批评孩子需要讲究方法吗？需要讲究场合吗？什么情况下注意不好批评孩子？接下来看看遇到这四种情况，请不要批评孩子，孩子会成长得更优秀。 孩子有错家长可以批评和教育，但要注意场合和时机，教育永远是一门学不完的“书”在教育的路上我们需要更多的时间去摸索，孩子适应什么样的教育方式有待于我们家长的挖掘，那么在什么情况下家长不宜批评孩子呢？ 1、在外人面前请不要批评孩子 自尊心人人皆有，3岁以上的孩子已经有了自我意识，孩子的思想很单纯，他们会将自己好的一面展示在外人的面前，希望得到别人的肯定和夸赞。 若孩子真的犯了错，可以回到家中好好批评，但是绝对不要在外人面前批评自己的孩子，更不要打骂自己的孩子，在外人面前批评孩子很容易伤了孩子的自尊心，形成胆小懦弱的性格。 2、在孩子生病的时候请不要批评孩子 当孩子生病的时候，就算是犯了再

夸具体不夸全部 “宝宝真棒”，这样的表扬对家长来说，真是轻车熟路了。在家长眼里，孩子的每一个成长细节都是值得惊叹和赞美的——宝宝会笑了，宝宝会翻身了，宝宝会蹦了，宝宝会说话了……就是在这种不断的惊喜中，家长已经习惯于对着孩子说出“真棒！”、“真好！”这样的评价，甚至一句轻轻的“啊”都充满着赞赏的语气。 家长随口的夸奖，可能意识不到会同时也会带给孩子一些消极影响。有些孩子听惯了表扬，变得害怕失败，经不起一丁点儿挫折。总是笼统地表扬孩子，比如你真棒，会让孩子无所适从。 也许孩子只是端了一次饭，妈妈与其兴高采烈地表示“好孩子，你真棒”，不如告诉他“谢谢你帮妈妈端饭，你的表现真好”。有针对性的具体表扬会让孩子更容易理解，并且知道今后应该怎么做，如何努力。 夸努力不夸聪明 “你真聪明！”——这也是家长对孩子惯用的评语。家

“低头族”父母对孩子影响有多大？中国的很多爸爸妈妈都是手机党，身处移动互联网的时代，变身“低头族”是很多年轻父母的通病。下面我们看看做低头父母对孩子的危害，作为父母可不要给孩子起不好的带头作用哦。 无论是在家里、在家外，抱着手机、平板，聊聊微信、刷刷微博已经成为一种日常。 现在家长和孩子在一起的时候，家长也是经常玩手机，孩子看动画片或者玩ipad，各玩各的。有的家长甚至是玩手机的时间比陪孩子的时间多。 那么“低头族”父母总是玩手机对孩子造成的伤害究竟有哪些呢？ 总是低头玩手机的父母首先要想要的是孩子的安全问题，因家长低头玩手机疏于看护、孩子发生意外的情况已经不是少数，希望家长们要提高安全意识，以防自己的孩子发生意外。 还有人这么调侃，世界上最远的距离是我在你身边，你却在玩手机。忽略了和孩子的互动，不仅不利于孩子

前几天，我同事还在跟我抱怨，“我家孩子真是太不让人省心了。让他好好学习吧，就跟我装生病，一下这不舒服了，一下那不痛快了。搞得好像学习是为我学的一样。让他自己自觉点吧，他跟我说自己平时学习可认真了，作业都已经做完了。我怎么想都觉得不靠谱吧，就拿他的作业一检查，80%是错的，有些还是很常识性的错误，真的是火不打一处来！结果一怒之下，就把他拖到房间里揍了一顿。可事后想了想，好像自己也有点冲动，再怎么样都不能打孩子，实在是太莽撞了。” 孩子小的时候，难免会因为淘气犯一些错误，我们做家长的还是要以温和教育为主，不能采取暴力的方式解决问题。因为这不仅会对孩子幼小的心灵造成伤害，还不利于他们成长。可能我们从来没有站到孩子的角度去想，他们被打后的内心活动是什么样的？ 一、愧疚型：我不是妈妈的好孩子了，我又让妈妈不开心了 这类孩子在犯错的时候，其实已经知道自己做错了

你家宝宝粘人吗？当孩子两岁的时候就特别粘人，为什么孩子会特别粘人？孩子粘人是因为父母安全感没给够吗？ 甜甜两岁未满时，有阵子特别粘我。当时，但凡我周末休息在家，小家伙便会开启粘妈模式，吃饭要妈妈坐在旁边看，玩耍要妈妈一起参与，睡觉要妈妈抱着哄……事无巨细都是妈妈妈妈妈妈妈妈，其他人一概不要。 情况严重的时候，娃恨不得24小时让我陪在她身边，稍有一点脱离视线，就哭声震天。 有时甚至是我上厕所那么短短几分钟时间，娃都不肯给我喘息的机会——她会嚎叫着使劲拍打厕所门，逼着我手忙脚乱草草完事。 面对这份爆棚的依赖，我真是既受用又无奈。 娃的专宠，一方面让我这个老母亲倍感欣慰——嗯，总算没有白疼孩子;但另一方面，我也实在有些吃不消。 拿这事跟好几个有娃的闺蜜吐槽，她们的反应出奇的一致：“对!一模一样!我家也是

如果一件事情本身尚有魅力，能吸引孩子，孩子自然会投注注意力。请你想象我们开会或听报告时的情景，如果台上的人讲得生动有趣，我们自然会把注意力投向他；如果台上的人讲得枯燥无味，我们怎么能集中注意力倾听他冗长的发言呢？成年人尚且做不到的事，为什么要强迫孩子做到？强迫孩子“集中注意力”，从长远来看，只能打乱他的心理秩序，让他心思涣散，更不能专注于一件事情上，到头来严重影响他的成绩。 强迫孩子“集中注意力”很没必要 问=曾丽丽 答=尹建莉 曾丽丽 尹老师： 您好！我现在很困惑。不知怎么办？事情是这样的： 我儿子在上课时总改不了走神或做小动作的毛病。以前，在老家上学时，学校就在马路边。有一天，他放学后对我说：“妈妈，今天爷爷去上街两次。”我奇怪地问：“你怎么知道的？”他说：“我坐在教室里看见的。”当

父母送给孩子最好的礼物，就是培养他们良好的行为习惯。好习惯的养成，绝非一蹴而就，需要一个漫长的过程。这个过程被分为4个环节，每一步骤都至关重要！ 1.养成好习惯从自我认知开始 曾经一起轰动全国的考试事件：在华东模范中学考点外，一名考生焦急的一边出示准考证一边问：“不是15点才开考吗？” “准考证上面明确写着高考英语考试要在14:45分前入场，现在你不能进去，”监考人员严格遵守规定说。情急之下，考生的妈妈跪地哀求：“路上自行车坏了迟到了几分钟，请帮帮忙吧，不然孩子的一生就毁了。” 而冲动的考生试图攀爬铁门闯进考场，结果被几名保安拦下。后来，经过审核确定这名考生迟到2分钟不能入场，闻听此讯，考生的妈妈失声痛哭。 在笋干老师看来，任何对自己负责的孩子都不应该有这样低级的失误。如果不清楚时间事项就早点问老师搞清楚；害怕迟到就早点出门

缓解孩子任性：父母冷处理 　　冷处理 　　当孩子任性发脾气撒泼打滚时，父母不必忙于抚慰或者迁就，可以先暂时离开，当孩子感到无趣时，自然会停止哭闹。当父母再为了孩子因为得不到满足哭闹不止而头疼不已时，不妨试试这种冷处理的方法，会收到意想不到的效果。   　　提示在先 　　任何儿童的行为都可以找到一些基本的规律，多数异常情况都发生在有特殊需求时。掌握了孩子任性的规律后，用事先“约法三章”的办法来预防任性的发作。如孩子上街总是哭闹着让父母抱，可在出去之前就与孩子说好：“今天上街不要妈妈抱，你自己走，实在累了，可以休息一会儿再走，不然就不再带你出去了。”再有就是想父母给他买各种玩具或食物，一般先说好买什么东西，而不是孩子要什么就随便买什么，最好根据实际和需要根据孩子的愿望买合适的东西，而不是完全满足其欲望，要让孩子懂得克制自己

孩子受了欺负，为什么不愿意跟父母说呢？孩子受欺负不肯说的原因是什么？孩子受了欺负，不跟家长说，家长首先要反思一下，自己平时和孩子的沟通方式和沟通氛围是否出现了一些问题。 孩子不肯说的真正原因究竟是什么？下面我们分情况来讨论一下： ① 孩子不觉得事情严重 我们必须承认，同样的事实，孩子与成年人的认知是不一样的。 有些孩子，特别是年幼的孩子，还不能从具体事件分析事件的性质，不会做归纳总结，得出某个结论。 因此，具体的事件孩子会忍，能接受，认为过去了就行，甚至有些孩子被欺负了之后，可能还以为是老师、小朋友在跟他“玩耍”，并没有意识到问题的严重性。 但是，雁过必留痕，当孩子经历了一些让他不舒服、感受不好的事情之后，虽然不会明确用语言表达，但是一定会在情绪上有所变化。 不一定是哭闹、生气，也有可能是格外地兴奋，

越是层次高的父母，越是会重视榜样的作用，也越是会选择和孩子一起学习成长，而层次低的父母，反而更喜欢单方面要求孩子学习各种各样的知识，并且拒绝和孩子一起学习成长。 昨天中午和公司一位老总以及分公司的同事一起吃午餐。 期间聊到健身的话题，这位老总说，他在停止运动20年后，重新开始健身了，每天练习平板支撑，肚子上的肉少了很多。 我随口一问：“怎么忽然就开始运动了?” 没想到，这位老总喝了口茶，很认真的对我说：“为了我女儿。” 他说，女儿最近因为喜欢吃零食，身体发胖了许多，他有点担心影响到女儿的身体健康，就劝说女儿减肥。 结果女儿指着他的肚子说：“爸爸，你的肚子这么大，还要求我减肥?” 这位老总当时就意识到，自己不注重锻炼而单方面要求女儿减肥的做法显然是不妥当的，于是他和女儿达成了一个约定，那

著名教育家蒙台梭利曾说过：生命中最重要的时期，并非大学念书的阶段，而是人生的最早期，从出生到六岁。 因为0~6岁孩子是处于探索和体验生活阶段，是幼儿智力和人格形成的最重要时期。越是了解孩子会让我们的育儿更轻松和不走弯路。 今天这篇文章是通过讲叙自己2段不同的理念育儿经历→归纳2段不同理念的育儿反思→总结出4点0~6岁孩子教育观念。 2段不同理念的育儿亲身经历 第一段，做保姆的育儿经历 2001年刚高中毕业，因家里经济条件的不允许我继续读书，我的婶婶建议我去她市区家中，为她刚出生一个月的孩子做保姆，她就可以供我读书夜校(电大)。 为了可以继续读书，20岁的我决定去婶婶家做专负责育儿的保姆(不用参与任何家务事，因为婶婶还有请了另外一位负责家务事的保姆)。 婶婶是一个事业成功的女性，她是一名手

对付不听话的孩子是有绝招的，你用的是否对？由于工作的原因，我接触到各种各样类型的孩子和家长。我发现对于幼儿教育，尤其是学龄前和小学低年级（2年级）以下的学生，学生和家长之间的矛盾冲突更多。尤其是在孩子行为习惯上，家长会非常焦虑甚至暴躁。 为啥自己的孩子总是上课走神？ 为啥自己的孩子总是不配合老师参与课上活动？ 为啥自己的孩子回到家以后不爱写作业？ 这个年龄段普遍孩子都还属于“我向思维”的阶段，俗话就是以自我为中心，甚至直接拒绝家长或者老师的要求，直接甩给你一句：“不要”；“我不”；“就不去”等等，让家长挠心闹心的话。 现在大部分的家长都开始摒弃上一辈的教育观念，不听话，打。当然“打”这种方式我们是绝对不提倡的，因为这会引发孩子的报复心理，即便孩子当时因为被打而“屈服”接受了家长的方案去执行了，在他心理甚至会潜意识地认为自

孩子不满三岁上幼儿园的危害有多大？家长值得看看。很多父母把不满三岁的孩子推向了五花八门的早教班、亲子班和幼儿园，有人说，教育，从孩子出生那一刻，便开始了。 但这样的“用心良苦”，却有可能变成孩子的痛苦之源。 曾经与一位幼儿园老师饭后闲聊，她突然问我这样一个问题： 你知道那些不满三岁就被送到幼儿园的孩子，一天中说的最多的是哪句话吗?我要回家?不，是我要找妈妈。听起来，很心酸。这还不是最心酸的，园里接了一个2岁1个月的小男孩，家中有保姆的，现在去了幼儿园整天喊着“我要找阿姨”，这才是真的心酸。或许，家家有本难念的经吧。那孩子现在分离焦虑症特严重，每天抱着自己的小毯子，也不跟别的小朋友玩。 她又接着说： 我带班那么多年，那些多动、上课注意力不集中、喜欢调皮捣蛋的孩子，基本都是早早被送来上学的。越小的孩子

受中关村二小事件的影响，最近随处可见关于校园欺凌之类的文章，许多妈妈一起讨论，问我如果遇到类似的孩子被欺负的事要怎么解决，如何引导。 也许我是一个比较自私的人，不够大义凛然。作为母亲，如果我的孩子被欺负了，我首先要做的肯定是保护我的孩子，在这一条满足之后，才去伸张正义、惩戒坏人。 今天要讲的事，是发生在我朋友身上的真实事件。 朋友的儿子骏骏成绩很好，四年级的他非常活泼，爱说话，各种鬼主意也多，是个比较皮的孩子。 有一次学校组织参观博物馆，在大巴车上，别的孩子都很安静，就骏骏嘴里说个不停，对老师的讲话各种插科打诨，引得同学哈哈大笑。 气氛是很活跃了，可是带队的数学老师却发怒了，更年期的她抬手就甩给骏骏一耳光，骏骏的脸上顿时就有了巴掌印。孩子被吓懵了，过了好一会儿才开始哭。 当天傍晚放学，朋友来接儿子，看到他脸上

有位妈妈发来消息说：最近孩子总是说自己不行，听着都烦，不知道该怎么办才好。 比如，孩子在玩积木拼图，有时候拼不好，或者找不到那个位置时，就会哇哇大哭，然后会说：为什么它不让我拼，为什么我总是不行。 这位妈妈说她告诉孩子：可以的，加油，你可以完成的，可以拼好的。 她想树立起孩子的自信心，但是孩子还是哭着说：为什么就是不行，为什么总是不行。 孩子处于情绪之中，哭闹着就想要妈妈来完成拼图。 这位妈妈想多鼓励下孩子，偶尔也会动手去帮孩子，但是，她认为这是孩子可以自己完成的事情，于是总是试图在旁边告诉孩子，可以怎么玩。 每次听到孩子这样哭闹着说自己不行的时候，总会有股无名火冒出来。 有好多次，妈妈自己也没有了耐心，怼回孩子：你爱玩不玩。 虽然知道自己的做法不妥，可是该怎么办呢？ 很多

关于孩子专注力的话题，关于家长废话多是如何抹杀孩子专注力的，中国家长因为过于关注孩子的情况总喜欢有意无意去打扰孩子，例如我们可能会经常见到这一幕：一位妈妈叫孩子吃饭，急冲冲的走到孩子身边连拉带拽的说到：“我说你这孩子怎么听不见大人说话呀！”，然后孩子一脸茫然的看着她，也许孩子正在琢磨着一个事情、把玩一件玩具、观察一只蚱蜢，不管他在干什么，只要大人喊了三声孩子没应声，那么对不起接下来就一声怒吼加各种指责，好像自己作为父母的威严没有得到彰显而颜面扫地一样。 还有很多时候，家长会替孩子做选择，本来他在很专心的琢磨一个东西，但家长却会站在自己的角度觉得他正在玩耍的物件没意思，替他找到一个“更有趣”的东西让他玩，在游乐场和玩具房我们经常看到这样的情况。这都是家长出于“好心”做坏事的例子，生活中比较常见。后来发现孩子专注力特别差，坐几分钟也坐不住，甚至对一件事物的热情不

没安全感的孩子，有这几种明显的表现，发现太晚会造成性格缺陷。可是却往往被家长认为孩子这是在无理取闹，孩子缺不缺安全感，可不是一件小事。 如果孩子缺乏安全感，可是家长却没有尽早的发现，可能会影响孩子的性格。没有安全感的孩子，有这几种明显的表现，家长早点知道，才能对孩子好。 在人多的环境容易哭闹 没有安全感的孩子，特别喜欢待在封闭的空间，最好身边只有他熟悉的人。一旦家长带他到人多的地方，让他接触更多陌生人，没有安全感的孩子，就容易哭闹。 当然，家长可能会说自己的孩子之所以会出现这种状况，只不过是因为孩子很少见到生人。当然，这是有可能的。因为孩子过少的接触人群，到了陌生的地方，接触陌生的人，自然容易哭闹。 可是，如果是安全感特别足的孩子，即便是到了陌生的地方，因为有熟悉的人在身边，如自己的爸爸妈妈，他是

“儿大避母”有道理，“女大避父”就多余了，为何会出现两种差异。当家长的难免会为孩子操心，孩子都二十多岁了，当父母的还是不想撒手。 其实老人的这个观点从性教育角度来说是很有道理的，但是如果从性格和感情观上来讲，“儿大避母”有需要，“女大避父”就有点多余，甚至女儿应该多一些相处的时间。那么为何会出现这两种差异呢？ 之所以要“儿大避母”，主要有以下两个原因： 1.易养出性格懦弱的妈宝男 随着儿子年龄的增长，如果当妈的还像小时候那样天天围着儿子转，会让儿子养成依赖性。每天被妈妈捧在手心的男孩子，长大后没有男人应有的气概和责任感，遇事只想逃避，因为凡事都有母亲挡在自己身前，这种男孩长大后也就是个妈宝男。 2.感情不能自己决定，凡事都要问父母 妈宝男在当今社会并不少见，大家平时在一些相亲节目上

总有些大人喜欢拿孩子开玩笑，“有了弟弟妹妹，爸妈就不喜欢你了!”、“你是从垃圾桶里捡来的”...以此取乐。把孩子逗哭了，还说孩子小心眼开不起玩笑。 这些大人们眼中无伤大雅的玩笑，对孩子来说一点都不好笑，孩子分不清大人说的是真话还是玩笑，这些话对孩子来说，可能会留下终生的阴影。 童言无忌，我们对孩子说话却不能肆无忌惮，千万不要再跟孩子开这些玩笑了! 1、你是从垃圾桶里捡回来的 十个父母里，有八个在跟孩子解释他是从哪来的时，都说是垃圾桶里捡来的。现在听来无所谓，却着实是小时候的心理阴影。 有个小男孩昊昊，常常被人说“你不是爸爸妈妈亲身的，是垃圾桶里捡来的。你看姐姐和爸妈多像，皮肤都是白白的，只有你黑黑的。” 昊昊信了，他时常感到不安、不自信。在家小心翼翼，生怕惹父母不高兴，会抛弃他这个捡来的孩子。孩子的小心思，光想

父母的语言暴力，孩子一辈子的伤痛！爱孩子，请好好和孩子好好说话。语言暴力对于孩子的影响有多大，家长请不要无知了！ 六岁那年开学，母亲带着我去小学校长办公室报到。 因为校长和爸爸是老相识，他见我就故意逗道：“丫头，你知道你爸叫什么吗?” 我下意识就回答了我爸的一个绰号。 校长笑了，继续问：“丫头，我问的是你爸爸姓名，全名?” 懵懵懂懂的我，以为在绰号前面加个姓就是我爸爸的全名了。 校长被逗乐得不行，笑得弯不下腰，可一旁的母亲却一脸黑线，可能觉得我给她丢脸了。 出了校长办公室，她扭起我的胳膊就骂到，“你这个笨蛋!你爸叫什么，你都不知道!真是丢人!估计只有傻子才不知道自己爸爸叫什么吧!” 一路上喋喋不休、骂骂咧咧。 中午回