活动目标： 1、乐于参与小汽车印画的操作活动。 2、能用小汽车印制出渔网并在上面粘贴自己喜欢的小鱼，增强手部小肌肉的发展。 3、通过对小汽车车轮印画活动，感知不同物体印画的特殊效果。 活动准备： 范画、玩具汽车数量、各种小鱼若干、水粉颜料、彩色卡纸。 活动过程： 一、出示PPT，激发幼儿兴趣 引导幼儿发现利用小汽车的车轮进行拓印，可以变成渔网进行创意的添画、粘贴。 师：小朋友请看大屏幕上是什么? 师：喜欢吗?邵老师也非常喜欢，但是这些鱼儿游得特别的快，我们怎么捕到它们呢? 师：鱼竿、渔网。 二、出示范画，感知汽车车轮印出的渔网 师：小朋友看看邵老师的制作的渔网，能不能捕到鱼呢? 师：邵老师是

  　　千万别埋没聪明孩子的天赋 　　遗传学家称，天才儿童可以出生在任何家庭，尤其是知识分子和富有创新精神的家庭;实际上，每20个孩子里面就有一个有条件在某个方面出类拔萃。 　　那么，如何发现并培养儿童的天赋呢? 　　心理学家说，有天赋的儿童在绝大多数情况下比普通儿童更早地学会说话、读书、写字和做数学题。更专注于自己感兴趣的事情。记忆力很好，学东西快。有天赋的儿童经常对自己感兴趣的事情表现得很执着，有时会很固执地要求别人满足自己的需求。 　　儿童的成长表现出不同步性的特征。有些儿童在某些方面很突出，而在其他领域，如社交和运动方面显得发育滞后。 　　孩子的天赋首先掌握在父母手中，因为只有他们最了解自己的孩子。应该由父母确定发展方向，并寻求一种合适的方法对孩子的特长加以培养。天才最需要崇拜者，所以心理学家不提倡把那些6岁以前就会读书、写字和算术的儿童过早地送进学校。

　　子把父当马，父望子成龙，可怜中国父母心！舔犊之情，不能不令人感动，然而舔犊的方式，恐怕尚待改进！纵观中国的家庭教育之弊，放纵者有之，溺爱者有之，施暴者有之，粗略的划分一下，大致有如下类型：   　　(一)模具制造型   　　持此类教育方式的家长，大有人在。此类家长，属于自以为是之人，总以为自己的想法不会错误，总以为自己是爱孩子，为孩子好。对孩子的要求极严，孩子的举手投足，都给予详尽的指示，从生活习惯、活动的范围方式，到读书的范围方法、兴趣爱好，甚至到高考专业的选择、毕业工作的种类，都受到强制性指导。   　　殊不知，人是万物之灵，人最大的长处，是善于思想，善于学习，善于在学习中创造，而这种教育模式，无形之中，就抹杀了孩子的自主学习与创造能力。在这种模式之下，不否认也有一些孩子有所成就，但更多的孩子，却成为模具制造的产品，家长原形的克隆，人的独立

大招一：吃穿跟差的比，学习跟好的比 常常听到这样的对话：孩子说妈妈，今天小米又和爸爸去吃披萨啦，妈妈说，不要和小米比;要是小米考试成绩比自家孩子好，妈妈就会忘了别和小米比这件事啦，你看人家小米，考试又第一。 孩子被搞晕： 妈妈我到底要不要跟小米比呀? 专家发言：要不要和小米比?简直是天字第一号谜题。 当孩子问这样的问题时，最好的解决方法是跳出来，告诉孩子：每个人的生活都不一样，妈妈从来不拿你和比人比较，你就是你，无论怎样，妈妈最爱你。你只需要和自己比，只要每天比前一天多努力一点，多进步一点就行。 大招二：自己跟差的比，让孩子跟好的比 这项大招我们作为爸爸妈妈，常常放，而且非常拿手，比如在家洋洋自得地说我在公司虽然比上不足，但比下有余，到了孩子身上，马上大变身，“你怎么能这样

“妈妈，我想买这个奥特蛋，我们班的男生都有了，我也想要！” “爸爸，小强说他家开的是奔驰，咱们家的车是什么牌子呀？” 刚上幼儿园的孩子学会“攀比”了，家长很担心，问我怎么办。提问的时候还特意补充说，家里从没有人这么说，是不是跟着幼儿园的小朋友“学坏”了？ 这实在是个好问题，特意在网上搜了几篇关于孩子攀比的文章，结论大部分是统一的——“攀比”是一种“病”，得治。 作者们的观点也都大同小异，“家庭原因”占大头儿，如果父母本身喜欢攀比，孩子会潜移默化这种行为。 上述文章提出的主要建议就是降低父母的这种行为，并且有人认为可以“改良”攀比的行为，比如让孩子从比较物质转移到比较成绩上。 而今天要讨论的几个观点可能对你来说颇具颠覆性，这里特别要感谢宾大，哥大还有哈佛的小伙伴，这些

但久而久之，“小尾巴”长大了不仅没有变得独立自主，反而“变本加厉”，甚至会用命令的语气与发脾气的方式来要求陪伴，像个不讲理的“小霸王”，弄得家长一点自己的事情都做不了。 你家有这样一条“蛮横霸道”的“小尾巴”吗？你是否也在烦恼如何放手，让孩子变得独立、遵守规则？但是，在抱怨孩子粘人的同时，又有多少家长对自己进行了反思呢？孩子是家长的“镜子”，当你对孩子的某些行为感到烦恼时，很有可能问题就出在你自己身上。同样地，家长是否心甘情愿地被孩子依赖着呢？许多认为孩子太黏自己的家长们，其实心里都非常享受“为孩子服务”的时光，你主动为孩子做好了一切，不愿也不敢放手，又怎么可能让孩子做到独立生活呢？ 另外，并不是只有整天哭闹、要爸爸妈妈抱的孩子才是“粘人”的孩子，孩子粘人也会有多种表现。其中，最为常见的就是无法适应陌生环境、接触陌生人，需要找爸爸妈

别说他们听不懂，记不住，要知道，孩子们的“小心思”可多着呢！而我们作为父母，亲人，朋友，是否曾注意过孩子们的这点小心思呢？ 一家一个宝，即使现在许多家庭有了“二胎宝宝”，但是大宝们的一举一动也需要家人们的注意。要知道宝宝们的思想单纯美好，也许只是成人间的玩笑话却会被小宝宝们记进心里。他们不喜欢听的那些话，你不知不觉说了多少？来，让我们一起了解下宝宝们的真实想法吧！ 1.“有了弟弟妹妹，你爸妈就不爱你啦” 宝宝这样想：“不会，父母一样疼爱我呢！” 对于“二胎”问题，别以为我不懂，其实我心里很清楚呢！以前的我有些小纠结，因为别人告诉我，有了弟弟妹妹大家就偏心了！ 哎，难道有弟弟妹妹了，大家会不爱我了吗?后来妈妈告诉我，有了弟弟妹妹，大家一样很爱我，我还能和他们一起玩，一起分享，甚至需要我保护他们呢！ 我

因为我们两家关系好，经常一起玩，孩子的奶奶我见过，曾经是位大学老师，退休后也一直不忘学习，思想很开明，能跟上现在的潮流，当初好友怀孕我去家里作客就看到孩子奶奶买了育儿书在看。后来孩子奶奶还加入了我们的育儿交流群，让我们一票人羡慕死好友有个如此好的婆婆了。加上孩子奶奶性格也挺好，很开朗，怎么说都不像那种会过度溺爱孩子的祖辈。 好友的孩子年龄也不大，现在2岁多，也不是那种很淘气的孩子。虽然好友这一年多产后复出了在努力拼事业，想着职位再升一升，让家里经济再富足些，孩子平日里多是由奶奶带，可是孩子并不排斥妈妈，就算好友出差回来也都是很亲她的。 于是，在好友牢骚发了一会儿后，我问她：“会不会是你这段时间马上要述职，决定是否能上，导致压力大，然后你的气场震慑到孩子了？你回家都对孩子做什么了？” 好友委屈地嘟囔着：“哪有？跟你在一起久了，你还不知道啊。我从不会让自己将工作压力或是情绪带回

1. 不要给孩子讲大道理，而是借用“其他人的嘴” 很多家长，尤其是父亲，特别喜欢通过“谈一谈”或写长信来给孩子讲道理，并且认为这是一种非常良好的沟通方式，但实际上对孩子的作用不大。对小学生我们还能用一用讲故事举例子的方法来对孩子的价值观进行潜移默化的教育，让他们有样学样；但是对于中学生来说，他们已经步入青春期，不仅对世界有了自己的看法，而且对家长有一种逆反的心理。 发现很多孩子对于父母所讲的“大道理”是认同的，甚至会觉得父母能说出这些话来是很有水平的，但是这些认同并不会激发他们的行动力。父母的说教对孩子们来说也只是一听，自己要怎么做则是自己的事——孩子们会将听到的和自己要做的分离开来。换句话说，他们是由于缺乏生活经验，无法理解父母的“大道理”是多年人生的感悟与总结；并且由于青春期的逆反，认为父母的总结是来自父母的人生，而自己的人生是

补课是不得已而为之，但把希望寄托于补课显然不是最好的选择。孩子之间学习成绩的差距归根到底是他们学习习惯上的差距。补课，就像头疼医头，脚疼医脚，补习惯，才是根治问题的源头。 儿童行为心理研究专家张曼老师说： “补课，不如补习惯！” 在孩子12岁之前帮助他养成好习惯，不仅会让孩子受益一辈子，父母自己也会省心很多。 那么，我们要帮孩子补哪些习惯呢？ 1 补阅读的习惯 阅读是对‘学习困难的’学生进行智育的重要手段。养成阅读的习惯后，孩子就能自主的吸收知识，无需老师家长生硬的灌输。 2 补分享的习惯 从品德上来讲，能分享意味着不自私，不小气，大度大方。教给孩子分享，是孩子走向成人的重要一步。 3 补按时作息的习惯

但是我又总觉得有什么地方不对。 我们这么重视早期教育，那为什么，这个时代多的是工匠，而非大师？多的是明星，而非恒星？多的是巨富，而非贵族？ 我们把全部的心血都花在孩子身上，给他提供最好的教育最贵的玩具，为什么还是有那么多叛逆的、孤独的、偏激的、不快乐的孩子？ 而在古代，在物质条件非常艰苦的时候，甚至在战乱动荡时期，我们这个国家还是大师辈出群星闪耀不是吗？ 经过长时间的反省和思辨，我发现这个问题产生的最大原因，可能就是： 妈妈的缺位。 最大的缺位妈妈群体，就是留守儿童的妈妈。据统计，我国有6000多万的留守儿童。这就意味着有6000多万的孩子享受不到正常的家庭生活，在严重缺失父母亲情、经济条件不佳、无有效管束的环境中孤独散漫地成长，这些让人心疼的孩子，如果凭自己的本性和造化走上正路，开创幸福人生，那自然是再好不过了；但我知道，即使实现这个最好的结局，他们内心的那个巨

其实，“富养”有两层意思：一是物质上的富养，二是精神上的富养。 一般来说，物质上的富养，就是给女孩充足的生活条件：生活无忧无虑，吃的用的都是最好的，想优越的生活就像一针强劲的免疫针，使她们非常自信或骄傲。但这样养出来的女孩往往个性懒惰，不思进取，如果拿捏不好尺度，很容易养成公主病，比如，骄侈跋扈、虚荣浪费的女孩，长大后成为一个衣来伸手饭来张口的人。 二，精神上的富养，情况就会大不相同。 给予女孩充分的理解，给予她足够的关爱。增加她的阅历，开阔她的视野，教给她做人的道理，让她多读一些书有益身心健康的书籍，让她在知识的海洋里陶冶出高尚的情操。鼓励她勇敢地经历生活的风雨，教给她正确品尝生活的酸甜苦辣。只要孩子有了一定的精神的追求，成为精神贵族，她就不会被表面的虚荣或世俗的诱惑所捕获。 总之，不管怎么样，女孩亦不能娇

一、“你再不听话我就不爱你了” 虽然家长讲出这句话的目的的吓唬孩子，达到让他听话的目的，但孩子分辨不出真假，他会认为你是真的不想爱他了，内心失去安全感，变得敏感、自卑、多疑。 在你看来很简单好用的一句话，却会破坏掉亲子关系，伤害明明是我们最爱的孩子。 二、“别浪费我的钱” 这句话常常会听到，孩子学习出现下滑，家长就会讲平常培训班、文具花了多少多少钱，认为付出没有得到相应的回报，骂孩子“不争气，浪费钱”。虽然家长也是为了能让孩子努力学习，但这句话会让孩子认为自己在父母心中没有金钱重要，从而厌恶父母。 三、“你怎么那么笨啊” 小孩子在学习和生活上难免会犯错，家长耐心教导就是，没必要骂孩子“你怎么这么笨”等伤害孩子人格的话。 家长的话对孩子有很大的影响力，经常去否定

今天我们会介绍一些有关如何预备第二个甚至更多孩子的经验。首先，我们家有一些家庭原则，这些原则是家庭成员都知道的，可以避免很多家庭矛盾。 我们的家庭原则 1、爸爸最爱的是妈妈，妈妈最爱的也是爸爸。 2、我们一起爱我们的每一个孩子，我们相信爱是越分越多的。 3、每一个孩子都是特别的礼物，她们每一个都是受欢迎的家庭成员，但不会是中心。 4、爸爸是家的头儿，权威，领导，核心。 5、妈妈是帮助者，支持者，辅助者。 如果有合适的机会，我们会跟孩子讲这些原则，但更多的时候是在日常行为中体现出来的。例如：如果爸爸准备晚餐，会先问妈妈想吃什么;反之亦然。或者全家外出吃饭的时候，先问爸爸或者妈妈想去哪吃。这样就会减少孩子们之间产生矛盾的机会。 妈妈准备好水果，先给爸爸;反之亦然。这样就会减少孩子们之间的攀比。

活动目标： 1、观察并发现动物宝宝与动物妈妈的异同。 2、对动物的外形特征感兴趣。 3、在活动中，让幼儿体验成功的喜悦。 4、发展幼儿的观察力、想象力。 活动准备： 1、教学图片：《它是谁的宝宝》。 2、教学挂图：《动物的宝宝》。 活动重点与难点： 观察、发现动物宝宝和动物妈妈的异同，并用语言表述出来。 活动过程： 1、出示教学图片：《它是谁的宝宝》，并引导幼儿对应观察。 师：你们认识这些动物宝宝吗？它们是谁？ 师：你们知道这些动物宝宝的妈妈是谁吗？ 2、引导幼儿比较动物宝宝与动物妈妈的异同。 师：动物宝宝和它的妈妈长得一样吗？哪些宝宝和妈妈有一些相似？（如：鸡、鸭等。）

填鸭式教育学不停　孩子痛苦学习易身心失调 绝大多数台湾人在求学阶段都受过填鸭式教育的荼毒，每天上课从早上到晚，就连假日也不例外，在几乎天天睡眠不足的情况下，不但会妨碍成长发育，免疫系统也会跟着大乱，容易感冒生病，长期也会导致睡眠障碍(睡不好、失眠等)，进而影响自律神经系统和情绪，出现焦虑等病症;而在心理层面，繁重的课业压力也会让孩子对学习产生排斥感，晚上烦恼到难以入眠，身体在恶性循环下接受持续的无声残害。 更值得关注的是，填鸭式教育下，许多学生认为只要能够死背课本、获得高分和考得好学校就好，殊不知这样所学到的知识来得快，去得也快，许多人常在考试过后就「忘光光」，无法真正学习到知识。 提升孩子学习力!亲子共学营造快乐学习环境 为了提升孩子的学习力，近年来，越来越多教育心理领域的专家提倡「亲子共学」的学习方式。在和孩子一起学习

　　中国书刊发行业协会提供的一份调查显示：83%的中国家长对儿童早期阅读缺乏科学认识，将早期阅读简单地视为提前开始的识字教育，这造成孩子们的阅读兴趣不同程度地受到了压抑。在以识字为主要目的的早期阅读中，孩子处于比较被动的地位，个人兴趣并没有得到重视。 　　这份调查还表明，小学阶段厌学的孩子中，60%以上的原因可以归结为早期阅读开展不当。汉字的字音、字形之间的对应具有较大的任意性，加上汉字同音字较多，给初学者带来很大负担，导致阅读速度减慢，甚至理解困难。因此，尽管识字数量增多了，但孩子们的阅读能力并未相应提高。

教案一：潜水艇的秘密 活动目标: 1、初步了解潜水艇为什么会下沉、上浮，知道它是仿造鱼鳔创造、发明的。 2、乐意利用塑料瓶去探索潜水艇的沉浮原理，体验科学探索活动的乐趣。 活动准备： 潜水艇图片、塑料小管各一份、塑料瓶每人一个、装满水的盆。 活动过程： 一、实物展示，引发兴趣 师：我们小朋友都知道鱼最大的本领是游泳，而且能上浮到水面、下沉到水底！可它怎么会有这么大的本领呢？ （幼儿讨论） 师：你们说的都有道理，可到底为什么鱼会上浮、下沉呢？今天老师和你们一起来寻找正确答案！ 师：原来，鱼的肚子里有个叫鱼鳔的东西，鱼鳔到底怎么会帮助鱼上浮、下沉呢？看看鱼鳔里鼓鼓的装的是什么？ （幼儿讨论） （引导幼

　　从传统意义上来讲，男宝宝可以延续家族的香火，让家族的事业得到传承，在男宝宝出生后，家长就开始规划宝宝的未来，家长在期望宝宝永远可以留在自己的怀中的同时也期望男宝宝长大后健壮强大，出人投地，光宗耀祖。 　　要如何让自己的宝宝成长为一个男子汉呢?体内的男性激素会让宝宝的外表突显出阳刚气质。而对外界的模仿可以让男宝宝具备男性的阳刚气魄。宝宝在二岁之后开始可以区分男女，并意识到自己是个男性，他开始更喜欢与男生在一起疯狂的游戏，而不是与安静的女生待在一起，那让他觉得乏味，在明确自己是个男性以后，他开始更多的观察其他的成人的男性，观察他们的行为，模仿他们的行为，走上自己男子汉的修炼之路。为了让宝宝更加的男子汉，家人要给予宝宝更多的宽容理解与支持，避免对宝宝进行直白的批评，那样会让宝宝变得胆小没有男子气概。宝宝小时候会对一切东西有好奇，若小宝宝自己涂了口红，千万别嘲笑宝宝做了不男人的事情，不把宝宝

偷偷告诉你，我小时候就是个可怜的西红柿女孩。 我害羞、胆怯，上课回答不出问题，连对别人的友好也说不出谢谢。 对西红柿女孩而言，人生最可怕的事莫过于当着全班同学的讲话。当大家的眼神齐刷刷射向我，我的腿发软、心乱跳，恨不得自己马上消失。 今天的我，身上依然有很多西红柿特质，我能轻松写出美美哒的文章，可你要让我做演讲，我就会腿发软、心乱跳，接着，你就会看见我的脸变得像西红柿一样红。 我讨厌我的西红柿特质，我不希望我的孩子成为像我一样的“西红柿女孩”。于是，我问自己为什么。 结论是：我不够自信。 是的，我对自己没有信心。还没上台时，我幻想的不是侃侃而谈，然后全场响起雷鸣般的掌声，我幻想的是：忘词了怎么办？别人会不会笑我？上台时我的高跟鞋会不会绊倒自己，那就糗大了！衣服得体吗？会不会太花哨…… 瞧