活动目标： 1、能理解小卓玛上学的旋律，想象乐曲所表现的节奏和小卓玛上学的快乐心情。 2、能初步表现藏族舞蹈的特点，动作基本合拍。 3、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。 4、经过舞蹈活动促进全身运动。 5、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。 活动过程： 1、复习歌曲毕业歌。 能充满感情地演唱，并能表现出三拍子的强弱拍。 2、欣赏并理解乐曲小卓玛上学。 (1)欣赏乐曲小卓玛上学。 (2)幼儿交流自己对乐曲内容的理解。 (3)综合幼儿的想象，并以讲故事的形式，进一步帮助幼儿理解乐曲内容。 3、商量舞蹈动作并练习。 教师和孩子共同商量按乐曲跳舞的动作并进行练习，把握要点，

  　　“我家的小宝宝只有4岁，今年开始就不把红包给妈妈了，总共4000多元却嚷着要自己收起来，，”春节刚过，市民张女士就开始为宝宝的压岁钱而忧心：硬是没收，怕宝宝伤心;让他自己管理，又不放心，，“他那么小，懂啥?能管好钱吗?”张女士有些无奈。过半宝宝红包被家长花掉?随着经济收入的增长，压岁钱也随之“水涨船高”，一个春节过下来，孩子们往往赚得盆满钵满，个个成了“小小暴发户”。 　　连日来，笔者调查发现，超过50%的爸爸妈妈都曾将孩子的压岁钱花费掉，，“我的宝宝只有2岁，还不会用钱，这两年来压岁钱都给我们充公啦!”昨日，在摇篮网论坛上，一位妈妈网友如是说。笔者了解到，“孩子不会用钱”还不是家长“独断专行”的唯一

活动目标： 1、在图形的反复变化中，训练幼儿思维，提高操作能力。 2、通过让幼儿反复对三角形、正方形、梯形、圆形等图形进行变化操作，引导幼儿发现图形之间可以相互变化，转换，它们可以变出不同的数量的各种图形。 3、培养幼儿利用各种图形组合成各种物体的情趣。 活动准备： 1、教具：三角形、长方形、梯形、圆形拼成一幅画(机器人)。 2、学具：每人一套各种图形的纸，放在信封中。 活动过程： (一)开始部分：小朋友，你们知道老师手里拿的是什么吗?(教师拿出挂图背朝幼儿)，变!一幅画展现在幼儿面前。“机器人”对!那你看一看机器人是由什么拼成的。“由图形拼成。”好!下面我们就来做有关图形的游戏。 (二)基本部分： 第一次尝试活动：观察、思考。 1、请小朋

小编有个亲戚的孩子在两岁半以前有个特殊爱好，就是喜欢扔东西，任何东西拿到手不到一分钟，就被他扔得老远。这中间，不知道换了多少玻璃奶瓶，家里的玩具没有一件是完好的，吃饭的碗和勺子也不知道碎了多少个。孩子的外公说，这个是随他，遗传的。2岁半以后，他不太扔东西了，开始玩一种新游戏，叫“压压扁”。就是把所有玩具铺在地上，他推着一辆小推车压一遍，每次压的满地都是玩具碎片。 上幼儿园以后，他的破坏能力延伸到了班级里。有一次老师打电话请家长去，去了才知道，他小子一吃好午饭把老师刚收拾好的玩具全扔了出来，一边扔一边还哈哈大笑。老师委婉的表示，这孩子是不是有点问题，简直反社会啊！亲戚当然相信自己的孩子一定没有什么问题。但是他为什么那么喜欢搞破坏呢？ 详细询问事情经过以后，小编发现，其实孩子的每一次破坏都是有原因的。 先说幼儿园的事情，在他破坏玩具之前，

活动目标： 1、在谈论路的变化中，感知自己家乡的变化，越变越美。 2、在操作实践中，进一步学会合作协商。 3、培养幼儿敏锐的观察能力。 4、发展幼儿思维和口语表达能力。 5、探索、发现生活中的多样性及特征。 活动准备： 1、调查表（注：寻找一条必需右变化的路） 2、录像一段 3、提供各种操作材料（各类废旧盒子、积木、KT板等） 活动过程： 一、 我熟悉的路 师：谁来介绍一下你调查的那条熟悉的路，以前是什么样的，现在是什么样的？你喜欢以前的这条路还是现在的这条路？为什么？ 1、幼儿介绍调查表（选择有代表性的幼儿介绍） 2、同伴间相互介绍 3、教师总结 以老师熟悉的一

    　　我们很多家长只热衷于对孩子进行智力开发，且不惜代价，殊不知，培养孩子形成良好的个性、独立性、互助性和协作性，以及善良、无私的品质更为重要，否则孩子的智力开发也是后劲不足的。因此，父母应摆正早期智力教育和做人教育的位置，做人教育才是家庭教育的核心。教育孩子做一个善良、正直、无私的人，将影响孩子的一生，这要求父母自己要是孩子好的榜样，父母的言传身教和人格力量对孩子的影响非常大。 　　要让孩子形成健康完整的人格，家庭教育既不能过分保护溺爱，也不能粗暴干涉，更不能严厉惩罚，而应循循善诱，尊重孩子的选择，充分发扬民主。   　　教育孩子学会做人，是家庭教育主要的、根本的任务，也是贯彻素质教育思想和要求的核心问题。教育孩子做人，就是要十分重视孩子思想品德的教育。作为家长不能重智育轻德育。因为比知识重要的是能力，比能力重要的是道德。家庭教育重在教育

固执的宝宝—观察并顺应宝宝的特点 固执在宝宝性格中的表现，一般为不懂得分享。自己喜欢的玩具被抢走就哭闹不停，家长无论怎么哄都哄不好。 对于这种宝宝，不要急于下结论，可以多观察，是不是宝宝对于某件事很喜欢时，就会自动无视外界的影响，即使是家长讲大道理？如果是这种情况，就可以针对宝宝的专注找到解决方法，比如用别的玩具转移他的注意力～ 不合作的宝宝—找到行为背后的原因 不合作多表现为，成人说1，孩子非要做2。如果这时候家长没有找到不合作的原因，就随便给孩子贴上“不听话”“任性”的标签，只会让宝宝的不合作愈演愈烈。 对于此类宝宝，家长可以经过聊天、观察，看宝宝到底是因为不喜欢做这件事，还是因为太喜欢做上一件事才导致不合作，再根据结论调整解决方法。 抢玩具的宝宝—摒弃空洞说教，教会具体技巧 宝宝之间经常会因为抢玩具起

你是否经常遇到这样的情形：眼看上学要迟到了，孩子还不起床；要上床睡觉了，孩子还在玩耍看电视不愿睡觉；当你刚打扫完房间，一不留神被孩子洒了一地颜料；当你紧张地在电脑前提交一份紧急文件，孩子在你身上蹭来蹭去要你陪玩耍……你的情绪是否如同山洪爆发，大声呵斥孩子甚至朝他们大吼？ 丁丁妈跟所有母亲一样，爱孩子、脾气也不算坏，但每次遇到孩子“不听话”就会抓狂忍不住呵斥、责备孩子，当孩子哭哭啼啼顺从后，丁丁妈心里充满内疚，自责不该发脾气并发誓下次一定要对孩子足够耐心，没想到下次还是重履覆辙。丁丁妈对待孩子始终处于“忍不住发脾气→后悔→忍不住发脾气”的循环中。有多少家长也是这样的？ 有趣的是，总是忍不住对孩子发脾气的我们，在朋友或同事面前却能保持收敛，绝不轻易对”外人“发火，这是为什么呢？因为你把外人当独立的主体对待，你能意识到自己的冲动将会造成的后果，即关系的破裂。而对于孩子呢？你把

这是一位作家爸爸写给儿子的信，仅仅7个关键词，却深入浅出发人深省，相信看后你会对孩子的未来有更加清晰的认识。 关于脆弱 每个人出生时都很脆弱，我在《全世界人民都知道》里写过在你出生时的感受。你出生在长江源头的一座小城，当我开车从几百公里以外飞奔过去时你已经出生：面目清晰、神色安详、高深莫测，让我不敢惊动。那感觉像收到一封来自远方的邮件而不敢轻易打开，害怕一打开就会被责任牵绊。 我们家曾收养过一只流浪猫，几个月后生了四只小猫，刚出生的小猫只有巴掌大。我们完整地见证了小猫从出生到长大的全过程。当时我告诉你，只有意识到脆弱，才能知道生命的珍贵。这，是我们活着最原始的出发点。不管是人文、艺术、体育、数学、宇宙物理还是佛教，只有意识到生命的脆弱才能有所作为。 关于善良 意识到生命是脆弱的，你才能学会善良。善良是第二个关键词。因为脆弱，

活动目标： 1、知道捉迷藏游戏中可能会发生的危险。 2、了解如何避免捉迷藏带来的伤害，学习保护自己。 3、能学会用轮流的方式谈话，体会与同伴交流、讨论的乐趣。 4、愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。 活动准备： 幼儿安全用书，教学PPT准备。 活动过程： 1、会发生什么危险 （1）出示图片： 小朋友，你们喜欢捉迷藏吗？你会躲在哪里呢？来找找涛涛和文文躲在哪里？ （2）猜一猜： 躲在窗帘后面，可能会发生什么危险？ 躲在阳台的柜子上，可能会发生什么意外？ 躲在冰箱里对吗？为什么？可能会发生什么事情？ 躲在床下面，可能会发生什么事情？ 2、欣赏故事《花桌布》

　　很少有父母天生就会教孩子，也很少有父母能自然而然地成为育儿高手。要想做一个成功的父母，就需要不断地充实新知识。如果您从小就没有得到太多良好的教育体验，现在又很难去思考应该如何对待孩子，那么请参考一下专家提出的10个方法。当您被孩子气得火冒三丈的时候，不妨用这些方法来取代打骂的教养方式。   　　多多了解孩子   　　在忙于生计的同时，家长一定要抽出时间来多了解孩子，与孩子、保姆、孩子的老师多多沟通，尽量对孩子在幼儿园和家庭中的表现有一个全面把握。多一分了解，就少一分误解。这样一旦孩子真有不听话的时候，也能比较明白应该如何去引导孩子。   　　吸收教育知识   　　社会在变化，孩子的成长环境也在变化，那么教养方式自然也要不断进步。身为家长，就要责无旁贷地主动吸收教育新知。在传统的亲子教育方式中，多半是父母用权威来教育孩子，而打骂处罚

活动目标： 1、了解随便吃药的危险性，懂得生病时要根据医生的诊断服药。 2、乐意与同伴一起制作小药箱。 活动重难点： 活动重点：懂得生病时要根据医生的诊断服药。 活动难点：了解随便吃药的危险性。 活动准备： 1、收集社会上因吃错药而导致不良后果的实例。 2、制作药盒的纸、剪刀、固体胶。 活动过程： 一、导入活动。 师：小朋友，如果你生病了，该怎么办?(看医生，吃药，打针) 二、教师实例分析，进行提问。 1、师：有一个叫牛牛的小朋友，他一个人在家，突然觉得肚子很不舒服，他打开家里的小药箱，里面有很多药，但是他不知道该吃那种药，牛牛翻了一下药箱，看到了一种妈妈曾经给他吃过的药，牛牛想：上次感冒的时候妈妈给我吃了这种药，病

游戏目的： 1、发展幼儿间合作与比赛并重的能力。 2、能与同伴一起进行集体舞表演，从中感受合作的乐趣。 3、通过游戏提高幼儿追赶奔跑能力及反应的灵敏性。 4、增强幼儿的规则意识，提高自己的自控能力。 游戏准备： 1、苹果、生梨头饰各一个 2、手绢一块，小圆垫与游戏人数一样多。 游戏过程： 一、准备运动 幼儿排成四组，跟随教师的口令进行活动前的一系列活动准备。然后交代游戏规则：幼儿自由组队，每组自选一名有能力的幼儿当组长，进行游戏指导。 二、大串烧 幼儿自由结伴组队，围成一个圆圈，边拍手边念：“乒呀乒头噶”，连续三次，以最后一次为准，出手心的幼儿为一组，出手背的幼儿为一组，两组进行拔河比赛，赢的那组上的幼儿自由推选出

家长不会培养自控力，孩子再聪明也白搭！ 自控力对于孩子的一生都至关重要。孩子们能否有效的管理自己的行为和情绪，关系着未来能否达成各种生活和学习目标，也关系着能否顺利融入社会。 跟自控力相关的最著名的一个实验，是1968年心理学家沃尔特·米歇尔（WalterMischel）在位于美国斯坦福大学的比英幼儿园主持的“棉花糖实验”。在32名成功参与了实验的孩子中，最小的3岁6个月，最大的5岁8个月。实验开始时，每个孩子面前都摆着一块棉花糖。孩子们被告知，他们可以马上吃掉这块棉花糖，但是假如能等待一会儿（15分钟）再吃，那么就能得到第二块棉花糖。结果，有些孩子马上把糖吃掉了，有些等了一会儿也吃掉了，有些等待了足够长的时间，得到了第二块棉花糖。在1988年的跟踪调查中，研究者们发现：当年“能够等待更长时间”的孩子，也就是说当年“自我延迟满足”能力强的孩子，在以后的人生中表

父母育儿 很多育儿书上都有这样的观念：父母育儿口径要一致，不然孩子会混淆。但在真正生活中，我们却发现这很难，夫妻俩的思维似乎总背道而驰，一个在说不行的时候另一个已经开口说没关系!@VIVA LIWA家就遇到了这样的问题，看她是如何化解的。 还记得有一次去月子中心看朋友的二宝，他们两岁的大宝看到爸爸手上拿着罐装无糖绿茶就说要喝。 妈妈立刻温柔但坚定地说：“那不能喝喔!” 但大宝还是想喝，求爸爸给他喝。 爸爸笑了笑，就说：“好啊，那不然只能喝一口就好喔!” 妈妈整个脸色一沉，觉得困扰地说：“明明就不能喝的东西，你干嘛说要给他喝啊?这样他以后就会一直说要喝的呀～” 爸爸笑着回：喝一口没关系吧!这那么苦，他又不见得喜欢喝。

很多家长可能都会遇到这样的难题：孩子写作业太慢，老是不能按时完成作业。非常令人头疼，拖拖拉拉，磨磨唧唧，没完没了。 可是，即使你坐在他旁边，盯着孩子写，一笔一划指导他写，孩子未必能改变写作业磨蹭的毛病。 这是怎么回事？这是因为很多家长没有找到孩子写作业慢的真实原因，孩子写作业慢，有可能是因为他条理性差——学习无方法，也有可能是学习基础差——学习没有兴趣，学习有困难，还有可能是时间观念差——不会管理时间，家长一定要找到原因，对症下药，才能改变孩子写作业磨蹭的毛病。 一、条理性差 做题没顺序，总是在乱找东西 一会找找橡皮，一会找找铅笔，本来是一个小时就能做完的作业，他就要花两个小时甚至更多。而且一会写几道语文题，一会再去做做数学题，不按照顺序来。 老师在批改作业时也发现，这类的学生作业经常不按照顺序

女儿通常都会跑来找我，然后眼里含着泪嘴里念叨“不要紧”、“没事儿”(最严重的一次是我家姑娘的手被抓破了)。 很迷惑之前她磕到碰到时的做法是不是不对，不知道遇到这种情况怎么跟我家姑娘讲。 目前的做法是：跟她说，姐姐弄疼你了，你要跟姐姐讲，让姐姐下次注意些。不知道这样的教育对孩子好不好，会不会让她变成忍气吞声的包子脾气。 这是我曾经在个人微信上回答过的一个提问。 这一问题其实困扰了我自己很久，这个案例极具普遍性不是吗？于是决定今天一定要写这篇文章，不吐不快。 孩子小时候，跑跑跳跳的难免磕碰，或者病了哪里不舒服，或者打针疼了，哭哭是正常的。可是我们总喜欢说： “没事没事，不疼不疼。” 无效，还哭，那下一句是—— “你是男子汉，你是最棒的！男子汉不能当熊包哦。” 还没用，

我化身抢险队员，东扑西救，疲于奔命。我不懂：钻石也不过五十八个切面，幼儿为何会有一千种莫名其妙的行为？ 我不禁羡慕起妈妈，在她口中，幼时的我，给她最多的是快乐、慰藉与勇气，而不是疲惫、无奈与困惑。 小东西好不容易睡着，我呼叫火警一般，拨通母亲的电话，历数女儿的种种顽劣，并哽咽发问：“同样做母亲，为何您遇见的是玫瑰，我遇见的是刺？” 沉吟片刻，老人家温柔回应：“你四岁时玩火，差点烧掉整个家；五岁时藏在屋顶睡觉，让家人哭着寻找一夜；到了七八岁，拒绝听大人的任何意见……”握着话筒，我的汗涔涔而下，脸颊发烧，讷讷无言。 母亲说：“刺，也是玫瑰的一部分。” 当年，如果妈妈只见到刺，那满园玫瑰也只不过是一片荆棘丛。原来，有慧眼，才觅得到玫瑰的明艳；有慧心，才嗅得出玫瑰的芬芳。 红玫瑰的花刺会跳舞 我开始学着母

　　教育孩子，要注意什么呢?父母在教育孩子的过程中，难免会出现一些愚蠢的行为从而影响了孩子的身心，以下10个愚蠢行为，你又做过多少呢? 　　1、当着孩子面吵架 　　上榜理由―――对孩子来说，父亲是天，母亲是地，而当“天地大碰撞”时，留在孩子心中的是永恒的“天塌地陷”般的恐惧记忆。 　　愚蠢指数：★★★★★ 　　伤害指数：★★★★★ 　　2、对孩子说谎 　　上榜理由―――黑夜给了我们黑色的眼睛，但黑夜并不能染黑我们的心灵，而谎言却是世上最高效的心灵“染黑剂”。 　　愚蠢指数：★★★★★ 　　伤害指数：★★★★★ 　　3、带孩子横穿马路 　　上榜理由―――那看似不起眼的“冒险”，埋下的却可能是将来突破一切人间规矩的冲动。 　　愚蠢指数：★★★★★ 　　伤害指数：★★★★