自从我有了CC，我娘亲对我颇为改观，从前她眼里的我，我也说不出来是什么样子。反正我结婚之前她就总担心我嫁不出去，说我这么烈的性子，然后就无奈的摇摇头，一副谁娶谁倒霉的样子。 结了婚之后她又总担心我离婚，生怕我一言不合就抛夫弃子，或是被夫抛被子弃，一副分分钟就家庭内战爆发的样子。 生了CC她还是担心，担心我大大咧咧不知道那天就会把CC摔了、丢了之类的。 总之在她眼里，我大概就是一副相夫教子无能的样子吧。 但神奇的是，她所担心的事情，一件也没有发生。 相夫这件事情上，她把功劳全给了C爸，大意就是因为我找到了C爸这样一个愿意迁就我的好脾气先生，所以才没引发家庭大战。 但是教子这件事她就想不明白了。 她不明白，从前我是那么任性、独断的人，有了孩子怎么能180度大转变，这么体贴？ 前两天她老人家还嘱

活动目标 1、欣赏儿歌,理解儿歌内容,知道正确的进餐方法. 2、愿意学习自己吃饭,不要别人喂. 活动准备 1、小花猫头饰,小碗,小勺,小玩具:青菜,鱼,虾. 2、教师练习独自表演儿歌《小花猫自己吃饭》. 活动过程 1、观看情景表演,引出主题. 教师戴上小花猫头饰,表演儿歌《小花猫自己吃饭》. 教师:刚才你看见了什么?桌子上有什么菜?小花猫是怎样吃饭的? 2、请幼儿在集体面前谈谈:你自己 会吃饭吗?在家里,你是怎样吃饭的?在幼儿园,你又是怎样吃饭的?鼓励幼儿在家里要和在幼儿园一样,做个自己吃饭的好孩子. 3、组织小朋友讨论: 如果在家里,爸爸妈妈要喂你,怎么办?启发幼儿对大人说:宝宝长大了,我会自己吃饭.

晚上洗完澡，豆宝不想穿睡衣，还想穿裙子。于是我就给她穿上了裙子。然后我俩坐到床上讲故事，直到故事讲完，该关灯睡觉了，她也没有要脱掉裙子的意思，我说：爸爸要关灯了啊，睡觉时间到了，你要不要换上睡衣？她说不换。Ok，不换就不换吧，就这样睡吧。 她躺好后，很认真地看着我说：穿裙子睡，不穿睡衣，今天不穿睡衣了。很诚恳，自己的要求表达得非常清楚。我说好，然后关灯睡觉，没几分钟她就睡着了。 我暗自感慨，不到两岁的娃，就能把自己的要求表达得这么清楚明了了啊？竟然说了这么长一句话！看来自己内心确实渴望穿着裙子睡觉。 这次，我没有阻拦她，也没强制给她换上睡衣。（在她睡熟后，偷偷换掉了。） 因为前几天穿棉袄的事件还影响着我呢，我感到很自责，一想起来心情就非常不好。 那天，豆宝在我打开衣柜的时候，看到了里面的一件棉袄，红色的，颜色比

　　宝宝家庭教育的重要性不言而喻，但在教育宝宝时要讲究方法，同样的教育内容使用不用的教育方式得到的效果也是不同的，因此，在家庭教育中这13件小事不能忽略。 　　当宝宝出生之后，爸爸妈妈就开始为宝宝做一些早期的智力开发，有时候等不及宝宝长大就迫不及待的让宝宝上早教班，这些也许对宝宝的早期教育有所帮助，但是父母千万不能忽略了自己所给宝宝的家庭教育。 　　在日常生活中，您所扮演的“老师”这个角色，同样能培育出优秀、聪明宝宝。近日，日本一位妇女结合自己丈夫的著作，从自己的两个孩子身上寻找灵感，总结出13条培养天才宝宝的“绝密大法”，妈妈们不妨学习、借鉴一下! 　　1、给宝宝换尿不湿时，一定要和宝宝说话。 　　2、每天和宝宝玩5次以上躲猫猫游戏(双手捂住脸突然打开的游戏，每个地方叫法不同，作的时候声色并用)多做几次都可以，直到宝宝没兴趣为止。大

       很多父母为了让孩子赢在起跑线上，都会给孩子报读各种各样的兴趣班。报读兴趣班是为了孩子的兴趣呢？还是为了孩子的未来呢？很多父母常在报读兴趣班时陷入误区。 　　一、报兴趣班的误区 　　兴趣是孩子成长最好的老师，兴趣是幼儿认识世界的动力，兴趣能够让人更多地接触该领域的内容，让人积极主动地寻找答案，让人在不知不觉中复习或重温。 　　兴趣还能够激活自我思考，让人们找到学习的方向。因此，家长注重培养孩子的学习兴趣有助孩子成长。 　　但是，家长帮小孩报读兴趣班是否“多多益善”呢?下面，让我们了解一下报兴趣班的误区， 看看你是否已经踩上“地雷”。 　　1、为了圆家长的梦而给孩子报班 　　孩子对自己喜欢的、感兴趣的事情感，会比较用心德去学习、研究。如果父母将自己的意志强加于孩子身上，孩子反而没那

害怕——其实是贯穿整个育儿的其中一个最突出的元素。 害怕小宝宝没有得到最好的成长环境，害怕一切有的没的小概率事件发生，最重要的是害怕自己做错了什么。各种育儿，干货铺天盖地，如何辨别真伪其实是一件非常有挑战的事情。 一直在告诫自己，妈妈做的一些决定将直接影响宝宝，拥有独立思考的能力和辨别真伪的能力是非常重要的！ 给你一道题目看看，你觉得下面哪件事情让你更害怕，或者让你觉得更危险？ A：你家有个8岁的女儿，喜欢跟你的邻居的小孩玩，但是你无意中发现邻居家爸爸有一把枪。 B：你家8岁的女儿学会游泳啦，每个周末就嚷嚷去她同学住处私人泳池游泳。 当然是A吓人和更危险啊！万一那位爸爸擦枪走火把娃娃嘣了咋办?场面不敢想象。。。 其实较早之前看了一本很有趣很有趣的书——FEAKONOMICS（魔鬼经济学），里面从概率和统计的角度解释一

可是没过几年，我就被现实piapia打脸，都要打肿了…… Happy现在的情绪越来越丰富，而且情绪转变真的是一念之间。在Happy哭这件事上，我温柔教育过，也凶过，然而，并没有卵用。 真是大写的心塞+沮丧，后来和Happy的老师聊起这个问题，才意识到，我们总希望孩子能一直开开心心，却忘了，孩子的泪和笑一样重要，其实“允许孩子哭”比“允许孩子笑”更重要。 宝宝的眼泪为何而流 1、想要的得不到满足 孩子如果得不到某种零食或游玩机会时，就会通过哭闹来达到目的。 一家三口出去，Happy爸非要买冰激凌，引得Happy馋得不得了，也闹着要吃。我跟Happy说“你刚刚已经吃了蛋糕，不可以再吃冰淇淋了”，他就开始哭闹不休。毫无悬念的，我没忍住，对Happy和他爸一并施展了河东狮吼。 2、想说的不能

活动目标： 1、知道水源自于地下水和天上的雨水，经过工厂的加工、过滤等程序，才能饮用。 2、了解水中有许多我们眼睛看不见的微生物，知道不能喝生水。 3、乐意观察生活，观察各种仪器，感受观察带来的快乐。 4、能够将自己好的行为习惯传递给身边的人。 5、培养幼儿勇敢、活泼的个性。 活动准备： 1、显微镜若干台。 2、带领幼儿参观自来水厂，了解水加工、处理的过程 活动过程： 1、组织幼儿进行谈话活动：水从哪里来。 我们喝的水是从哪里来的？（幼儿经过谈论后，得知水可以从天上的雨水那里来，也可以从江、河、湖里得来） 江河里的水、天上的水可以直接饮用吗？为什么？要经过怎样的处理才能饮用？（引导幼儿结合经验水加工、处理的过程）

活动目标： 1、比较不同物体的下落速度，尝试改变物体下落的速度。 2、提高动手实验能力和观察能力。 3、愿意在自己的亲自实验中寻找问题的答案，体验探索科学奥秘的乐趣。 活动准备： 各种糖纸、羽毛、报纸、小塑料玩具、软球、小沙包、手绢大小的布片等。 海报纸、记录笔。开阔的场地。 活动过程： 1、游戏：“谁扔得高？”为幼儿提供多种材料的物品，让幼儿试着扔一扔，看看什么东西能扔得高？（引出幼儿对物体下落现象的经验回忆，知道不管什么东西都会落到地上。） 2、讨论：比较物体下落的速度，并作好记录。 ⑴你刚才扔了什么东西？它落下来的速度怎样？ ⑵再试一次，比较一下什么东西落地最快。 ⑶让幼儿将自己实验的结果记录下来，和幼儿一起统计各种物体下

我想替孩子说几句话，因为现在很多父母反映，孩子有个共同的毛病就是爱磨蹭。事情并不多，孩子为什么磨蹭呢？我也做过调查，当—个人做一件事情的时候，如果说做完了还要加码，就会很慢地去做。有一个小孩儿跟我说，他一篇作文写了一天。我就问他为什么写一天？他说你不知道，我做完了以后，妈妈又给我留别的作业了，我就把题目先写上，一会儿我再写两行字，到最后睡觉之前才能完成呢，这样的话妈妈就不给我留别的作业了。 怎么才能提高效率呢？要告诉孩子，你在这个时间内完成这个作业之后，剩下的时间全是你的。于是他就抓紧时间，会很迅速地做完，因为他会获得自由的时间，他当然要很快地做作业，于是他就学会了提高率。否则，他就没有希望了，也就形成了磨蹭的坏毛病。您希望在高考的候，孩子在短短时间内获得很好的分数，那不可能。那时候让他迅速起来，他已经没有那个状态了。 所以那些考试优秀的学生，常

活动目标： 1、通过边看边说的方式，理解故事的主要内容。 2、愿意想办法帮助小企鹅解决在送礼物中出现的问题，并能大胆的说出自己的想法。 3、能仔细倾听故事，理解主要的故事情节。 4、愿意分角色表演简单的故事情节。 活动准备： 故事ppt、保温带 活动过程： 一、出示图片，引起兴趣 1、你们知道他是谁？ 2、小企鹅要送小熊礼物，你觉得小熊会希望收到什么礼物。 二、播放课件，欣赏故事 1、欣赏故事第一部分（第一、二段），提问：企鹅准备的是什么礼物？为什么要为小熊准备这份礼物？ 2、欣赏故事第二部分（第三、四段），提问：礼物怎么会不见的？ 3、小结：小企鹅准备了一份在夏天很不错的礼物——冰块，但夏

你主动参与育儿了吗？ 长期以来，都存在着“养育孩子是女人的事”的社会偏见，这是导致父教缺失的重要因素。不过，近年来，越来越多的爸爸有了主动参与育儿的意识，这是爸爸在育儿过程中高参与率的最主要原因。 爸爸为何不能缺席 在孩子成长的过程中爸爸发挥着什么样的作用呢？根据交流分析理论，儿童的人格结构存在有五种“自我状态”： 父亲状态、母亲状态、成人状态、自由儿童状态、适应性儿童状态。父亲状态时，儿童是以曾经经验到的父亲的方式应对眼前；母亲状态时，儿童是以曾经经验到的母亲的方式应对眼前； 成人状态时，儿童是以一种经过思考的、较理性的方式应对眼前；自由儿童状态时，儿童是以内心的真实想法、天性应对眼前；适应性儿童状态时，儿童应对眼前的方式是受外界环境影响的，例如权威、压力等。只有这五种自我状态平衡发展，儿童才能拥有一个健全的

活动目标： 1、会用长方形、半圆形等简单的几何图形画出小汽车的基本特征。 2、学画多种小汽车，并会大胆地进行装饰。 活动准备： 1、课前认识小汽车，幼儿自带玩具小汽车，在晨间活动时让幼儿玩一玩。 2、幼儿用书，水彩笔或油画棒。 活动过程： 一、引出课题。 大家都很喜欢小汽车，今天老师要叫你们来画小汽车。 二、讲解示范。 引导幼儿观察幼儿用书上的小汽车，或结合玩具小汽车示范。 1、画一个扁扁的长方形做车身，上面靠后面画一个梯形做窗，在车身上画上车门，下面画上两个车轮，一辆小汽车就画好了。 2、给小汽车涂上漂亮的颜色，车内画上驾驶员和乘客。 教师以同样方法示范一辆顶部为半圆形的小汽车。

我也不知道，为什么这两件事在时间顺序上安排得那么好，而且也不知道前一晚自己怎么会突然那么慷慨地将整块巧克力塞进了孩子的嘴里。因为在这之前，我一直反对孩子吃糖果，更别提在晚上临睡前给他吃含有咖啡因的巧克力。如果给，那一定是咬一点点，当然经过之前的多次教导之后，孩子也会很明白、很乖巧地配合，只咬那么一点点。 看着孩子渴望而又克制的眼神，突然有一丝心疼，于是反惯例地将整个儿巧克力塞进了他嘴里。那一瞬间，在孩子的眼里，我看到了他的惊讶、惊喜，然后是深深的满足。 说实话，那颗巧克力真的不大，但孩子回报给我的却是那么多。他突然爬上我的膝盖，抱着我亲了又亲，一遍又一遍，发自内心的说着：“谢谢妈妈，谢谢妈妈!” 这一切只是因为塞进他嘴里的是一整颗的“巧克力”，一块巧克力而已。

一位妈妈的苦恼：我的女儿一直都挺懂事的，可是自从上初中后就变了。我让她往东她偏往西，越来越不听话，而且还学会了顶嘴，真是气死我了。 相信很多家长都有这样的苦恼，对于孩子的顶嘴现象，我们不可一味地埋怨孩子，以自己的父母权威压制孩子，要了解孩子顶嘴背后的原因，积极引导孩子，并改变自己的教育方式。 其实孩子跟家长顶嘴一般都是有原因的。看看这些孩子们对自己为什么顶嘴是怎么回答的吧，或许会对家长们有所启发! 我为什么要跟爸爸妈妈顶嘴   — 言而无信 — 上个星期，和爸爸约定好如果我作业完成了就带我去迪斯尼玩。可等我完成了他却改口说，等你考上班级前十名，考不上就别想了。我真的特别生气，为什么你们大人这么言而无信…… — 感到委屈 — 其实，只有在妈妈误会我时，我才会顶嘴。有次我只是想帮她分担一点家

你未曾想过的语言暴力 网上有爆一个初中男孩，在考试失败后，跑到教学楼顶上，跳楼自尽了，让我们都惊呆了！据爸妈说，男孩的父母一向管教严格，生怕表扬会让儿子骄傲。而且对于孩子寄寓了太高的期望，以致于孩子成绩稍有下滑便忧心不已。焦虑的父母于是更加用语言刺激孩子： “你以后要是出息了，太阳得从西边出来!” “这么简单的题目你甚至考不过XXX，我看你是废了。” “哇!考得还真不错嘛!只比第一名差了40多分!” 终于，在父母恨铁不成钢，又一次指责孩子“我不要你做我的孩子，你是我们家的耻辱”时，心灵倍受煎熬的孩子，选择了最差的解决办法：一跃而下。 我一直认为，比起糟糕的医生、糟糕的老师来说，糟糕的父母对孩子伤害更大。而伤害中，首屈一指的就是语言暴力。在现代教育挖空心思让孩子自信的时代，一部分中国父母却绞尽脑汁，用语言让孩子充

为啥明明懂了，就是不从？ 恐怕是因为你说了太多废话！ 废话如果太多，孩子就拎不清重点。说得越多，越没效果，下面几种常见式废话，看你中了几条： 废话一：只叨叨不行动 对于3岁之前的孩子，叨叨的功效远没有行动来得明显。 因为语言的震慑力是非常有限的，开始孩子还可能被你震慑，尤其是带上严肃的表情，以及高八度的声调。 但是，很快他们就会知道，语言再可怕也是纸老虎，你再碎碎念甚至吼叫，他也不会缺根头发少块肉，他依然可以自顾自的“发废”。 这个年龄段的孩子只会在意，家长的实际行动对他会造成什么实实在在的影响。给他一个切实的能看到的后果，他才会知道到底什么是不被允许的。 比如，当孩子又在乱写乱画的时候。与其一直叨叨不要画在床上、不要画在身上，不如直接走过去，给他一张纸让他画在纸上。 如果不听，继续画，就没收画笔

目录： 1.家长如何控制孩子玩游戏 2.孩子玩游戏的危害 3.孩子玩游戏的时间 4.孩子什么时候玩 家长如何控制孩子玩游戏 1、让孩子认识到游戏的危害性。 孩子刚开始玩游戏的时候，正确的道理灌输是必要的，父母要加以警告，比如说“玩游戏可以，但不能玩太长时间，否则对眼睛不好的”等等，如果孩子能认识到正确的道理，不但能潜意识里自觉抵制游戏的诱惑，而且对父母的教导也能遵从而不会逆反。 2、采取切实措施减少游戏时间。 这样慢慢的孩子会觉得游戏上瘾了确实不是什么好事，于是便也想从上瘾的状态中解脱出来。因为游戏上瘾

一、3岁内的孩子 3岁内的孩子，身心发育不成熟，且缺乏规则意识，并且喜欢去探索。很多情况下，他们并没有意识到自己做错事了。若在这一阶段体罚孩子，他们内心是迷茫的，并且在潜意识中觉得羞怯，变得畏手畏脚，影响正常的心理发育。 对于一些事情，家长简单讲明道理即可，告诉他做这件事带来的不良后果；若孩子喜欢无理取闹，进行冷处理，不要去哄他，避免让孩子更加骄纵。 二、12岁之后的孩子 孩子在6岁之后，已经懂得基本的道理，并且有了自尊心，这一阶段应尽量减少体罚，到12岁时完全停止，否则会伤害到孩子的自尊心，破坏亲子感情，带来一系列不良后果。 这一阶段的孩子，最好的教育方式是讲道理。家长平常不要用长辈的身份来压人，多以朋友的身份和孩子相处，这样更容易沟通。 若在一些情况下必须打打孩子，下

打印出孩子们在外头散步的时候可以寻宝的颜色！孩子们喜欢试图在自然界中找到东西来代表他们清单上的每一种颜色，而且这种探索户外颜色并散步的方式是一个好方法。 户外探索 孩子们，喜欢探索户外：我们正在寻找沙滩上的沙蟹，我们正在寻找在城镇周围有趣的东西…… 我们有时会享受步行路程中的风景，我们可以集中精力寻找具体的事物。 譬如—— §我们在路上散步，听着我们周围所有的声音。 §我们在户外探索，试图找到各种分类的物品。 §有时候，我们甚至在沙滩上寻找宝藏！ 带着颜色去散步 我们最新的户外寻宝游戏是散步的时候寻找颜色！ 在出发之前，我们准备好工具、照相机、一支铅笔和纸，看到什么写点什么。然后，我们回到家再探讨！ 探讨与创建剪贴画