活动目标： 1. 观察植物的外形，知道很多植物不能随便触摸。 2. 了解一些带刺的、有硬枝的、会引起过敏的植物存在安全隐患，玩耍时要远离。 3. 考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。 4. 培养幼儿敏锐的观察能力。 5. 加强幼儿的安全意识。 活动准备： 1、多媒体教学资源或幼儿用书第44—45页：家中各种常见植物图片。 2、幼儿用书第46页《花儿好看不能摸》。 活动过程： 1. 播放多媒体教学资源中各种植物图片，请幼儿选择感觉安全的植物。 (1)你认识这些植物吗?这里有那些植物可以和我们做朋友，是安全的?有哪些植物不能随便触摸，是危险的? (2)提出问题，引出故事内容：有的植物没有刺，好像很安全，但是真的

活动目标： 1、寻找弯曲物体的朋友。 2、对弯曲的物体产生兴趣。 活动准备： 1、教师与幼儿共同收集典型的弯曲物体的物品。如：大大卷泡泡糖、香蕉、剥开的桔子、电话线、蚊香、弯柄的雨伞、发卡、弹簧、毛线、铁丝、秤钩、晾衣架等。 2、多媒体课件。 3、幼儿与教师收集的物品放在筐中，摆在各组的桌子上，布置成“弯弯乐园”。 活动过程： （一）开始部分 利用音乐《去郊游》引入主题。 师：“孩子们，春天来到了，我们一起去郊游好吗”？ 教师带领幼儿边听音乐边把幼儿带入活动室。 师：“咦？孩子们，这是什么地方？”“弯弯乐园”！(教案出自：屈老师教案网)你们到过这样的地方么？那就让我们一起去看一看弯弯乐园里有什么好吗？

作为父母，在孩子十八岁高中毕业的时候，我们对他们的期望是什么?相信很多人心里的回答一定是希望孩子能考上一所好大学，最好是一流大学，甚至是美国常春藤名校，这样孩子会有个成功的人生。为此，在十八岁之前，我们对孩子的培养大多是按照这个标杆来的：优秀的学习成绩、出色的音乐体育才艺、在各种竞赛中拿奖、到处做义工、组织活动做领导，总之，为申请名校积攒一个个亮点。 可是，在我们陪着孩子为了达到上面这些“指标”而日夜不停地忙碌奔波时，在我们专注于孩子高大上的“素质”培养时，在我们竭尽全力为孩子提供一切条件、创造一切便利时，我们却常常忘掉了培养孩子那些他们在十八岁时作为一个成年人必备的基本能力。 一个十八岁的人必须懂得如何与陌生人交谈 今天的社会每一个家长出于安全考虑都在不停地告诫孩子“不要与陌生人说话”。可是十八岁以后，无论孩子进入大学还是走向社会，

地图，是家里最美的装饰，是孩子认识世界的窗口，是亲子互动最简便的工具。尖叫君以为，我们的家，无论大小，都应该至少给孩子安放一张大地图，只要在家里，世界就在眼前。 ▼ 地图安放在哪里都好，但最好是在孩子看得清、指得到的地方 ▼ 在地图上，让孩子自己做动物、植物、民族、著名建筑的标记，会非常好玩，也很长知识 ▼ 咱们也可以用中国地图做一副地图艺术画，每个省剪一个色块，用最能代表该省的图案表示哦！举个例子：四川，是不是可以剪一只大熊猫贴上去？ |- 大厅、过道上 -| ▼ 大气又实用。家里挂着地图的孩子，地理都不会差的 ▼ 地图与照片结合的墙面，找一找，咱们住在地球的哪一个角落上？ ▼ 面积越大，

丁丁和当当是一个家庭的两个二胎孩子，两人相差2岁。这天妈妈买了两支水枪，为了避免两个孩子争抢，妈妈不仅买的型号一样，甚至颜色都是蓝色。但霸道的弟弟不仅将自己的水枪拿在手里，还将哥哥丁丁的水枪也抱在怀里。哥哥很生气，冲上去就抢，抢不过就揪头发、抓脸，弟弟大哭喊妈妈救命。妈妈劝弟弟将水枪还给哥哥，但弟弟嘟着嘴，说玩具都是自己的，不能给哥哥，而且哥哥还抓破了弟弟的脸…… 为了惩罚弟弟的无理取闹，也为了惩罚哥哥的冲动打人，妈妈没收了一个玩具送给社区救助站，剩下一个留给两个孩子。 连小编一开始也感到不甚理解，只剩下1个玩具，两个孩子不是争抢得更厉害吗?但事实证明，一个玩具的情况下，孩子们反而相处得更加友好。这到底怎么回事? 孩子变得懂规矩、和平相处 这个妈妈笑着说，两个孩子只买一件玩具，不仅节省了钱，还让两个孩子懂得秩序。

最近一部名叫《小别离》的国产剧蹭蹭滴上了热搜，wuli“国民媳妇”海清转身当起了虎妈，“国民好爹地”黄磊也开启了陪读人生。 别急，我们先来简单捋一捋人物关系： 《小别离》的主角家庭构造是这样的： 小演员张子枫演小女主方朵朵，初三学生； 黄磊演爸爸，负责调和矛盾； 海清演妈妈，主要在盯成绩和敦促女儿好好学习。 海清饰演的虎妈角色在学习要求和方法放得各个都是大招！（先剧透下） ▲早上一起床就要背40分钟单词，原因是这时候的记忆力最好！ ▲做作业算算术都是要讲速度的！ ▲学习时不能有杂音，连狗狗放屁都不行！ 就冲着这几招，小宝觉得这部剧简直就是现在中学生的血泪史啊。 所以，《小别离》中初中生的人设目标是：

活动目标： 1、在看看、做做、说说中体验分类的作用，引发对生活中分类运用的关注。 2、探索将食物进行分类的方法，尝试按食物的两种特征进行二次分类，发展分析、归纳能力。 活动准备： 教具：故事画面PPT、日常物品分类PPT。 学具：各种食物图片、操作纸人手一份。 活动环节： 一、谈话导入 1、这幅图上是什么季节呀?（秋天）是的秋天是一个收获的季节。 2、播放画面，并提问：“有只大熊肯尼为了过冬，就在秋天里准备了大量的食物。” （1）幼儿根据经验猜测：大熊会准备些什么食物？ （2）播放画面：这么多的食物，有什么不同？（颜色、大小、种类） （2）这么多的食物，大熊想要全部放进储藏室，会出现什么问题？（放不下）

活动目标： 1.通过故事让孩子感受大老鼠和小老鼠友情。 2.能理解故事内容，让孩子通过简单重复的对话，在愉快的情绪中学习礼貌用语。 3、学习按物体大小进行简单排序,学习词"越来越小"。 活动准备： 1．五间由大到小的房子。 2．五只小动物图片 3．大老鼠手偶。 活动过程： 一：教师以房子激发幼儿兴趣，引入主题。 小朋友们看看，老师给你们带来了什么？（房子）今天老师就要给你们讲一个发生在房子里的故事，我们一起来听一听吧。 二：教师有感情的讲述故事一遍。 （1）教师：宝宝们大老鼠有没有找到小老鼠啊？（找到了）这个故事有一个好听的名字呢，就是《大老鼠找小老鼠》，（请两名幼儿说说） （2）教师：那第一间房子里住的是谁呀？（大

活动目标： 1、了解椅子的多种玩法，知道运动中的安全，在活动中能进行自我保护。 2、通过与椅子玩游戏，发展幼儿的平衡、跨越、钻爬的能力。 3、体验运动的挑战和快乐。 活动准备： 1、 热身运动的音乐 2、 与幼儿人数相等的小椅子 3、 铃鼓一个 活动过程： 一、听音乐做椅子操，激发幼儿兴趣，并进行热身运动 听音乐，做椅子操 师：小朋友，我们今天跟小椅子一起做游戏好吗？首先呢大家先跟着老师一起做一做热身运动。 二、请幼儿自己探索椅子的玩法 1、师：我们今天来和椅子做游戏，请小朋友想一想，椅子可以怎么玩？你可以自己玩，也可以几个小朋友一起玩，老师有一点要求就是要注意安全哦。 2、师；我刚看见有小朋友把小椅子当

活动目标： 1、练习在平衡板上走，发展平衡能力。 2、培养互助有爱的精神。 活动准备： 唐老鸭头饰若干，高25-30厘米、宽15-20厘米的平衡板四块，两个球。 活动重难点： 活动重点：练习在高25-30厘米、宽15-20厘米的平衡板上走。 活动难点：能在高25-30厘米、宽15-20厘米的平衡板上抬头挺胸走完平衡木。 活动过程： 1、热身活动。幼儿在平地学习抬头、挺胸、一步一步向前走。（播放舒缓音乐） 2、基本活动。 （1）导入活动，引起兴趣。 （2）快过冬了，唐老鸭们要帮助小动物盖房子。在完成这个任务之前，我们要克服一个困难——过独木桥。 （3）幼儿练习走平衡板。 要求：幼儿一次走过小桥

活动目标： 1、发现动物为了生存而采取的几种自我保护方法。 2、萌发探索动物奥秘的兴趣。 3、通过身体表演进一步加深对动物自我保护方式的认识。 活动准备： 1、ppt课件：动物保护色 2、教具：小动物头饰，用尾巴。 活动过程： 一、导入 1、教师：小朋友，你们喜欢玩捉你藏的游戏吗？我数1、2、3你们藏起来吧。 2、讨论：为什么有的小朋友我找到了，有的小朋友我找不到？ 二、展开 1、了解小动物的隐身妙招。 教师：小动物们也在捉迷藏呢，请小朋友仔细找一找，然后告诉大家你找到了什么动物，它躲在了哪里？ 2、课件：动物保护色 提问：你看到了哪些动物？ （枯叶蝶飞到树枝上，蜥蜴

导航目录： 1.宝宝不合群爱发脾气怎么办 2.宝宝不合群的表现 3.宝宝不合群的原因 宝宝不合群爱发脾气怎么办 1.营造良好的家庭氛围，改善家庭成员间关系 全家人应和睦相处，互相体谅，给孩子一个祥和、安全的家庭交往环境。尽量不在孩子跟前过多地暴露父母双方的分歧甚至争执，避免给孩子的心理带来阴影。 2.转变养育观念，改进养育方式 要尊重孩子作为主体的人格和权利，避免包办代替。家长应注重培养幼儿自己的生活自理能力，摆脱依赖思想;引导幼儿学会关心自己的亲人，注重亲人的感受，防止过分的“自我中心”;家长不必时时

导航目录： 1.孩子社交能力差怎么办 2.孩子社交能力差的原因 3.社交能力差对孩子的影响 孩子社交能力差怎么办 第一、给予关注 每个孩子都喜欢被关注。多花些时间跟宝宝面对面地交流，尤其是在最初几个月里。他会喜欢被你关注，跟你做鬼脸。他喜欢和不同的人交流，喜欢被宠爱和关注。 第二、多多体验和认识他人 宝宝有几个阶段和怕生，小时候不让别人抱，大一点只喜欢和爸妈在一起，见了人总是躲在大人身后。这都是一种认生的表现。如果你的宝宝表现得很怕生，不必感到烦心或尴尬。这种始于宝宝7个月左右的行为，是非常正常的表现。这个时候，一定不要强迫他，给予他安慰。熟

活动目标： 1、观察图片，体会图片中小动物的心理活动，能讲述图片的大概内容。 2、会用清楚完整的语言表达图片内容。 3、懂得只要开动脑筋，废旧物品也可以做成有用的东西。 4、初步理解故事情节，理解故事中语言的重复性特点。 5、知道故事中象声词运用的趣味性。 活动准备： 图片四幅，及小兔、小松鼠、小老鼠的插入教具。 活动过程： 一、出示图片，引出故事。 师：小朋友们，现在是什么季节？（夏天）夏天的草地是怎么样的？今天老师就给小朋友讲一个发生在草地上的故事。 森林里有一大片草地，可是不知是谁在草地上扔了一个东西。（出示图一：草地上有一只旧皮鞋） 1、这是什么？在什么地方？是一只什么样的皮鞋？ 2、如果是你遇

有不少妈妈跟我反映，孩子上幼儿园了，经常尿裤子。还有的孩子一从幼儿园回家就狼吞虎咽地吃东西，因为他在幼儿园就算吃不饱也不敢告诉老师，只能饿着，于是回到家了就开始狂吃东西。孩子之所以会这样，是因为在进入幼儿园之前，父母没有教会孩子如何恰当地表达自己的需求。 孩子在上幼儿园后，渴了知道问老师要水喝，要小便了知道报告老师，这些基本的、表达自己需要的技能，对孩子而言非常重要。但是，如果孩子不懂得表达自己的需求，将很可能会影响到孩子的长远发展。 父母对孩子表达需求的能力影响巨大 曾经有一位心理学家做过这样一个调查：选出50位成功人士和50名有犯罪记录的人，分别向他们写信询问母亲对他们的影响。其中有2封回信谈的都是一件事——分苹果：妈妈准备好了几个大小不同的苹果，而孩子们都很想要最大的那个苹果。 一封信来自监狱里的一个犯人。他在信里写道： 面对那个大苹果，弟弟抢先说出了那句话

你们有没有出现过这样的状态：早上起床，睁眼后还要躺好一阵才坐起来，穿好上衣再坐一会，明明三两分钟就可以起来了却生生要多花五六分钟，这是轻微拖延症表现。 工作时，刚准备做事，不知道因为一件什么事情，思绪又飘飞了，好不容易集中精神想把事情赶紧做完，一看时间还早，再刷几个网页再做吧，成功的把上午就能完成的工作拖到了下午，这是中度拖延症表现。 到了周末了，天气不错，可以起床洗个床单被子，去买点菜，然后还约了好朋友一起喝下午茶。可是，上午睡了个懒觉不想起来，中午也不想自己做饭吃了，然后给朋友打电话说下午还要收拾家里，床上躺够了再到沙发上躺着，最后一天快完了才想起来，床单也没洗、菜也没买、下午茶也没喝，一天没出门，什么事都没做，这是重度的拖延症表现。 有没有对号入座的家长。 拖延症不仅会影响到我们的工作效率与生活习惯，而且还具有一定的

活动目标： 1、初步了解水的三态变化。 2、通过音乐活动，让孩子在轻松的氛围中，喜欢科学活动。 3、学习歌曲《会变的水》，巩固医学以学的简单乐理知识，学习了解3/4拍的节奏特点。 4、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。 5、感受歌曲柔和、舒缓的旋律，理解歌词的含义。 活动准备： 已冻好的冰块及冰花、热水、矿泉水瓶、小饭盆及洗手盆3--4个、节奏卡、音符卡、音乐磁带(水之韵、举你的右手摆一摆)。 活动过程： 1、小手变魔术。 2、谜语：手抓不住，刀切不开。做饭洗衣，洗脸刷牙，都需要它。(水) 3、对了，是水。听是什么声音?(放水流声的磁带)。 哦，它在告诉我们，看到小朋友们用小手变魔术，它也想变。

活动目标： 通过直接的游戏过程，实物的操作过程，老师的讲解，孩子自我的感官过程，发展孩子对量词的概念和感知，并加深孩子对数字的了解和认识，并通过游戏刺激孩子并培养孩子对数学的兴趣。 活动道具： 由红，黄两种颜色的纸剪出来的小红旗样子，再用小棍子做成小旗子的模样来。准备几个空的饮料瓶子。 活动过程： 1，先在各个空瓶子上贴上号码牌，记得，瓶子不能过多，否则数字太大，孩子们可能就糊涂了。建议最好是五个瓶子，分别贴上一到五的号码牌。 2，老师安排小朋友排好队，按先后顺序，听从老师的话，按拿旗子的数量，以及放旗子对应的瓶子的号码，把正确的颜色，并数量正确的旗子放到贴有正确号码牌的瓶子里。 3，每次小朋友插旗子的时候，要让小朋友念出来她插了几只旗子，插的是什么颜色的旗子，插到了几号瓶

活动目标： 1、结合经验，讨论与协商，确定演出内容和方法。 2、提高动手、动脑的能力。互帮互助主动参与、大胆竞争的积极性。 3、获得愉快、感受自身价值。 4、探索、发现生活中的多样性及特征。 5、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。 活动准备： (1)积累的各种表格、单子等。 (2)各种色纸、胶水，剪刀、毛线等。 (3)幼儿化妆品(口红、胭脂、白粉等)。 (4)若干份小礼品。 活动过程： 活动层次一：初步商定节目种类。 1、结合经验，谈一谈演出节目的类型、自己想表演什么类型的节目、名称是什么。讨论中，尊重孩子的意愿，肯定孩子提出的节目。!出自:屈老.师!对于一些技术性较强的节目也不要横加干涉，应鼓励幼儿先

活动目标： 1、引导幼儿认识小动物的嘴巴，简单了解其不同特征。 2、针对幼儿对动物的喜爱，激发幼儿探索动物知识的欲望。 3、在活动中培养幼儿爱护动物、爱护大自然的情感。 4、能积极地与同伴交流自己的发现，激发进一步探索动物的嘴巴的愿望。 5、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。 活动准备： 1、让幼儿回家观察鸡、鸭、猫、兔，并记住这些动物嘴巴的特征。 2、老师准备鸡、鸭、猫、兔的图片和它们嘴巴图片。 教学重点、难点 教学重点：认识动物嘴巴的特征。 教学难点：培养幼儿细致的观察力。 活动过程： 一、活动开始 1、我采有游戏的方式欢迎四位小客（鸡、鸭、猫、兔）的到来，激发幼儿兴趣，导入教学活动