左手的无名指指腹上进行推揉。直推为清，名“清肺金”。 操作次数：300次。 注意事项

清肺金 位置：无名指指腹。 操作：在小儿左手的无名指指腹上进行推揉。直推为清，名“清肺金”。 次数：300次。 注意：旋推为补，名“补肺金”。脾土多用补，而少用清。两岁小儿，两岁以上酌加，以下酌减。 清心火 位置：中指指腹。 操作：直推为清，名“清心火”。 次数：200次。 注意：“心火”也宜清不宜补，补后恐动心火。清肝木与清心火有清火、降热功能。两岁小儿，两岁以上酌加，以下酌减。 清肝木 位置：食指指腹。 操作：直推为清，名“清肝木”。 次数：200次。 注意：“肝木”宜清不宜补，补之恐动肝火。两岁小儿，两岁以上酌加，以下酌减。 清脾土

孩子内向是缺陷吗？内向的孩子一定要改吗？那么逼孩子外向的家长到底是什么心理？下面我们看看这篇文章吧。 周末的时候，Ms.懂带着大宝去闺蜜梅子家聚会。 大人们在客厅喝茶聊天，几个孩子就在外面的院子里玩儿。都是六七岁大的小孩儿，很快就熟稔起来。只有梅子的儿子一个人坐在餐厅里面安安静静地看书。 梅子对孩子说：“外面天气这么好，快和小朋友们一起玩儿去！” 连说了两遍，孩子都只应了一声，丝毫没有把屁股挪开的意思。梅子火气上来了，面露愠色，只是当着我们的面不好太发作。她提高了嗓门说：“我说话你没听见吗？” 梅子老公也站起来拍拍孩子的肩膀：“走吧，爸爸陪你出去晒晒太阳。”孩子这才不太情愿地站起来，跟着爸爸出去了。 梅子叹了口气对我们说：“我这儿子说他木讷吧，学什么都比别的孩子快。但就是太内向了。每天不是看书、练琴

对症治疗 对良性型，一般给予对症治疗，如控制感染、输血、加强护理、防止外伤性骨折，给予低钙并磷酸纤维素食物，可延缓骨硬化过程。 {insc m="8" i="1099185"} 输血 输血对改善贫血、控制出血症状及并发感染有帮助有人应用激素治疗收到一定疗效，贫血改善，血小板增加，骨髓活检显示造血组织增多。如脾脏肿大及脾功能亢进，脾脏切除对贫血有改善。有人用51Cr标记红细胞，如发现红细胞寿命减短及脾脏红细胞破坏增加，应作脾切除术。对摄入低钙及磷酸纤维素7.5～10g/d的疗法，颇有争论。 {insc m="8" i="1099471"} 细胞移植 对恶性型有报道用激素、骨髓移植治疗取得一些疗效。有效的治疗途径只有造血干细胞移植，但治疗费用高得惊人。Walker

百合莲子瘦肉盅 1、食材： 干莲子50g，百合20g，瘦肉100g，高汤600ml，姜5g，盐2g，淀粉1g，食用油2ml，枸杞少许，香油1ml。 2、做法： （1）瘦肉切薄片、百合洗净掰成小片； （2）瘦肉片用淀粉、食用油抓匀腌制15分钟； （3）砂锅中放入高汤、姜片、去芯莲子烧开后转小火煮到莲子软、熟； （4）放入瘦肉大火煮5分钟，加百合再煮2分钟，撒上枸杞、加盐调味，关火。 3、营养价值： 百合是营养丰富的食品，夏季给幼儿食用还有消热、安神、润肺、清心的功效。莲子中的钙、磷和钾含量非常丰富，它能帮助幼儿的骨骼和牙齿的发育，维持正常的机体代谢需要。 菜花奶酪沙拉 1、食材： 菜花300g，枸杞5

家族遗传 本病有家族史，多见于近亲结婚的子女中。有人认为属遗传性疾病。本病分轻重二型，轻型为显性遗传，重型为隐性遗传。 {insc m="8" i="1099185"} 骨吸收异常 小儿骨硬化症的发病原因尚不明确，可能与骨吸收异常有关，致使钙盐过量沉积于骨内外观呈大理石或象牙样，脆性增加。 先天性发育异常 小儿骨硬化病可能是先天性发育异常，主要是骨发育过程中骨吸收障碍，使钙盐大量沉积而致骨硬化。 发病机制 本症为常染色体隐性遗传。骨质硬而脆，断面呈灰白色。由于破骨细胞减少和其功能不良，对骨的吸收活动减弱而致骨质累积。骨髓腔大部分由增殖的钙化软骨所充塞，髓腔几不可见。骨髓组织萎缩，生血部位减少，发生贫血。骨小梁增厚，数目加多，其中可见软

孩子面对陌生的环境总是有点害怕，但是在平常的教育中，家长们要适当放手，宝宝入园迫在眉睫，你还在不自觉地加重宝宝的分离焦虑吗？ 孩子入园是亲子共同的生长痛，同时也是家长自我升华，启发孩子智慧，协助孩子成长的好契机。分离焦虑并不可怕，只有我们烦恼的心态才可怕。如果说生命是一趟修行之旅，那么，孩子入园便是这趟修行之旅中一个重要的节点。利用好这个机会，它带给我们的益处远远超出我们的想象。 宝宝入园已经迫在眉睫，我们可能还有很多该做的事情没做，不该做的却早已做了，并且还在持续地做。更要命的是，我们自以为是地做着加重宝宝分离焦虑的事，却一无所知。 如果是这样，那么，你很快可能就要面临以下的情形： 早上，宝宝一睁眼就哭喊不去幼儿园！好不容易到了幼儿园门口，你跟他说再见的时候，他两只小手玩命地拽着你的衣服，整个人吊在你身上，声嘶力竭开始哭

轻型 1、症状特点： 又称良性型，多见于青少年及成年人，预后较好。 2、具体表现： 患者早期可有不同程度的贫血和脑神经受压症状或无明显症状，到成年后常因X线检查才被发现。可有血酸性磷酸酶升高。 重型 1、症状特点： 又称恶性型，常见于婴幼儿。发病早，进展快，神经系统与血液系统常受累。 2、具体表现： 表现为贫血、出血、肝脾增大。神经系统表现为脑水肿、视力下降或失明、眼球震颤、巨头症、斜视、面神经麻痹、耳聋、脑积水、颅内出血、精神迟钝、癫痫及三叉神经受损、视神经萎缩等。 临床表现 大多自婴儿期即开始出现病态，可见苍白、方颅、前囟饱满、眼距宽、失明、骨折等。病儿骨骼虽然粗厚，但较软弱，易于骨折。骨折后愈合多无困难，但