文|秘籍君 前几天，和朋友微信聊天，正所谓三句不离本行。没聊几句，就开始吐槽她的学生：我们班的刘小龙绝对是个天才，那孩子背书超级快，我刚教的课文，人家5分钟不到就能一字不差地背下来。数学老师也说那孩子做题特别快，一张卷子，20分钟不到就做完，准确率还是百分之百。要是班里同学记性都这么好，我就解脱了。你都不知道，还有几个学生背书慢得能急死人，好不容易早读记住了，结果一让默写又忘个精光，我又不能说他笨蛋，可是一首古诗一节课都不下来，这小小年纪记性怎么就这么差……吧啦吧啦半天，朋友总结道：我发现学习成绩好的同学记忆力都特别好，而那些学习困难的孩子虽然很努力，可是忘的比记的还快。 想必很多妈妈都会奇怪孩子明明很努力，语文数学英语补习班一科不拉，单词还是自己把关，结果还是三四十分。心理学家研究发现0-13岁是人一生中记忆力最好的阶段，随着孩子年龄的增长，家

活动目标： 1、初步理解年、月、日的概念，感知年、月、日之间的关系；了解一年有12个月，一个月有30（31）天，一年共有365天。 2、通过游戏，知道日历等是记录或查看日期的工具；学习查看它们的方法。 3、培养幼儿观察和想象能力，发展幼儿的交往能力。 活动准备： 1、字卡（年、月、日）各一份、自制外型似房子关的1月—12月的月历（大月、小月、2月房子大小有区分）；年历、台历和挂历各一份； 2、小字卡（年、月、日）和数字卡片（12、28、30、31、365）铅笔、人手一份； 3、2007年年历人手一张； 活动过程： 一、以到朋友家做客的形式，引导幼儿观察十二座“房子”，引起兴趣。 1、说一说，你发现了什么？ 2、哪几座房子大，哪

孩子犯错事件举例： 1、我是经营花店的，经常有一些父母带着孩子来逛的，周末人特别多，印象比较深刻的是这样两件事，一次是有三个小朋友一起并着走，大人走在前面，小朋友跟在后面，不知道是哪个小朋友打破了一个五块钱的花盆，当时人很多，我也没看清是那三个小朋里面的哪一个打的，但是三个小朋友都不做声，有一个大人回头看了一眼也没有理孩子就走了，几个小朋友吓坏了，有一个说“不是我打的”，另两个看样子都吓的不清，但是没有人承认，当时人多我也就没有追究了 2、还有一次，也是一个妈妈在店里选东西，小朋友自己在那玩，什么都很好奇，拿这个看下拿那个摸下，他背着的小书包把花盆碰倒了碎了，当时小朋友的妈妈就过来问我摔坏的那个多少钱，然后说不是故意的给算便宜点，之后那位妈妈跟小朋友说“以后要小心知道吧，打破了东西要赔人家的，这个钱妈妈先给你出，之后从你攒的压岁钱里面拿出来还

活动目标： 1、感受活泼欢快的曲调，了解并拍出3/4拍的“强弱弱”的节奏特点。 2、能用跳跃和连贯的声音演唱歌曲，创造性地出歌曲所表现的情景。 活动准备： 1、活动前，在自然角饲养小蜗牛，幼儿观察蜗牛的特征和习性，增进对小蜗牛的理解与喜爱。 2、《我是快乐的小蜗牛》音乐盒带。 活动过程： 1、谜语导入。 师：老师带来一首谜语，你们听一听它是哪种小动物? 谜语：走路从来不回头，背着房子去旅游。伸出两只小犄角，一别看来一边走。(为了更形象，教师一边模仿动作，一边说谜语。) 2、出示实蜗牛图片，幼儿观察小蜗牛的外形特征，激发幼儿对小蜗牛的兴趣。 (1)小蜗牛长什么样子? (2)小蜗牛平时都在干什么? (3)小蜗牛爬起来是怎

活动目标： 1、引导幼儿理解儿歌内容，体验儿歌情景，学会快乐学习。 2、通过操作游戏，认读汉字，学说简单的句子流畅表达。 3、引导幼儿在儿歌中学习，感悟生活。 4、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。 5、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。 活动准备： 字卡：东边、西边，操作图片、儿歌录音带 活动过程： 1、导入：小朋友都喜欢听故事么?今天老师给大家带来了一个非常好听的故事，小朋友们想不想听? 2、 进行情景表演，讲述故事。设置问题情景，两只羊谁也不肯让怎么办?故事的最后结局是什么样了?使幼儿在故事情境的渲染下认真欣赏儿歌，能够初步理解儿歌内容：(东边来了一只羊，西边来了一只羊，一起走到小桥上。你也不肯让，我也不肯让，“扑通”“扑通”掉进

宝宝多大认识颜色 一般来说，宝宝在2岁之后就可以学习辨认颜色，妈妈在这个时候，可以简单让宝宝接触颜色的知识，慢慢教会宝宝认颜色。 新生儿 新生儿出生后不久，便出现了颜色视觉。有人给3个月的婴儿呈现两个亮度相等但一个是彩色，另一个是灰色的色盘，测定他们对两个色盘注视的时间。研究发现，婴儿在彩色色盘上注视的时间比灰色色盘长一倍。一般认为，儿童约从第4个月起开始对颜色有分化性反应，已能辨别彩色和无彩色。波长较长的暖色(红、橙、黄)比波长较短的冷色，(蓝、紫)更容易引起婴儿的喜爱，红一色的物体特别容易引起儿童兴奋。 2岁左右 普莱尔用2岁左右的儿童学习颜色名称的方法检验儿童的颜色视觉，到第34个月为止。他指出：“这样看来，四个主要颜色之中，黄和红比绿和蓝叫对早得多。” 3岁幼儿 3岁幼儿已能正确地辨别红、黄、蓝三原色和绿色，但对于大多数的混合色，如紫色和橙色等却

活动目标： 1、引导幼儿克服独自在家时的害怕心理，了解当自己一个人在家时，应该注意的一些基本安全事项，掌握一些基本的防拐骗技巧，学会保护自己。 2、引导幼儿初步运用较完整、连贯的语言看图讲述故事内容，发展幼儿的语言表达能力和逻辑思维能力。 3、在活动过程中，提高幼儿的安全意识。 活动准备： 课件《当你单独在家时……》；情景表演的准备；音乐磁带《开汽车》；一辆霄幼接送车（用KT板制作）；红绿灯一个；芳芳家的布置（沙发、花瓶、茶桌、饮水机、门牌、电话等）；投影仪；电脑一台；故事图片《当你单独在家时……》19套。 活动过程： 1、随着《开汽车》的音乐旋律，带领孩子们乘坐霄幼接送车到蔡峻鹏家做客。利用乘车活动来提高孩子们的情绪，并且复习乘车的安全知识。 2、情景表演。我们刚来到峻鹏家

教案一：我帮妈妈做家务 活动目标： 1、知道要爱护小椅子，会轻拿轻放； 2、认识椅子各部分的名称，能按顺序擦自己的小椅子。 3、培养幼儿主动帮助别人，提升幼儿思想道德观。 活动准备： 干净与脏椅子各1张，水盆1只，抹布30块。 活动过程： 1、以游戏口吻请幼儿用眼睛仔细看一看，两张椅子有什么不一样，说一说喜欢哪一张椅子。 2、动动小脑子，说说怎样让脏椅子变成干净的小椅子呢？老师在肯定幼儿正确回答的基础上出示抹布问：“这是什么？有什么用？”教师示范并用诗歌讲解洗抹的方法，如“先抹桌子面，再抹桌子背，横档抹一抹，最后抹椅腿”。抹好后请幼儿闭上眼睛，老师将两张椅子交换位置后问幼儿：“你喜欢哪一张小椅子？”（都喜欢） 3、游戏

活动目标： 1、会根据乐句的变换做不同的动作，并初步进行分奏、合奏。 2、在游戏中感受对小动物的热爱之情。 3、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。 4、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。 5、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。 活动准备： 1、三种打击乐(小铃、圆舞板、铃鼓)每人一份 2、欢乐的小鸭子的律动 3、ppt、活动音乐 活动过程： 一、律动《欢乐的小鸭子》 师：鸭宝宝我们一起去散步吧(音乐起，做律动进教室)(做下的小鸭子一直跟着做这个动作) 二、小乐器来唱歌师：今天天气可真不错，看看鸭妈妈给你们带来了什么?(乐器宝宝)我们一起和乐器宝宝做个游戏吧。我来请个小指挥(听音乐小指挥

别的宝宝都睡整觉了，我们家那货一晚还要吃四次夜奶；别的宝宝任何人都可以抱，我们家那货，除了天天碰面的亲人，其余人一抱就哭；别的宝宝放到小床上就乖乖睡着，我们家那货，必须抱着摇啊摇，好不容易摇睡着了，刚放下，得，又醒了！别的宝宝睡着了打雷也吵不醒，我们家那货，极小的噪音也能把她惊醒，以至于我们如履薄冰，进卧室就跟做贼一样...... 这一条接一条的“罪“状，真是罄竹难书啊！ 天使宝宝永远是“别人家的孩子”，每当有妈妈用轻松的口吻讲什么自家娃早就不吃夜奶啦，亲戚什么的都可以抱啦，一个玩具就能安静的玩大半天啦……我们就忍不住怀疑人生，是不是上辈子做了什么坏事，老天派个小鬼来惩罚？ 我们，就是家有麻烦宝宝的苦逼爹妈。 好不容易熬过前三年，满以为大点就好了，不是说好了上幼儿园就会懂事吗？！但现实不太对味啊： 她依然随时求抱。走着走着就

每个小孩子在生日或其他场合上都会收到一些自己很欣喜的礼物，视为珍宝，在孩子纯真的心里，会认为这是一份友谊，会尤为珍惜，但是家长们，你们有没有把孩子的礼物转送过别人呢？宁宁是一个朋友很多的一个小女孩，每年生日都会收到很多的礼物，她对每一个朋友送给她的礼物都会很珍惜，整理有序，归纳的很好。 有一天隔壁邻居家的孩子甜甜生日，妈妈在宁宁的屋子里随手就拿了一个礼物送给了甜甜，宁宁放学回来后，回到自己的屋子时，发现少了一个礼物，便问妈妈：“妈妈，你来过我房间么？我发现我少了一个礼物，您看到了么？”妈妈回答说：“妈妈忘记给你说了，隔壁家的甜甜生日了，我就从你那拿了个礼物送给她了，你的礼物那么多，我就随手拿了一个！” 宁宁听到这话很生气对妈妈说：“妈妈你怎么可以这样，这是我的礼物，每一份礼物都是我朋友送给我的，都是一份友谊，你怎么能轻易转送给别人呢？”妈妈说：“你礼物那么多，我就拿了一个，看把

幼儿园美术教案小鸡：活动目标 1、引导幼儿自己边说儿歌边画小鸡。 2、引导幼儿自由想象，不受约束的装扮自己的小鸡。 3、尝试激发幼儿的绘画兴趣，让幼儿爱绘画，爱动口，爱动脑。 幼儿园美术教案小鸡：活动准备 1、知识经验准备：知道小鸡的外形特征； 2、物质准备：欢快的钢琴曲，三只可爱的小鸡，绘画材料若干； 3、环境准备：创设情境让幼儿融入活动中，背景画面可爱丰富，幼儿喜欢。 教学重点： 幼儿学会边说儿歌边画小鸡，了解小鸡的外形特征。幼儿敢于用自己喜欢的方式装饰小鸡。 教学难点： 让幼儿融入绘画活动，激发幼儿绘画兴趣。 幼儿园美术教案小鸡：活动过程 1、猜小鸡，用谜语引起幼儿的兴

没收最喜欢的东西 针对孩子不讲礼貌、大声喧哗、乱扔东西等行为 做法：暂时没收孩子最喜欢的一个东西，等孩子想明白自己犯了什么错误后，并且为自己的错误负了责任后再将心爱之物还给孩子，比如不讲礼貌道歉了，收拾了自己乱扔的东西等。 禁止某些要求 针对孩子饭时不好好吃饭、说话带脏爱打人等行为 做法：孩子饭时不好好吃饭就不再管他，只有等下次吃饭时才能吃，中间没有吃的，或许狠心，却能最快速的改掉孩子饭时不好好吃饭的坏习惯。不给孩子做他喜欢吃的一些饭菜、不带孩子去他想去的地方，等他慢慢的改掉一些坏毛病时，表现颇佳时再给予鼓励，这样做是为了让孩子明白，他可能因为自己的一些不好行为失去一些东西。 站墙角 针对孩子无理取闹、吵闹不休等一些行为 做法：孩子正处于异常激动的时刻，你的说教

教案一：壮壮美食厅 游戏目的： 1、培养良好饮食习惯，促进身体健康。 2、体验炊事人员的辛苦和繁忙，做到尊重和热爱炊事员叔叔和阿姨。 3、培养协作精神和礼貌待客的文明行为。 游戏准备： 布置场景、炊具、蔬菜、食品。 游戏玩法： 1、老师指导幼儿分配角色，有炊事员、服务员、厨师、顾客等然后开始游戏。 2、炊事员四人分两组，两人摘菜、洗菜、切菜，准备炒菜，两人用橡皮泥蒸馒头，做拉面等。 3、服务员热情迎接顾客，当顾客入座后，服务员询问顾客要什么菜，并把菜名报道厨师那里。 4、厨师按一定程序如：先放油、再放花椒、葱花，最后放菜等，开始做菜。 5、服务员边说“来了、来了！”，边将做好的菜送到顾客的餐桌上

古今中外的所谓天才儿童，大部分都有超凡的记忆力。而有系统的记忆力训练，不仅能够提高孩子的智力，还有助于奠定孩子对于各种领域的学习记忆能力。 学龄前是帮助孩子促进记忆力发展的大好时机，多妈教你几个亲子小游戏，助你成就孩子的超强记忆力。 宝宝记忆力发展的小秘密 刚出生的婴儿有记忆力吗？小宝宝会记得他的妈妈吗？我们都知道，随着年纪的增长，记忆力强度大体上呈现一个向上的抛物线。而实际上，孩子的记忆力发展也是有规律可循的。 0-6个月：短暂记忆周边事物 婴儿从一出生就具有了形成记忆的能力，并通过各种感官对自己周边常见的事物产生记忆，例如，通过气味记住妈妈，通过手感记住自己的小玩具，通过声音记住哗哗作响的玩具等。 7-9个月：能想起不在眼前的事物 长到7个月以后，婴儿能想起不在眼前的人或物。妈妈、爸爸以及其

活动目标： 1、了解食品的一些卫生常识，知道不讲卫生和垃圾食品对人体的危害。 2、在抢答的活动中，区分绿色食品和垃圾食品的种类。 3、乐意吃一些比较有营养的绿色食品，并参与绿色食品游戏赛。 4、知道危险来临时如何保护自己，如何逃生。 5、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。 活动准备： 1、一些和饮食卫生有关的图片若干。 2、幼儿用书人手一册，红色彩笔人手一支。 活动过程： 一、幼儿进行谈话活动： 1、教师：你喜欢吃什么食品?为什么? 2、教师将幼儿说的各类食品一一贴在黑板上或快速地画在黑板上，并进行分类。 二、通过观察幼儿用书，了解注意饮食卫生的重要。 1、看图说说：图上的小朋友在

舟舟妈妈：我儿子1岁半了，一言不合就大哭大闹，有些是明显不合理的要求，讲道理完全不管用，只好冷处理。 心心妈妈：我家女儿3岁半了，最近几个月亲子的小船说翻就翻，动不动就发脾气、跺脚、摔东西，有时还拍桌子、打人，要不就生闷气，自己上床睡觉。反正是她错了你不能说，非要顺着她才满意。 萧萧妈妈：我的儿子快4岁半了，总爱哭，每天起床后都要大哭一场，好好哄也没用，说多了还打人，扔东西，不让别人说话，一切都要听他的，直到对他做出小小的惩罚，他才会停止哭闹。 “妈妈怎么不懂我、不帮我呢?” 很多时候孩子会因为很小的事情闹脾气。这个时候，“事情”更像是一个导火索。在孩子发脾气的当下，他们的真正需要不是物质上被满足，而是情感上被理解。比如下面这个案例： 已经要睡觉了，3岁女儿要吃饼干，妈妈打开罐子，

什么？谁跟你说的这些话？怎么想到这样问呢？对于我的惊讶，孩子只笑不答，只是一个劲的问我是不是。我惊讶的不是孩子问的问题，而是她通过何种途径获得这个问题？家里没人看电视、平时我和爱人不在她面前腻歪，说话也很注意，幼儿园不会普及这方面知识，孩子无缘无故发问，让我奇怪。 于是，我拿出初中生物学的仅有一点知识，很耐心、自然的跟她说，每个女孩子长大、结了婚，都会生小宝宝。那是精子和卵子结合后，在妈妈的身体内产生的宝宝。 孩子接着问，那宝宝又是怎么生的，从哪里生出来的呢？ 现在生小孩呢有两种方法，一种是“阴道顺产”法；另一种呢就是医生拿刀子，把妈妈肚子切开，从里面把宝宝拿出来，叫“剖腹产”。 孩子显然被后者吸引了，赶忙问“剖腹产”疼不疼？她是怎么出来的？是医生拿刀子剖开妈妈肚子，然后把她从妈妈肚子里拿出来的吗？我坚定的点点头。孩子

活动目标： 1．能发现和关注周围生活中事物的规律性，增强对有规则排列的图案的兴趣。 2．能运用身边的材料，发挥自己的创造性，设计出简单的规律进行排序。 3．熟悉事物的规律性，能按颜色、图形、数量等特征进行排序。 4．发展幼儿逻辑思维能力。 5．通过各种感官训练培养幼儿对计算的兴致及思维的准确性、敏捷性。 活动分析： 1.重点：掌握不同事物排列的规律，设计简单的规律进行排序。 2.难点：设计简单的规律进行排序。 活动准备： 教学ppt、不同形状和颜色的玩具珠子、穿珠绳、《运动员进行曲》、多媒体电脑 活动过程： 一、导入教师：听说森林里的小动物们要开运动会了，场面一定非常热闹，我们一起去看看吧！（打开准备好的教学pp

幼儿园丰收的季节教案：主题背景 秋季是农村丰收的季节，收获的各种蔬菜、瓜果、粮食对农村的孩子来说非常之熟悉，给幼儿提供了探索、发现、表达、操作的很大空间，广阔的田野是幼儿活动的一方土地、一个世界，幼儿亲自采摘的瓜果、蔬菜等又是很好玩的操作材料，当我们专注它上时，会发现它们所蕴含着丰富的教育资源，它能将通过蔬菜、瓜果、粮食等教育资源渗透幼儿园教学的五大领域中，贯穿整个主题教学活动，在主题中它能让幼儿体验农民秋季收获的喜悦，感受农民伯伯种植、培育、采摘的辛苦。本主题带着幼儿亲身实地去探究、去发现、去想象、去操作、去表现，具有很高的教育价值。 幼儿园丰收的季节教案：主题目标 1、知道秋季是蔬菜、瓜果和农作物丰收、成熟的季节，了解农民伯伯种粮食的辛苦，亲身体验田间劳动和收获的快乐； 2、认识秋季常见的瓜果、蔬菜和农作物，知道粮食的