活动目标： 1、能够知道帮助他人，能用语言表达自己的想法。 2、愿意给他人带来快乐。 3、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。 4、培养幼儿的尝试精神。 活动准备： 故事"微笑"PPT、哭和笑的表情图、白色圆形纸片、彩笔。 活动过程： 一、观察表情图片，说出自己的感受。 1、你看到了什么? 看到他后你想到了什么? 为什么? 你喜欢哪- 一张表情? 教师引导幼儿说出看到图片后想到的事是开心的还是不开心的? 2、请幼儿说出为什么喜欢这些表情，或是为什么不喜欢这些表情。 一一可以针对"微笑"的表情请幼儿进行充分的表达。 二、出示故事PPT 引导幼儿观看图片，了解故事内容。 一一提

有人说，婚姻中最怂的时候就是没人帮你带孩子。其实，家家有本难念的经，即使有老人帮忙，可如果老人的育儿理念和方法跟自己差异很大的话…… 诚然，老人带孩子有很多好处，但若你家老人属于以下类型，为了孩子的身心健康，务必慎重，要多多与老人交流沟通。 我们针对的不是老人，而是他们带娃的这些行为。当然了，如果父母自己也有以下行为，请多加注意。 1.怕孩子淘，宅在家里 在家看电视、玩玩具吧 后果: 孩子长期跟着老人宅在家中，身体缺乏锻炼，体弱多病。 没有足够光照，缺乏维生素D，影响长高。 听力不好的老人，对孩子说话声音过大，看电视时将音量调得过高，时间长了都会损伤孩子的听力。 总待在家

偷窥孩子，是控制孩子的表现。 养育孩子真的需要严加控制吗？ 我们都曾经是孩子，站在孩子的立场 我反对父母过于干涉孩子的成长！ ▼ @李雪爱与自由 说： 父母分四种：1. 有较好的爱的能力又谦卑不去教育孩子，孩子会自我教育成快乐的杰出天才。2. 有爱的能力同时经常教育孩子，孩子会基本健康但是潜能被制约，难以非常杰出。3. 没有爱但是不教育孩子，孩子不幸福但是有较大机会杰出从而自救。4. 没有爱又热衷于教育引导孩子，孩子内心痛苦又能力平庸难以自救。

三个小伙伴，一大屋子老人家，一碰头，闹闹哄哄的就开始了各种对比。 叮当嘴里一直咿咿呀呀的蹦字，婆婆开玩笑说了句：“小叮当呀，你看别人家xx，才比你大10天，就会说话了，你咋还是个小哑巴呢。” 叮当相比其他俩小伙伴，个头稍微弱了点，婆婆又说：“小叮当呀，你看别人家xx，才比你大3天，就比你高不少了。” 婆婆接着说：“是不是妈妈奶不够啊，你看他们家宝宝都吃奶粉了。你妈妈都不给你断奶，奶都没营养了……” “哪里啊，你看叮当这胳膊结实的，我家媳妇是没奶才断的啊。”婆婆的另一位姐妹说。 我有点听不下去了，准备上楼写稿去。 然后又听到婆婆喜笑颜开地一句神补刀：“哈哈，那估计就是叮当妈妈个子小，不如你家儿媳个头大。” 虽然知道婆婆是无心地开玩笑，但听到那一句一句的“你看别人家xx”，真的是让我内心怒火冒出来。

活动目标： 1、通过操作让幼儿感知沙的特性：没有气味；不溶于水；细细的一粒粒。 2、让幼儿学会初步的记录方法。 3、让幼儿在感知沙的特性基础上发现沙的好处、用途。并懂得珍惜沙，增强幼儿的环保意识。 4、对沙粒有浓厚的兴趣，热爱生活乐于探索。 5、积极参与探索活动，萌发求知欲，体验成功快乐。 活动准备： 为幼儿提供一个大沙坑，各种玩沙工具（铲子、筛子、印模）等，人手一个塑料杯、小勺子。 活动过程： （一）通过各种活动让幼儿认识沙的特性。 1、组织幼儿自由玩沙。让幼儿在沙池里自由地玩沙子。可以光着脚在沙子上走一走、跳一跳；可以用手摸一摸、抓一抓；用铲子、小桶、筛子等玩具玩沙子，让幼儿互相合作进行游戏。 2、教师引导幼儿认识沙的特性

教案一：小小爆米花 活动目标： 1、在游戏情境中学习双脚原地向上跳，轻巧落地。 2、能根据儿歌的信号变化，改变跳跃的高度。 3、积极参与活动，在情景中体验师幼互动游戏的乐趣。 活动准备： 1、物质准备：平坦宽阔的场地、音乐及播放器。 2、经验准备：认识爆米花；幼儿已学会《爆米花》儿歌。 活动过程： 一、认识爆米花：情境导入，明确角色、热身准备。 1、创设情境，活动身体。 教师导师：宝贝们，你们喜欢吃爆米花吗？你们都是小米粒，和厨师我一起去找一找大锅，让我们炸出美味的爆米花吧！ 齐步走 → 大圆走 → 小鸡走 →小鸭走 → 小兔跳 → 高人走 → 矮人走 → 齐步走→立定 2、爆米花热身操。

孩子一岁时抢小朋友的玩具，因为他以为凡是看见的就是自己的；两岁时，他不肯让别人玩他的小车，因为他不懂分享；三岁时，他常把“不”挂在嘴边，因为他要自己“做主”。为人父母者，应该用一个正确的方式来教导自己的小孩，优优妈妈整理了一份0到5岁各个阶段孩子的管教方式，爸妈们快学起来吧！ 特点 好奇、好动，而且精力充沛。这个时候的孩子最喜欢探索周遭的世界。 典型行为 开始认知语言，懂得一句话里字词的前后关系了；他们还不了解外界的环境究竟是个什么样的，比如说，他们并不知道玻璃花瓶摔在地上会碎的； 一旦他们想要，他们就要马上得到，让1岁的孩子等待简直是太困难的事情了。他们没有行为和情绪控制的能力。 爸妈怎么办 合理地调整自己对孩子的期望和要求。可以给孩子做示范，告诉他哪些行为是正确的，但是不要强求他们一定做到。成人说话的语气和面部表情是让孩子明白

　　自从开了微博，我的网上“朋友”突然多了很多，“无间分享”的围脖可以让我海聊育儿经的同时，还可以近距离聆听妈妈们的困惑和感言。“我分享故我快 乐”的妈咪 Jane 终于找到了适合自己的分享舞台。我每天在围脖上辛勤答题约4小时，有时心急的妈妈还一分钟都不想等。。。。。。于是，“140微言”成了我“快乐做娘，开心养儿”的生活写照。2月16日，新浪亲子频道邀请我做了微博访谈，我立下的主题是如何“智慧爱孩子，聪明当妈妈”，因为我终于发现了问题的关键：养孩子的难处不在孩子，而在父母。 　　问题1：怎样做个好妈妈? 　　我觉得做妈妈是一个自我学习的过程。孩子小的时候妈妈想的全是物质层面上的问题：如母乳应该喂多少?尿片选什么牌子?每天补多少钙?。。。但当

昨天我写的《孩子被骂“笨蛋”，这位妈妈的做法价值千万》一文发出后，许多妈妈留言，多是表示对这种做法的认可。但也有不少妈妈提出，自己孩子不单“被骂”更有“被打”了，自己不知道该怎么处理了。 这不禁让我想起曾经金星老师的一段育儿经在网上引起的热议。 原因是金星老师在某节目中提到了“孩子被欺负后，是打回去还是告老师”这个议题，当时金星先在节目中讲述了她的儿子在超市的被打经历。 有一次她的儿子在超市，因为一辆儿童购物车被一个很蛮横的小孩子给打了个耳光，这可把不远处的金星急坏了，当儿子捂着脸回来时，金星脱口而出“儿子，那个孩子打了你了，你不给我打回去？”但儿子说“我不，她打我是她妈妈没教育好她。” 金星的做法是很多父母面对孩子被欺负时会有的态度：我不教孩子主动打人，我们不惹事，但也不允许孩子被别人欺负。所以当孩子被别人欺负却不懂

活动目标： 1、知道每个人在生活中都会遇到成功和失败，失败并不可怕。 2、体验成功和失败的感受，勇于面对失败。 3、培养幼儿乐观开朗的性格。 4、鼓励幼儿大胆说话和积极应答。 活动准备： 1、皮球若干，奖牌若干。 2、记录表一张，上有圆、半圆标志;每个幼儿有自己的标记。 活动过程： 1、玩游戏“传球接力赛”，引导幼儿感受成功与失败的不同心情。 ★教师讲解游戏玩法：幼儿分成若干小组站成一竖排,每人举起双手到头顶依次传球，先传完的小组为胜利组。 ★教师组织幼儿进行比赛，确定冠军小组。 ★教师给获胜的幼儿发奖牌。 ★教师：胜利的小朋友现在有什么感觉?失败的小朋友有什么想法? ★幼儿表达自己对成

问：在教育孩子方面，不得不说，您真的很有智慧，您的这些管教方法是从哪里学来的？对于新手妈妈，遇到孩子的问题，常常不知所措，又不甘心把孩子当成试验品，该怎么办？ 睿欣老师：我的老大曾经对我说：“妈妈，请你不要在看到我有任何问题的时候，就觉得我一辈子都会是那样的人了！”我想，她讲出了所有孩子的心声。孩子说谎，并不代表孩子一生都会是一个不诚实的人。 反之，孩子的“问题”，常常是他们成长的信号灯，指示着父母如何帮助他们调整自已。所以首先是新手妈妈对发现孩子“有问题”时的心态要很正面。看见问题，才能解决问题，帮助他们成长，你应该很开心有机会发现孩子的问题。你总不希望将来这些问题让世界残酷的手来解决吧！ 至于试验品，我们新手妈妈，不也是孩子的试验品吗！ 我并不认为自己有权利，可以决定孩子的一生。我的三个孩子是上天托管给我的，真正拥有权在上天手中，他会负责。 问：很多家长都带着“我都是为你好”

孩子刚上学时，我对他的分数也是很紧张的，这种焦虑的心态显然需要疏导。每个孩子的天赋都是有差异的，如果孩子资质平平，那也是我必须要接受的。更何况，孩子以后的人生之路还很长，智商不是唯一的决定因素。所以，我要从长考虑，对他提出了四点要求： 1坚持锻炼身体 一直以来我都身体不好，所以我对健康很重视。孩子的体质也不好，过敏性鼻炎一直困扰着他，医生说药物只能缓解症状，还是要提高孩子的抵抗力。我告诉他：身体健康是一个人最大的财富，没有健康的身体，你就不能去做自己想做的事，去你想去的地方。 我每天晨跑时，都会一并叫上他。整个暑假，他每天整整有两个小时用于练习武术，其次他在这个暑假还学会了滑板、羽毛球、游泳，还会去打篮球。我顺便告诉他什么叫“熟能生巧”。 玩滑板需要很好的平衡能力，别说他不相信自己能学好，我都不相信，但是某一天他就

晓荷今年二十六了，在她的老家那个小县城早已被划归大龄剩女的行列，每次从工作的城市回家，都要被爸妈姑姨围攻，家里人七嘴八舌的催婚已经够让晓荷伤神的，结果今年清明节回家遇上了更为头疼的事情，比被催婚还要头疼，因为打也打不得，骂也骂不得，只能干瞪眼的滋味太难受了。 晓荷清明节跟着爸妈回老家给爷爷扫墓，之后就是在老家的庭院里和一些不熟悉的亲戚寒暄，因为晓荷一家在晓荷很小时就从老家分家搬出去了，所以不太认识村子里的亲戚也是正常。晓荷的头疼炸弹就是这样遇到的。晓荷爷爷的兄弟侄女领着五岁的儿子来了，就是这个小子和晓荷死磨，就为了玩一下晓荷的平板电脑。晓荷扛不住亲戚齐刷刷的注视礼还是给这小子玩了，那可是苹果啊!结果这小子拿到平板一溜烟就疯跑走了，晓荷担心平板被损坏也只能咬碎牙往肚子里咽。 这小子还平板时，白色的苹果上面满是脏兮兮的手印，还摔碎了一点屏幕，晓荷捧着

活动目标： 1、能够看懂故事中妙妙和喵喵的信，理解和体验他们之间的情感。 2、能够用绘画和符号的形式写信，并能较完整地讲述信的内容。 活动准备： 1.画纸、水彩笔。 2.挂图《妙妙和喵喵的信》幼儿用书第3册第40-41页 活动过程： 一.导入部分：出示挂图，请幼儿看妙妙和喵喵的信，提问： 1.这封信和爸爸妈妈给你们的心有什么不同? 2.你猜猜看信上都说了什么事情? 二、请幼儿结合挂图欣赏故事，了解故事内容，体验角色情感，提问： 故事发生了什么事情?你喜欢妙妙和喵喵吗?为什么? 三、请幼儿看挂图再次欣赏故事，了解故事中写信的方法，与幼儿讨论： 1.妙妙和喵喵是怎样写信的?说一说信上写了什么?

1整天睡懒觉偶尔睡个懒觉当然不是什么大问题，可是如果天天睡懒觉，睡到中午才起来，那就成问题了。最基本的起居作息一乱，连带着吃饭、游戏、学习……什么都跟着乱。更糟糕的是，等到假期结束，还要恢复到早睡早起的规律作息，由于原来的生物钟已经打乱了，又需要一段时间重新调整，多折腾啊。之所以把睡懒觉列在假期坏习惯的第一位，主要是在于它昭示着假期坏习惯的最大根源：失范，就是没了规矩。 解决妙招可以不完全按照平时的规矩来，稍稍宽松一些，偶尔做些平时不能做的事，但这并不意味着假期没有规矩，而是要有“假期的规矩”。比如睡懒觉这件事，重要的不是几点起床，而是每天都在相对固定的时间起床，而不是任由他想睡到什么时候就睡到什么时候。 2狂吃零食对小孩子来说，吃和睡就是最大的问题。放假在家，各种零食随手可得，放假期间，父母对此也比较放松。吃多了零食，最明显的问题就是不好好吃正

孩子生气、哭闹、愤怒，很容易就会被我们认为是孩子自身的原因，那就是脾气差，其实还一些原因可能是大家平时不太注意，一起来了解一下吧，避免一直误会咱们的孩子。 孩子身体健康的问题  孩子要是生病了或者身体不适除了一些疾病的症状有所体现之外，还有比较明显的一个影响就是针对情绪方面的。在生病期间孩子的情绪控制能力会比平时还要差一些，易烦躁、易愤怒、哭泣，这期间父母照顾孩子要细心、耐心，必要的时候还要哄着、宠着避免影响身体恢复。 大一些上了学的孩子因为学业紧张、压力大，有些孩子睡眠不好、容易疲劳，再加上由小学到初中再到高中一路下来学习任务有增无减，身体疲累状态持续过久也会比较容易生气发怒。 过于溺爱孩子  每个孩子都是宝贝，父母、老人疼爱孩子一个比一个上心，很多也会一味娇惯、溺爱孩子，任其为所欲为，有求必应。如果哪

想要停止孩子的坏行为，这里所介绍的60秒训练计划，其实并没有一个严格的时间限制。相反，它是一个总体的步骤和战略。需要父母注意的是，在这60秒里，你关注的不应该是孩子的不良行为，而是你自己的反应。而且最关键的是，在这60秒里，你必须要学会控制自己的情绪。 0~10秒：快速行动 当你看到孩子在墙上画画，或者两个孩子在滑滑梯旁抱在一起打成一团，你的第一反应，应该是拿走画笔或者把他们分开。不要期待你说一句“停止”孩子就会乖乖服从。“安全永远是第一要务”，所以，如果你看到孩子有任何潜在危险，你需要马上行动。如果有必要，带孩子离开混乱的现场。此外，你自己如果也离开现场，可能会让你更加冷静，而不至于说出一些让自己后悔的话或者作出一些让自己后悔的行为来。 10~20秒：保持冷静 就像面对很多事情，需要大人得先处理好自己的事情，才能帮助孩子一样。爸爸妈妈也需要先整理好自己的情

第一个叛逆期：可怕的两岁左右 孩子在两岁左右自我意识开始变得强烈，所以就会从之前的“小乖乖”变成一个令人感到无奈的“小恶魔”。凡事总喜欢以“不”字打头，他最喜欢的事情就是在你说的指令前面加个“不”字来回应。 比如：“睡觉!”“不觉!”“吃饭!”“不饭!”“叫阿姨!”“不阿姨!”等等。 有的妈妈说她的孩子在一岁多的时候就开始这样叛逆了，那可能是因为妈妈在跟孩子交流时，总喜欢命令式的不要怎样，不许怎样，孩子就过早地学会了说“不”。 孩子就是家长的一面镜子，你是怎么样的，在他那里就会得到反射。所以改变孩子的关键，还是先改变自己! 而且孩子虽然有了强烈的自我意识，但是在与人交往中，很多想法他不知道该如何表达，比如当别人抢他玩具时，情急之下他会做出拳打脚踢的动作。一个是因为手脚敏感期，一个是因为他自己不知道该怎样正确表达

　　案例：有过几次，宝宝特别地不听话，怎么说也不行，结果我的耐性有限，对宝宝大发脾气了，事后，我心里也很难过，所以当宝宝特别不听话的时候，宝妈是否该发脾气?如何控制自己的情绪来应对这种情况呢? 　　桐妈解析： 　　孩子不听话的时候，家长是否应该发脾气?宝妈的困惑很可能建立在这样的预设之上：孩子应该听妈妈的话，如果不听话，就是他的不对，妈妈就可以考虑是否发脾气。是否应该这样看待问题呢? 　　先来看看孩子该不该听家长的话?很多时候，家长期待孩子听话，往往是因为孩子的言行不符合家长的预期，是否不符合家长预期的言行就该矫正呢?显然不是。 　　首先，很多时候，孩子的言行本身无所谓对错的，比如，家长想给孩子买一件红色的衣服，孩子却喜欢买那件黄色的，这个时候，孩子就该听父母的吗?显然不是，衣服是买给孩子穿的，尊重孩子的意愿是更可取的行为。 　　其次，有时候父母希望孩子听话，并不是真心为了孩子好

走出超市，朋友无奈的说，我现在都不知道怎么教孩子了，明明知道他错了，可他一哭一闹，我就慌了神，只能够让步，满足他的愿望。 我看着朋友，忽然问他，我们小的时候，家里孩子那么多，父母会满足我们这种无理要求吗？朋友摇着头说，那怎么可能，不打一顿就算好的了。所以呀，我们做父母的，尤其是现在的那些年轻的父母，就应该向老辈学习，敢于对孩子提出无理要求时，说“不”！我们不能够太过迷信于当下许多空口说屁话的所谓教育专家说的什么夸奖教育，什么好孩子都是夸出来的。我感觉这一种严重的误导，好孩子从来都不是夸出来的，更不是让步出来的，而是在孩子成长过程当中，家长不断的纠错，不断的面对孩子的无理要求，不肯让步，让孩子才慢慢懂得做父母是有原则的，做孩子也应该有原则。 那么，怎么做呢？一：分清楚爱与溺爱 我们可以好好爱孩子，但我们不能够溺爱孩子。爱孩子是有原则的，溺爱孩子是没有原则的。清醒的父母都