相信每一个宝宝都会拥有各式各样的玩具，亲戚朋友们都送来一大堆，不过，爸妈别以为宝宝的童年拥有越多的玩具，宝宝就会更加开心。其实太多的玩具反而会影响宝宝的认知能力。 随着社会的发展，现在小孩子的玩具和过去的已经不能相比了。各式各样的玩具让爸妈挑得眼花撩乱，家里的玩具更是越积越多。但各位爸妈要注意，玩具太多反而会影响孩子的认知能力！ 玩具太多反无益 一项关于学龄前儿童教育计划的研究结果显示，给孩子过多的玩具或不适当的玩具会损害他们的认知能力，因为他们会在如此多的玩具面前显得无所适从，无法集中精力玩一件。不仅如此，英国牛津大学教育心理学在进行相关研究后也指出，那些玩具较少的孩子，由于父母与他们一起阅读、唱歌和游戏的时间会相对更多，所以他们要比那些家境优越、玩具成山的同龄小朋友智力水平高。 为什么说玩具太多反而无益呢？ 玩具太多会带给宝宝

很多的家长十分关注孩子的全脑开发，经常会问，哪儿有全脑开发的玩具或教具?其实在我们生活中到处是开发孩子大脑的教具，不必非要买什么教具，关键是家长需要做一个有心人。 1.训练类别能力 我们每当吃一种食品时，都要告诉孩子这是什么东西，是蔬菜、水果、糖果、点心等等，告诉他们的各种食品的特点，到时候你可以将几种食品混合起来，让孩子根据物品的种类、颜色、口味，用途、形状来进行分类。还可以通过分类多问孩子几个：“还有什么食品?”“什么食品可以替代它?”“什么食品与它有一样的用途?”“它们除了吃还有什么用途?”这样做是为了训练孩子的发散性思维。也可以将孩子的玩具，按用途，颜色，形状，让孩子分门归类放好。然后让孩子说说：你见过什么汽车呀?孩子可能说出：消防车，救护车，工程救险车，吊车……。咱们的玩具里有这些汽车吗?让孩子背诵着说，练习孩子的记忆力。也可以让孩子蒙上眼睛，用手摸给你、通过

阅读是一种终身教育的好方法。热爱阅读可以改变孩子的一切，使孩子受益终身。美国的凯伦·米勒斯女士就如何培养孩子的阅读兴趣提出了自己的看法。 一、顺应孩子的心理特点，选好孩子“爱看”的第一批书，使孩子对书产生好感。 孩子爱不爱看书，与父母的培养技巧很有关系。在孩子学习阅读的初期，父母一定要对提供给孩子的书刊进行精心的挑选，尽量给孩子提供一些印刷美观漂亮、内容丰富有趣、情节发展符合儿童想象和思维特点的图画书，如动物画册。 二、不宜对孩子的阅读过程管得太死。 好奇、好动、缺乏耐心和持久力是孩子普遍的心理特点。他们喜欢的阅读方式是一会儿翻翻这本，一会儿翻翻那本。对此，家长不必过多的去管他。通常，在这一阶段，只要是孩子愿意把一本书拿在手上津津有味地翻看，家长就应该感到心满意足了。因为，这类表现完全符合孩子的早期阅读心理，是孩子在阅读求知的道路上迈开重要一步的

前两天有一个新闻报道在不少家长和孩子中都掀起了热议。缘由就是一位毕业三个月的大学生在不到三个月的时间里失业五次，而且在失业过后，这位学生在面对母亲的责问时，给出的回答就是“你不能养我一辈子，但是却纵容我从小就偷懒，所以我的今天都是你造成的”，老母亲霎时哑口无言。 这句话也瞬间一语激起千层浪。很多家长议论纷纷，有些家长认为这个孩子说的有几分道理，也有家长觉得这就是这个孩子在找借口。老师在这里先不直接下定论到底谁对谁错，但是对于这件事，双方明显都有很大的责任。 作为家长，你所需要承担的不仅仅是把孩子养大，更需要关注如何才能让孩子才能健康成长，就像文中说的，你不能为孩子遮挡一辈子的风雨的时候，就要教会孩子面临风雨的决心，承受风雨的能力。 蔡康永说过这么一句话“15岁觉得游泳难，放弃游泳，到了18岁遇到一个你喜欢的人约你去游泳，你只好说：“我

对于老师来说，每个孩子都是平等的，那么作为老师，自然也就该一视同仁，但是，每个老师作为独立的个体，有自己的主观意识，就难免会有自己的想法和喜好。 最近和一位同行交流孩子教育的相关话题，他是一位比较资深的班主任了，谈到了什么样的孩子教起来比较容易的问题，这位老师发表了这样的看法，他说尤其不喜欢老举手的孩子，让我有些诧异，他解释了自己的理由，恰好最近也有一位家长找我问过如何和老师更好的交流的问题，我把这位班主任列举的6种不受老师欢迎的孩子，来给家长们作为一个参考，当然，这里面虽然并不完全正确，但是还是具有一定的参考性。特别是第二个和第四个，家长们尤其需要注意下。 孩子的学习离不开老师、家长和孩子自己的共同努力，而孩子自己又在这三个因素中占据绝对的主导地位，所以让孩子养成良好的习惯，

平时接待前来咨询孩子注意力相关问题的家长时，除了注意力不集中的各种表现之外，家长们无一例外地会提到一个共同的问题：“孩子不爱看书，只爱看漫画，怎么办？家里买了很多书，都束之高阁，督促孩子读语文课文或者其他文章的时候，不是添字就是掉字，有时候读着读着还会串到下面几行去。勉强读完了，让孩子根据文章内容回答问题，回答的也不准确，文章的意思理解得不好。” 各位家长，如果你也有同感，你的孩子在阅读上也存在这样的问题：别埋怨孩子，这不是他的错。因为读书看起来很简单，人人都应该会做，其实并不容易。人在看书时，眼球的运动和颈部的运动要协调，眼球的移动要平顺。不然，看书的时候眼睛就会跳跃式地移动、一个一个地去“抓”字，这就是造成漏字、添字、串行的根本原因。 一、孩子们能如我们所愿顺畅地阅读，其实需要一个复杂的过程，它要经过以下2个关口的考验： 1、视觉广度、视觉分辨

有一种焦虑，叫做“数学焦虑”。 在平时与孩子接触和家长交流中发现这样一种情况，有的孩子，特别是小学生，语文和英语学习比较得心应手，成绩也还不错；可是一提到数学，就特别头疼。上数学课的时候，孩子也能认真听讲，老师当节课讲的知识点也都学会了，可是练习中稍微一幻化形式，就“抓瞎”：（ 一位来咨询儿童注意力训练的妈妈曾经提供过这样一个真实的案例：儿子小白，10岁，四年级，明明作业量不大，可是耗时特别长，语文抄得慢、作文不会写、数学不理解，晚上10点之前没有完成过作业。来咨询的前一天晚上，因为数学作业的问题刚把孩子打了一顿（妈妈检查数学作业发现全部做错，逐题给孩子讲了一遍，问孩子：“会了么？” 孩子回答：“会了”。 妈妈根据讲解练习的题型稍微变化了几个数字出题让孩子再做，又是全错。妈妈怒不可遏！），事后妈妈很后悔、更困惑，孩子平时挺聪明，怎么一遇到数学，就这么迷瞪呢？！

从概念上来讲，工作记忆（working memory）是一种对信息进行暂时加工和贮存的容量有限的记忆系统。结合多年的教学实操，我们认为，在孩子学习过程当中，工作记忆是指：孩子在面对学习材料和信息时的接收、理解、转化、推理、运用的加工处理能力，是感觉和知觉（思维）的联合操作。工作记忆在孩子学习、思维和解决问题中起关键作用，所以它也是我们给孩子进行注意力训练当中的一个相当重要的内容。 一、在这里必须提到短时记忆，工作记忆和短时记忆是不一样的。 联系：都是发生在大脑前额叶皮层的活动；都可以短时储存信息。 区别：发生在大脑前额叶皮层的不同神经系统下；短期记忆强调短时、少量的记忆东西，属于人的本能行为，就像是记一串电话号码，虽有记忆但很快就忘了。而工作记忆是把人的本能记忆进行加工，不仅仅可以短时、少量的记忆东西，还可以对信息进行分析和理解。 举几个例子，让

前阵子幼升小的事件让宝妈们头顶莫名地又来了一团乌云，无疑在之前的学区房啊好学校啊的焦虑之上再雪上加霜。但是也有越来越多的家长不再盲从，开始理性考虑，而是从宝宝的第一任老师身份开始反思，努力。所以我们也希望是提供给宝妈们更多的小宝宝的家庭启蒙方法，希望可以和宝妈们陪伴宝宝一同成长。 今天文章的关键词是“记忆力”，宝妈们都熟悉不过再熟悉，记忆力的重要性不言而喻，知识的学习都是需要记忆力的。很多孩子上学后会出现学习生字单词记不住，做事总是丢三拉四，很大程度上就影响了生活学习的效率。 谈到记忆力，大家都熟知的那些知识，比如饮食均衡、注意休息、多锻炼劳逸结合，这些今天就不谈了。今天想谈一个大家容易忽视的盲区， 就是短期记忆力的重要性，短期记忆力就像肌肉一样，是需要从学龄前开始启蒙锻炼的。 短期记忆力是什么 我们在学习时，先用到的是短期记忆

入学之前，孩子们要完成的绝不是上学前班的问题，而是身体发展到达正常水平、有一定的社会适应能力、有一定的认知水平、有一定的技能等。 当孩子到入学年龄时，马上幼升小了，要不要做学前准备？该做哪些准备？ 其实，入学之前，孩子们要完成许多事情，绝不是上不上学前班的问题，而是身体发展到达正常水平、有一定的社会适应能力、有一定的认知水平、有一定的技能等。家长需要从以下四个方面给予关注。 首先，观察孩子的发育年龄与实际年龄是否匹配。 在孩子６岁之前，父母要对孩子的发育年龄是否达到入学年龄进行评估和判断。孩子的入学年龄是由出生日期决定的，而发育年龄是指孩子心理和生理的成熟度，也就是他的认知水平、社会性能力以及语言发展等方面的水平。 如果孩子发育年龄没有达到应有的程度，应该考虑让孩子推迟入学。否则仅仅是发育年龄的因素就足以给孩子带来很多问题。

每年9月，都有一批小朋友要开始全新的人生体验——上幼儿园。 你可能会疑惑：现在才5月份（虽然是5月的最后一天），已经需要开始做准备工作了吗？我家宝宝才几个月大，也要着手准备吗？ 关于孩子入园前的准备，可不是只有挑幼儿园、买室内鞋、准备被褥这么简单哦！很多孩子之所以不适应幼儿园的生活，正是因为家长—— 过度保护！不愿放手！没有远见！ 他们没有意识到：上幼儿园是孩子人生的重要转折！ 幼儿园不可能像家里一样，几个家长围绕着一个孩子转，老师并不能非常细致、及时地照顾到每个孩子的需求，孩子可能会有失落感； 一些孩子生活不能自理，比如吃饭特别慢、不会穿衣、不能独立入睡，和别的小朋友比较之下，会有挫败感； 孩子的表达能力和社交水平不足，不能迅速融入集

1、我们的教育中，对运动有太多误解 谈起体育运动，我们常常听到这样的说法： “搞体育有什么用，头脑简单，四肢发达” “运动只是为了身体健康，其他没什么用” “孩子比的是成绩，运动对学习没有用” “孩子又不想成为运动员，做那么多运动没用” “孩子功课太多，有时间还是要休息会儿” 在我们的教育中，跟“成绩”、“功课”，甚至跟“休息”相比，运动都算不上什么了不起的事儿。不仅父母不重视（父母自己也不运动），在学校里，体育课常常被“语数外”等主课所占用，课间的户外活动常常因为所谓安全问题被限制。 诸如此类的想法，都大大低估了运动在孩子成长中的作用。 而体育运动究竟可以放在多重要的位置？我们先来看一些事实。 国际上很多领导人，都有体育上的一技之长 很多西方领导人，都有体育上的

1、说实话，面对发脾气的孩子，你有没有那么一瞬间，想狂揍孩子一顿？ 如若真诚地回答这个问题，我想大部分父母的答案应该是肯定的。 但是能够管理好情绪的父母，只是想想而已。 而情绪容易失控的父母，真的会对孩子大打出手。 很多父母常常会把孩子发脾气当作是孩子不听话，或者觉得孩子挑战了自己的父母权威。 往往忽略了孩子本身的需求，哪怕是合理的需求。 其实，孩子发脾气，都是有原因的。 而你真的能耐心去倾听和找寻原因吗？ 前几天，带儿子从外地坐高铁回家，路上有5个小时的路程。 刚刚有点新鲜劲，之后小家伙就说无聊。 而疲惫不堪的我们只想争分夺秒地好好眯一会。 可兴奋的孩子总是想找点好玩的。 我们耐着性子给他读了故事书，然后又让他看了一会动画片。 可一停下来

其实最重要的理财教育，不是教孩子如何用一元钱赚到十元钱，或如何攒钱、如何投资，而是让他们知道，钱的本质是什么，钱在生活中的地位应该是什么，我们对钱应该持有什么态度——这些决定了孩子未来在金钱和幸福感之中是否能取得最佳平衡。 很多家长都是通过让孩子做家务来换取零花钱，不劳动就没得花，我认为这样的做法并不可取。但这并非意味着否定一切“赚钱”的行为。事实是，如果在生活中有合适的机会，让孩子体验赚钱的乐趣，也是很好的一件事。比如，偶尔孩子想买一件家长原本不打算给他买的东西，这种额外消费，只要家庭经济条件允许，不妨鼓励孩子自己赚钱来买。 圆圆上小学时，有一次我和她逛街，在一个礼品店里看到一个特别漂亮的洋娃娃，她非常喜欢。但那个娃娃太贵了，一百多元，大约要花去我当时月薪的十分之一。尽管我当时收入还算不错，但这个娃娃还是超出了我们的消费预期。所以我们犹豫了一会儿，考虑

曾经有新闻报道武汉一个13岁的女孩儿，以自杀威胁父母放弃腹中胎儿，无奈之下怀孕13周的妈妈含泪去医院终止了妊娠。这一事件令许多父母扼腕惊叹：我们的孩子到底怎么了？！ “这个孩子被毁掉了。这次她以胁迫的手段达到目的，以后她可能还会以自杀来威胁其他人，比如她未来的丈夫、孩子……” 协商式教育的破产 显而易见，这是每一位为人父母者都不愿看到的家庭悲剧。可是，问题到底出在哪里呢？“女儿逼母打胎这个事件，又一次宣告‘与孩子交朋友’协商式教育的破产。“单靠朋友关系，没有正确地权柄运用，根本无法做到真正的管教。作为父母，必须守住上帝赐给父母的权柄，好好行使对儿女的权柄。” 新闻中女孩儿的父母，连生不生孩子这样的大事都要依着女儿，看女儿的脸色，结果被女儿要挟左右，可以说是做父母的一场惨败。反思我们自己的孩子，有没有尊重权威的意识？我们是不是什么事都要跟孩子商

美国的中学到底是什么样的？或许我们真的有太多误解。每每想到的总是8点上课3点放学的各种轻松欢乐，却往往忽视了美国中学生在这背后的种种付出。 8月17日，16岁华裔女孩田田将在上海音乐厅开钢琴独奏音乐会。先后师从钢琴家韦福根、秦川，以及纽约茱莉亚音乐学院钢琴系主任卡普林斯基(Vedakaplinsky)，小小年纪的她，已是第三次在上海开独奏音乐会。 如今琴童很多，能开独奏音乐会的并不多。本以为田田将在音乐的道路上就此发展下去，她却说，“我要去考综合性大学，主修应用数学和音乐双专业。” 钢琴，仅是这个女孩众多特长之一。除此之外，田田是纽约威郡青年交响乐团小提琴首席、校数学队队长，获得全美英语教师作文大奖、伦斯勒大学数学和科技奖、大纽约地区英文拼字比赛第一名…… 与田田和她的母亲聊足整整4个小时后，记者发现，田田的故事不只说给琴童听。当留学日益低龄化，

还没来美国之前，就听说这里的小孩的数学很差，考试成绩经常被同班的亚洲移民孩子甩几条街。后来发现确实如此，很多初中生做的数学题，我们小学三年级就学过了。但美国学校里举办机器人大赛这类创新活动时，你会发现那些思维缜密，动手能力超强，创意爆棚，研究出逆天黑科技的，很多都是“数学差”的美国孩子。 再看近几十年，用户体验接近完美的苹果手机，强大精确的谷歌搜索引擎，都是在美国本土孕育的，美国出了那么多科技精英背后的原因是什么？ 科学思维才是核心竞争力 接触了很多美国孩子和老师，才逐渐意识到，美国学校强调因材施教，在基础教育中，对数理化水平的要求不及中国。但科学是广义的，运算能力只是数学能力的一方面，会做题和考试，并不代表拥有独立思考和创新能力。美国出了那么多科技大牛，他们的核心竞争力在于从小培养孩子们科学思维。方法比知识重要。

在英国，小朋友从3个月起就可以送幼儿园，根据各家的具体情况，华人子女一般在6个月到3岁间送托的为多。今天小编就来为大家介绍如何为孩子选择幼儿园和英国幼儿园是如何通过“画画”给孩子早教的。 如何为孩子选择幼儿园？ 首先，幼儿园的种类。这里幼儿园种类繁多。有Nursery（幼儿园）、 Pre-School（学前班）和Childminder（幼儿托管人）等，还有个人注册的Nanny（保姆）。这里我主要说的是Nursery。Nursery通常是从早上7点半开到晚上6点的，个别幼儿园开到6点半或7点。幼儿园一般可以接受3个月以上的宝宝。 第二，要素。要挑选一个好的Nursery，最基本包含了：地点、学校情况、费用、时间。 地点，自然就是要以你自己接送方便为主。你可以上网查找离你所要地点最近的幼儿园，或者去当地的Children C

一提到西方教育，很多人脑海里浮现的关键词就是“快乐教育”、“给孩子自由”、“尊重和鼓励”，这些都非常对，但是当我们谈论快乐教育时，还忘了最重要的一条——规则和界限。 自由与规则并存，才是西方快乐教育的真正核心。自由和规则并不是对立关系，这世界上没有绝对的自由，规则是为了更好地保护我们每一个人，没有规则的自由，反而可能会使自己受到伤害。 德国是一个非常注重规则的国家，遵守规则已经成了人与人之间的相处默契，而这份默契给予人安全感。我刚刚在德国通过路考拿到驾照，就先给大家讲一讲在德国学驾照的小故事，让大家感受一下德国人深入骨髓的规则意识。 在没有红绿灯和先行权标志的路口，德国遵循“右先左后”的规则。然而一开始，我每次开到这种路口的时候都会左右望一望，确保两边都没车了才开过。这时候德国教练就批评我了，说：“你看左边干什么？你对左边方向来的车有先行权，你

孩子在成长的过程中，这样那样的问题层出不穷，身为家长我们总是害怕孩子变成熊孩子，所以急着插手去指责孩子的错误，反而错过了让孩子自我认知的最佳时机。 1、发生什么事情了？ 让孩子有机会说话。 不要习惯性的先给问题定性，更不要上来先劈头盖脸的一顿骂。 先冷静下来听听孩子的说辞，站在孩子的角度去了解一下事情的真相。 况且，让孩子有机会说话，即使真的是他的错，他也会因为有机会为自己辩解而比较甘心认错。 2、你的感觉如何？ 让孩子情绪有个出口。 了解事情的经过后，先不要急着教育孩子。 孩子心里受到的冲击是主观的感受，没有对错。很多时候，我们只是需要把自己的感受说出来而已。 科学研究表明，当一个人情绪强烈的时候，外在刺激不容易被脑部吸收。 也就是说，当一个人还有