孩子开始说谎，意味着心智开始发展 当第一次发现孩子说谎时，爸妈第一时间的反应通常会感到震惊、生气，想着：“天啊!我怎么把孩子教成这样?”“孩子怎么会这样?我教他绝对不可以说谎的啊?”当家长说出“竟然”这两个字的时候，其实多少意味着父母并不认为说谎行为会发生在自己孩子身上，与其说是不可能，不如说是家长本身无法接受。 套上道德枷锁前，不妨换个角度看看 如果孩子开始说谎，请先别急于套上道德的枷锁!要知道，小小孩的第一次说谎代表着各种能力的提升，包括认知、语言，以及社会能力等，这时候我们不妨先冷静下来，先换个角度来思考。 其实，年纪小的孩子是没有能力去思考到事情的发生或进展是有因果关系的。也就是说，当孩子说谎了，也代表孩子认知能力的提升。 他不仅意识到自己的行为将会为自己带来某些后果，更知道如何利用语言陈述，他就

其实，想让孩子天天完成好作业并不难，关键是需要家长和孩子形成默契配合。下面就为大家支几招： “做作业”3个必备 1、相对安静的环境，齐全的学习用品。一颗安静的心！（如果孩子静不下来，强迫他作业做的效果只会适得其反） 2、“作业计划本”：让孩子按照不同学科，分条记录好每天老师布置的作业。及时提醒并对照，如果当日完成记上√，如果未完成，可继续加入之后的学习日程中。 3、“纠错本”，把暂时不会做的题目和做错的题目分别记录下来，便于之后重温、复习，反思不会做或做错的原因！ “陪作业” 4步走 1、预估：让孩子先预估完成每门功课的时间，让孩子根据自己的时间安排进行，到点家长要及时提醒，如果没按时完成，帮助孩子寻找原因，究竟是分心，拖拉，遇到难题，还是题量太多等。 如果是分心，问一问孩子分心的原因，做作业时是否有别的因素干扰，帮助孩子排除；如果是

“妈妈很忙，没时间陪我，我讨厌她……”有一天，当你的孩子将这样一句话甩向你时，你有什么感觉？前段时间，在幼儿园当老师的朋友向我展示了一幅幅孩子关于描绘妈妈的图画。这些画，大半画的都是在做家务的妈妈。画的空白处，一些孩子还配上一句话“妈妈很忙，她没时间陪我”“没有比我妈更凶的人了”“妈妈最喜欢的是做饭，不是我”…… 这些画让我想起了自己。我曾当了4年的全职妈妈，孩子画里记录的状态全然是我当时的生活。那时，为了照看孩子，每天我总有很多忙不过来的事，洗衣服、做饭、打扫卫生……有一天，当我愤怒地追着孩子吃饭，站在一面镜子前，看到头发乱成一团糟的自己，脑子如同被雷击到。 很多妈妈，在有了孩子后，没日没夜地操劳，生活似乎陷进了一种暗无天日的战斗式模式，只是，有时想想，我们这样操劳，对自己、对孩子、对家庭而言，真的有意义吗？ 亲子关系最大的障碍，是妈妈的这个

活动目标： 1、通过活动使幼儿懂得节约的重要性。 2、懂得节约要从平时的一点一滴做起。 3、使幼儿从小养成节约的好习惯。 活动准备： 1、收集废弃的牙膏管若干。 2、生活中有关节约和浪费的多媒体视频。 活动过程： 一、以操作“挤废弃的牙膏管”引入，帮助幼儿发现废弃的牙膏壳里还有一些没有用完的牙膏。理解浪费的概念。 二、让幼儿结合生活经验，讨论生活中的浪费现象。 讨论：你在生活中还看到了哪些浪费的现象？（请幼儿回答） 三、观看视频，引导幼儿发现身边的浪费现象，了解相关节约的方法。 过渡语：老师这有一些图片和录像，我们一起来看看。 （一）观看图片:餐桌上的浪费和饥饿的孩子。 提问：你看到了什么？

　　下面亲亲小编为大家推荐的简单的五组亲子游戏，比较适合1岁以内的宝宝，爸爸妈妈跟宝宝动起来吧! 　　亲子小游戏NO.1 亲子体操进行时 　　可以在宝宝吃完奶半小时后或是在洗浴完毕后进行。首先让宝宝平躺着，我们拉起宝宝的两只小手带动手臂，在其胸前拉平再弯曲，轻轻地做扩胸运动，反复十几次。然后，我们再攥住宝宝的一只小脚，向上推至弯曲再拉平，反复10几次，再换另一只小脚做着同样的动作。如果边做边数着节拍，不但能增强宝宝的专注力，还能引起宝宝极大的兴趣。 　　亲子小游戏NO.2 手鼓、摇铃动起来 　　为宝宝准备一款手鼓或是摇铃类的玩具，就是那种摇一摇就发出声响的玩具。我们可以拿起手鼓或者摇铃高兴地摇上几下，然后放回原地。这时，我们会发现宝宝将朝着玩具的方向发起进攻，借此锻炼其四肢协调能力。当他拿到玩具后，就会学着大人的样子摇动起来，此时宝宝的模仿能力也得到了加强。当我们看到宝宝面带胜利

我骂你是因为我爱你， 还是因为你情绪管理不好？ 你满嘴是爱，却面目狰狞！ 请记住骂不是爱！

  　　硬件设施较好、师资水平较高的幼儿园(尤其是公办园)将亲子班与入园招生挂钩，使得家长们被迫以报名上亲子班的途径，提前在这些幼儿园“占坑”，将本是轻松愉快的亲子教育异化为入园的“敲门砖”。家长慨叹——   　　教育资源的争夺在一些大城市愈演愈烈，甚至到了“异化”的程度。   　　为了进好的中学，社会有了各种各样的“占坑班”，让孩子与家长不胜其累，如今，这种现象正在向优质幼儿园蔓延。   　　“幼儿园也要‘占坑’，只有报了幼儿园的亲子班，才可以进他们的幼儿园，如果不报，不保证你能进园，指标都留给花钱报了‘亲子班’的孩子。”近日，北京东城区家长刘新

活动目的： 1、引诱孩子体验与搭档游戏的兴趣 2、让孩子明白要有规矩地做客 活动准备： 课件：鸡妈妈运动图片；灌音机、磁带；小鸡、小鸭、小猴头饰每个幼儿一个；每个幼儿两个碗、两个小勺。塑料垫子多少块。找两名西席分离饰演鸡妈妈和鸭妈妈。 活动过程： 1、幼儿坐在垫子上，小朋侪，你们看，谁来了？让幼儿看鸡妈妈的运动图片。啊，本来是鸡妈妈。小朋侪，你们听，鸡妈妈对我们说什么？ 2、打开灌音机：小朋侪，你们好，我是鸡妈妈，如今果园里种种生果都成熟了，本日，我想请咱小朋侪到我家去做客，去品尝种种生果，小朋侪，赶紧来吧！ 3、啊，本来是鸡妈妈想请咱们去做客，小朋侪，要留意到鸡妈妈家去做客肯定要有规矩。到鸡妈妈家门口要先拍门，见到鸡妈妈要先说“鸡妈妈好”。小朋侪听到了吗？听开

　　1.“身教示范” 　　身教，对于学龄前的孩子来说，是最重要的家庭教育方法，在倾听能力的培养上，更是如此。倾听同时也是一种礼仪与修养，有时是难以用语言去传达的。因此，我们要做好有认真态度的倾听者的示范榜样，不要随意打断孩子与别人的交谈，与孩子说话时看他的眼睛。 　　         2.“对话沟通” 　　让孩子学会倾听，首先我们要做一个会倾听的爸妈。尤其是孩子拒绝与你合作时，你要蹲下来，耐心地听一听孩子的解释。同时，也要让孩子听一听你的想法。这是一个“讲道理 　　3“唠叨转型” 从“听到”到“做到”，是一个时日累积的过程。说得多了，我们的语言就变成了孩子耳中的唠叨，谁会爱听唠叨

　　很多父母都希望自己的孩子能够健康快乐地成长，宝宝的成长少不了良好的家庭教育。当然，有些细节是家长容易忽略的。一起来看看吧。 　　1.言出必行，遵守承诺：孩子的学习吸收能力和模仿能力都比成人快很多，而家长的行为就像是一面镜子，一举一动都可能被孩子模仿，对孩子造成潜移默化的影响。现在有很多家长对孩子提出的要求都会采取敷衍了事的态 度，还有些家长喜欢盲目答应孩子的要求，不考虑实际情况，最终却无法做到对孩子的承诺。其实，这些行为都很容易使孩子对家长产生不信任感，更有可能从此养成孩子喜欢随口承诺，说话不负责任的习惯。 　　2.肯定和鼓励：家长要记住一点，“好孩子”是激励出来的，孩子的成长过程是给孩子的性格和心态塑形的重要过程。家长的适当鼓励和肯定，能够培养孩子的自信心和积极乐观的人生态度。每当孩子兴高采烈地回家报喜， 说自己的成绩进步有多大或是自己获得了什么荣誉时，很

一样东西，他总是能玩出花样，比如滑滑梯，他尝试坐着滑，趴着滑，倒着滑；积木也能尝试各种玩法：能把木质的圆柱积木搭得比自己还高，然后一边从9到1倒着数，一边说点火发射，开心地推倒积木…… “这种专注的品质特别好，孩子将来在学习中也会很受益的！”老师说。 作为妈妈，我当然很开心。确实，对儿子的专注力，我和老公一直是比较重视的。我们知道，无论对学习还是创造力的激发，专注力都是非常关键的。孩子的专注力其实不是被培养出来的，而是与生俱来的。家长在这个过程中，只是发现并配合而已。然后，他的专注力就如同雨后春笋般不断地茁壮起来了。 记得儿子两三个月的时候，对自己的小手发生了浓厚的兴趣，不停地放到嘴里品尝，一边吃一边还发出很愉悦的响声。他的指甲经常划破脸部娇嫩的皮肤，有一次，还在鼻翼抠下了一大块皮。邻居的阿姨建议我们给他戴上小手套，或者是把手捆到袖子中。

活动目标： 1、了解书包的结构功能，懂得爱护书包。 2、尝试根据书包功能摆放学习用品和其它必用品，学习整理书包。 活动重难点： 活动重点：能说出书包的外形、包内的结构和功能 活动难点：能分类摆放书包中的物品。 活动准备： 每人自带书包一只，内装有书、本、铅笔盒、矿泉水、纸巾等。 活动过程： 1、了解书包的结构功能： （1）以入小学的准备为话题导入：“要上小学了，书包准备好了吗？看看你和同伴的书包是什么样的？” （2）幼儿6人一组，围桌而坐，个人将自己带来的书包放在桌上，以小组为单位，观察和介绍个人书包的外形和内部结构。 （3）集体交流。选出几种类型的书包让幼儿观察，说说书包的外形、包内的结构和功能。 提

也是为什么会有这样一种现象：小学三、四年级的时候，有一批学生数学成绩突然就掉了下来;到了初二、初三时，又有一批学生的数学成绩落后了;到了高中，仍然有人不断掉队。小编学数学的惨痛经历，也完全符合这一规律。数学是人类的高级思维活动，越往顶层走的时候，需要的各种思维能力就越多。所以，从小对孩子进行数学启蒙，打牢思维地基对孩子未来的发展非常关键。 我们应该给孩子怎样的数学启蒙? 孩子掌握某些具体的数学知识只是一种表面现象，发展能力的实质在于思维结构是否发生改变。从思维的角度来说，孩子首先要有积极的思维热情，能从不同角度探索并解决问题，体验到数学思维的乐趣，培养良好的数学思维能力，才是数学启蒙中让孩子发展终身受益的关键。 数学启蒙阶段主要学习哪些内容? 数的概念数数、认/写数字、唱数、数的对应等。 量的概念 多少、大小、长短、高矮、轻重、

成长带来变化，变化就会有压力 通常，当宝宝面临与喜爱的人分离时，在已经建立的日常规律改变时，在感受不到被爱时，在面对家庭变化和冲突时，以及需要更多的独立和自由活动的时候，他们就会感到紧张和压力。当你感到压力时，这种情绪同样会传递给你的宝宝。只要处于变化的环境和人际交往，都会让宝宝感到不安。 有了压力，他会用与以前不同的变化会告诉您 虽然成长中的宝宝总是在变化，但如果宝宝最近频繁表现出了睡眠问题，情绪上表现出愤怒和攻击性，饮食上吃得太多或是太少，频繁的大声哭闹，或是感到头痛和胃痛，甚至出现扯自己的头发，耳朵或是晃动身体以及坐立不安的行为时，你一定要注意，也许这时宝宝正在感受到压力。 压力影响宝宝大脑的发育 当宝宝感觉到他所处环境中的压力时，他的脑部就会停止工作，即使施加压力的人并不在场。如果儿童早期生活总是处

封面上，两个小男孩非常“开心”地摆着pose面对镜头，就像父母期待的那样美美地配合着拍照，以便发朋友圈用（呵呵），而旁白却是“我们俩得在这儿站多久笑多久啊？拍完这张照片，我们就能变回正常人啦！”图文如此“不和谐”，却让人感到别样的幽默，翻到扉页，两个男孩做着鬼脸，一改乖巧摸样，回到了他们本真状态，这本书叫《两个男孩的完美假日》。 绘本讲述了两个小男孩詹姆斯和埃蒙，来到爷爷比尔和奶奶帕姆家，一起参加为期一周的自然夏令营的故事。爷爷爱好大自然，希望通过夏令营让孩子学习一些科学知识，而两个男孩的关注点显然不在这上面。他俩一起享受美食、一起打闹、一起睡觉、一起打游戏……时间过得太快了，不知不觉夏令营就要结束了，在离开的前夜，两个调皮捣蛋的男孩一改疯玩状态，认真用树枝、贝壳、石头搭建了他们的“作品”，而作品中包含了爷爷想要他们学习的“知识”。爷爷奶奶、两

幼儿园开学教案：开学第一天 设计意图 大班下学期，幼儿多数为自己即将成为一名小学生，感到非常自豪，但仍有部分幼儿时间观念不强，入园不及时;并且在与小学老师的交流中得知，许多幼儿在刚升入小学时，不了解小学生基本的学习和生活常规，导致出现上课小便或憋尿、课堂上玩玩具等现象。 针对这一情况，我设计了《开学第一天》这一语言活动，引导幼儿在理解故事、编故事的过程中，初步了解小学生的基本规范，为幼儿能顺利入小学打好基础。 活动目标 1、引导幼儿认真倾听故事，并在理解故事内容的基础上，创造性地、合理地续编小猴子第二天上学的故事。 2、鼓励幼儿清楚连贯地表达自己的观点，并能说出小猴子哪些地方表现好，哪些地方表现不好。 3、引导幼儿初步了解小学生的学习和生活常规，萌发幼儿做小学

鼓励——鼓励的方式要灵活 拒绝无效鼓励： “妈妈，今天跑步我得了第一名。”乐乐高兴地对妈妈说。“不错，今天留作业了吗？快去做作业吧！”妈妈淡淡地回应了一句。听到妈妈这么说，乐乐觉得非常失望！ ——敷衍的鼓励 期中考试的成绩单下来了，儿子的成绩有点下降，他非常沮丧地回到家，妈妈鼓励说：“儿子，你是个聪明的孩子，成绩一定会赶上去的！”儿子仍然很沮丧。 ——浮夸的鼓励 强强要参加奥数比赛，前一天晚上爸爸专门为儿子办了一个鼓励晚宴，当着家人的面，爸爸对强强说：“儿子，你一定可以夺冠的，我所有的朋友都会关注这个比赛，你是最棒的！”儿子听完后眼里闪过一丝紧张。 ——过度的鼓励 鼓励要遵循三个原则：要及时、着眼于优点而不是缺点、要尊重孩子的需求。根据这三个原则，两位老师详细的讲述了鼓励公式

《永远爱你》罗伯特·马修 出生4个月内，艾琳看了软软厚厚的书、纸板书、翻翻书。这些书除了看之外，还可以当玩具玩。 4个月之后，她开始喜欢跟着诗歌、童谣蹦蹦跳跳，每天2-3次，每次长达45分钟。妈妈跟她一遍一遍地读了给小小孩的诗歌和儿歌。 8个月时，艾琳喜欢撕纸，于是妈妈给了她一大堆杂志，此时看的书也必须是很结实的。 10个月时，妈妈把艾琳放在高脚椅上，给她读真正的故事书（防止她撕书），这么做效果好得惊人。从一开始，母女之间就没有出现过吃饭大战，因为妈妈忙着读书给女儿听，而不会过于在意她吃了多少食物。 在1990年2月的日记中，妈妈写道：“早餐后9本书，午餐后10本书、4首诗；晚餐后7本书。” 这样的阅读量是家常便饭。有一天母女俩花了75分钟读了25本书，此时的艾琳只不过14个月。 通常艾琳不会立即喜欢上一本新书。妈妈会先用几天时间慢慢将书介绍给她

活动目标： 1、认识四中常见蔬菜的外形特征，按食用部分进行归类。 2、知道蔬菜营养丰富，教育幼儿要多吃蔬菜。 3、让幼儿学会初步的记录方法。 4、通过观察、交流与讨论等活动，感知周围事物的不断变化，知道一切都在变。 活动准备： 与内容有关的课件，西红柿、白菜、土豆、萝卜等实物若干、展板一张，蔬菜图片与幼儿相等 活动过程： 1、今天有赵老师与小朋友们一起来上课，小朋友们高兴吗？（高兴） 2、刚才老师接到了一个电话，小朋友想不想知道是谁给老师打来的？（想）是蔬菜王国的国王给老师打来的，它告诉老师说他们蔬菜王国给咱们小朋友寄来了许多东西，放在了咱们活动室里，小朋友想不想去看看是什么？（想）那咱们一起去看看吧？ 3、展板、实物（各种蔬菜）：提问：

这是一个颠覆陈旧教育观的年代，我们通过越来越发达的信息网络、通过媒体与科技，领悟和理解到真正的教育，并非我们所一贯认为的那样。 如果我想要教育出优秀的孩子，不仅要“教育”孩子，还需要“教育”自己、“更新”自己的教育观念。 一，认识父母的真正意义 父亲拿什么去教育孩子？就是自己的男性能量与男性魅力。 很多父亲觉得教育和自己没什么太大关系，父亲只负责赚钱养家 就好。事实上，孩子未来的意志力、创造力、勇气、独立能力、 事业能力、与财富的关系，都与父亲的教育息息相关。 父亲代表着男性的能量与男性魅力 父亲是孩子的力量源头，当孩子遇到逆境，遇到处理不了的问题，遇到痛苦挫折困难的时候，就需要父亲能量的支持和鼓励。 父亲的能量 是带给孩子内心的一种力量，也是孩子意志力、行动力、品格