活动目标： 1、在帮助小动物寻找老鸭家的过程中，了解告诉别人住址的特征。 2、能关注自家所处的周围环境，并尝试多元化的表现。 3、让幼儿尝试叙述故事，发展幼儿的语言能力。 4、喜欢并尝试创编故事结尾，并乐意和同伴一起学编。 活动重难点： 活动重点：了解告诉别人住址的特征。 活动难点：能关注自家所处的周围环境，并尝试多元化的表现。 活动过程： 一、情景导入 1、(多媒体演示)看，这是一个什么?我们什么时候会吃蛋糕呢?今天会是谁要过生日了呢?(幼儿自由讲述)师：(出示老鸭图片)那是谁要过生日了?我们看是谁啊? 小结：原来今天是老鸭的生日，它想请小动物也来参加PARTY! 2、猜测故事可能出现的情节，引发阅读的兴趣。

活动目标 1．能自由设计画面，创作出有生活情景的小鱼活动画。 2．尝试通过表情变化来表现心理活动，从动作和色彩中感知美、创造美。 3．培养想象力，体验快乐的情感。 活动准备 绘画纸、水彩笔 活动过程 一、教师与幼儿愉快玩音乐游戏“几条鱼”(歌曲附后) 1．启发幼儿用夸张的表情体现鱼的情绪。 2．启发幼儿用优美的姿态表现鱼的活动。 游戏玩法：幼儿随音乐自由表现一条鱼、两条鱼、许多鱼的活动，并表现出与歌词相符的造型动作。 二、示范画表情，引导幼儿互相讨论 1．孤单发愁时的表情该怎样表现(撅嘴、垂头、掉泪、嘴角下弯、闭眼、躲在角落……)，教师示范1-2种表现形式。 2．快乐游玩时的表情怎样表现(笑、唱歌、拥抱

当我跟先生在美国一个机场看到这张大照片的时候，我们立刻把它购买下来了。到今天，这张照片跟着我们十几年了，无论我们搬家到哪里，我们都会把它挂在客厅墙上。因为先生在大学学习的是航空工程系，专门研究气流动力 (air dynamics)，而我研究的是液体动力 (fluid dynamics),我们一看到图片就明白了，立刻感叹地说，一定要购买到家里，因为它太有代表性了!也可以说，我们林家的价值观就通过这张照片表达出来了。 为什么?这个照片的名字叫做 "Against the Wind"，即逆风而飞。一只鸟要在风的前面飞，风就会在后面推着它，它就可以飞得更快，我们把这个现象称为“运气”。如果鸟逆风而飞，它会飞得非常费劲，但是，风会把它推得很高，让它能够飞得更高，看得更远。我们人通常喜欢平顺而避免风雨，因为有风雨的日子我们会很费劲，也不舒服。但是，这张照片时

6岁前孩子发展出健康的自主意识，将受用终身。因为自主意识差的孩子，没有界限感，没有主见，内心不能独立，容易盲从，缺乏生活的主观能动性。 自主意识薄弱的人，生活中还不在少数。那么我们通过一些真实的案例，来看看自主意识到底有多重要？ ◆ ◆ ◆ ◆ ◆ 没有界限感 婆婆是个很好的人，从来都是先人后己。但大多数亲朋好友都不会对她的付出有多大的感激，因为她是一个没有自我，没有界限感的人。 比如在与公公的关系里，她无论何时无论何事，总是以公公优先，仿佛把自己一直放低到尘埃里，可这种付出并没有带来她所期望的回报。 再比如在与子女的关系中，她又是把自己放在最后一位。常常是“你好，我就好了”，“你听话，我才开心”，“你有出息，我就跟着享福”这样的心态。 她会在晚上九点多，直接用钥匙打开我们

教孩子学会理财、巧用压岁钱 　　“再苦不能苦孩子”。金融危机下，虽然诸多行业的经济形势受到了不同程度的影响，但据记者了解，今年春节孩子们的压岁钱却没有缩水多少。压岁钱怎么用?教育专家们认为，处理这个问题关键是家长们要主动，帮助孩子利用压岁钱上好理财课。 　　奖金少了压岁钱不能少 　　“标准上去了就不能下来，虽然去年收入不见得比往年多。但给孩子的压岁钱一分也不能少的。要变只能往高升，不能往下降，不然孩子的家长--主要是亲戚或朋友，他们看了也不高兴啊。”在省城某保险公司工作的李先生这样认为。李先生所在的保险行业或多或少受到了金融危机的影响，年终奖金也比往年少了一些。但过年期间，他仍然给家里的“小辈儿”们准备了足够分量的红包。“我和我对象家亲戚的孩子，凡是没上班挣钱的都得给，每人200元。每年发红包都得

爱哭的熊孩子有人管，懂事的孩子没人爱！邻居家有个熊孩子，没事就跟着奶奶出去串门，拿了楼下买的蛋糕，砸了隔壁老王的玻璃窗，还在楼道里画画，成了小区的话题人物！每次出门，自带BGM！ 跟熊孩子同岁的一个小孩就懂事得多，遇到熟人都会打招呼，还会帮爷爷奶奶拿东西，名声非常好！ 有一天，这个懂事的孩子把熊孩子打哭了！孩子打架本来正常，但大人们不干了，纷纷指责这个懂事的孩子，觉得他比熊孩子更可恶！甚至这位孩子的爷爷奶奶也觉得自己的孙子不可爱了，需要教育！ 于是，熊孩子依旧我行我素，懂事的孩子倒成了人们茶余饭后热议的焦点，做事小心翼翼，生怕别人说他坏话！ 时隔多年，那个懂事的孩子长大，同样彬彬有礼，客客气气，成了一名老好人！但是，有次跟他聊天，他说绝对不会把自己的孩子再变成一个懂事的孩子，那会害了孩子的一生！

听一位妈妈提起过她和女儿的亲子阅读，那是相当的骄傲。因为宝妈和宝爸工作比较忙，孩子一直是由奶奶来带的，等孩子大些该上小学了，夫妻俩想给孩子更好的教育，便接女儿零零到了自己身边。刚开始女儿是宝妈也不亲，每次睡觉时都要哭着找奶奶，宝妈为了哄女儿睡觉，每天睡觉前抽出30分钟，专门和女儿进行亲子共度，互相讲故事给对方听，女儿也因此爱上了这种睡前模式，睡前没有亲子共度根本不睡觉，没想到进行了短短的一个月，女儿的变化就是翻天覆地，老师布置的短文作业总是完成的非常好，而且日记也开始变的生动了真情实意了，不再想以前那样凑字数了。汉字认识的也越来越多，简短的故事读起来是丝毫的不费力，而且在女儿的要求下宝妈又给孩子买了很多合适的书，每天的学习基本都会独立完成，最重要的是女儿和宝妈的距离拉近了很多。 如今亲子共度越来越受父母的重视，因为它确实对孩子的成长很有好处，一来丰富孩子的词汇量，二来

活动目标： 能用小勺自己进餐。 活动准备： 物质准备：小勺、碗、蝶等餐具;小熊、小猫、小狗、小猴头饰。 活动过程： 1、教师操作动物头饰，以情境表演《小熊请客》的形式，激发幼儿活动的兴趣。 (1)引导幼儿观看情境表演。 (2)提出问题： ①小熊邀请了哪些小动物到它家来做客? ②小熊把饭、菜装在什么地方? ③小动物们是怎么吃饭的? 2、引导幼儿利用小勺、碗、碟，模拟练习使用小勺自己进餐。 3、指导幼儿操作 《谁对谁不对?》 引导幼儿观察图片，说说图中的小朋友吃饭时是怎么做的，判断对、错并贴上"哭脸"或"笑脸" 4、教师与幼儿共同小结结束活动。 活动延伸：

在孩子生命中，家长是孩子行为的训练者。你不能越主代袍。也就是说孩子的事是孩子的事，家长的事就是家长的事。有太多的家长把孩子的事当成是自己的事。比如孩子在学校里与老师吵架了，这是孩子的事，你应该心平气和地向孩子询问：“你为什么要与老师吵架呀?能与我说说吗?我们一起来商量一下好吗?”家长不能大声地说：“你为什么要与老师吵架?你怎么能这样呢?”我们有太多的家长把孩子的事情当成了自己的事情。这是绝对错误的，孩子生命中发生任何事，你都要扮演一个帮忙者的角色。站在一个旁观者的角度，来了解问题，然后帮助他出主意解决问题。而不是站在行为者的角度解决问题。 到现在为止，有50多万的家长听过我的报告，有近3千名家长做过面对面的咨询。有超过2万名家长参加过我们的家长培训课程。我在这里应该有这个发言权。有90%的人他的位置不自觉的站错了。 比如这次孩子的数学考了35分，

   孩子做错事了，需要教育，但是教育是一门学问，教育得好，孩子就能正确的认识，会改正错误，一旦教育方式不对反而就会适得其反，因此，家长们批评孩子需要注意事项有哪些呢？下面我们来看看！ 批评孩子需要注意事项 一、批评孩子要给孩子申诉的机会 　　导致孩子犯错的原因是多种多样的，有孩子主观方面的失误，但也有可能是不以孩子的意志为转移的客观原因造成的。从主观方面来说，有可能是有意为之，也有可能是无心所致;有可能是态度问题，也可能是能力不足等等。   二、批评孩子要注意时间和场合 　　批评孩子尽量不要在以下时间：清晨、吃饭时、睡觉前。 　　在清晨批评孩子，可能会破坏孩子一天的好心情;吃饭时批评孩子，会影响孩子的食欲，长此以往会对孩子的身体健康不利;睡觉前批评孩子，会影响孩子的睡眠，不利于孩子的身体发育。 　　因此，不管孩子犯了什么样的错误

教案一：智力大闯关 活动目标 1、通过游戏活动让幼儿初步学习交集分类，感知两个集合中具有共同特征的部分就是交集。 2、幼儿乐于参与闯关游戏，在游戏中发展幼儿的观察力和思维敏捷性。 活动重难点 通过不同的游戏形式，让幼儿感知、理解交集的含义 活动过程 环节一，根据男孩女孩特征，玩“听指令”游戏。在这个环节中，帮助幼儿初步感知，男孩女孩两个集合。幼儿能根据教师的指令，对自身特征的认识来完成游戏，复习集合的内容，从中又提出了交集的问题。 随意点几个男孩问喜欢什么玩具，再问女孩喜欢什么玩具，过渡到第二个环节，利用男孩女孩喜欢的玩具，引导幼儿理解“交集”的含义。 教师介绍游戏规则 红色绿色两个圆圈，分别表示男孩、女孩喜欢的玩具的家，请每个幼儿选择自己喜欢的玩具图

活动目标： 1、通过倾听、感知、表现夏夜里各种小动物的声音让幼儿感受夏夜的热闹。 2、能通过各种的声音想象探索各种消暑、解渴的方法。 3、探索各种灭蚊蝇的方法，让幼儿感受灭蚊蝇的快乐与有趣。 4、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。 5、促进幼儿的创新思维与动作协调发展。 活动准备： 1、各种声音资料（蟋蟀声、蛙声、蚊蝇声、知了声、雷声、喝饮料声、电风扇、拍蚊声等）。 2、蟋蟀、青蛙、蚊蝇、知了等图片。 3、各式蚊蝇拍、硬纸板、皱纹纸、软皮线、废旧饮料罐等。 活动过程： 1、创设夏夜的草坪情境，激发幼儿兴趣。 师：听，这是什么声音？快找它在哪儿？ （让幼儿倾听各种声音，寻找小动物。） 2、让幼儿

活动目标： 1、根据要求进行美工创作。 2、通过美工活动的进行学习运用手部小肌肉进行“撕、贴”活动。 活动准备： 1、16开铅画纸(画有苹果)。 2、红色、绿色美工纸若干。 3、固体胶管。 4、桌椅。 活动过程： 一、导入过程： 1、呈现画有大苹果的铅画纸,问①小朋友看到了什么、②小朋友想一想苹果是什么颜色的 2、简述及活动目的,并倾向朋友想一想自己想把苹果贴成什么颜色的、(强调要年贴在苹果图形内部) 3、进行示范活动告诉幼儿如何用手指撕纸、如何用胶水粘贴、 二、操作过程： 1、幼儿进行创作活动、 2、老师巡回指导、 三、展示、交流、分享 1、夸奖孩子们贴的苹果非常的美

01 前天下午，我一会没留意，小叨就被小区里一个老爱打人的熊孩子给打了。昨天小叨就不肯去散步了。 我问小叨，是不是因为害怕再被打，所以不想去散步？小叨怯懦地点点头。 “那么如果以后还有人要打你，你是不是也会缩在家里不想出去？” 小叨不说话，只是抓紧了他的车车。 我说：“如果他打你，你就打回去啊。” 小叨听了看着我说：“妈妈，我是好孩子，我不打架。” 我说：“如果有人要抢你的东西，要打你，你一定要还手。因为，你越是忍着他们，他们就会得寸进尺，就会一直欺负你。所以你为了保护自己，一定要向他们还击。” 02 小孩子之间打打闹闹很常见，当妈的也不用过度干涉。但是，如果遇到像那个熊孩子一样，见谁打谁，以欺凌他人为乐的，我们就一定要告诉孩子，不需要忍这种人，要勇敢地还击！ 我们

活动目标： 1、了解信件书写和传递的全过程、邮局的作用和邮政人员的工作及其与人们的关系。 2、愿意主动与人交往并表达情感。 3、让幼儿体会游戏的乐趣，发展幼儿开朗，乐观的性格。 4、积极参与活动，能用简单的语言表达自己的感受。 活动准备： 1、一封全班幼儿认识的客人给幼儿的信。 2、小熊、小熊妈妈、小老虎、小猪、小狗、小熊奶奶及其他小动物的头饰，信箱、邮戳等。 活动过程： （一）读信，引发幼儿对信的兴趣。 1、出示信。 教师：小朋友看看这是什么？知道是谁寄给我们的吗？ 2、念信，引导幼儿关注信的内容。 教师：这封信里说了什么？ （二）引导幼儿看幼儿用书，了解信件传递的全过程。

活动目标： 1、有兴趣参加数学活动。 2、练习手口一致点数，并能正确地说出总数。 3、发展幼儿地观察力，空间想像能力。 4、探索数量的物体匹配相应地点卡。 5、欣赏图片。 活动准备： 物质准备：ppt课件、字卡、操作材料。 经验准备：幼儿已在上节课感知过6以内的数量。 活动重点：引导幼儿理解数字的含义。 活动难点：如何用数字去代表物体地数量。 活动过程： 一、开始部分。 观察ppt课件(小朋友们都见过家里的厨房) 今天，妈妈有事不能收拾厨房，我们的小朋友可以帮妈妈吗? 二、基本部分。 整理娃娃家。 教师带领幼儿来到“家”的场景中。 中班数学教案

本期话题：错过敏感期 Q：孩子六岁。之前工作太忙，又缺乏育儿知识，导致孩子的很多敏感期都错过了。现在我特别担心这会影响孩子的成长，有什么办法可以补救吗？ A：我跟您挺像的。我有两个孩子，尤其是养老大的时候，因为是新手爸妈嘛，不太懂，当我意识到孩子成长过程中有很多敏感期的时候，我才突然发现，大部分敏感期都已经过去了。 然后我就会很焦虑，就像您说的那样，生怕孩子错过了，之后怎么办？她以后会不会有这样那样的问题？ 好在后来我看到过这样一种说法，给我很大的启示和帮助。它说，我们一定要相信，当我们给孩子充分的爱和自由了之后，其实很多错过的敏感期是会有机会重现的，也就是说，我们还有机会补上这一课。 但问题是，在这个过程中，可能对父母的考验就更大了。 比方说，一个孩子3岁的时候，从扶手上跳到沙发上，再从沙发上跳到

当宝贝表现出对电视的过分偏爱时，妈咪可以给予适当的批评。心理学家认为，给宝贝适当的表扬和适当的批评都是极为重要的，表扬使宝贝增强辨别是非的能力，批评则能适当地纠正宝贝的错误，提醒妈咪注意的是，切不可靠打骂来解决问题。最好的办法是实行“后果报复”，如果宝贝沉迷电视，妈咪应对宝贝说明，今天超时的代价就是这周不可以再看电视了。与此同时，妈咪应多带宝贝到户外走走，避免长时间闷在家里，也是防止宝贝长时间看电视的好办法。 利用餐间、睡前的时间多和宝贝交谈。当宝贝沉迷于电视时，会变得不再爱交流，和宝贝聊他在电视中看到的节目，有助于帮宝贝打开“话匣子”，以避免因看多了电视而影响语言的发展，出现自言自语、语言单调等情况。此外，多给宝贝找些朋友，丰富他们的社交圈子，有助于宝贝远离电视。忌用电视机当保姆。有的妈咪怕宝贝哭闹就打开电视机，借以转移宝贝的注意力，将宝贝推给电视去“代管

有的父母可能觉得「毁掉孩子」是危言耸听，他们会想：我怎么可能害孩子呢?但很多父母都是在以爱的名义无意中做着伤害孩子的事。 如果能让父母们在养育孩子的一开始就有意识地避免那些可能的伤害性行为，养育孩子将成为孩子和家长共同成长的过程。 我将陆续写一些家长养育孩子的过程中一定要避免的事，按照家长常说的话、对待孩子的态度、情绪及自身行为进行分类。 下面就谈谈命令式的话对孩子的伤害。 为什么我们试图命令孩子?家长是「大人」，孩子是「小孩」。大人见多识广，自己有很多经验和体会，为了让孩子少走弯路，自然会教导孩子。 很多家长更是恨不得有一根线，像两台电脑交换数据一样直接把自己脑子里的东西传到孩子的脑子里! 可惜，如果孩子没有亲身的体验使外来的知识「内化」，大人的灌输只能是左耳朵进，右耳朵出。 孩子小的

活动目标： 1、帮助幼儿回忆、讲讲自己在幼儿园的生活经历，体会自己已经长大。 2、乐意表达自己对老师、幼儿园的一份情感，体验共同生活中的师生情、同伴情。 3、通过教师大声读，幼儿动情读、参与演，让幼儿感知故事。 4、运用已有生活经验，根据画面大胆想象、推测并表达自己对故事情节的理解。 活动准备： 小班时候幼儿的照片，鸡心(签名)、爱的密码卡片、幼儿的签名本。 活动过程： 1、一起看照片，帮助幼儿回忆自己初来幼儿园的情景。 2、说说我的前后表现?哪些地方我进步了，长大了? 3、对幼儿的回答，老师以即兴创编诗歌帮助幼儿进行总结。 4、引导幼儿说说你最不舍得幼儿园的什么? 5、在次基础上，引导幼儿试着想老师说说心里话