教学目标： 1、知道不要学习小象的坏毛病。 2、能理解故事所讲的内容。 教学准备： 《买玩具的小象》故事 教学过程： 一、话题引入 1、宝宝们我们今天来说说玩具吧!你们都有什么玩具啊? 2、那宝宝们的玩具都是谁给买的啊? 3、宝宝们家里的玩具是不是有很多啊?如果我们看见新的玩具和家里的差不多，我们为你还会要吗? 4、宝宝都想要啊!那我们都有这么多玩具了，还需要买吗?下面带着这个问题我们来听一个故事吧! 5、宝宝们我们来一起看看外婆讲故事又有什么样的新故事了。 6、外婆讲故事给我们推荐了《买玩具的小象》，老师讲给你们听吧! 二、讲故事《买玩具的小象》 1、故事分为四部讲，买玩具前——买玩具后—

活动目标： 1、引导幼儿感受乐曲轻快、诙谐的风格，体验音乐活动的快乐。 2、培养幼儿大胆想象及表现音乐形象的能力，以及良好的节奏感。 3、引导幼儿了解乐曲中重音出现的规律，鼓励幼儿用多种方法表现音乐形象。 活动准备： 1、猫和老鼠布偶。 2、打击乐器：鼓、沙锤、双响筒、铃鼓等。 3、道具：报纸棒、塑料玩具、苍蝇拍、蛋糕盒、帽子等。 4、录音机和音乐磁带。 活动过程： 1、教师播放音乐，引导幼儿观看木偶表演捉老鼠。讨论：这 段音乐讲了一个什么故事?猫是怎样捉老鼠的? 2、引导幼儿欣赏音乐，讨论：追老鼠和打老鼠时的音乐有什么不同? 3、教师与幼儿共同听音乐用手指玩游戏，引导幼儿了解重音出现的规律，熟悉音乐形

  　　也许很多家长不知道，在孩子不同阶段应该做的最重要事情是什么。在这里，爱美妈妈网编辑分享育儿知识大全，帮助您科学育儿、健康育儿。   　　策略1：及时关注   　　【宝宝年龄】新生儿   　　【理由】孩子都希望从父母身上得到认可，再小也是如此。宝宝哭的目的，不完全是因为饿了或者尿湿了，吸引父母注意也是重要的因素。   　　【方法】一旦小宝宝开始大哭，父母一定要在第一时间予以关注，排除不舒服的可能后，要正视他的眼睛，抚摸并冲他微笑。   　　策略2：制订作息表   　　【宝宝年龄】3—6个月   　　【理由】哄宝宝入睡和给小家伙洗脸洗屁股，通常是件挺费劲的事。如果从一开始就养成习惯，就会简单得多。有规律的生活会给孩子安全感。   　　【方法】给孩子制订

活动目标： 1、能清楚、完整地讲述故事的情节。 2、尝试用手工纸根据图示的提示，完成制作。 活动准备： 1、《冲锋枪》图画书。 2、小手枪范例、步骤ppt。 3、每个幼儿两张同样大小、颜色不同的长方形手工纸。 活动过程： 1、回忆故事，幼儿自主阅读 1)回忆故事里的主要人物。 ——故事里有一对好朋友，你还记得他们是谁吗？ ——他们最喜欢的玩具是什么？ 2)回忆故事主要情节。 ——京京和明明在一起玩冲锋枪时发生了什么事？ 2、纸制玩具枪 1)出示范例。 ——瞧，老师这里也有一把玩具枪，它是用什么做的？（手工纸。） ——猜猜用了几张手工纸？（教师

活动目的: 1．引导幼儿自己尝试区分泥土，石头，了解它们的性能用途。 2．通过尝试，激发幼儿观察、了解大自然的兴趣。 3．能用较清楚的语言讲述自己的观察和发现。 4．培养幼儿勇敢、活泼的个性。 活动准备： 石头、泥土、水箱、小筐、小工具、抹布等。 活动过程： 1．幼儿尝试区分泥土和石头。师：这是什么？请你们试着把他们分开。 2．老师巡回指导：了解幼儿用了哪些不同的方法区分？ 3．引导幼儿边分边讲，鼓励幼儿讲述。 4．说一说你是怎能么发现这里有泥土和石头的。 5．老师归纳小结不同的区分方法。 6．让幼儿再尝试的分找泥土和石头。 活动内容： 一、给泥土石头洗澡 1．师：

活动目标： 1.学会运用图形组合的方法，表现小水滴的基本部分和主要特征。 2.初步能有目的地设色、配色，在教师的引导下回绕主题安排画面。 活动重难点： 重点：学会运用图形组合的方法，表现小水滴的基本部分和主要特征。 难点：初步能有目的地设色、配色，在教师的引导下回绕主题安排画面。 活动准备： 小水滴图片、事先丰富幼儿对“水滴”形状的认识 活动过程： 一、探索响声、表达感受。 教师播放一段水滴的录音，让幼儿仔细听，这是什么声音? 二、了解观察小水滴的形状 小水滴长得怎么样?小水滴看到的世界是怎么样的? 三、欣赏宣传画，观察画面的布局和配色。 1.这幅画和我们以前的画有什么不同? 2

（一） 原因分析：撒谎成了习惯，没有意识到撒谎的严重后果； 解决对策：和孩子制定一个‘君子协定’； 家长可以像制定合同那样写下书面合约，还要签字、找公证人、写明甲方乙方，这样孩子会有一种责任感，实行起来也会容易一些。对于孩子来说，最具吸引力的，其实并不是执行君子约定后的奖励。有一种合约方法让他更开心，就是你陪他一起做一件事。例如，他要改掉写字粗心的毛病，而你要减少抽烟的次数，这样的“合同”让孩子觉得公平，也会更认真。 （二） 原因分析：出于自我保护，逃避责任，害怕被惩罚。 解决对策：正确运用奖惩手段 帮助孩子认清说谎不会成功，即使蒙骗过关，也不过是暂时的。而诚实会减轻对他过失的惩罚，撒谎则会受到更严厉的惩戒。同时应该对孩子的诚实行为及时地给与鼓励和奖励。 （三） 原因分析：模仿大人 解决对策：父母自己要做出好榜样，尽量避免不必要的谎话和借口。

对于孩子习惯的养成，我个人建议是“按需培养”，这里面的“需”有两个意思，一个是孩子需要，一个是社会或者说家长需要。孩子在妈妈肚子里就开始练习吞咽，出生就开始自己吃奶，这都是需求的表现。而我们的教育体制，家长对孩子的“需求”就是幼儿园之前孩子要学会吃饭。直至今天仍然有两个不同的争论，“孩子是个性的”“发展是有规律的”，为了理解发展的意义，我们必须明白导致发展变化的两个重要过程：成熟和学习。即影响我们发展的两个重要因素基因遗传和模因遗传。 大多数发展变化是成熟和学习的共同产物，由基因和模因共同决定。孩子饮食习惯的养成同样也是这样一个过程，一方面基因决定了孩子的胃是否足够强大，另外一方面父母从出生开始的喂养方式决定了孩子的胃口、口味喜好。那么如何引导孩子养成良好的饮食习惯呢?我们今天就来介绍一些利于孩子养成好的饮食习惯的书。 ◆ ◆ ◆ ◆ ◆

　　爱孩子，是父母的天性。这份爱中不仅要包含理智与宽存，更应松紧有度，要为儿女们在“可以”和“不可以”之间划一条清楚的界限，使他们的行为有章可循，学会忍受一时的不舒服、烦心事，甚至忍受必要的痛苦，因此，对孩子如下的几种行为，一定要及时制止，绝不能手软，更不能把宽容演变成纵容。   　　不能放纵孩子的5件事   　　1、得不到就动手   　　孩子们在玩沙子，其中一个想抢小伙伴的玩具推土机，未果，一口就咬向对方的小手。结果，推土机如愿到手。   　　达标做法：   　　对咬人的孩子，父母一定要严肃批评，让他知道，咬人是不对的，已经对小朋友造成了伤害，必须亲自道歉；同时，让他明白，小朋友如果不愿意把玩具借给自己玩，他应该学会接受这种不如意。   　　除了批评和讲道理

答案自然是肯定的！当我们或因孩子的行为、或是自身情绪失控，不分青红皂白地责骂孩子之后，孩子通常会变得不安、害怕且困惑，因为很多时候他们不明白爸妈为何突然发那么大的脾气。愈小的孩子愈不了解成人，愈容易将所有的错归咎在自己身上，而且他们想的不是自己做错了，而是会认为“爸爸妈妈不爱我了”。于是在这样错误的理解下，有些孩子就会开始出现让爸妈不解的行为，比如：有的孩子变得乖巧退缩，认为只有这样爸妈才会再爱TA；有的孩子开始模仿爸妈，变得易怒，动不动就发脾气；还有的孩子会出现更多的负面行为，以此来测试爸妈是否还爱TA。 每位爸爸妈妈都身负着教养孩子的重任，但我们同时也是人，不是神，我们会累、会烦躁、会状态不佳，对于妈妈们来说还有那个每月都会来的大姨妈影响，所以当孩子行为表现不如我们预期时，我们常常很难控制住自己体内的洪荒之力，很难一直保持稳定的心情与孩子互动，于是洪荒之力外泄——发火就这么

前几天，闺蜜露露懊恼地对我说：“哎，我在网上看到一个自查打分的文章，对比了一下发现自己在做妈妈这一项上只能打60分，刚刚及格额，好惭愧。” 我让闺蜜把文章链接发我，让我看看到底是如何给当妈妈的打分的。 文章里从下面十项打分： 1、我清楚宝贝每天的衣食住行等基本生活情况吗？ 2、我总能抽出时间陪伴在宝贝的身边吗？ 3、我总是心情愉快地与宝贝在一起吗？ 4、我总是尽可能地满足宝贝的需要吗？ 5、我总是为宝贝考虑得很周到吗？ 6、我能为宝贝牺牲自己的工作与事业吗？ 7、我能为宝贝牺牲自己的娱乐与休息时间吗？ 8、我出门在外总是很牵挂宝贝吗？ 9、我愿意不辞辛劳地为宝贝创造更好的生活环境吗？ 10、我会尽力保护宝贝免受伤害吗？ 闺蜜说：“你看，我因为工作忙碌原因，孩子白天交给我婆婆带的；有时候我工作压力大烦躁不安，会对着孩子发脾气；为了自己的

　　——完美无误型。很多家长难以容忍自己的孩子犯一点错误,认为这是孩子有了“毛病”,并开始指责、打骂,甚至用体罚方式让孩子“长记性”,造成孩子过分紧张、焦虑,没有安全感。一旦想到自己可能要出错,部分孩子的大脑就一片空白,间歇性失去应变能力,导致心理障碍。有关专家说,对新事物的研究都是以错误的方式开始的,孩子需要在错误中成长。 　　——过多干涉型。孩子玩的时候,一些家长不断地提醒甚至大声喊叫:“这样玩不对,那样玩也不行”“玩的时间太长了,该停下了……坐地上太凉,要拿个垫子垫上”。如此一来,导致孩子注意力难以集中,上学后,孩子就不能专注地听讲、不能专注地做作业,发展到最后就是“多动症”,控制不住自己

活动目标： 1、欣赏故事，基本了解故事的内容和情节。 2、懂得小树和小熊一样，也会生长。 3、培养幼儿的语言表达能力，能生动的学说小熊和熊妈妈的话。 活动准备： 挂图、ppt教案准备。 活动过程： 1、小朋友们好！暑假过的开心吗？小朋友在家都做了什么事情呀？ 哦，小朋友在家玩的可真开心呀！那这么长时间没见陈老师，有没有想我呢？恩，老师也很想你们呢！站起来让我看看小朋友都有什么变化拉？恩，大家都长高了好多呀，看看都长到陈老师这了。 你们有没有感觉自己长高了呀？哦是吗？怎么感觉到的呢？你们喜欢长高吗？ 恩，小朋友说的真好，不光是身体长高了，也变的更聪明了。象个中班的小朋友了，有只小熊看见小朋友都长高了，它呀也想长高的，我们一起来听一听啊。

目录： 1.小孩看电视头歪是什么原因 2.小孩看电视头歪解决办法 3.正确看电视的好习惯 小孩看电视头歪是什么原因 专家回答一：有可能是弱视，散光等导致的。这种情况建议到医院做视光学检查，确诊后需要戴眼镜进行矫正，另外不要给孩子经常看电视了。 专家回答二：歪着脖子可能是为了减轻脖子的疼痛，这不是一种好的习惯，建议家长及早给孩子调整过来； 专家回答三：不良习惯导致的，孩子一般习惯朝那个方向看 小孩看电视头歪解决办法 方法一：你可以对他进行奖罚方式，比如说他看电视时被你发现他头歪着,你就取走他最心爱

　　有哪些方法可以让孩子得到反省和警惕，下次不再犯同样的错呢？ 　　1、规劝 　　案例：与同伴吵架、抢夺玩具…… 　　方式：先放下手边的工作，并走到孩子身旁，让孩子知道你正在注意和关注;然后询问孩子争执、吵架的原因，并耐心听完孩子的想法;灌输孩子打人、抢夺是不正确的行为和观念，并要求孩子学习说“请、谢谢、对不起”。 　　建议：勿以很大声音去压住或威胁孩子;勿直接将孩子拉开，然后大声训斥孩子不是;言语间避免伤孩子的自尊心。　　 　　2、打手心 　　案例：打架、乱丢东西…… 　　方式：用报纸制作一纸棒，外观可包上一层装纸;赋予它一个名称，如警惕棒、陈家棒……;放在固定的地方作为警惕。 　　建议：在心情好的时候制作，可与孩子一起讨论制作警惕棒的原因;处罚孩子时，先让他说出自

随着时代发展，越来越多的国外先进育儿理念涌进来，也受到不少家长的热捧。能够及时以开放的态度接纳新的思想观念是很好的一件事，但我却发现不少家长在运用这些方法时并没有多加思考，而是盲目按照字眼上的表面意思来。 这不，前不久在公园里遇到一个妈妈，因为孩子同岁的原因，俩孩子很快玩到一起，我便同这位妈妈多聊了几句，最后说起孩子上兴趣班这件事。她问我给孩子报了兴趣班没，我说报了两个孩子感兴趣的画画和跆拳道。她惊讶地张大嘴巴说：“你孩子可真苦，现在都流行放养教育了，国外都说要以放养式教育让孩子快乐成长你还给他报两个班，我家的就啥班都没报，我放手让他去玩，以后也不准备报任何兴趣班，玩到大。”看到这位妈妈如此一说，我便不再接话，因为对于她的见解我不敢苟同。 孩子需要放养没错，这种理念本身是没有任何问题的，但因为放养就可以不管不顾孩子的兴趣就有些不对了

  　　三天前给乔儿买了一些书，其中有一本小册子是成语故事，共有经典成语故事二十来个。当时我就觉得这本书很好，选择的成语常用易懂，而且配有插图以及浅显短小的故事解释。买回家后就给他念了几段，不想他还真喜欢上了，后来居然主动要求我为他继续往后念。 　　今天早上穿衣时，我说：“乔儿，那本成语故事上的成语你会讲吗?”他自信地说：“会阿!”我说：“好!那我要考考你，我念前面两个字，你把整个成语念出来。”想不到孩子对答如流，全都会了。 　　有时候，你真会发现孩子的潜能很大。不知道是因为对故事内容感兴趣，还是对成语的读音节奏感兴趣，孩子很轻松就把它记住了，也隐约感知了大致内容。我为孩子的能力高兴，也为自己替孩子所作的感到欣慰。 　　所以，对孩子的教育真的要用心思，要化一些时间。只要时常把教育装在心中，为孩子创

我家两个孩子，老大姐姐3岁9个月，老二弟弟刚2岁。两个小朋友已经相处2年了，感情越来越好。今天和大家聊聊经验和教训，供越来越多的二宝家长参考吧。 培养手足之情从二宝出生前就开始 我怀弟弟的时候因为是一个人带姐姐，所以经常产检的时候就会把姐姐也带上。于是姐姐也能看见屏幕上踹腿的小东西。平时有胎动的时候，我也会让她摸一摸，以兴奋的语气告诉她：“哇，小宝宝好喜欢姐姐啊，姐姐一摸ta动的很开心呀！” 弟弟因为早产，出生后马上就被送入了NICU，浑身插满了管子住进了保温箱。不记得到了第几天了，各方面情况稳定了，我们第一时间带上姐姐到NICU探望弟弟。虽然我原先设想的弟弟一出生就让姐姐来抱在怀里的想法被现实击得粉碎，但还是尽早让姐姐看到了弟弟，告诉她弟弟现在很虚弱，特别需要妈妈，所以这些天妈妈会忙一些，陪她的时间少一点，希望她理

好像每个孩子都很黏人，独立是个老大难的问题。很多家长千奇百怪的招数全都用了，但是孩子就是不听，坚决黏着你！其实，这也不能怪孩子，在抱怨之前，父母先想想有没有给孩子机会让他独立起来吧！ 要想让天生就对父母有依赖性的孩子学会独立，我们一定要给他们合适的环境，然后引导他们独立去面对事物才可以，做好以下五点，给孩子一个机会变得独立吧！ 1.保证家里环境安全 孩子会对周围的一切好奇，所以在家里的时候，他肯定会跑来跑去，探索周围的世界。父母一定要确保家里的摆设、家具等不能伤害到孩子。否则，每次孩子去触摸什么东西的时候，你总是担心孩子的安全，一直警告孩子“NO”。这样会阻碍孩子对周围世界的探索。 2.允许孩子自己做决定 父母会给孩子定规矩、设立限制，但是有时候允许孩子自己做决定也是无可厚非的，即使他的决定很古怪。比如

  　　家长签到时PPT展示前言：我们的孩子与鸡蛋哥哥一样，是在蛋壳中长大的，作为家长为不愿长大的小鸡包上了温暖安全的蛋壳，天真可爱的鸡蛋哥哥和鸡蛋妹妹让孩子们倍感亲切，引起了他们的共鸣。但当鸡蛋哥哥和鸡蛋妹妹勇敢地脱离蛋壳的庇护后，孩子们也受到了鼓舞，憧憬着“脱去蛋壳”的自己，接受成长的挑战。孩子的成长同时也需要成人的守望与支持。让孩子们和“鸡蛋哥哥”一起，快乐、自信地迈出成长的每一步! 　　活动目标：⒈仔细观察画面，发现鸡蛋哥哥一直想待在蛋壳里的原因。⒉大胆猜测鸡蛋哥哥蛋壳破裂的情节，感受鸡蛋哥哥成长的快乐与自信。活动过程： 　　一、出示绘本，观察封面，知道绘本的名称。 　　⒈封面上有谁? 　　⒉鸡蛋哥哥长什么样?他在干什么，是怎么走的?(学一学) 　　二、仔细观察画面，发现鸡蛋哥哥一直想待在蛋壳里的原因。 　　⒈