每次去奶奶家，玲玲都喜欢和年龄相仿的堂妹兰兰玩。可是这一次，刚到奶奶家没多久，女儿玲玲不一会儿就闪着泪花跑了过来委屈地说：“兰兰不和我玩了，她和他们玩去了，他们都不理我。”阿琴听了非常生气，带着女儿就找到了自己的那几个小侄女、侄子：“你们怎么能欺负玲玲呢？你们再欺负她，孤立她试试看！……” 经过阿琴婶婶的教训，孩子们虽然有些不情愿，但是也都让玲玲一起加入了游戏。可阿琴一走，他们就开始嘲笑玲玲只知道告状。 如果你的孩子遇到了玲玲这种状况，你会怎么做呢？像阿琴一样愤怒帮着孩子撑腰？还是带孩子一起分析造成这个局面的原因，引导孩子怎么做才能让他们接纳自己？ 很多人都认为当然第二种方法更好，是的，这种引导的方式的确是一种好方式。可是，我们有没有谁想过，也还有另一种方式呢？那就是告诉孩子接受这个事实，主动适应这种孤独。 在现在这个过度推崇人际交往的社会里，适

没关系！贴心的小新妈整理出 六条接地气又实操性强的好爸爸标准， 爸爸们快来自查自己是否达标吧！共勉哟！ ▼ 好爸爸标准一：爱妈妈 毋庸置疑，家庭教育是影响孩子一生的教育。它的基础一定是稳定美满的家庭生活，夫妻关系的融洽度直接决定了亲子关系的融洽度。爸爸爱妈妈，夫妻相处融洽和谐，家庭氛围自然会好，孩子在这样的家庭中会感到满满的幸福。反之，如果父亲大男子主义，经常呵斥指责妈妈，孩子必定会受到很大的伤害。因此，好爸爸的标准第一条自然就是爸爸尊重并疼爱妈妈啦！ 好爸爸标准二：十五分钟的陪伴 对于孩子来说，一个常常陪他运动、游戏、读绘本的爸爸，要比视频、电话里的爸爸生动许多。也有很多爸爸看起来是在陪孩子，其实只是坐在孩子身边而已，依然是在玩手机、看电视。爸爸们需要懂得：陪伴不

艺人夏克立与女儿夏天参加爸爸去哪儿，以独特的教养方式备受喜爱，被封为小公主与暖男爸爸。日前夏克立专访时分享自己的育儿经，他认为，绝对不可或缺的就是满满的爱与耐心，她（夏天）只有一个5岁半，就算我赚再多钱，也买不回她的5岁半。 父女的互动看得出深厚情感绝非短时间内养成，为了全心全意陪伴女儿成长，夏克立从夏天出生以来，尽量绝不把工作排在週末，平时只要收工便是赶紧回家，只为跟女儿有更多相处的时间。虽然每天晚上夏克立为了想隔天女儿要穿的衣服就要花好多时间，还要帮她防晒、弄头髮，其实一点点小事就会让你快发疯。但身为爸爸的他仍乐在其中。 爱就是陪伴 夏克立谈到，当初收到节目邀请马上就答应，因为我到很多地方工作，都很想我女儿，所以如果有一个工作可以不用跟女儿分开，当然很好。曾有朋友问他：你神经病，为什麽把那麽多工作推掉？但他认为：爱就是陪伴，华

我多想成为一个慈祥笃定，和蔼可亲，处乱不惊，泰山崩于前面不改色的妈妈啊! 可我 也是个人呐……

但是当她蹲下来询问孩子原因的时候，她明白了，在孩子的角度，只能看见一条条的人腿，以及一些高高的柜子，一点也不能让人赏心悦目，反倒让人非常不舒服，而以大人的高度，是看不见这些的。 在和孩子相处的时候，家长应该蹲下来，站在孩子的角度看世界，掌握孩子的听觉、视觉与理解特性。许多爸妈会从大人的角度，和小孩互动，间接或直接安排甚至命令孩子怎么做、怎么玩、玩什么。其实小孩就是小孩，他身体和思想的高度都还有待成长，如果站在大人的立场，就很难明白孩子的喜怒哀乐。 站在孩子的高度看世界 你蹲下来了吗？ 成人有自己固定的思维，也有自己已经成形的人生观、价值观，因此，在对待孩子的问题上，也习惯了用自己的角度出发，去衡量这件事情到底是什么样的，或者用自己的想法去揣度孩子的心理。如果这样，那家长永远也猜不到孩子在想什么，因为你们的出发点、角度和

活动目标： 1、了解“诚实”的含义，知道诚实是一种良好的品质。 2、愿意做诚实的孩子。 活动准备： 1、故事图片、投影仪。 2、木偶表演。 3、人手一张操作图片，笔、轻音乐磁带等。 活动过程： 一、欣赏故事《狼来了》。 1、教师利用投影仪边投放图片边讲述故事内容。 2、教师：你们喜欢放羊的孩子吗?为什么不喜欢他?放羊的孩子说谎以后造成了哪些不好的后果? 3、教师小结：小孩由于说谎结果：羊全部被狼咬死，自己也差点被狼吃掉，我们大家不能说谎，要做一个诚实的孩子。 二、师幼讨论什么样的行为才是诚实的行为，怎样做一个诚实的孩子。 1、教师：平时生活中应该怎样做才是诚实的表现呢? 引导幼儿思考：做了错事应该怎么办?不是自己的东西

什么“蒙台梭利教育法”“多元智能理论”“奥尔夫音乐教学法”“妙事多音乐花园”……生晦到连名字都记不住的早教课程选择，有时即使给娃报了班，最后自己都没记住！ 另外，每次只要一提及早教，吃瓜群众就会自觉分成正反两派，不少人都以此为话题，展开了激烈无比的辩论大赛！ 正方：要送孩子去早教班！ 早教班孩子多，可以锻炼社交能力。 为了孩子的锦绣前程，现在多花点钱，也值当了！ 给孩子报个班，先试下，到时候家长在家也知道怎么跟孩子沟通。 以后的社会，竞争只会更加激烈，现在不好好抓紧机会，以后可怎么办呢？ 左邻右舍的孩子都去学了，我孩子不去学，面子上挂不住。 反方：早教班没用，不送孩子去！ 孩子的七彩童年可只有一次，开心的玩、享受比什么都重要！ 现在市场上的早教班，鱼龙混杂，遇到骗子

活动目标： 1、能根据已有经验和范例，知道加减法应用题讲一件事情，说2个数字，问一个问题。 2、学习根据图片和算式自编应用题。 3、增加口语表达能力和思维的灵活性，喜欢数学。 4、有兴趣参加数学活动。 5、了解数字在日常生活中的应用，初步理解数字与人们生活的关系。 活动准备： 农民伯伯、红萝卜和小白兔；算式题卡若干；"问号"一个；ppt。 活动过程： 一、准备活动：拍手游戏 T：我来问，你来答， 5可以分成1和几？（5可以分成1和4） 5可以分成2和几？（5可以分成2和3） 5可以分成2+几？（5可以分成2+3） 二、激趋引入：出题考考你 T：嗯，小朋友们都很聪明，那老师就要来考

文| 王芳 知名主持人、电视节目制作人 婉儿5岁之前，最爱的东西就是妈妈制造的维生素 T，一天都不能少。有的时候我出差几天，回家来也必须把落下的T补上，常常累得我上气不接下气，婉儿享受地闭着眼睛指挥我：“妈妈，上一点！”“妈妈，足疗别忘了！”“妈妈，别偷懒啊！” 现在你明白了吧，这T就是“Touch”的简称，翻译成我的话就是“摸摸，捏捏，抓抓，挠挠，抠抠”。 维生素T这个名字不是我发明的。 还在我怀孕的时候，有一次和一个儿童心理学专家聊天，他就说现在的孩子营养都跟得上，不缺吃不缺穿的，但是缺两种维生素！ 即将当妈的我赶紧问： “缺哪两种啊？今天回家就买上备着。” 心理专家回答我： “这两种维生素都不用花钱，都是Made in China：一种是维生素T，Touch

活动目标： 1、培养幼儿参与意识，鼓励幼儿能清楚明白地表达自己的意思。 2、培养幼儿遵守规则的意识。 3、培养幼儿勇敢、活泼的个性。 4、激发幼儿在集体面前大胆表达、交流的兴趣。 活动准备： 1、纸、笔每人一份。 2、日常生活中进行常规培养。 活动过程： 一、教师问：“小朋友们好。”幼儿回答：“老师好。”教师高兴地说：“你们真有礼貌。现在我向小朋友提个问题，你们平时是如何讲礼貌的？”（幼儿发言时，教师注意提醒幼儿把话说完整。）教师根据幼儿所说的内容画出简示图。 幼儿说：“每天早晨第一次见到老师要鞠躬问早。”教师在黑板上画出小朋友来园问好的简示图。 幼儿说：“小朋友应友好地在一起玩。”教师在黑板上画出小朋友手拉手的简示图。

瑶瑶早已变成妈妈心中的乖孩子，可在外发生的这些事，却让好友更加苦恼。这让我也开始思考，到底什么样的孩子才算乖？我们希望自己的孩子成长为什么样呢？如果受欺负了要不要还手？在外是应该礼让，还是保持强势？是让孩子顺应天性的成长，还是我们要在其中不断干涉？ No.1 省心 在宝宝很小的时候，教育“乖”宝宝的目的，与其说是想望子成龙望女成凤，不如说是因为“乖”宝宝都比较听话，看护起来让大人省心。 奶奶命令“乖”宝宝好好在床上看书，不许乱跑，便可以放心的处理家务了；妈妈送宝宝去幼儿园，叮嘱“上学要乖，听老师的话”，便可以放心交给学校了，放学后还不忘记回访“今天幼儿园乖不乖啊”。所以听话的“乖”宝宝，总会让大人放下100个心。 No.2 有面子 孩子表现很乖，安静不淘气，不给妈妈添麻烦，而且听话懂事，这样的宝宝十分给妈妈争面子。别人见

关于孩子的语言启蒙，家长们总是寄予非常高的期望值。可是，说话是最容易的事，也是最难的事。最容易，因为一岁多的孩子就会说话了;最难，因为最擅长辞令的外交家也有说错话的时候。可到底何谓对错呢?从不同的角度出发，评判的标准也会发生变化。 我们总在不经意间，用“大人”的思维去考虑问题。一听到孩子发音不准确、文法不对或出现错别字，就判定这是孩子的“错误”，必须马上纠正。可是，我们却往往忽略了孩子的努力，他从一个嗷嗷待哺的小baby，慢慢长大，学会抬头，学会爬，学会独自站立，学会走路。而现在，他又开始了新的旅程：学习说话。我们不如尝试着用尊重的态度，来欣赏孩子在语言学习上的努力与进步。 在每一次孩子说错话的时候，我们都给予正面、积极的鼓励。孩子在包容、开放的教育环境中，也会变得更加自信、上进。一个充满阳光充满进取心的孩子，还怕他“不会说话”吗?

活动目标： 1、初步了解一些基本的自我保护常识和相应的策略。 2、通过观察图片，推测可能发生的事情，了解这样玩的危险性。 3、积极参与户外活动，感受自我保护过程中的愉快心情和活动过程中的快乐。 4、愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。 5、教会幼儿做个胆大的孩子。 活动准备： 幼儿用书人手一册。 活动过程： 一、观察图片，推测可能发生的事情。 （1）教师引导幼儿打开幼儿用书，问：请大家看图说说，图上的小朋友在玩什么？这样玩好吗？为什么？ （2）鼓励幼儿观察并结合自己的经验说出自己的想法。 教师：大家猜一猜，如果这些小朋友这样玩，可能会怎样呢？让幼儿按照自己的想法推测，并说出后果的危害。 二、幼儿结合自己

从女儿出生五个月，我就开始带她周游。那个时候颇为可笑，我自己驾车，她在后座安全儿童筐里，每隔两个小时我就会进休息站给她换尿布，顺便在车里哺乳。就这样一路四千多公里，我给她唱歌，和她说话，虽然她听不懂，但是她似乎知道妈妈很辛苦，从来不哭不闹。我经常觉得女儿好带，她从小跟着我四处跑，一上车就睡觉，一醒来就笑，五个月就可以和我各种咿咿呀呀对话。 当然，当时她肯定不会说话，就是“啊啊啊”的，然后我回应她，她再继续。我们那一路，有我自己带她的一段，也有爸爸中途上车，还有爷爷奶奶的一大段，记忆中很多时候我拎一筐子，里面是她，我参观各种名胜古迹，给她讲，她也会各种笑和咿呀。 她3岁起我们开始带她出国，有穷游，也有相对条件好一些的旅行。我生活的原则就是：可以不买奢侈品，不买贵重的服装，但是一定要和家人一起用脚来了解世界。 这些年，我积累了不少带孩子旅

　　养育孩子可不是件容易的事，它也许比你做的其他任何工作都更具有挑战性。 　　想把这件工作完成得更出色?你是不是具备“好父母执业资格”吧? 　　岗位职责一：交流 　　职责说明：少说多听 　　如果你的孩子不喜欢和你交谈，怎样才能跟他开始愉快的交流呢?那就先试着做一个忠实的听众吧。耐心倾听孩子的想法，这样他才会向你敞开心扉。千万不要把跟孩子的谈话演变成你滔滔不绝的说教，这可是很多父母在跟孩子交流时最容易犯的错误。 　　实施要领：要想成为孩子的知心朋友，并得到孩子的信任，首先你要留出固定的时间和他们交流，这段时间只属于你和你的孩子，不要被其他人打扰。然后你要做的就是认真地、安静地听他们说话。在听他们讲完以后，你可以帮他们理清思路，提出一些解决问题的建议。 　　         岗位职责二：

活动目标： 1.能仔细观察并讲述好朋友的特征。 2.借助图文并茂，以图为主的形式，培养孩子仔细阅读的习惯，激发阅读兴趣。 3.通过教师大声读，幼儿动情读、参与演，让幼儿感知故事。 活动准备： 图片、画笔、纸、音乐。 活动过程： 导入： 一、游戏："猜猜好朋友"。 1、今天李老师有一个好玩的游戏，想请小朋友们一起来玩，这个游戏叫做《猜猜好朋友》，请小朋友来说说他的好朋友，但是不能说出好朋友的名字哦!大家听一听，猜猜他(她)的好朋友是谁?看看谁最聪明能猜出来? T:你来说说你的好朋友，我们听一听，一起来猜猜你的好朋友是谁? T:他(她)是男孩子还是女孩子?如果是女孩，她是长头发还是短头发?今天他(她)穿什么颜色的衣服?说给大家听一听，让我们一起

上周末，和老公一起去看了一场电影，这是有了嘟嘟后第二次去看电影了。 期间X先生感叹：“今年我错过了好多电影啊！” 第一次电影是出月子了月嫂在一起出去浪了把，就这样还得在3个小时内回家，不然就等着胸口变大石吧！这地二次距离第一次也快小半年了啊，幸好嘟嘟外婆在，不然这第二次也是遥遥无期了！ 基于以上情况，我想和我们一样的爸爸妈妈们还有很多很多，特意在公众号和邮箱征集了大家的的亲身经历，看看我们有了孩子后，对生活都有哪些影响？都错过了什么？ 一、没时间了、有牵挂了 clare：我觉得当妈后最大变化是自己没有时间了，别说出门逛街旅游了，就是睡个整觉都是奢侈。做什么事情都想着孩子了，以前是想着什么时间可以去逛街、旅游、看电影什么的……现在想也不敢想，所有的时间都给了宝宝们了。（怎么感觉说出了我的心声呢(*^__^*) 嘻

年轻人在一起，开开玩笑什么的都自在，突然多俩长辈，就感觉像有点那个什么，我同学解释说，我公婆跟着来带孩子的。 我笑着说“嗯，隔代疼，很正常。” 我们买的是全园的票，玩两天，差不多可以把全部项目都玩个遍。刚买完票，排着队，准备开玩时，我同学的公婆就开始不高兴了，理由很简单，一张票四百多，这不吃不喝，就花了一两千了，孩子在哪不是玩啊。 于是，这二老一路上带着情绪，很不乐意地玩着。我同学特别后悔带着公婆，话说到这里，我便多了问了一句话“早知道现在，何必那个啥”，她后悔地说“我怕搞不定孩子，所以……” 我让她瞅瞅我家的，一个大男人和一个小男人在一起，多和谐的一道风景线啊，老人嘛，在家休息两天，乐得轻松。 再看她老公呢，一会一个电话，一会拿着手机看新闻，就连孩子问个什么问题，都得喊个好几遍。 她像一个泄气的皮

为什么要听孩子把话说完？ 家长不让孩子把话说完，对孩子的危害不可小觑。 首先，会导致孩子对父母产生不信任心理，从而把自己的内心秘密隐藏起来，导致亲子关系走向尴尬的困境之中。 其次，会导致孩子产生自卑心理。因为父母剥夺了孩子完整表达自己想法的权利，容易让孩子觉得自己不受父母尊重，自我价值感严重受挫，从而导致孩子否定自我，自卑感开始萌发，影响孩子的健康成长。 最后，会影响孩子的语言表达能力。尤其是对于年龄稍小一点的孩子，如果大人总是打断孩子，不等孩子把话说完，则可能会导致孩子的语言发展受到影响。 为什么父母总是打断孩子的说话？ 那么，为何父母会打断孩子的发言，让孩子没有机会表露自己的全部心声呢？笔者认为，主要是父母缺乏真正的与孩子平等对话、倾听孩子心声、走进孩子内心的意识。 在教育孩子的过

　　现在的家庭教育 ，越来越注重亲子之间的交流沟通，以下四种沟通方式，爸妈卖力了，可是反而不讨好宝宝哦。长期如此，对宝宝的身心健康会有不良的影响。 　　指责埋怨型沟通 　　“啊呀!你看你又把衣服弄脏了!成天跟在你后面洗衣服，我是你的佣人啦!” 　　“你玩不够啊!作业又不做，我看你哪天才能成人噢!” 　　“你看你桌子乱的，就不能收拾收拾!”…… 　　这些语句体现出一个共同特征——指责和埋怨。 　　指责埋怨型沟通往往使家庭中形成“家庭相互指责黑三角”： 　　在这样一个“黑三角”中，每个人都有可能有一个较为固定的指责对象，家庭问题往往在相互指责和埋怨中不了了之、不欢而散，问题最终并未真正解决，成为一个未了结事件