活动目标： 1、乐意动手探究，发现并表达光透过不同材料所产生的变化。 2、喜欢探索科学活动，能大胆表达自己的发现及问题。 3、体验解决问题的成就感。 4、能大胆进行实践活动，并用完整的语言表达自己的意见。 活动准备： 小舞台展板（5份）、记录板一块；手电筒人手一份、红色皱纸、红色卡纸、玻璃纸等若干。 活动过程： 一、观看场景引发主题。 1、教师出示小舞台展板：这是谁呀？他们在干吗？ 2、主要问题：在舞台上跳舞，需要些什么？（幼儿结合经验大胆表述） 3、小结：在舞台上表演，除了服装道具、音乐，还要灯光。 二、动手操作制作灯光。 （一）幼儿初次尝试——发现问题。 过渡语：你们愿意当灯光师，帮助他

孩子的十万个为什么让你头疼了么？ 妈妈，为什么我要吃药啊?” “因为你感冒了?” “我为什么感冒啊?” “因为你没有听话没有按时穿衣服!” “我为什么没有按时穿衣服啊?” "因为一直跑着玩" “我为什么跑着玩啊” “那你说你为什么跑着玩啊?” “因为我跑着玩开心啊!”说完这话，小东开始哈哈大笑。 小东今年三岁，是朋友的儿子，刚好进入了爱问的敏感期，一切事情都让他感觉很神奇，一定要打破砂锅问到底才肯罢休，好像世界一切存在都应该有道理可言。当然世界的一切存在都有道理可言，不过有时候作为家长，我们的知识储备并没有那么多足以应对孩子的十万个为什么?每次小东问到她哑口无言的时候，朋友总会反问小东，小东给出一个自己很开心的解释之后就开始哈哈大笑。 我们

文/梅小赵 图/绘本《花格子大象艾玛》 01 小时候，家里孩子多，物质条件特别匮乏。每天放学最害怕的事情就是回家吃饭，想想连续一个学期吃稀饭和咸菜，我就绝望的想死。最最夸张的是，妈妈为了省点炸锅的油，居然一个月没有炒过热菜。吃的上纵然如此，更别说给添什么新衣服，买什么玩具了。 每次放学，看小伙伴用零花钱在商店里买各种零食的时候，心理那种失落感无法言喻。有一次鼓足勇气跟父母要零花钱无果，便大声叫嚣：“为什么别的同学都有零花钱，而我们却没有？为什么别人家吃的都是大鱼大肉，而我们家永远都是稀饭咸菜？”然而，这次歇斯底里的反抗，换来的是父母的无尽的哀伤和指责：“你知道赚钱有多难吗？不吃大鱼大肉，不也没饿着你吗。再说，小孩子就该比学习成绩，天天比吃穿有什么出息？” 如果问我童年时最大的阴影是什么，那一定是穷。除了物质匮乏

摸底考试完了之后，周老师特别费解的问我：春春幼小衔接的知识掌握的不错啊？！还有必要再来学吗？ 当时这问题问我的有点懵，周老师比我年长几岁，问我的这问题也是让我难以作答。 我当时就想，我送孩子去补习班，不就是为了孩子上一年的时候，可以不用那么费劲、能保持一个良好的成绩吗？ 就算是孩子会了，扎实一下总是好的吧？ 周老师看出了我的疑惑，淡淡的笑了一下解释：我虽然是个辅导老师，但是我对每个孩子做完摸底考试之后，都会给家长一些建议。 虽然我挣得是这份钱，但我还是希望家长们不要花这冤枉钱。如今你把孩子送到我这里来，就是想让她把幼小衔接的知识掌握好，但是现在这孩子掌握的不错，可以说非常好。你又何必多此一举，给孩子制造这么大的压力呢？ 她的话再次让我哑口无言了，这么看来，是我对孩子上小学这件事太紧张了？ 妈妈，我想飞到天上

在分享了很多美国优秀的教学方法后，我们开始为孩子们苦苦寻找优质的教学资源，很多貌似牛气哄哄的课程我们很难认同，因为那些课程只是在教知识，而不培养孩子能力。终于，我们遇到了Julie老师，并与她的教育理念不谋而合。 用经济学为切入点，在培养孩子财商的同时，训练孩子的思维和理解力，少儿经济学课程的一开，家长的积极反馈和孩子的不凡表现印证了我们的教育想法。（Julie老师吸收了美国课程社会学课最深刻之处，并专门设计成为适合孩子们线上学习的方式，课程配有教学研发团队和课程管理团队） 好了，想知道孩子们是怎么理解金钱的吗？看看这一群8岁左右的孩子的课后作业~ 孩子们的作业，表达了他们对金钱的认识 9岁的Aileen 自己设计的Money Jar Amy,8岁 她心中的 Money 的 4个Function

活动目标 1、让幼儿复习大、小，认识红色、黄色、绿色并进行分类。 2、通过活动，学习按指令向一个方向爬，并能做到正确、快速、不拥挤。 3、通过对唱游戏，感知歌曲的对答情趣巩固对颜色的认识。 活动准备 1、趣味练习：找相同的颜色 2、红、黄、绿小鱼若干。 活动过程 —、找相同的颜色 1.听音乐开火车进教室。 2.师生问候：挨个抱着每个宝宝亲吻表示问候。 3.出示课件 请小朋友找出相同的颜色。 二、认识红、黄、绿 1、音乐游戏：《好看的颜色在这里》 今天的小猫真漂亮，小朋友看看都有哪几种颜色？ （红、黄、绿） 2、我们共同用好听的声音来问候吧！ 一

这个模式虽然只进行了两年，但是研究者追踪了这些孩子一直到他们成年。最后的研究结果发现，有家长每天陪玩的孩子们，他们的智商、自我控制能力、甚至他们长大工作的收入都比另一组的孩子还要来的多，证明仅管营养再好，也比不上在发展时，家长所提供的适当且丰富的互动刺激。 是的，玩就是这么重要。 玩，对孩子来说是再自然也不过的事，但是我们很多的特殊孩子并不会玩、对人之间的互动也不感兴趣。 在我之前出版的几本著作中，都提到“玩”在孩子的发展中，扮演着关键的角色，因为会玩了，孩子才会对人有兴趣，会玩了，孩子才有媒介跟别人互动，玩的好处多多，更不用提孩子能从玩的过程中学到很多新的能力。 我们都知道玩的重要性，但不是每个父母都会玩，毕竟，从来没有一所学校，教我们该如何陪孩子玩。 在我辅导家长的过程中，我发现一些家长对于“玩”的盲点：

活动目标： 1、能为自己做简单的周运动计划，了解多运动对身体有好处。 2、喜爱参加体育锻炼，养成爱运动的好习惯。 3、让幼儿知道运动有益于身体健康。 4、初步了解健康的小常识。 5、初步了解预防疾病的方法。 活动准备： 1、幼儿用计划表格每人一张，教师用计划表一张。 2、户外活动器械(塑料杠铃、呼啦圈、平衡木、小推车、篮球等)。 活动过程： 一、谈话引出主题，激发幼儿的活动兴趣 春天是个春暖花开的季节，也是容易生病的季节，请幼儿说一说怎样避免生病? 总结预防疾病的方法，多喝水可以及时补充水分，使身体中的病菌随小便排出，多吃水果，补充维生素，多运动，可以提高身体提抗疾病的能力，能使小朋友身体长高长结实，还能锻炼小朋友

活动目标： 1、观察并讲述图片信息，理解故事内容，尝试多元表达。 2、体验朋友之间快乐相处、相互帮助、相互关爱的美好情感。 3、帮助幼儿体验和理解故事内容，尝试讲清简单的事情。 4、感知故事中象声词运用的趣味性。 活动准备： ppt课件等。 活动过程： 1、谈话导入，引出故事第一段。 (1)引导幼儿讲讲自己的朋友，激起讲述愿望。 (2)打开ppt，出示图片形象，导入故事。 师：今天，来了一对好朋友，他们是谁呢? (3)老师讲述第一段。 小狗汪汪和小猫咪咪是一对好朋友。汪汪住在山的这一头，咪咪住在山的那一头。他们常常一起玩耍，一起聊天。可是，每当回到各自的家里，总是很想念自己的朋友。 (4)想

不爱洗手：易感染肠道疾病，容易生病 培养宝宝勤洗手的习惯，首先要让宝宝知道在什么情况下要洗手，饭前先洗手，如果不洗手，那么手上的细菌和食物一同进入体内，会引起身体不适。总之，只要是接触吃的东西前、如厕后、睡觉前，以及活动后，都必须洗手。这应该严格把关。出门时如果接触的桌椅较脏，就带些消毒湿巾擦拭一下，每天都要重复，久而久之就会养成好的习惯。 夜猫子：作息时间不规律，影响身高发育 规定宝宝上床的时间，首先要帮宝宝创造良好的睡眠环境，睡觉时室内光线要暗，要保持安静，避免睡前玩得太过兴奋。更不要过分逗弄宝宝，不讲紧张可怕的故事，唱歌可选柔一点的摇篮曲等，不要抱着或拍打着哄宝宝睡，这样会使宝宝产生依赖性，要让宝宝自己躺在小床上，慢慢产生睡意，学会自己入睡。 偏食：抵抗力差，导致营养不良 对待孩子挑食的时候，不要太过严厉地责骂，大人有时也会

 01 泡妈有一个朋友，大学的时候，每次和她吃饭，她总会很不自觉的的抖腿，我们私底下也曾跟她说过，“在公众场合抖腿很不雅观，让她以后注意一点。”但是她很无奈地对我们说，“我也不想的，小时候看见爸爸在家抖腿，觉得很有趣，不知不觉就模仿，现在这个习惯想改也改不掉。” 而且这个女生，大学期间经常是宿舍大门关了才翻墙回来。有一次，一位同学半夜起来上厕所，刚好碰到这位夜归的女生，结果被吓了一跳。第二天，同学对这位女生说，“夜归对女生来说不是很安全，而且半夜翻墙很危险也容易违纪，下次还是注意点。”但是这位女生说：“我爸爸也经常夜归，没什么大惊小怪的，而且学校也很安全。” 英国大哲学家培根说过：“习惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人的一生，因此，人从幼年起就应该通过教育培养一种良好的习惯。”不管好的习惯，还是坏的习惯，都是一种顽强的力量，就像泡妈

叔叔阿姨爷爷奶奶大伯大爷大妈小嫂子，领导们好！ 叫人，不叫人？ 天气这么好，花儿这么香，红烧肉正在锅上，为什么，wuli热情洋溢花朵般的笑脸，在家嗡嗡嗡嗡的话痨小孩，一进人群，就是下面这幅样子。 我每次遇到这种情况，脑子里就有个声音嗡嗡嗡。 日出江花红胜火，为什么你就是不叫人！ 这是一个我很想写，但是一直不知道怎么写的话题。 作为一名自由散漫，又很正经的美少女家长，我到底应不应该强制我的小孩，主动跟人去打招呼呢？ 以及，如果你没有这个困扰，请直接拉到最后。 我，本，人，生了一个闷憋款小孩，怎么说呢，3岁以前带出去的场景基本上是： 热情如火的大人围上来—— 宝宝啊，你真可爱啊，闹闹闹闹闹闹闹闹，不笑。 宝宝啊，给你好东西，吃吃吃吃吃吃吃吃，不笑。

世界各国语言都具有不同的声音频率，因此说话时产生的振动音也各不相同。汉语的频率一般比英语频率低。使用低频率语言的人，生了一副听不懂高频率英语的耳朵。中国人习惯了汉语频率，对于英语高频率的语言会进入一种“听而不闻”的状态，耳朵会自动过滤英文这种高频音，充耳不闻！俄国人、荷兰人和葡萄牙人能够熟练地掌握好几门外语，因为他们的语言频率带从低频率带跨越到高频率带，音域很广，所以他们学习语言就比较容易。 不论出生在哪个国家，婴儿在出生时都能够听到从20赫兹到2万赫兹的所有声音，在成长的过程中，一些频段的听力被强化了，另外一些则被忽略了。当孩子的耳朵、大脑和听觉中枢已完全适应了母语的听和说时，对未知的声音就会难于听进去。 人类的听力中具有绝对音感和相对音感，从出生到6岁高速发育，过了12岁会出现听觉机能固化。到了12岁会出现耳朵听不懂的

  　　“妈妈，给我买只小狗吧。”相信很多家长都碰到过孩子类似的请求。这让家长非常烦恼：养宠物除了又脏又麻烦，还担心影响孩子的学习。那么，该不该让孩子养宠物呢？假如宠物死了，要不要告诉孩子？读了下面的故事以及专家的意见，相信你会有自己的决定。   　　兔子走了，我们给它举行个葬礼吧   　　林女士之前也是坚决反对养宠物的，但经不住女儿的要求，在春节的时候买了只兔子。可没多久，兔子就死了。当时怕女儿伤心，林女士选择了隐瞒：说兔子跑走了。不想，却惹来女儿的大哭大闹。女儿想念兔子的心思并未随着时间的推移而减淡，反而变得越来越迫切。   　　一次外出游玩，看到有人卖兔子，女儿眼泪汪汪地央求把兔子带回去。“我答应了，但提出要求：兔子必须由她自己负责照顾。”孩子很开心，觉得兔子又回到了她身边，每天尽心

什么是家庭教育 家庭关系是一切人际关系的核心。从家庭关系扩展开来，才能做成其他的关系。完整的家庭教育包含了五个层次，第一个阶段是恋爱阶段可以开始了，选择另一半，第二是怀孕之前的准备和辅导，第三是有了孩子之后如何成长和教育，这三个阶段都是父母教育，之后的第四阶段才是父母如何去教育孩子的一些方法和理念。最后第五阶段是所有的家庭关系的调试和教育。 所以，很多问题很早就要开始考虑，很多孩子教育问题的根本都出在家长身上。 什么是好的家庭教育 一个人成长中，家庭教育的实施方式有三种—— 一是家庭氛围，即良好的夫妻关系、亲子关系、亲属关系，这种氛围只可意会不可言传，是在无形中影响人。 二是所谓的父母教育子女的方式。这里面又分为四种，第一种是典型的严厉性，他觉得我只要严厉孩

1 跟朋友见面的时候，聊起孩子，朋友说：我家小宝自控力一点都不好，前几天我故意考验一下他，给了他两个养乐多，让他喝一个，然后留一个不能喝，等爸爸下班给爸爸喝。可那小子一口气都喝掉了，一点控制力都没有，还自私，就想着自己。我该怎么教育他？！ 朋友的话让我想起了那个著名的棉花糖实验。 这个实验是斯坦福大学Mischel博士设计的有关延迟满足能力（也就是自控力）的实验。实验中，研究员给4岁参与测试的儿童每人一颗棉花糖，同时告诉孩子们：如果马上吃，只能吃到一颗；如果等20分钟后再吃，就可以吃两颗。70%的孩子都等不及20分钟，吃掉了手里的棉花糖，只有30%的孩子坚持下来，获得了双倍的奖励。 然后研究人员在之后的十几年考察中发现，那些不着急吃糖的孩子比那些急于吃掉棉花糖的孩子在学习生活中的成功率更高。最后实验得出结论，自控力强的孩子，比其他孩子更容易成功。

活动目标： 1、通过欣赏故事，知道快乐的表情大家都喜欢。 2、愿意与同伴一起分享玩具，感知与同伴一起玩的快乐。 活动准备： 1、幼儿用书。 2、小洋娃娃一个。 活动过程： 一、通过语言，引出主题。 1、教师：小朋友，你会噘嘴巴吗? 2、让小朋友自己做做噘嘴巴的动作，再让大家相互看看噘嘴巴的样子。 3、教师：你喜欢噘小嘴巴吗?噘小嘴巴好看吗?下面我们宝宝们讲一个故事“小噘嘴巴”。 二、教师带领幼儿看书，讲述故事内容，让幼儿进一步了解故事内容。教师： (1)故事里有谁?嘟嘟的嘴巴经常是什么样子的? (2)玩具象、小蜜蜂和玩具熊喜欢嘟嘟的噘嘴巴吗? (3)后来，嘟嘟怎么样了? 三、引导

完整视频如下，请在wifi状态下观看： 细节一：父女俩的单独旅行 从台词里看出来，这并不是一个单亲爸爸的故事，女儿是有妈妈的，而且还有一个弟弟，但是这次的旅行是爸爸专门为她一个人准备的，是在女儿上学前送她的一份特别的礼物。 暂且不说有多少爸爸可以做到单独带孩子出门旅游，先说有多少妈妈放心把孩子交给爸爸吧，一般妈妈都是这样的：“就你？你知道孩子爱吃什么吗？你知道哪个是润肤霜哪个是护臀霜哪个是防晒霜吗？你知道带孩子出门有多累吗？你什么都不知道！你得了吧！别吹牛逼给我省点事吧！在家多陪陪孩子就好了！” 爸爸的一腔热血就这么冷却了，其实呢，真的是大部分的妈妈太把自己当回事，不信你试试把孩子丢给爸爸带几天，人家也不一定过得比你在的时候差。就是你自己死死拽着不放手，又抱怨自己多苦多累，那只能说，活该！

活动目标： 1、引导幼儿了解日常生活中隐藏的一些危险因素。 2、让幼儿掌握一些基本的自我保护方法，培养幼儿远离危险的意识。 活动准备： 多媒体动画"小狗的一天"、物品图片、筐三个。 活动过程： 教师用生动话语，引出活动内容-小狗的一天。 师：小朋友们，明天又是周末了，休息时你们喜欢上哪里去玩呀?有一只小狗叫汪汪，星期天，它想在家附近逛逛玩玩，看看它都去哪玩儿了呢? 观看多媒体动后提问。师：小狗汪汪都去了哪些地方?我们一起来看看小狗走过的路线图。 二、根据观察路线图，幼儿了解常见的场所，并能说出危险场所及危害。 1、点击场景一： 师：这是哪里呀?(建筑工地)它为什么不能去玩呀?你怎么知道的?(安全标志;有一块一块的砖头掉下

一个妈妈在叹气，现在的孩子脾气越来越差，一不如意就摔东西又哭又闹，有时还动手打人，止都止不住。 很多妈妈附和道：“是啊是啊，我家也是啊，太难管教了。也不愿意看书学习，画几分钟就瞎画了！” “我家也不爱学习，屁股上像长脚了！” “我家什么都不会，不过管他呢，哪有那么多神童！” “是啊，管他呢！不还小嘛！童年就是肆无忌惮地快乐成长，开心就好。鸡汤文里不都是这样说的吗？要快乐育儿！” …… 她们的讨论没有任何结论，纯粹只是互相安慰，听到“大家的水准都差不多”那也就放心了。 这时候，有位妈妈忽然开了口：“昨天晚上，给我女儿读书的时候她冷不丁地敲了我一下头，把我敲痛了，我严厉地批评了她，她竟然还委屈地哭！为了让她认识到自己的错误，我就让她在卫生间里哭，哭好了反省了再出来和我道歉。” 其他妈妈大惊失色：你对孩子这么严苛真的好吗？会不会对孩子产生阴影啊！说好的快乐教育呢