活动目标： 1、能围绕故事的情节积极思维，主动发问。 2、用较完整的语句清楚地表达自己的所思所想。 3、愿意分角色表演简单的故事情节。 4、借助图文并茂，以图为主的形式，培养孩子仔细阅读的习惯，激发阅读兴趣。 活动准备： 小鸡、小鳄鱼各一只，故事图片一套，不同的结尾图片若干，实物投影仪。 活动过程： 一、介绍提要。 将故事提要向幼儿作介绍，同时演示小鳄鱼和小鸡。（介绍故事提要，主要让幼儿了解故事大致内容，突出关键） 这是一条小鳄鱼当当，它和一只小鸡交上了朋友。鳄鱼们听说后都说当当是个大傻瓜。当当的爸爸告诉它：鸡肉是最有营养的美食。妈妈也劝当当和小鸡见面时就吃了它补补身体。当当和小鸡又在一起了。可是不管小鸡跟它说什么，当当就是不说话，因为它

活动目标： 1、掌握长颈鹿的基本形态，学会以长颈鹿颈部方位变化来表示其简单动态。 2、教育幼儿学习长颈鹿，主动帮助有困难的人。 3、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。 4、培养幼儿的技巧和艺术气质。 5、感受作品的美感。 活动准备： 1、头、颈、身体分开的长颈鹿图片。 2、画有草地、天空、树林的背景图。 3、油画棒、记号笔、图画纸人手一份。 活动过程： 一、欣赏与讨论 (1)(出示长颈鹿)教师提问：这是谁?为什么它的名字叫长颈鹿?它的脖子象什么?(发挥幼儿的想象力，引导幼儿说出长颈鹿的脖子象大吊车、梯子、天桥。) (2)一天，小动物和长颈鹿一起到草地上去玩，可是，草地前有一条小溪，小动物跳不过去，长

这届奥运会是史上最具冒险精神的一届，运动员们要经历各种奇葩的考验。比如，运动员们每天练习钢琴，备战比赛。因为科学家们发现，孩子学乐器有益于运动等各种能力发展。 不管你是为了什么理由让孩子学音乐，只要玩上音乐就好，因为研究者发现，音乐训练对孩子的益处多多。 孩子学钢琴，篮球打得好 孩子在练习乐器如钢琴、竖笛的时候，身体的各个部位可没闲着。他们需要通过听和看来协调双手的动作，同时，他们的肌肉也得到了锻炼。通过判断曲调，孩子很容易得到反馈并且据此调节自己的手部动作。这一过程中，听觉、视觉、动作等均关联着不同的脑区，而大脑中的「胼胝体」就像一个勤快的「协调者」，让不同的脑区有条不紊地进行合作。 加拿大康考迪亚大学（Concordia University）的学者 Virginia 和他的团队研究发现，在动作协调性测试（TMST）中

活动目标： 1、通过游戏教育幼儿尊重老人。 2、引导幼儿根据歌曲内容和节奏做动作。 3、通过音乐活动培养幼儿想象力、口语表达能力及肢体的表现能力。 4、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。 活动准备： 《全家乐》的音乐磁带，玩具照相机。 活动过程： 1、欣赏歌曲《全家乐》 师：今天老师给小朋友带来一首很有趣的歌曲，小朋友仔细听歌曲里都有谁？他们在干什么？ 2、组织幼儿学唱歌曲 （1）有节奏的说唱歌词。 （3）以全体幼儿学唱、分组学唱的形式学唱歌曲。 3、请幼儿根据歌词中的内容做模仿动作。 4、组织幼儿游戏 （1）教师用神秘的语气激发幼儿游戏的兴趣。

“静”妈妈 现在很多妈妈都非常关注宝宝，一眼就可以看出来宝宝的毛病，并且不断地训斥。甚至当着更多人的面说我孩子就是什么什么不好。母亲看到自己孩子的优点和缺点的时候都不要动，不要慌乱，要去想办法的去做些有效果的事情来，为什么？因为孩子需要母亲用良好的情绪去孕育和保护，只有母亲看到孩子的优点和缺点都不露声色的时候，才能赋予孩子内心的成长动力。 “弱”妈妈 母亲在孩子面前学会示“弱”。强势妈妈的孩子很难自信，孩子的自信会在你这种状态里面一点点的削弱。能够在孩子面前示弱的母亲，孩子的内心必然自信而坚强。学会在孩子面前示弱，就是实现对孩子的托举，处处占孩子上风的母亲，孩子只有站下风，最后甘愿站下风，没有一点竞争性，也没有一点动力，极端的会追求叛逆性、破坏性来完成自我的畸形成长。 “慈”妈妈 司马光说：“为人

我的育儿标准：孩子走向社会不招人讨厌就行 以上是金星老师的育儿观点，金星老师快人快语，别的咱不说，“我对子女成长教育的标准是：有一天走向社会，这三个娃不叫人讨厌就行。孩子走入社会招人厌烦，是真正失败在起跑线上了。你的言谈让人舒服，是创业及做任何事的第一步……”金星老师育儿观点我是很赞成的。不说中国是个人情社会，即使不是，人处在社会环境里面，总是免不了要与人相处的。 做一个不招人讨厌的人说难也不难，但是也绝非易事。现在的孩子个个都是家里的宝贝，宠得不得了，什么都想给孩子最好的，从而滋生了很多“情绪病”，这些情绪病可是社交的第一大禁忌啊。 小编平时收到最多的问题就是关于情绪这一类的，很多家长都忽略了孩子的情绪养成和变化，总是等到孩子出现爱闹、发脾气、抱怨、不礼貌这些不良情绪和行为之后才意识到问题的存在，有时候发现的太迟，孩子已经习惯形成

　　一、关心和爱抚孩子。 　　多给他们一些微笑，多对他们的所作所为感兴趣。对他们的任何努力和成功都给予赞扬和鼓励，即使这种努力和成功是微不足道的。当他们学习或练习的时候，要允许他们犯错误，刚开始时也许做得并不好，但不要去指责他们，不要用成年人的标准去要求他们。当他们说“我不行”或“我做不了”时，要鼓励他们试一试再来一次，千万不要为了节省时间或缺乏耐心而半途而废。否则，一旦他们养成了做什么事都半途而废的不良习惯，那么，他们将永远不会体验到成就感，他们的自尊也会逐渐降低。 　　          二、让孩子学会独立、自主。 　　尊重他们的各种需要，尊重他们的兴趣和爱好，鼓励他们表达自己的思想和情感，遇事多跟他们商量，多听他们的意见，允许他们自己做选择和决定，容

活动目标： 1、练习双脚连续向前跳，提高腿部肌肉力量及平衡能力。 2、体验集体游戏的乐趣。 活动准备： 呼啦圈、自制小兔图片若干张。 活动过程： 1、热身活动教师与幼儿一起来听音乐做热身活动：今天老师给你们带来了一个好玩的游戏。在玩游戏之前，请小朋友们跟着老师一起来跟着音乐活动一下我们的小身体。 2、基本活动 教师导入：今天老师带来的这个游戏，叫做“找小兔”。小兔太贪玩了，跑到外面没回来，兔妈妈可着急了，希望小朋友们帮它把小兔找回来。但是找小兔之前必须要学会小兔走路，不然小兔是不会愿意跟着我们回来的。谁知道小兔是怎样走路的?(请一个小朋友上来演示。) (1)自由练习双脚连续向前跳a、借助呼啦圈让幼儿练习跳，提醒幼儿每跳一个圈要注意保持身体平衡。师：原

活动目标： 1、学习用按压方法作原地运球。 2、初步学会手掌粘球的缓冲动作。 3、锻炼股四头肌的静力性。 活动准备： 物质准备：篮球若干个。 活动过程： 一、热身运动。 带领幼儿排四个纵队，根据节奏做热身运动。 二、活动导入，教师示范。 1、以“和篮球宝宝一起玩”导入活动。 (1)师：“今天我们一起来和篮球宝宝做游戏。” (2)请个别幼儿先上前试着原地运球。要求其他幼儿认真观察，他们是怎么拍球的，拍的好不好，好在哪里? (3)组织讨论。 2、教师示范原地运球，注意手掌粘球的动作，幼儿认真观察。 3、请个别幼儿尝试运球，教师从旁指导。 注意：1、用按压方式

为了当一个好妈妈，你必定做过不少的功课。但当孩子呱呱落地那刻起，你会发现教养孩子真的不是你一个人说了算的。特别是家里的老人常常把孩子宠得没法没天，孩子说啥听啥，让你制定的规矩半途而废。 老人宠着孙子，无非是一片爱孙之心。但是理解归理解，万一孩子被宠坏了，这就让人发愁了。如此一来，该如何和平化解与老人之间的育儿矛盾？ 忌讳当面指责，诚恳沟通最重要 树要皮，人要脸。别以为你们够亲密了，别以为孩子是你的，当面指责公公婆婆、亲爹亲妈就没问题。 人家勤勤恳恳地帮你带孩子，而你有点小事（至少在他们眼里）就当面指指点点的，谁不委屈呢？谁还听得下你的建议？ 老人带娃，最希望的不是你们的感恩戴德，而是你们的信任，会让他们觉得自己被需要着。如果真有事情看不过了，不要噼里啪啦好几件事连着讲，这样太伤老人的心了，挑几件真的重要的，跟他们好好沟通

活动目标 1.探索“水中的宝贝”的各种办法，引导幼儿多动脑，从而提高解决问题的能力。 2.激发幼儿对科学实验的兴趣。 3.通过实验初步感知大气压的存在和力量。 活动准备 1.瓷盘、蜡烛、大号玻璃杯、颜色水、小号弹珠，戒指，耳环、打火机等。 2.镊子、夹子、小勺、叉子、筷子等若干。 3.狐狸手偶一个、录音机、磁带。 活动过程 1.用手偶进行表演，激发幼儿兴趣。 师：“我是狐狸大婶，看我长得多漂亮呀!我是世界上最神气的狐狸，因为我有许多戒指.耳环等首饰、宝贝。唉，可是现在我很伤心。因为昨天夜里下了一场大雨，地上到处是水，刚才我走路不小心，把我的许多宝贝都掉到水里去了，怎么找也找不到.小朋友们：你们能帮我找找吗?” 2.出示盘子，请幼儿观察瓷盘里

1 友人阿丽家正在装修，前些日子去她家拜访的时候她的儿子嘟嘟忙前忙后在帮木匠叔叔拿材料，俨然一个小助手。才八岁的孩子，就已然知晓要帮大人分担任务了，见我到来，他甜甜地喊了我一声阿姨，便去屋子里倒了一杯水，送到我面前。然而他所做的这一切，都没有任何人提醒和督促，都是他主动做的。 后来他见我和阿丽在门口站着聊天有些累，从屋里搬来两条干净的凳子让我们坐下。阿丽轻柔地摸了摸他的脑袋：“宝贝谢谢噢。”然后就看着嘟嘟欢天喜地蹦回屋子去了。 看吧，孩子的要求一点都不高，只要是一句夸赞，都高兴得翘起了小尾巴。 我好奇问阿丽，孩子怎么能这么乖巧地在木匠老师身边打杂。阿丽笑了笑说：“在他心里可不是打杂，是在变魔术。”阿丽见我疑惑，就跟我解释，嘟嘟小时候很喜欢玩积木，可是家里人的搭积木技术都很烂，所以嘟嘟一看到木匠叔叔很快地做出一只小凳子以后，

暑假期间，孩子的学习规划与良好习惯的培养都很重要。与此同时，家长们也要关注孩子的人身安全，让孩子远离危险。下面这些暑假儿童安全八大注意事项，爸妈们赶紧看看。 真相是？↓↓↓ 视频时长5分14秒，建议在WiFi下耐心观看 你有没有被上面这群浑身满是泥巴的孩子们所打动？你有没有误解过自己的孩子？请慢慢蹲下来，看着他们 多点耐心，多点温柔。 认真听听孩子的话。 有些真相，藏在水晶般纯粹的心的背后你一不小心，就会错过哦~孩子的世界，需要我们用心感受。

涂鸦期的敏感期 这种乱涂乱画的行为依个体发育的不同会在2岁左右开始，一般会持续到3～4岁，甚至5岁左右。 涂鸦的来历 涂鸦(Graffitist)，是一种结合了“嘻哈(HipHop)”文化的涂写艺术，形成于上世纪70年代初的纽约。旅美敦煌画派重彩画家陈幼白说：“没有涂鸦，就不是纽约了。” 如何处理宝宝的乱涂乱画，涉及到一个教育的核心问题：鼓励孩子自由的创造力和想象力，还是因为规矩而扼杀这份天性? 当然，不能扼杀! 美国著名艺术教育家维克多·罗恩菲尔德(Viktor Lowenfeld)的理论是，涂鸦期可分为4个小阶段： 随意涂鸦 重复涂鸦 圆圈涂鸦 命名涂鸦 第1阶段：随意涂鸦期 这是涂鸦敏感期的最初阶段，在这个时期，宝宝挥动画

心灵的教育应该成为教养的核心与本质 即将踏入大学的18岁女孩徐玉玉，接到了一通诈骗电话，结果被骗走了上大学的学费9900元。得知被骗后，徐玉玉伤心欲绝，郁结于心，最终导致心脏骤停，虽经医院全力抢救，但仍不幸离世，令人扼腕。如今诈骗犯已经绳之于法，但因此毁灭的家庭却再也没有了欢声笑语……事件一传出，人们纷纷谴责、痛斥骗子以及泄露贩卖个人信息的源头，但同时我们也不得不反思：为何这些被一再报道的骗术依然能够成功，为何孩子的防范意识如此淡薄、心理素质如此不过硬，究竟是骗子太猖狂了，还是孩子太脆弱? 在这个压力越来越大，安全感越来越少的世界里，让孩子拥有一颗强大的心灵，成为父母唯一能把握的事情。治安问题、食品安全以及无处不在的压力，让我们越来越担心孩子是否能适应未来“险恶”的环境。在亲子教育的过程中，我们本能地希望孩子远离疾病、伤害、压力和各种不安全因素，

憨爸对柯以敏就不做评论了，因为我们不可能要求每个人都用一个很高的道德标准约束自己，但从那位被辱骂的小女孩一脸委屈的表情上，我联想到的是， 如果我们的孩子也遇到这样的侮辱和不公平，在面对挫折的时候，他们又该如何应对? 比尔盖茨曾讲过这么一个故事，有一次，他的女儿哭着跑回家，说在学校受委屈了，比尔盖茨就安慰女儿说， “无论遇到什么不公平——不管它是先天的缺陷还是后天的挫折，都不要怜惜自己，而要咬紧牙关挺住，然后像狮子一样勇猛向前。” 在他看来，遇到挫折更像是一个跳板，只要战胜了挫折，就一定会赢来或大或小的成功。而比尔盖茨也正是这么做的，一路走来，他遇到很多挫折和质疑，但他从来没有被挫折打倒过，每一次挫折过后，都会使他变得更加强大。原因只有一个，那就是在挫折之中，他进一步历练了自己。 1、对挫折教育的忽

某女在八达岭野生动物园疑似与老公发生口角，一言不和就下车拉老公车门，瞬间被老虎拖走，她的母亲救女心切冲出去，当场毙命。 小编曾在去年自驾游过该野生动物园，清楚地记得在入园前动物园会让我们签《自驾车入园游览车损责任协议书》，内容包括「本园内散放的动物均属于野生动物，具有相当的野性」;「进入园区必须关好、锁好车门、车窗，禁止投喂食物，严禁下车」;「如因违反上述规定发生的车辆损伤和人员伤害，自驾车主应负相应的责任」等等明文规定。 进入园区之后，随处可见提示游客不要下车的警示牌，每一个散养园区的门口都有“动物散放，关好门窗，锁好车门，严禁下车”的警示牌。除此之外，园区还有专门的巡逻车循环广播提示禁止下车。 我不禁想起曾经在某景区里见到一个男人指着假山上「假山危险，禁止攀爬」的警示牌说：“啧啧！这园区的人太不负责了！明知道有人想爬，特

活动目标： 1、通过简单的故事情节，帮助幼儿理解音乐结构、内容，感知乐句力度的强弱变换以及曲式风格的不同。 2、借助简单而有节奏的念、唱和体态律动，丰富幼儿对音乐的感知表达形式。 3、能利用已有的道具对自己进行简单装扮，以更好的表现作品内容，感受表演的乐趣。 4、培养幼儿独立与合作表演的基本技能，激发幼儿对音乐情景剧的兴趣。 活动准备： 音乐：”波斯集市”剪辑、有关背景图4幅、化装脸彩棒人手一份、尖嘴巴12只。 活动过程： 一、导入： 师：出示小老鼠，问：1、小朋友看，这是谁？（幼儿回答后，教师有节奏地朗诵我是一只小老鼠，快乐的小老鼠。） 2、小老鼠长得什么样子？（启发幼儿说出尖尖的嘴巴长胡须，长呀长胡须。） 3、听说，今天小

活动目标： 1、了解故事内容，学习故事中的对话。 2、通过故事，让幼儿知道帮助别人也是一件快乐的事。 3、通过教师大声读，幼儿动情读、参与演，让幼儿感知故事。 4、运用已有生活经验，根据画面大胆想象、推测并表达自己对故事情节的理解。 活动准备： 课件、下雨声、音乐《好朋友我们行个礼》。 活动过程： 1、出示打雷下雨的声音，引入活动 师：听，这是什么声音?下雨小朋友会用什么遮雨?(雨伞)，吉吉有一把小花伞，它和它的小花伞发生了一件有趣的事，我们去看看吧。 2、(1)播放课件，老师完整地讲述故事 师：这个故事的名字叫什么? 故事中的主人公是谁?吉吉是一只什么动物? 故事中还有哪些小动物? (2)

　　母亲对孩子的教育应该担任一个怎么样的角色，应该如何教育孩子?下面亲亲宝贝小编告诉你母亲应该给宝宝的“六大教育”。 　　母亲被认为是担任孩子成长过程中给予他们必要的鼓励角色的一方，母亲与父亲所起的作用是不能等同的。在大多数家庭中，母亲扮演着帮助孩子们解决生活中出现的困难的主要角色，这令许多女士感到无所适从。“我所读过的书告诉我：孩子们需要的是这样、那样。”一位母亲告诉我：“这使我感到我永远都做得不够，有时我感到自己像一块洗碗布被挤干了，但我仍然想为我的孩子做一切事。” 　　然而孩子们所需要的并不是等同的，作母亲的必须考虑什么是孩子真正需要的。我曾与成百上千位母亲及成千上万个孩子作过交谈并参阅了有关育儿方面的研究资料，从中提取了有关什么是孩子们最需要从为他们操劳的母亲那儿得到的一些观点的精华。 　　(一)培养他