活动目标： 1、在边做、边玩、边念中学习儿歌，理解手指谣的内容。 2、能通过手部动作变化、声音变化大胆表演手指谣。 3、感受手指谣的诙谐，体验表演带来的快乐。 活动准备： 音乐《欢沁》 活动过程： 一、大胆猜测，引起兴趣。 教师出示大拇指：你们看它是谁？ 小结：这是一支神奇的大彩笔。 二、游戏：“大彩笔画一画” 重点指导：仔细观察“大彩笔画一画………”的手部动作变化 尝试边念儿歌边模仿大彩笔变蛋糕、变溜溜球的动作 小结：手上的动作配上好听的儿歌，可以变成好玩的手指谣。 三、学习手指谣“小老鼠与大彩笔” 1、教师无声表演手指谣，幼儿观察并猜想。 师：仔细看，猜猜小老鼠和

礼仪入门：6个月～1周岁 宝宝在模仿中成长，虽然正式的模仿期是从1岁之后，可是宝宝自6个月起，就已经能够模仿成人的表情和举止了；长到1周岁时，宝宝已经可以对成人的表情举止作出相应的反应。所以身为父母，在这一阶段的日常生活中多说“请”“谢谢”“没关系”等礼貌用语，并和宝宝用平和愉悦的语气说话，对于培养宝宝的良好礼仪，可以是个不错的开头～ 礼仪基础：1～2周岁 一眨眼，宝宝已经1岁了，他已经开始意识到自己是个“独立的小大人”啦，所以从这个阶段开始，家长可以教授一些基本的礼仪啦～ ☞“请”和“谢谢”不离口 这时候的宝宝，语言能力已经开始发展，是时候往宝宝的词库里加上“请”和“谢谢”这类简单的礼貌用语了。很多家长说，这类词要在固定场景才能使用，怎么才能让宝宝反复练习、不断强化？其实多数礼貌用语都可以在日常生活中设置场景，比如宝宝想要玩儿玩具时，家长就

　　对于熊孩子，父母似乎已经是无可奈何了。那么该如何教育熊孩子呢，其实沟通比打更有用，一起来听听专家的想法吧! 　　上个月，一名9岁男孩因为偷偷搭上一班从明尼阿波利斯飞往拉斯维加斯的飞机而闻名世界。新闻发布会上，他的父亲情绪崩溃至痛哭失声，表示儿子的问题行为以及自己在管教上的无力给他很大的挫败感。这名父亲情绪激动地颤抖着说：“我能怎么办?如果我打儿子就要被关起来(在美国即便是父母，体罚成年子女也是犯法的)。如果我放任自流，他就给我惹麻烦。求求有人来帮我。” 　　这位父亲崩溃的眼泪也让全国注意到这样一个话题：在管教上力不从心的家长要如何应对问题频出的孩子。 　　为家长和孩子解决了包括管教在内诸多问题的心理学家和社工，明确指出：并不是只有这名父亲在管教这件事上深感无力;即便是在他现在的处境中，也有更多更好的选择，只是他可能没有意识到。 　　失控是现实，不是问题

在丫头班级的亲子运动会上，我看到了一个年纪偏大的妈妈，说下午有一个很重要的会议，甚至关系到自己职场升职，但是为了孩子还是来了，关键是她身体不好，因为腰伤她的表现差强人意，腰疼的额头上直冒汗，连老师都劝说，实在不行就放弃吧，也就一场比赛，身体重要。可是她还是坚持下来了，只是，成绩是班级倒数第一名，一听完这个成绩，孩子的表情有一点呆滞，但还是一个挺懂事的孩子，说：“妈妈，谢谢你。” 听完这句话，这个妈妈当场就泪奔了，拉着自己儿子的手，一再道歉，说自己的身体连累了他，不然以他的速度肯定是可以拿到班级第一名，说以后一定为了她，一定把腰伤好好治一治，大家可以脑补一下这个画面，有一点感人，也有一点让人觉得不可思议，总之，我惊呆了，这亲妈当的真的是让人没话说，可她儿子脸上的表情，是一副完全无辜的样。 听说这个妈妈以前是丁克一族，可后来一次的意外怀孕，让她没有丁住，四十岁

　　放暑假了，妈妈们是怎么安排孩子们的暑假生活的呢?辅导班似乎成了他们大部份的选择，因为这样可以让孩子拥有更多学习的机会。而妈妈们又苦恼了，这样做真的能让孩子更好的学习吗?纳思书院提醒家长，无论“圈养”还是“放养”，应以孩子自身为主，理性制定假期计划。 　　“圈养”理由：用课程填满孩子暑假生活 　　暑期刚到，各类暑期班已异常火爆。 纳思书院的老师告诉笔者，今年报班主要集中在衔接班和拓展夏令营等方面，有的班供不应求，重现火爆场面。 　　然而在现场还是可以听到孩子无精打采抱怨，“这个假期我可能比上学还要累。”“我也很想让孩子过一个愉快的暑假，可我们夫妻二人都要上班，没办 法照顾孩子，只好把他们交给辅导班了。”妈妈无奈地对笔者说，“孩子暑假里参加培训班，总比让

　　杨澜：对孩子要有宽容的心 　　著名节目主持人杨澜，身为两个孩子的母亲，亦沉浸在家庭幸福中。问及她会和孩子怎样度过他们的节日时，杨澜表示，自己平时忙于工作，但是绝对不会忘记孩子的生日和节日，她只要有空就会带他们去动物园玩。 名人育儿：杨澜的教子养女经 　　杨澜称，平时对孩子还是比较宽松的，如果他们做事不专心，也会批评一下，但不会很严厉。她说，儿子喜欢画画，喜欢动物，对昆虫最感兴趣，“春天和夏天的时候，我们会特意带孩子到郊外去玩。”孩子成长的每一步，都会给母亲带来惊喜，这对杨澜来说也不例外。当上母亲后，杨澜感触最深的就是做父母不容易。她说：“这就叫不养儿不知父母恩吧。”杨澜表示，希望儿子能保持乐观开朗的态度，善于与人交流。 　　杨澜：可以不成功，不能不成长 　　你一定要有成长的意愿。成长和发生在你身上的事情不同：你创造它，你活出

活动目标： 1、了解各种各样的管子在日常生活中的应用，能根据管子的特点对管子进行简单的分类。 2、知道管子给人们的生活带来了方便，不向管道中乱扔东西。 3、会用管子进行简单的造型，会玩各种管子游戏，感受管子游戏的乐趣。 活动准备： 各种各样的管子（软管、硬管、可伸缩的、粗细不同的管、电线管、水管等）、管子造型、纸、抹布、管子艺术品课件。 活动过程： （一）激趣导入 1、教师激发幼儿兴趣，组织幼儿探究。 师：小朋友，今天书博士给大家带来了几样东西，你们想不想看一看呀？ 幼：想！ 2、出示课件，师幼共同观看。（课件展示人们用管子制作的作品） 3、引导幼儿讨论，从而引出管子。 师：谁能告诉我，你刚才看到的是什

前两天在钱江晚报上，看到一则很令人痛心的新闻。一个15岁的孩子，留下遗书离家出走，永别了人世。遗书中的内容让很多人都沉默良久，其中有几句是这样的： “老爸老妈，我死是因为我知道自己的成绩差的太多了，不可能考上高中的，我也不想再给你们增加负担了。” “如果我还听得进课的话，我会努力学习，考上大学的，可是我不行，我不愿意做啃老的人，也不愿做一个社会上的败类，所以我选择死。” “我知道，你们会说我没用，没错，我是很没用，但是所有的苦，我都放在心里，不愿意在你们面前表露出来，我只以一个乐观的样子面对你们，但实际上，我的内心一直在告诉我“你是个没用的人，这么胆小，永远成不了大气。” ”我的尸体火化吧。骨灰要么随风而散，要么埋在山顶，让我可以天天看风景。“ 字数不多，却字字沉重！也不禁让我们这些做父母的反思，我们该如何培养我们的孩子，该如何教育我

　　无论家庭还是幼儿园，都要组成一个快乐的集体，任何一个宝宝都要成为一个与他人相连结的个体。使人相互连结的是友爱和语言。理解语言、能说话非常重要，更为重要的是在对方的表情和动作中感受友爱之情，并把自己的友情传达给对方。如果没有感情地交流，便只能把宝宝培养成为没有感情的浅薄者。教给宝宝友爱和语言，需要一对一地教。 　　语言是人与人联系的手段，妈妈与宝宝相处（开饭、洗澡、排便、玩耍等）时一定要经常讲话。语言还可以表达感受。当宝宝逐渐长大，他会想把自己对事物的感受用语言表达出来。为此，应当给他提供可感受的场所。例如有一个大口袋，先让他猜猜里面是什么，然后妈妈突然从里面拿出一个大象（玩具）来，宝宝高兴地叫喊起来，于是就对他说“大象”这个词。 　　这对宝宝来说，既是学大人的话，又给他带来了学习“大象”这个词的欢乐。当去郊游时，宝宝第一次看到喷气式飞

发育方面 在安全区域内给孩子耐心，同时提供给孩子足够的活动机会。 不是每个孩子都是天生的运动达人。事实上，从1岁开始，孩子的运动能力和肌肉组织的发展就表现出很大的不同了：有的孩子在10个月的时候就能稳稳当当地走路，而有的孩子却在18个月的时候才迈出第一步。 至于孩子的智力发展和其他能力的发育更是各有千秋，因此，即使有“热心人”催促你积极行动起来，你也尽量保持冷静和耐心，只要你确认一切仍在可控的安全范围内。 不过，你也需适当注意是否给了孩子足够的活动机会，而不是成天让他坐在屋子里。到了户外，孩子自然会利用各种机会，让自己动起来。在这个过程中，不要过多地干涉孩子。 社交方面 给孩子时间学习社会规则，同时防范他或者其他小朋友受伤害。 学会分享、要替他人着想、要诚实……这些都是

　　带着儿子到朋友家玩，朋友的儿子上一年级，书桌上摆着一套根据年级分十册编撰的科学丛书。序言“指示”，小学一年级的孩子适合阅读丛书的一二册；二年级孩子则可阅读三四册；等上了三年级，才能阅读五六册，依此类推。只是，快五岁的已能独立阅读的儿子对于“指示”熟视无睹，在读完这套书的一二册后，就“义无返顾”地翻开了三四册……且读得津津有味。 　　 　　记得做教师的母亲初次见儿子捧着我给他买的《三国演义》、《水浒传》、《王子复仇记》等看时，不无“担忧”地问我：“大人的书这么小的孩子能看懂吗？”还未等我答话，在一旁看书的儿子头也不抬地答道：“能看懂！”为了验证儿子看书的“成果”，在儿子读完后，母亲便根据书中的内容对儿子进行提问，令母亲吃惊的是，小说中错综复杂的人物、情节，儿子居然分析得头头是道！ 　　 　　我想，倘若不是真的完全“读不懂”，那么，身为家长，何必要在孩子充满兴致开始读一本书之前，就为他

网络是非之地，每天争吵不休。天天吵嚷什么价值观，观你妹！ 有些人压根不知道什么叫价值，更不懂什么叫价值观，只是看别人说话引关注，就心生妒意醋火中烧，冲上前去抬杠。 其实人家在说啥，他不知道，自己在说啥，也是拎勿清，就是个不抬杠不舒服斯基而已。 那……别人都不懂什么叫价值观，你就懂吗？ 咱也不懂，但是这个社会的价值体系出了问题，这个人人都有感觉的。 1 有一年6月，7名初中生，相约到水库游泳，一名同学溺死身亡。另几名同学见了，一不呼救二不报警，而是将溺死同学的衣物藏起，佯装无事人回到学校，继续上课。 可怜溺死孩子的家长，到处寻找儿子，并在水库附近找到儿子的衣物——家长无法理解，那几个孩子，藏起他儿子的衣物干什么？ 无它，就是那几个孩子，担心家长责罚。对这几个孩子来

       孩子和你顶嘴有错么？ 也许咱的观念可以换一下了。         很多父母并不知道，孩子与你争辩，从教育层面上分析，是件有益的事。 争辩是争论、辩论的意思，是各执己见，相互辩论说理。这样做有利于思想沟通，通过争辩达到形成共识、解决问题。这有什么不好呢！ 孩子同父母争辩并非坏事 德国儿童心理学家专家认为，能够同父母进行真正争辩的儿童，在以后会比较自信、有创造力和合群。 汉堡心理学家安格利卡·法斯博士证实：“隔代人之间的争辩，对于下一代来说，是走上成人之路的重要一步。”这位心理学家还谈到争论的一些重要之处。 1、有助于找到界限 “等我们吃完了再去干”，妈妈劝儿子卢卡斯。9岁的卢

图书馆里，孩子对一本黑白素描图画书爱不释手，买了一本还要一本。 我知道孩子喜欢，却担心她心血来潮、三天新鲜，又不忍心让她希望落空，毕竟买书学习不是坏事。 可看看上面近乎三位数的标价，心里舍不得。为了不至于让孩子太难受，就想了一个办法。拿手机对着每张图咔嚓、咔嚓拍了几张。一起来图书馆的邻居没好气对我说，你真是闲的没事干，不能孩子要什么就给什么，她再喜欢，也不能把书店搬回家，买回家就扔了、有什么用，你也不要太惯孩子了。顾不上跟邻居多说，心里就想着拍下来，回家给孩子一个惊喜。 回家第一时间找到复印打字室，把拍的这些图片全部打印出来，订成一本简易画册、装上自制的卡通图纸封面。孩子看后果然惊喜、依然爱不释手，捧着小书本，大叫着妈妈太会想办法了，谢谢妈妈。并且每天只要有时间，她就翻看，照着画呀、描呀，慢慢的、画了很多不同的图画，直到一本书都描完、画满，还把我订

给予孩子参加力所能及劳动的机会 美国父母从小就带着孩子一起参加家务劳动，从最基础的扫地、刷碗、檫桌子等，到再大一些带着孩子种花、植树、扫院子或者饲养小动物等。在劳动中锻炼孩子们的实际操作能力和创新能力，并且及时给予孩子表扬或奖励。另外，在平时的玩乐时间，父母也会鼓励孩子玩动手动脑的游戏。针对稍大一点儿的孩子，会搞一些单词连接、趣味智力测验之类的游戏，让孩子们在有趣的游戏中愿意开启脑筋、增长智慧。 鼓励孩子自制送人的小礼物 如果你身边有美国朋友，你会发现他们会非常乐意在一些特定的时刻，送一些自己动手做的礼物给你表达心意，可能会是一个自制蛋糕，也可能是一个自制手工艺。因此，当他们的孩子需要送给别人礼物时，美国父母们一般也都是先鼓励孩子们自己制作，而不是花钱买，比如新年贺卡、生日贺卡以及其他一些节日的小纪念品。这些小礼物因为饱

我妈是属于那种比较喜欢收拾的女人，而且做事有条理，可以同时间内做好几件事情。 有的时候想想自己一边洗衣服，一边写稿子，还不耽误炖鸡汤，这千手观音的本事，完全是继承了老娘的本领啊？！ 也是从我小的时候，我妈就给我灌输一个非常重要的思想：做人一定要干净利落，那样才能给别人留下一个好印象！ 我梳妆台前的那些瓶瓶罐罐，从来都是有条理的归类后摆放着。每天都被我擦的一尘不染。 家中的各种角落也是的，几乎每天都会擦一遍。 但是我从来不限制孩子爱玩的天性，也从来不限制孩子不要在我收拾干净的屋子里乱玩。 因为每次，我们家宝宝玩完了玩具之后，都能很有调理的将自己的玩具放到玩具箱里，虽然有的时候孩子收拾的不那么干净，总是有一些遗留物。 但是孩子能主动收拾自己的玩具，本来就是一件值得人欣慰的事情。 干净整

小班抛球教案：有趣的抛接球 活动目标 1、学会抛球和接球的技能。 2、在游戏中尝试快速地抛接球，体验活动的乐趣。 活动准备 1、皮球人手一个。 2、教师课前为幼儿进行安全教育。 3、准备宽广的活动场所。 活动过程 一、课前准备 1、为幼儿垫好毛巾在背上，对幼儿进行户外活动的安全教育和上下楼梯的安全教育。 2、组织幼儿有序来到户外场地上。 二、准备活动——我和球儿做游戏 教师带领幼儿玩球：双手抓球，两臂上举，绕球走，夹球跳。 三、基本活动 1、教师出示皮球：大家想一想球还可以怎么玩? 2、幼儿将自己的方法介绍给大家? 3、教师演示抛接球：老师的这种玩法叫什么?

文/小溪 你和你的另外一半出生在不同的家庭，成长于不同的家庭环境。现在，你们却有了一个共同的孩子，对孩子的养育问题，你们会有很多矛盾和问题接踵而来。是的，当你们俩没有孩子的时候，尽管很多事情你们观点并非一致，但是很多事情你能容忍他，他也能纵容你，可是一旦有了孩子，你们便有了不可调和的矛盾。双方都觉得，在养育孩子这事，就得听自己的! 有时候，你们的理念差异非常大，那么你如何确保你的宝贝在这样的家庭环境里也能健康地成长，而不是为“到底听爸爸的还是妈妈的”这样的问题感到混乱? 1接受两人的差异 随着你自己的成长，你可能已经习惯自己父母教育自己的那一套，你习惯了父母对你的沟通方式和教育方式，你认为那一套理念对你来说是顺理成章的一件事，你觉得教育孩子就应该这样。但是你老公也同理，他也同样用父母教育他的方式来教育自己的子女。所以，你首

活动目标： 1、感受水的流动及物品在水中的沉浮，知道水是透明无味的，体验玩水的乐趣。 2、了解水的作用，知道人离不开水，教育幼儿节约用水。 3、培养幼儿的观察力，调动幼儿思维的积极性，初步培养幼儿的探索精神。 4、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。 5、使幼儿对探索自然现象感兴趣。 活动重难点： 感受水的流动及物品在水中的沉浮，知道水是透明无味的，体验玩水的乐趣。 活动准备： 1、小盆若干只，能盛水的各种小件容器。 2、小型玩具若干。 活动过程： 一、教师边玩水边提问 1、教师将玩具、容器等放入装满水的盆中，边玩边自语：“怎么玩具倒入水中后有的沉下去，有的浮在水面上?……” 2、

01 孩子个人对事物的理解决定着他的成长，而不是你讲的那些道理和唠叨！ 做了父母之后，我常常告诫自己，爱要有度，有些错误让他自己去承担。 有一次儿子从冰箱里拿了一个鸡蛋玩，一不小心掉在了地上，整个地板都是蛋液。 我没有责骂，也没有讲道理，只是跟他说自己去清理干净。他说不会，满脸的不乐意。我就教他方法，告诉他用纸去吸，然后用抹布抹干净。那一次他自己小心翼翼地抹了很久。而此后他也不会再去冰箱拿鸡蛋玩了。 只有真正承担了自然后果，才会让孩子吸收教训。而这种办法比惩罚的作用要好很多。 那什么是自然后果呢？ 就是孩子的行为直接产生的结果，比如孩子胡吃海吃，就会肚子疼；做事磨磨蹭蹭，那就自己一个人下楼或者减少玩乐的时间。破坏东西那就自己去修补。扔东西发泄脾气，那就自己去收拾残局。 …… 孩