活动目标： 1、感知、探索西瓜的特征。 2、通过比较、品尝，体验新品种无籽西瓜的优点。 活动准备： 1、外形各异的普通西瓜及其他瓜果若干。 2、无籽西瓜若干。 3、餐巾、点心盘人手一份；刀、抹布各一。 4、课前请幼儿洗净双手。 活动过程： 一、用故事引出“怎样吃西瓜”;的问题 教师讲述故事《猴王吃西瓜》，提问： 1、猴王是怎样吃西瓜的？ 2、你们是怎样吃西瓜的？ 二、请幼儿在许多瓜果中挑选出西瓜进行观察、品尝 1、这里有许多瓜果，哪些是西瓜呢？ 2、西瓜是什么样的？ （1）请各组幼儿观察桌上的西瓜，教师观察幼儿的表现并进行适当引导。 （2）请

活动目标： 1、引导幼儿熟悉歌曲旋律，理解并学唱歌曲《如果我是一片云 》。 2、带领幼儿体验游戏的乐趣，在游戏中巩固、练习并仿编歌曲。 活动准备： 教学挂图、节奏图片、小狗玩具、小云的头饰、PPT课件等。 活动过程： 一、开始部分 1、教师：小朋友们好，我是一片云，我想出去找朋友，我一边走一边高兴的唱着歌，《如果我是一片云》如果我是一片云，我是一片云，我要飘到小河里，飘到小河里…… 2、教师：小朋友们和我一起唱起来唱歌好不好啊 ? 教师弹奏：(发音练习) 如果我是一片云 ，啦啦 啦啦 啦我要飘到小河里 ，啦啦 啦啦 啦如果我是一片云 ，啦啦 啦啦 啦我要飘到大海里 ，啦啦 啦啦 啦如果我是一片云 ，啦啦 啦啦 啦我要飘到花园里 ，啦啦

　　不尊重儿童最典型的一个表现就是对孩子管制太多，也就是指导或干涉太多，孩子的许多正常生长获序被打乱了。 　　  就人的天性来说，没有人喜欢自己眼前整天站立一个权威。所有对权威的服从都伴随着压抑和不快，都会形成内心的冲突。孩子当然不会对这个问题有这么清楚的认识，他只是经常感到不舒服，觉得做什么事都不自由，常不能令大人满意，这让他感觉很烦。于是他慢慢变得不听话，没有自控力，不自信，笨拙而苦闷。 　　所以，家长一定要对“过犹不及”这回事有所警觉，不要在孩子面前充当权威（尽管是以温和的爱的形式出现）。一个被管制太多的孩子，他会逐渐从权威家长手下的“听差”，变成自身坏习惯的“奴隶”;他的坏习惯正是束缚他的、让他痛苦的桎梏。不是他心里不想摆脱，是他没有能力摆脱。我们成人不也经常有这种感觉吗 　　&ems

今天要给大家推荐的这部动画片，不仅是儿子葫芦的最爱，甚至也是我的最爱。这部动画片是我们全家人打开家庭投影、共同观看的第一选择，带给我、葫芦爸爸和葫芦无数的捧腹大笑。 它有温馨的色调和画面风格，活泼可爱的童声配乐，蓝天白云，温馨的大HOUSE，可爱的幼儿园小伙伴。光看画面，内心都会涌起一股暖意。 这部动画片就是——《小猪佩奇》（也名《粉红猪小妹》），英文名《Peppa pig》。 虽然这是一部动画片，但我理想中的家庭生活，都蕴含其中。 看家庭教育朴素却智慧，润物细无声 《小猪佩奇》每集只有5分钟，短小轻松，就在这平凡的一幕幕生活场景中，每一集都给我一些惊喜和感动，甚至让我看完后还回味，在猪妈妈和猪爸爸的看似不经意的教育方式中不断学习。 ? 变“生活的平庸”为难忘的回忆 在《停电》那一集里，一家四

　　越来越多的孩子都是独生子女，是爸妈的心肝宝贝。因此，独生子女的教育方法显得越来越重要，对独生子女的行为习惯也应该有一个教育原则。 　　我国开始施行的计划生育政策后，独生子女时代降临。近几代孩子大多都是“独生子女”，在人们眼里，独生子女政策提高了孩子的生活水平，父母可以讲资源集中利用。但与此同时，只有一个孩子的状况也让家长无论从育儿理念到育儿方法都有了很大改观。 　　由于是独生子女，在父母眼中，孩子就是他们的寄托，就是他们的将来，因此，在教育独生子女上，有些父母过于心急，甚至对孩子的教育强迫性“早期教育”，导致孩子产生逆反心理。有的家长对孩子放任自流，缺席教育，导致孩子反叛，不懂得与人沟通交流。 　　在现实生活中，一些“望子成龙”的父母总是担心孩子“输在起跑线上”，“独生子

活动目标： 1、引导幼儿在游戏中复习单词: bus car train plane boat。 2、引导幼儿在游戏中学习使用单词:by。 3、幼儿能够感受到英语学习的快乐。 4、幼儿能够融入到英语游戏之中，并能配合教师积极参与到英语活动之中。 活动准备： 1、英语动画片：Let s go by bike 2、课件-乐趣练习：交通工具 活动过程： 一、warm up做准备 1. 律动:《By bus》 师：Let’s go by bus, OK? 2. Are you happy today ? 师：How do you feel today? Are you happy?/Are you sad? /

活动目标： 1、发展幼儿膝盖套圈走、跳的能力。 2、继续培养幼儿玩圈的兴趣。 活动重难点： 重点：幼儿把塑圈套至膝盖，两腿分开套住圈，不让其掉下来，在场地上自由地走、跳。 难点：两腿分开套住圈，不让其掉下来。 活动准备： 1、看过滑稽人的表演，了解滑稽人的特征。 2、塑圈若干、彩色纸帽和纸鼻若干放在椅子上。 活动过程： 扮演角色活动身体——自由练习激发兴趣——难点练习重点指导——游戏结束放松身体 1、扮演角色，活动身体 （1）教师启发：“我们小朋友看过杂技表演，故事里面有个滑稽人走路，有趣极了。今天你们就来做小滑稽人，老师做大滑稽人，我们一起来玩玩好吗？” （2）幼儿在教师的指导下，进行各种玩塑圈的准备

活动目标： 1、在摸摸、听听、说说中，感受故事情景，乐意学说对比词。 2、乐意参与情景讲述，体验活动的有趣和快乐。 3、通过加入适当的拟声词去感受故事的诙谐、幽默。 4培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说普通话。 活动准备： ppt、相似物品图片 活动过程： 一、引出鸡蛋和猕猴桃 1、师：老师带来了一个魔术箱，想请小朋友来摸一摸，并说说摸起来的感觉怎么样？ 教师小结：现在我们可以确定的是魔术箱里有两样东西，摸起来他们的共同点呢都是圆圆的，但也有不同的，一个硬硬的，一个软软的，那到底是什么呢？ 2、请出鸡蛋和猕猴桃 师：我们都来摸摸这个猕猴桃，摸起来感觉怎么样？ 二、当鸡蛋遇上猕猴桃 1、结合ppt

“今天在幼儿园吃什么了，有没有吃饱？” “跑步时老师有没有帮你脱外套？”“老师今天教什么了，有没有叫你回答问题？”“今天有没有小朋友欺负你呀！”“把今天教的儿歌背给妈妈听听”…… 每天接孩子离园时，家长们关切的问题总是一个接一个，恨不得让孩子把一天的生活细节都描述一遍，有人称其为“亲子交流”。其实，别看“亲子交流”看似只是简单平常的几句话，却对孩子的成长有着重要的影响。 比如要是家长每天都问吃饭、睡觉的问题，孩子自然而然就会容易把注意力放在吃饭睡觉上面，在学习和游戏时就不会用很多心，这样对孩子的成长是有影响的。同时，如果家长每天都是同样的嘘寒问暖，时间长了孩子也会厌烦，也容易让孩子养成娇生惯养的性格，孩子情绪不配合，自然就会影响亲子交流的效果。 不少学者都提出，放学这个时间段是进行亲子交流的最好时期，一方面孩子见到父母后获得了安全感，身心放松，有很好的交流环境和氛围；另一

导航目录： 1.如何让宝宝爱上吃水果 2.宝宝吃什么水果好 3.宝宝吃水果的营养有哪些 4.宝宝什么时候吃水果好 5.宝宝吃水果的误区 6.宝宝吃水果注意事项 如何让宝宝爱上吃水果 1.混合喂食 如果宝宝不喜欢吃蔬菜，当他看到碗里有青菜时他会拒绝吃饭，这时父母可千万不要用强硬的手段，可以把饭端到厨房去，跟宝宝说：“我给你换一碗没有的。”然后偷偷地将蔬菜和米饭混合在一起，让宝宝看不出来，这样就很容易喂食了。

活动目标： 1、知道自己身体的不同部位的不同作用，学习运用身体不同部位移动身体，提高身体的灵活性和身体动作的表现力。 2、引导幼儿积极探索新的动作，从不同角度思考，独立或合作设计完成动作要求，发展幼儿创新技能。 3、在活动中让幼儿体验游戏的乐趣，培养合作互助的精神。 活动准备： 音乐磁带、各类数字卡装扮的数字园，草地、雷区，电网等障碍物。 活动过程： （一）准备活动 1、在音乐伴奏下师生进入场地进行走、跑、跳、蹲、扭动身体等热身运动。 2、交流活动。提出问题：“刚才我们都用了身体哪些部位做了什么动作？”（脚走跑、腿弯、屈膝、手动、腰弯、臀扭等） 。师生共同小结身体不同部位的作用。 （二）探索活动 1、自由探索身体的移动方法

活动目标: 1、认识细菌，清楚细菌与我们生活的关系。 2、明白讲卫生对身体健康有益。 3、培养幼儿养成良好生活习惯的意识。 4、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。 活动准备: 显微镜、音乐《洗手歌》。 表演故事《闹闹生病》。 活动过程: 一、故事表演：闹闹生病 1、全体表演故事《闹闹生病》。 2、理解故事，知道细菌的危害。 问题： 闹闹认为，吃了橘子肚子就会痛，对吗？ 闹闹肚子为什么痛？ 二、观察与发现细菌 1、用显微镜寻找细菌？ 教师介绍显微镜，请幼儿看下显微镜下自己的小手，说说自己的发现。 问题： 显微镜下我们的小手和平时有

活动目标： 1、了解感冒的基本知识，知道生病时要及时配合医生进行治疗。 2、逐步养成良好的生活习惯。 活动准备： 1、请父母帮助幼儿了解预防感冒的有关知识。 2、《小猪生病了》教学挂图、语言CD。 活动过程： 1、谈话引出课题：小朋友们，你们观察一下今天咱们班哪位小朋友没来？他们为什么没来呢？你知道他们生的什么病吗？他们为什么会生病？（根据自己的生活经验讲述） 2、出示图片小猪：今天我给小朋友带来了一个好朋友小朋友看一下（小猪），今天小猪生病了，请小朋友看一下它生的什么病？ 3、鼓励幼儿自主阅读故事《小猪生病了》，引导幼儿讨论故事内容。 （1）观察挂图，请个别幼儿讲一讲故事内容。 （2）提出问题：小猪得了什么病？为什么会得这个

钱是财富积累的第一步 “妈妈，可不可以给我一个摇摇币?”女儿很喜欢坐摇摇车。 “可以啊!每天无论我们是不是去坐摇摇车，妈妈都会给你一个摇摇币。可以拿去摇摇车或者打弹珠。“见女儿很是高兴，我接着说，”如果不玩，你可以存在”益力多“存钱罐里，收集起来。下次如果特别想玩，就可以拿两个币玩两次了呢!“女儿欣然接受，迈出了存钱第一步。 接连几天，女儿每天都要拿存钱罐出来玩，有时候还会向弟弟显摆。这突然让我想起以前看过的一本书里的一句话“只有爱惜钱包，爱惜钱，钱才会爱上你。” ”你的存钱罐就像爸爸妈妈自己的钱包，要好好爱护，不能随便乱放。“见女儿的行为偶尔会引来儿子的争抢，我赶忙告诉她，"你看我们也没有总是拿钱包给别人看啊，这是属于我自己的。你要选一个地方放好它，而且得弟弟拿不到的地方呢。他现在还不懂，等弟弟也像你一样四岁了，妈妈也要教他用存钱罐

活动目标： 1、能区分公鸡、母鸡和小鸡，了解它们的基本特征和生活习性。 2、愿意与小动物亲近。 活动准备： 教学挂图《鸡的一家》，公鸡、母鸡、小鸡的头饰各一个。 活动过程： 1、猜一猜： 教师用谜语引出话题： ——“头戴红帽子，身穿花花衣，每天早上喔喔啼。” 幼儿猜谜语。 看小鸡的剪影，猜测动物；出示母鸡的局部猜测，请幼儿说出小鸡一家的名称： “今天来了三个客人，它们是一家人，请你猜一猜，它们会是谁？”“原来是鸡的一家，鸡的一家有谁？” 2、看一看： 出示挂图，引导幼儿观察： ——“鸡的一家长得都一样吗？哪里不一样？” 教师引导幼儿从身体的大小、羽毛、鸡冠等方面观察。

　　上幼儿园小班不到一年的女儿已经开始在个别方面有了初步的优势表现，我倍感欣慰!经历着家里家外的育儿琐事，从中领悟到了一些真实的感动和切身的体验，有幸与老师和妈妈们在此分享，是我的一大乐事! 　　一、正确理解家庭和幼儿园的关系 　　幼儿园里老师们的工作一点也不轻松，她们要对一班三十多个孩子们除了日常生活学习要照顾得当以外，还能够对每个孩子做到细微观察，主动科学的去发现孩子们的特长和优势并正确及时的引导和发挥，甚至将那些几乎看似十分平常的点点滴滴进行详细的记录、分析、总结，这是最值得我钦佩的优秀幼师的素质和能力，我很庆幸能为女儿找到她人生第一个满意的“理想乐园”和良师益友。 　　家庭是社会最基本的组成单位，孩子是家庭和社会共同关注的核心角色，成功的育儿不仅仅为自己、为孩子，也是为家庭、为社会、为祖国和全世界的未来。若谈及育儿经验，其主要还是来自于我们力所能及的

　　婴儿来到这个世界，一切都需要学习，哪怕是活动手指，伸伸脚丫，都需要一步一步的感知和学习。以下告诉你2岁前宝宝精细动作的训练方法哦。 　　0~6个月 　　1.局部按摩：从出生后就可以开始对宝贝的肩膀、手臂、手心、手背，手指、手腕等进行按摩，这样不仅能刺激宝贝的手部神经，而且还能促进肌肉放松和血液循环。 　　2.感知手的存在：在宝贝的手腕上系个铃铛或手帕，每次摇动手臂时，都会让宝贝格外注意自己的小手，以此来锻炼他手部的感知能力。还可以握着他的手，帮其碰一碰、抓一抓悬挂的玩具。这样不仅能够训练他的抓握能力，还可以促进眼手的协调能力。 　　3.满手满抓：准备一些宝贝可以抓满手的东西让他抓握，比如铃铛、海绵、橡皮玩具等。塞满两手，张开，然后再把东西塞进去，反复练习握掌、伸掌的动作。 　　6~9个月 　　1.开关盒子：准备一个音乐盒，鼓励他用自己的小手打开盒子，再关上盒子，不断地重复。

哪些幼儿回忆孩子会记得 1、你做过的事情 不论你一星期工作几小时，不要担心你在家的时间和孩子互动的不够，孩子会记得你为他做过的事情，因为他知道你做的都是为他好，他会很享受和你相处的时光。 2、你发脾气之时 有时候你可能会因为孩子的调皮捣蛋而大发雷霆，这种大吼大叫的经验有可能也让你很难受，但不要忘了，最难受的是你的孩子，他一定会记得你对他发脾气的情况。 3、许多亲密时刻 你的孩子可能会不记得他的生日派对吃了什么蛋糕，收到什么玩具，但他一定记得他曾在你的身上爬来爬去，或是你讲故事给他听的时候。 4、特别事件活动 有时候重要的童年回忆不一定是你带孩子去哪里玩，有可能只是你们一起经历过的事情，像是你们一起制作蛋糕，或者只是一个简单的拥抱而已。 如何提高孩子的记忆力

活动目标： 1、欣赏散文诗，知道春天到了，小草绿了。 2、想象春天小草绿了的美景，喜欢春天。 活动准备： 1、ppt 2、自备打雷的音乐，轻柔的背景音乐 活动过程： 一、打雷引题，激发兴趣 1、小朋友，你们听这是什么声音？（打雷） 2、轰隆隆，轰隆隆，雷声可能会把谁吵醒呢？ 二、欣赏散文，引发思考 1、小草醒来。教师边出示PPT边朗诵散文诗从开始至“醒来了”。 提问：轰隆隆的雷声惊醒了谁的梦？ 小草醒来时，做了什么动作？请幼儿一起来学做动作。（伸伸懒腰，踢踢腿，揉揉眼睛） 2、小草问好。 欣赏散文诗从“春雨青青打在小草身上”到“小草说：‘你好，太阳’。

活动目标： 1、通过玩球，培养幼儿的尝试精神，发展幼儿走、跑、跳等基本动作。 2、继续培养幼儿玩球的兴趣，在尝试中发展幼儿的创造力、协调能力及合作能力。 3、幼儿感受身体控制球，进行多种玩球的小游戏。 活动准备： 每人一个皮球 活动过程： 一、准备活动 幼儿拿球自由进入场地，把球放在场地两边，听到哨声集合成2路纵队进行队形训练。 幼儿拿球做球操：第一节：上肢运动。第二节：下蹲运动。第三节：体侧运动。第四节：体转运动。第五节：腹背运动。第六节：跳跃运动。第七节：整理运动 二、基本部分： 1、第一次尝试玩球 (1)师：你们手中都有一个球，请你们想一想怎么玩(个别幼儿展示)那你们再去玩一玩，看哪个小朋友玩的方法最多，(分散玩球)。