随着时间流逝，一开始躺在床上什么也干不了的宝宝学会了说话，学会了穿衣，学会了走，学会了跑。宝宝开始一天天强大起来，更加的自我了，他可能不再向以前那么温驯，家长说什么就是什么了，甚至宝宝学会了顶嘴，家长可能因此而震惊手足无措。应该如何面对越来越难管的宝宝呢? 　　宝宝顶嘴一是因为淘气，他也知道自己行为不对，但就是想试试你的脾气。面对宝宝的“挑衅”一定要直接指出他的不对，才能让他决心改错。当你带着宝宝参加朋友的饭局，宝宝把自己喜欢的菜老是转到自己的面前，是不是会让你觉得很尴尬，当你要求宝宝不要这样做时，宝宝一句“不要你管”，相信你恨不得找一个地缝钻进去。你要是控制不住自己的情绪，打了孩子，那场面就更加“热闹”了。 　　而且会让宝宝以后有更多的这样的行为，甚至再也不听你的话了。你可以和颜悦色的把宝宝拉到一旁，告诉宝宝

家长要明白孩子叛逆的定义： 所谓叛逆，顾名思义，就是反叛的思想、行为……忤逆正常的规律，与现实相反，违背他人（比如孩子违背父母）的本意，常常做出一些出乎意料之外的事。叛逆是一种“长大了”的感觉，是一种强烈的自我表现欲，在思维形式上属于“求异思维”，是标新立异，希望引起别人注意的表现。 孩子叛逆的表现： 一是对正面宣传作反面思考。 二是对榜样及先进人物的无端否定。 三是对不良倾向产生情感认同。 四是对思想教育、遵章守纪要求的消极抵抗。 具体列举如下： 认为绝大多数规章制度是不合理的，应该废除； 如果父母再三叮嘱同一件事就会感到厌烦； 佩服与老师对着干的同学； 认为父母、老师的话很多都有漏洞； 喜欢与众不同，爱做令人大吃一惊的事情，喜欢引起其他同学的注意； 违反某些规定的时候会感到一种快乐； 别人的批评常常引起反

STEP1：0~10秒 快速行动 首先，不要期待一声STOP，孩子就会乖乖服从。 “安全永远是第一要务”，如果看到孩子有任何潜在危险，你需要马上行动。 在这种情况下，父母必须把孩子手里的“破坏工具“拿走。如果有必要，带孩子离开混乱的现场。 >>>> Dr.Rosenqvist说 与孩子一起离开现场，可能会让你更加冷静，而不至于说出一些让自己后悔的话或者作出一些让自己后悔的行为来。 STEP2：10~20秒 保持冷静 很多妈妈常常发誓，再也不在孩子面前发火了，结果发现自己根本做不到，反倒为此感到懊恼。我们可以生气，关键是要找到合适的发泄情绪的方法。 其实，与其大声斥责孩子“你怎么这么讨厌”，不如背对孩子“啊啊啊

活动目标： 1、感受歌曲中小鸡出壳的有趣形象，在理解的基础上探索形象地表现歌曲。 2、体验自由表现的愉快。 3、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。 4、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。 活动准备： 小鸡出壳的动画、歌曲录音。 活动重点难点： 重点：根据歌曲的内容大胆地表现，体验自由表现的愉快。 难点：用身体动作表现小鸡出壳的形象。 活动流程： 一、欣赏感受（感受小鸡出壳的动态变化） 1、（看动画）小朋友，你们看见过小鸡出壳吗？你是在什么地方、什么时候看见的？（孩子之间互相交流） 2、小鸡是怎样出壳的？小鸡出壳以后会干什么？ 二、理解、表现（解决重难点）

涵涵他们班上有个小男孩，特别讨人嫌，每天都会打别的小朋友，抢人家玩具。据说他们班所有的小孩儿都不喜欢他。 有一段时间涵涵老说：“妈妈，我们班某某某老是揪我的小辫，可疼了！” 接下来的某一天我刚好看见了那个小孩子的奶奶，我就把涵涵的原话给她说了。没想到人家奶奶笑着说：“哈哈，是吗？我们家那小子就是淘气的很呐！”然后就没有然后了。 经常在放学接娃的时候，听到有小孩子被那娃给打了。而那个小孩儿的父母从来都没有去过学校，只有奶奶整天接送，陪着笑脸认个错就算完了。 有一次我看见他奶奶为了防止他乱跑，就用脚踩着孩子的脸，不让他起来。至于那个小孩儿是怎么躺在地上的我就没看见了。但是那一瞬间我就明白了，为什么那个孩子的暴力倾向那么严重了。 人最基本的教养就是跟别人在一起时，不要让大家感到不舒服。如果一两个人对你有意见，并不

很多父母想不通，我们对孩子尽心尽力，他们不仅觉得理所当然，有时候还不满意。要知道，幼儿是以自我为中心的，他们需要机会学习理解他人的感受。这其中，首先要学会理解父母的感受，因为父母是他们朝夕相处的人。然而，作为父母，总是对孩子全力付出，不求回报。于是，即使我们很累，或者我们也有自己的需要，也不说出来，而是尽量去满足孩子。然而，事情的结局也许并不快乐。 比如，3岁的孩子缠着妈妈，让她陪他一起玩。可是她实在很累，想休息一下。但她觉得如果拒绝宝宝，就不是一位“好母亲”。所以，她勉强陪着孩子，内心却一点儿都不愉快。由于自己的需求得不到满足，她觉得心烦意乱，并且有一种失落的感觉。然后呢，她可能会因为一点儿小事而借故发作。她会说：“你弹电子琴的声音太响，现在不许弹。”或者，“你看你，把铁轨弄得到处都是，快收拾好！不收拾好，明天不许你玩。”而孩子并不了解妈妈的感受，所以他既困惑又很受伤。总之，

“宝宝”之类的昵称产生于婴儿期，它对孩子的心灵抚慰和情感交流类似于无形的“奶嘴”，是伴随着“奶嘴”而产生的，也应该随着孩子的“断奶”而终止。它和奶嘴一样，仅仅适用于只能以哭声或“咿呀”表达感情和需求的婴儿。 当孩子能够奔跑、生活自理，尤其是上了幼儿园和小学以后，家长就应该理智地改口，称呼孩子的名字。这是因为，当孩子开始集体生活后，他需要适应没有太多人围着他转的集体生活，需要学会独立。而“宝宝”、“贝贝”之类的昵称就会抵消学校教育带来的作用，让孩子依然觉得自己是家中的掌上明珠，是还没长大的小宝宝。 相对而言，称呼孩子的名字，则会让孩子觉得自己的身份不一样了，长大了，也多了一份责任感。 称呼孩子名字你需要注意啥？ 父母应该注意以下几点：在孩子的转折期适时改口如果嫌改口比较生硬，可以在孩子开始上幼儿园、上学，或假期旅游中开始

　　说到新年，爸爸妈妈一定会带宝宝外出游玩、购买礼物。现在的家庭，只要宝宝高兴，就是全家的高兴。在这欢度节日的气氛里，爸爸妈妈一定会给宝宝全部的爱心，但是你们也应该想到，要把这份“爱他人之心”教给宝宝，让他们在成长中学会关心别人。 　　在一家大商场的地下超市排队付款时，看到这样一件事：排在前面的妈妈对儿子说，去看看你爸爸，怎么还没有挑完？我们买的东西已经够多了，再买就超支了。胖胖的儿子说，超支了怎么办？妈妈开玩笑地说，超支了就把你放在这里呀！孩子倒没有显出什么不高兴，可能觉得留在这里一定挺好玩的，可是妈妈马上一把搂过儿子说：“宝贝儿，你说妈妈怎么舍得？”说着就对孩子亲了又亲，对儿子说：“去，宝贝儿，再去选吧！”过了一会儿，孩子又抱着不少食品回来了，一望即知，没有一样是给爸爸妈妈挑选的。然而妈妈只是以嗔怪的口气说：&l

1、怕家长说“那你跟他们过去啊！”（这位同学明显已经碰过钉子了。）2、吃人嘴短，拿人手软。（生意人哪，老板走好。）3、没卵用，好死不如赖活着。（好凄惨的感觉，父母必定火力十足。）4、政治不正确的话只能偷偷说。（这么懂得审时度势，大队委没跑了。）5、典型的幸存者偏差，说过的都被打死了。（小伙，达尔文的进化论学得不错呦。）6、知道被人说“别人家的孩子”心里会难受，所以不说“别人家的父母”怕他们伤心。（好孩子。）7、不想从“不听话的孩子”升级为“不听话还犟嘴的孩子”。（看来对父母有很深刻的认识。）8、小时候真的养不活自己啊！（貌似曾离家出走过？）9、小时候怕挨打，长大舍不得说。（典型的中国孝子。）10、比较的目的是让被比较者提高，父母普遍已缺乏可塑空间。（虽然说的是实话，但幸亏没说出口。） 其实还有机智BOY表示当时就回嘴了，而且就此一劳永逸。 “小时候有次我爸妈说别人家的孩子怎么怎么好。我

（一） 原因分析：外界不当的评论使孩子产生嫉妒之心 解决对策：帮孩子认清自己的心情 在负面情绪中的孩子，往往容易表现出过激的行为。当不愉快的事情发生后，我们需要先帮孩子冷静下来，认清自己的心情。接下来，我们要做的，就是让孩子接受自己的很多面，阳光的、狭隘的、大方的、小气的……每个人都是个多面体，当我们忍不住生出负面念头的时候，第一步，是要去接纳它，知道那也是自己的一部分，然后才是分析该怎样面对那样的念头。一般来说，冷静下来的孩子都会意识到自己的冲动之举欠妥，这时，我们只要给他一些提示，给他一个台阶，帮他走出困窘的境地。当他感受到你的爱和支持时，也会带着新的目光去寻找别人的优点。 （二） 原因分析：孩子爱慕虚荣的结果 解决对策：要把握分寸。 尽管孩子的嫉妒并不是道德问题，但家长也不能因此就不重视甚至忽视了顾及孩子的感受。如果家里来了小客人，父母对于他们的态度不要

孙俪育儿 ——用一个句子教育孩子做人！ ? 孙俪用一个橘子教育孩子做人 网上曾有“孙俪用一个橘子教育孩子做人”的报道，很好地体现出孙俪有趣而明智的育儿策略。在芈月传剧组举行开机仪式时，孙俪带着她的儿子一同参加活动，等等拿起一个橘子问：“妈妈，为什么橘子不能拿来就吃，而要剥皮呢?”她认真地说：“孩子，那是橘子在告诉你，你想要得到的东西，不是伸手就能得到而是要付出劳动的。” 等等点了点头，接着问：“妈妈，为什么橘子里的果肉是分成一小瓣一小瓣的，而不是一个完整的呢?”孙俪对儿子说：“孩子，那是橘子在告诉你，生活的甘甜和幸福，是用来慢慢享用的，要懂得珍惜生活的甘甜和幸福。” 孙俪看儿子不问了，就反问道：“橘子的果肉长成一小瓣一小瓣的，还有另一层用意，你知道吗?”然后她指了指周围的人说：“那是在告诉你，你手

这话虽有几分夸张，但也真实反映出，进入幼儿园或者学校后，与他人的冲突和矛盾是孩子生活中不可避免的一部分，学会独立解决这些问题很重要。 但是，要是矛盾升级导致孩子受伤了呢？校园暴力、欺负与被欺负，在英语里有个专门对应的词“bully”，谁都不会觉得自己的孩子会遇上这种事情，可有时候，它就这么发生了。 ?关于校园欺凌“bully”的定义 1、肢体上的冲突，打、咬、踢等 2、联合小朋友孤立某人 3、取绰号，嘲笑别人 4、破坏或抢走别人的东西 ?我的孩子欺负人了，怎么办？ TO家长： 儿童心理学家通过研究发现，当孩子遭遇挫折的时候最容易产生攻击行为，在强烈情绪地驱使下，手脚有时会比大脑先行动。 当攻击行为发生时，首先大人们要迅速介入，阻止孩子的行为，并用温和而

  　　让孩子拥有优良的自学能力，会助孩子在往后在学习生活中轻松愉快。培养孩子的自学能力请注意这4个方法。毕竟培养一种能力不是一朝一夕的事情。请家长务必耐心。   　　所谓自学能力，就是不依赖教师、家长，通过独立学习、钻研而获取知识的能力。培养儿童自学能力的前提条件是：孩子必须具有一定的文化知识，掌握读、写、算的基本技能，具备中等以上的智力水平。自学能力包括以下几个方面：   　　一、选择信息。要学会选择图书。孩子掌握的词汇量有限，需要文字简单、画面生动的注音读物和连环画。如《世界童话名著连环画》等，把孩子引向丰富多彩、充满幻想和诗情的世界；高年级学生选书一要实用，二要立足于启迪思维，开发智力。如《儿童百科全书》、《十万个为什么》等。   　　二、接收信息。接收以各种媒介作为载体的信息，其中以视听为主。最关键的是要培养儿童独立阅读的能力

教案一：弯弯腰 活动目标： 1、尝试运用图形组合的方法表现各种动物朋友。 2、大胆想象儿歌的丰富意境，体验和朋友在一起的快乐。 材料准备与环境创设： 铅画纸、胶棒、剪刀、彩色蜡笔、制作“猫“所需的手工纸、小动物卡片（乌龟、蜗牛、瓢虫、毛毛虫、鸟、蝴蝶等） 活动过程： 一、导入情景，再现经验 1、“弯弯腰,造座桥, ”大花猫的什么地方像座桥？ 2、大花猫的身体桥该怎么做呢？（幼儿回忆制作桥的方法） 3、大花猫说：“小朋友们好，弯弯腰的儿歌你们还记得吗？”（弯弯腰儿歌） 二、观察比较 1、“鸟儿飞来歇歇脚,”（出示小鸟图片） 师:“有动物朋友要来了，谁来桥上歇歇脚？”（鸟儿飞来歇歇脚） 师

我问一个美女同学，当年为什么不选择追她的医学院男生，当个荷包满满的医师娘? 她说，有一次跟那位医学院的同学一起吃火锅，在盘中有一颗生鸡蛋，医学男竟然手握着鸡蛋好半天，不知所措，塬来，他连怎么打鸡蛋都不会! 女同学不屑的说：「拜託，这种男的，我怎么敢嫁?我想当的是人妻，可不是人母ㄟ!」我又问：「那博士班的那个呢?他前途也应该不错，怎么当年也被你叁振出局?」 「他?我说灯泡坏了买一个灯泡30元就好，结果他找人来换要300元!以后嫁给他，难不成我还要兼当水电工啊?」 听罢，我目瞪口呆，思忖着，这种荒谬剧会不会也发生在我家叁小子身上呢? 说实在，养3个儿子，我真的也怕养出3个上述讨人厌的妈宝;而最后，我更怕他们「进化」成3隻啃老虫，把我的一生啃光光，把我所剩的黄金自由岁月啃噬成枯黄骷颅。 这一代，完全就是「

要说最近谁最火，当然是郭晶晶和霍启刚！打开电视机、手机、电脑，到处都是他们恩爱的图片，分分钟就让我们这种已婚女性羡慕不已。 郭晶晶参加深圳卫视的《极速前进》，演出费用3000万，当然啦，大家眼红的不是这钱，毕竟我们早就知道郭晶晶婆家钱多。 令我们羡慕嫉妒恨的是，郭晶晶不仅嫁给了有钱人，还找到了有钱人中的极品——智商高、绯闻少、人品好的霍启刚当老公，这霍启刚还是她的忠实粉丝。 姐妹们，你们说郭晶晶上辈子是积了多少德呢，这辈子过得这么幸福。 为了给宝妈们看看她们俩甜蜜的样子，我咬着牙又看了一遍《极速前进》，真是虐心啊，我们的老公什么时候能这样！ 自我介绍环节甜到爆，先是霍启刚介绍▼  轮到郭晶晶介绍的时候，她说▼  霍启刚一听，马

? 树立“输得起”的观念 家长可以以身作则，或让孩子观看一些有关竞争的动画片，用浅显易懂的道理让孩子从小懂得，每个人都有长处和短处，大人也有许多做不到、做不好的事情，但失败并不“丢脸”，别为自己的不足而自寻烦恼，只要尽了最大努力就行。 ? 让孩子休息一下 如果孩子因为做不到某件事，或者在游戏中屡屡失败而导致发脾气，哭闹时，不如先让孩子休息一下，等情绪好了再继续或明天再做。冷静是平伏情绪最好的办法。当然，在孩子发脾气的时候，我们最好也保持沉默，任由他发泄。等孩子情绪平伏后，再和讨论一下刚才的表现以及引导他所谓比赛和游戏的真正目的和意思是什么，输赢并不代表什么，参与了认真完成才是真正的目的。 ? 给予孩子足够的锻炼机会 竞争无所不在，平时家长可以和孩子一起玩游戏，例如比赛搭积木、踢球等。一开始，家长可以故意输给孩子，激发孩子的兴趣和积

关于艺术才能的培养，常爸最近会请一些专家来给大家讲讲课，这里就先不讨论了。今天主要聊聊运动才能的培养。 孩子从小喜欢运动，并且热爱和坚持某一项运动，不仅仅是强身健体，还可以从中体会到快乐、意志、分享、规则以及如何对待挫折和成功等等。 然而在运动项目的选择上，家长们当前的长按点大多是看项目是否热门、孩子是否有兴趣、是否与孩子的性格契合等等。至于运动项目与孩子的年龄是否匹配，往往是大家比较容易忽视的问题。 (图片来自网络) 有些父母自己对某项运动有难解的情结，再加上一些机构不负责任地对适合的年龄下限一味鼓吹，这让不少家长都会有培养运动爱好、特长“越早越好”的误区。 实际上，一项体育项目所需要的能力，不完全是身体素质和运动能力，还包括理解力、注意力、多任务协作能力等心智上的要求。与婴儿时期学习大动作和精细动作一样，孩

活动目标： 1、体验集体游戏的快乐，锻炼反应的灵敏性和动作的协调性 2、能根据季节特征参与制定游戏规则，按照游戏规则进行游戏 3、主动参与活动，体验活动的快乐及成功的喜悦。 4、发展幼儿思维和口语表达能力。 活动准备： 情境准备：在活动室里划出春、夏、秋、冬的四个区域(用纸板画出带表四季的.画) 活动过程： 一、学儿歌《一年四季我知道》 1、请幼儿说一说四季轮换的顺序问题：一年之中最开始的季节是什么?春天过去是什么季节?冬天过去之后呢? 2、学念儿歌《一年四季我知道》 提示：教师说前两句，幼儿说后两句 二、欣赏歌曲《四季童谣》 1、教师和幼儿共同欣赏歌曲《四季童谣》 2、请幼儿结合歌词讲述四

亦或者是风度翩翩的欧洲骑士，来去无影为民除害？ 其实，成为他们并不难！最重要的是学习到他们身上那种在遇到对手时勇往直前的精神，让自己无论在遇到何种困难时都不要畏惧、不要后退。你要相信，无论什么困难都是可以克服，无论什么问题都是最终会被解决的！ 在我们的运动会的赛场上，击剑比赛中的壮壮就是具备了这些优秀品质的宝贝。但是，最终的结果却出乎大家的意料之外，究竟发生了什么状况呢？ 红色宝贝壮壮和蓝色宝贝灵灵在击剑比赛中相遇了。壮壮挥舞着手中的击剑，摆出了各种造型，而灵灵却站在原地纹丝不动，他们两个到底谁能战胜对手获得胜利呢？