Your English doesn't need to be perfect你的英语不需要完美▼ 我的英语不好，怎么给娃启蒙呢?我有很强的中式发音，万一教错了怎么办? 如果爸妈觉得自己的英语不好，或者发音不标准，不要因为这个就不和孩子英语对话了。恰恰相反，英语的环境最重要，不要太在意说的有多少和多好。在初期，你可以通过在家中与孩子进行的英语对话给进行简单的交流。再配上音频、儿歌等资源，逐渐地孩子会产生自己的辨音能力，孩子的语感和发音也就会有所提高的。 孩子儿童时期的语言学习真的比后期要有效得多，所以要把握这个敏感期，不要因为自己的“不会”，就放弃给孩子学习的机会。 Don't worry too much about pronounciation. 不要太担心发音▼ 美国是一个多元化的国家，个别

最近和朋友们聊起了孩子的英语启蒙问题，朋友说这可是个热门话题。 不知从何时起，英语培训班的招生对象，已经从中小学生扩展到了学龄前宝宝。只要你带着个会走路的娃上街，不管2岁还是3岁，你一定没少遇见做幼儿英语培训市场推广的!给孩子一个漂亮的气球，一张小贴画，孩子们便停下了脚步，高兴地伸出小手接过，于是爸爸妈妈们就不得不签下姓名电话，在接下来的日子里就会接到英语培训机构的电话约课了，怎么样，说得没错吧?因为这种事情，我已经经历过无数次…… 现在的儿童英语培训班，怎一个“火”字了得!线上的，线下的，中教的，外教的，英式的，美式的……在这个中国人越来越追求“国际范儿”的时代，在这个出国留学越来越低龄化的时代，作为一枚普通的中国家长，当各种各样的“英语学习要从娃娃抓起”的广告铺天盖地袭来时，你还能淡定地HOLD住吗?你心中一定也纠结彷徨过：到底是让孩子从幼儿园就走上英语学

一、宝宝不会刷牙 用模仿法和鼓励法教孩子刷牙：教孩子刷牙，一定要循序渐进，当大人刷牙时，可以让孩子在身边拿着牙刷模仿，让孩子对刷牙感兴趣，在孩子自己刷完牙后，父母可适当的称赞一下，进一步加强孩子对刷牙的兴趣，让孩子感受到，刷牙时大家都习以为常的事，是一种良好的生活习惯。 二、不肯刷牙 故事游戏：可以给2岁左右的宝宝看“巧虎刷牙”的片段，并模拟里面让宝宝帮小熊和娃娃刷牙，慢慢跟着故事里面，宝宝也会自己按照步骤来刷牙。 互动游戏：跟宝宝来玩互相帮忙刷牙的游戏，可以让宝宝帮大人来刷牙，然后大人帮宝宝来刷牙，这样能够帮助孩子把牙齿刷的更干净。 竞赛游戏：为了提升孩子的兴趣，可以让宝宝和爸妈来举行刷牙比赛，比比谁刷牙最积极、最认真、最干净，获胜者能得到小粘贴，这样宝宝会对刷牙产生积极的兴趣。 三

首先我要好好表扬一下这位宝爸，现在就对孩子的教育问题如此上心，相信以后你的宝宝会接受到很优秀的教育! 的确，语言发展代表着孩子的心智发展，与孩子的智能发育有着直接关系。 前苏联著名教育家苏霍姆林斯基曾这样概括语言和智力的关系： “语言是智力发展的基础，也是所有知识的宝库。 我们常常发现，说话说得好的孩子往往能够更快的接受新知识，这些孩子的知识存储量更大，对未知的世界有更强的求知欲。 = 如何才能让宝宝说话早 = ➤想要宝宝说话早，你可以这样做： <1>少用电脑手机，看互动多的节目 电脑、手机、电视大多数情况下是单方面传递信息，孩子是被动的接受接收信息缺少互动的过程，容易养成只看不说的坏习惯。 如果你想让宝宝说话早，就要控制这些宝宝使用这些工具的时间，或者找一些能够和

大多数像我一样的妈妈，从宝宝出生就开始给ta穿好了纸尿裤，相比尿布和大人把尿，我们更信任舒适又好穿的纸尿裤，不是吗?想起我的一位好友在朋友圈写过的话：好的纸尿裤能兜住宝宝所有的小秘密，也可以带来尿布不能给的温暖!是啊，从某个角度来说，纸尿裤和妈妈的怀抱一样温暖! 两年来，我日日夜夜不遗余力地给予女儿安安这种“温暖”(当然也曾被旁人说成“懒”，呵呵呵)。虽然期间安安有过几次屁股微红的情况，好在抹点护臀霜红屁屁很快消失。每次便后清洗替换时，在温度适宜的情况下，我都会帮她脱掉裤子让小屁股得到充分解放。 纸尿裤每天穿穿脱脱，不多久又要采购一箱。我曾问自己，什么时候可以给安安脱掉纸尿裤，轻轻松松地换上小内裤呀?我给不出答案，一是我知道安安还没有准备好，二是我也没有准备好。 那么，我是怎么发现安安“准备好”脱掉纸尿裤的呢? 几个“准备好”如厕训练的

水是宝宝遇到的危险之一，即使少量的水，即使宝宝曾经学习过游泳，他也可能溺水，有时会有生命危险。 另尽管游泳班的培训已经家长和宝宝广泛接受，但是美国儿科协会不建议4岁以下的宝宝学习游泳。 原因如下： ●家长认为宝宝已经学会游泳了，有时可能会放松警惕，宝宝可能会在没有成人的监督的情况下水 ●在水中时间过长宝宝可能会吞进去大量的水，而通常游泳的水都不是很干净 ●宝宝在4岁之前，身体不能够很好是适应游泳的训练，宝宝4岁以后，才能更快的学会游泳的技巧 温馨提示： 孩子期是人一生中生长最重要、发育最迅速的时期，妙用这一黄金时期，因地制宜的开展游泳活动对身心的发育大有好处。 1．更聪明：孩子游泳的复杂动作是在大脑的支配下完成的。游泳锻炼可以提高大脑的功能，促进大脑对外界环境的反应能力和智力发育。 2．稳定情绪：游泳可以使宝宝身

上善心理治疗所临床心理师、儿童绘本作家何采谕回复： 分离焦虑主要是指：幼儿与主要照顾者分离时所产生的压力，而出现哭闹等负向情绪或特殊行为的表现。宝宝约在六到八个月阶段，可分辨熟悉与不熟悉的人，会对主要照顾者有依附行为、注意到与他人间的连结;此时，对与主要照顾者的分离会感到不安与无助，是自然的发展过程。幼儿分离焦虑的行为表现，以黏人与爱哭最为常见，也可能会较平时固执，以表现出强烈希望照顾者能留在身边的需求。随着幼儿年龄的不同，分离焦虑的呈现方式也会有所不同。 孩子自幼您便习惯的抱着他，虽可与他培养亲密感，但过犹不及都会使得孩子在依附关系的建立上产生问题： 孩子尚未具备物体恒存的概念，认为妈妈离开视线就消失不见、不会再回来，孩子所面对的恐惧，会让他有不安、被遗弃感。 与主要照顾者过于亲密，也会让孩子无法与照顾者分离。

这就是圆图Circle Map，思维导图的另一种! 1什么是Circle Map? 其实Circle Map就是中心有一个小圆，里面写主题，然后外面再来一个大圆，存放关于这个主题的任何内容。 这种图很适合大伙在一起讨论、头脑风暴，也适合孩子针对一个主题进行发散性思考。 美国国家教育联盟(NEA，National Education Association)专门就Circle Map做了一次主题，他们邀请了洛杉矶的一位小学老师Tita Ugalde介绍一下怎么和孩子一起使用Cricle Map。 (from https://www.teachingchannel.org/videos/circle-maps-nea) 有一天，Tita老师跟孩子们讨论土壤，她在白板上画了一个小圆，里面

奶奶带的3岁娃竟然会说英文，你信吗？ 我有个朋友，夫妻俩都是海归，在儿子刚学会开口说话没多久的时候他们就约定好，平常在家时爸爸说英语妈妈说中文，他们希望可以通过这样的方式给宝宝创造一个双语的语言环境。你知道结果是什么吗？ 别看小家伙刚满3周岁，可人家一张口中文英文可以随意切换，如果爸爸和他讲英语，他回答的就肯定是英语，如果妈妈用中文交代他什么，他也会同样用中文来回应你。是不是觉得很奇妙呢？ 我想，关于让幼儿学习英语这件事，下面几个问题一定是所有年轻家长都很关心的。 一、学英语越早越好吗？真相：用母语说话、交流没任何问题的情况下，越早学英语越好。 海蒂·麦考夫是全球最畅销的孕产育儿书专家，被《时代》周刊评选为2011年度“世界最具影响力的100人之一”。他曾在书中这样写道：很多语言专家建议，两岁半到三岁之间是开始学习第二语言的最佳时期。 那如果从孩子开口说话起就学习英语呢？效

我跟小吃店老闆递点单的时候，瞄了一眼，是注音的练习本。这本练习本，不是一般初学者，随兴涂鸦练习运笔用的，格子的大小与一个注音符号要练习的次数，已经很接近小一的程度。 我坐下来，看着这位爸爸耐心地拿着橡皮擦，帮孩子擦掉字迹比较不工整的部分，让孩子重写。男孩笨拙地拿着大叁角铅笔，一笔一划地写「ㄈ」，看爸爸擦拭的次数，猜得到，孩子的精细动作实在还没办法应付这种程度的练习。不过握笔的姿势倒是很正确，可能是久经训练。 孩子没有不耐烦的表情，很认分地等爸爸擦完，再提笔继续努力。或许，是孩子的个性，以及他的聪明，让大人急着要让他在起跑点上，加速前进吧! 麵没多久就来了，爸爸把练习本跟铅笔收起来，男孩开心地吃着麵，随意地跟爸爸开玩笑。爸爸也很能接住与回应孩子的情绪，敏感度与教养技巧相当不错，两个人看起来很开心。 我想到「让孩子赢在起跑点」这句老调，即使

壹 妍妍妈的脾气很不好，动不动就对孩子大吼大叫，甚至有时会出手打娃。在暴怒的同时，还会口不择言，说孩子不听话，很笨等等。 当她看完某篇发脾气对孩子不好的文章后，下决心一定要改变，然后就“抽风式”地对孩子好了一整天，到晚上洗脚的时候，熊孩子把水玩儿的到处都是，妍妍妈终于忍无可忍，又动手打了孩子。 躺在床上，她有了结论，不是自己不想改变，不是自己爱发脾气，实在是孩子太调皮，然后还给自己找到了退缩的借口：每天这么累，发脾气似乎无可避免。 是的，很多时候，我们不是败于没有育儿方法，而是缺乏坚持的决心。 贰 我有个朋友来我家时，看见涵涵爱读书，回家后给她娃一口气买了两三套。半个月后再见到她时，我问孩子的阅读情况。她一边拿出自己买的书，一边抱怨说，不是自己舍不得花钱给孩子买书，实在是她家小孩不爱学习，根本就坐不

人类的大脑是唯一一个在出生后还具有可塑性的器官，尤其是在三岁前。三岁前，大脑会发育到成熟期的80%左右，这三年里，大脑会建立700-1000个神经连接，但是让大脑建立这些连接的是什么呢?其实是语言。谁的语言?孩子父母的语言。 很多人以为三岁前的小孩什么都不懂，所以随便在他们面前说什么都可以，然而这种观念已被证明不正确。 一个正在迅速发育的大脑，会通过听觉和视觉接收到大量的信息。如果把大脑比喻成一个机器，出生后三年家长的言行其实是在创造这个机器的过程。 (你说的每个词语，都在塑造你孩子的大脑) 一个延续多年的研究也发现，到四岁前，贫穷家庭的孩子听见的单词总数比富裕家庭孩子少3千万，而且他们听见的单词大部分都是负面的、否定的、简单粗俗。 没有良好教育背景的父母，很容易采用一些简单的命令性短句，比如：不许哭!不要碰!坐好!

十年前，我们不相信可以用手机看视频、炒股票、买东西，但随着智能手机的出现，这些已经成为了现实。智能手机的多功能、高人性化使它成为了现代人生 活中不能缺少一部分，很多人的一天从手机开始又以手机结束。生活中是手机控的孩子不仅越来越多，而且年龄越来越小，案例中的这个3岁的宝宝是手机控，我曾 亲眼看过1岁多的小朋友玩iPad，玩得那叫一个溜! 孩子之所以有这么浓的手机情节，原因不外乎是以下几点： 没有足够的陪伴 现在的孩子绝大部分是独生子女，在高楼公寓中又缺少玩伴。小孩子的世界是以玩为核心的，当没人陪自己玩的时候他们就会找一些工具来获得心理补偿，所以手机就变成了孩子的陪伴者。 孩子自控力差 越小的孩子自控力越差，当他们在沉浸在感兴趣的事情中，如果家长要他们立刻停止当下的活动，孩子会非常痛苦，大人越催促就越着急，就会玩不好进

记不住事情有几个方面： 第一、营养问题 第二、体力消耗不足引发的注意力不集中 第三、孩子的记忆属性不同 建议妈妈这么做： 1、每天跟老师沟通上课的内容，一般来说，每周都会有课程进度表，课后也会有学习单，妈妈要做的事情是在家里帮助孩子”回忆"一次。 回忆的意思是，准备一个学习角落，让孩子担任老师来"教"妈妈，妈妈可以从这个过程中去向孩子提问、帮助孩子记忆。 2、把孩子学习的内容找出相对应的文字搭配图片，张贴在孩子眼睛视线所及的位置，帮助他记忆。 3、不要在孩子面前说：”她老记不住老师讲什么....我记忆力也不好...孩子可能遗传了我...”等等的话。对孩子来说，父母的话语就是标签、就是暗示。多些正面的言语，鼓励孩子、帮助孩子。 小编温馨提语

谈一下偷窃，其实跟说谎可以一起讨论，都和诚实的品格有关。 1.三岁以前：孩子对“你的”，“我的”，“真的”，“假的”观念模糊，这个阶段不要用“偷窃”或“说谎”去断定他们。也就是说，这阶段是教导他们什么是“拥有权”和“真话”的时候，当他们混淆而侵犯别人的拥有权时，父母的教导重点是：“你的铅笔在这里，那个是小明的。”而不是“你为什么要拿别人的东西?妈妈很生气!” 平常要在没出状况时，就常常跟他们玩“拥有权”的游戏，比方吃东西的时候，可以指着爸爸的饼干说：“这饼干好好吃，是谁的?”如果孩子说是爸爸的，就赞美，然后问，“那妹妹想吃怎么办?”这样可以教孩子如何在界线中游走正确。 2.四岁到七岁，孩子慢慢清楚了拥有权，也对真假有了比较具体的概念。这时候，父母可以常常强调诚实和“尊重别人界线/拥有”的观念。比方在玩具店孩子对某个玩具爱不释手，最后要离开时，当孩子

我认识一个全职妈妈，她的精力几乎全部都投注在3岁半的儿子身上。她常常会找到我，问，我儿子这样是不是有问题;我儿子那样是不是有问题。 孩子入园一阵子后，她焦虑地问老师：老师，我的孩子有没有什么不好的毛病呀?老师为难地摇头，说：孩子挺好呀。 可是这位妈妈隔一段时间又追问过几次。最后老师告诉她：你的孩子有时候脾气有点大。 于是，妈妈这才不再继续问老师那个问题。 3岁左右的小孩自我意识强、脾气大，看起来叛逆，难道不是这个年纪正常发展都会有的特征吗?可是，那么长时间，全部精力都在孩子身上的全职妈妈，无法接受孩子入园、变得更加独立的现实。 她需要孩子，胜过孩子需要她。如果妈妈的注意力不能找到其他投注点，那么她的儿子，一定会在妈妈的持续诱导下，出现越来越多的毛病。 这里头的逻辑有些可怕。挖掘出孩子的毛病，然后实施干预。放大孩子

阅读对人的一生有着举足轻重的作用，它可能增加不了生命的长度却可以拓宽生命的宽度，可能改变不了生活但能改变一个人对生活的态度。亲子阅读拓广孩子的视野，引领孩子走进知识的殿堂，为孩子养成终身学习的习惯。 读什么书、孩子不好好读、家长该怎么讲……很多妈妈在进行亲子阅读的时候都纠结过上面这些问题。其实这些根本算不上问题，因为亲子阅读的重点是“亲子”而非“阅读”。让孩子养成良好的阅读的习惯，爱上阅读，比学到什么、背了什么更重要。保证孩子在阅读的过程中保持愉快的情绪，通过阅读获得心理、精神上的成长。 教育的前提是关系。在进行阅读前，要和孩子建立良好的亲子关系，在阅读的过程中也要保持这种关系，建立一个温馨、自由的阅读氛围，让孩子爱上阅读，进而通过阅读完善自我。想要建立良好的阅读亲子关系可以参考下面的做法： 尊重孩子的阅读兴趣 每个孩子都

为他创造充当“保护神”的机会 当你拖着疲累的身躯下班回家，或者刚刚做完一大堆的家务活，坐在沙发上稍作休息，不妨跟儿子说：“妈妈好累呀，可以把你的肩膀借给妈妈靠一下吗?”小家伙可能会不明所以，但他绝不会拒绝妈妈的请求。当他把肩膀凑过来，看着妈妈靠着他时舒适的表情，他的心里满满的都是成就感，妈妈这个时候再进行引导：“儿子已经是小小男子汉了，可以保护妈妈、照顾妈妈了。”孩子会从心底里爱上“男子汉”这个角色，主动承担起保护他人的责任。 他可以不高兴，但不能随便发脾气 男孩子脾气倔，很多时候一不高兴就又咬又撕，乱发脾气，如果家长纵容孩子的这种做法，一旦他形成习惯，遇到事情就不会懂得控制自己，养成冲动鲁莽的性格。家长要对孩子乱发脾气的行为表示批评，更要注意自己的言行，不在孩子面前乱发脾气。心情不好的时候可以对事件进行“冷处理”，待情绪稳定下来之

父母不要总斥责孩子 有的孩子在发脾气的时候，他们的父母会斥责孩子，例如孩子在嚷嚷着要玩具的时候，家长们会呵斥孩子说“不准哭，再哭就把你丢在这”，或者是“你再哭的话，警察就来把你带走”等等这样的话语，其实这就是压抑性的管理，这种疏导情绪的方法会让孩子的情绪被抑制，他们会慢慢变得封闭，叛逆等等，这并不利于孩子的身心健康成长，家长们最好不要用。 冷暴力不可取 有的家长在见到孩子发脾气的时候，会采用冷暴力，让孩子独自待着，并不理睬他们，这样的结果导致孩子变得沉默寡言，同样变得冷淡，或者是让孩子变得更加闹腾，甚至叛逆以此来达到引起父母注意力的目的。这两种极端的性格都不适合孩子健康成长，所以家长们不要对孩子冷暴力，那会伤害他们的自尊心，给孩子带来负面影响。 不要太纵容孩子 还有的家长特别溺爱孩子，在他们发脾气

和邻居在门口聊天，只见她老公气冲冲的从屋里走出来，上前揪着他的女儿和外甥的耳朵，大步流星的往屋里走去。 我出于好奇，尾随其后。原来是让两个小家伙看看她们的杰作，刚拖过的地板，被踩的全是脚印，问是谁干的。两个小孩可能是被他气汹汹的样子吓坏了，挣脱着老爸和舅舅的手往外跑。结果看他拖下鞋子，面向凶恶的样子，像是要拿鞋底打人，又吓的不敢动了。 面对大人这种这可怕架势，我想啊，就是孩子想承认错误，也不敢了。望着手里比巴掌大多了的鞋底，还没张口就是一身冷汗，孩子们声音小的像蚊子，纷纷说不是自己干的。 不是你们干的，是谁?家里又没有别人。男人不依不挠，继续责问着。 是老鼠干的。两个家伙异口同声的狡辩着。 我让你们撒谎，做错事还不承认。说着，娃爸拿鞋就往孩子们身上砸去。 一个孩子躲闪不及，拿胳膊挡住头、被鞋子击中胳